有關(guān)我的學(xué)生作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我的學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的學(xué)生作文 篇1
從前，有一個(gè)小村莊，那里卻水，他們那里要想喝水，必須去山上挑水。但是，這條路太難走了，誰(shuí)都不愿意去。
有一次，村里來(lái)了18歲的哥哥，這位哥哥很堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)健壯。村里的人都向那位哥哥說(shuō)了自己的困難。那位哥哥卻說(shuō)：“沒(méi)事，就挑個(gè)水，小菜一碟�！闭f(shuō)完，村里的'人把挑水的桶拿了過(guò)來(lái)，那位哥哥拿著桶就跑到了山上，挑完水，往回走，但是，走著走著，突然，這水桶變得更重了，沉甸甸的，就像好幾個(gè)小孩坐在里面似的。那位哥哥滿(mǎn)頭大汗，可是，他還在堅(jiān)強(qiáng)的往回跑。跑著跑著，突然，摔了一下，幸虧水桶里面的水沒(méi)有流出來(lái)。他站起來(lái)，拿起水桶，繼續(xù)往回跑，跑著跑著，實(shí)在不行了，他身上的衣服已經(jīng)濕透了，太陽(yáng)實(shí)在太曬了。可是，那位哥哥在心里想著：不行，我必須趕緊回去，村里的人還等著我回去呢，如果我回去晚了，就會(huì)讓他們擔(dān)心的。想完，他就又站了起來(lái)，拿起水桶，比原來(lái)更重了，他把上衣口袋里的毛巾拿了出來(lái)，擦了擦臉，又把帽子帶到頭上，原本，他想看到村里的時(shí)候在擦擦臉，把帽子戴上�？墒牵哿�，原來(lái)，光看這件事好干，其實(shí)，根本就不好干。他往前看了看路，前面不遠(yuǎn)了，他就使他的最大力氣跑到了村里，跑到了村里，一到村里，他就放下水桶，累倒在地。村民都看見(jiàn)了，都說(shuō)他心靈美。
我眼中的美就是在這位哥哥身上發(fā)生的，這位哥哥不僅心靈美，還肯堅(jiān)持為村里人挑水。
我的學(xué)生作文 篇2
在我的格言集里，最喜歡的一句話(huà)是：志不堅(jiān)者智不達(dá)，言不行者行不果。意思是說(shuō)：意志不堅(jiān)定的人不會(huì)有淵博的學(xué)識(shí)，說(shuō)話(huà)不講信用的人做事不會(huì)有結(jié)果。含義多么深刻，是名副其實(shí)的真理！ 我喜歡這句話(huà)，就要照它去做。
記得三年級(jí)時(shí)，班里許多同學(xué)上了英語(yǔ)小班，英語(yǔ)說(shuō)的很好，我卻一個(gè)字也不會(huì)，這種落后的滋味真難受。我請(qǐng)媽媽教我，開(kāi)始時(shí)信心十足，可我是五分鐘熱度，剛學(xué)不幾天就膩了，以后三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，后來(lái)干脆不念了，結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)成。一年過(guò)去了，我又懂得了不少道理，心想：“志不堅(jiān)者智不達(dá)”，正是我以前真實(shí)的寫(xiě)照呀！我也參加了英語(yǔ)小班，這回，下定決心，不讓時(shí)光白白流逝，一定要學(xué)好！從此，我科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
早晨讀﹑背，晚上默﹑練。我還見(jiàn)縫插針，梳洗﹑穿衣﹑走路時(shí)都背上一段。有時(shí)作業(yè)很多，我也抓緊時(shí)間念，就
是躺在床上也想著，背著。這樣，天天讀，時(shí)時(shí)練，練口語(yǔ)，練書(shū)寫(xiě)，狠下了一番工夫。當(dāng)我取得英語(yǔ)考試地第一名的時(shí)候，從心里感謝這句格言。
我從小就喜歡組織一些課外活動(dòng)。二年級(jí)時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)自發(fā)成立了一個(gè)“小隊(duì)”。我是隊(duì)長(zhǎng)。第一次，我們約定星期六下午在“秘密小屋”集合，可那天中午我睡覺(jué)過(guò)了頭，失約了。同學(xué)們?nèi)搅耍?jiàn)我沒(méi)來(lái)，都在抱怨聲中離去了。我很內(nèi)疚。以后，我又組織了一次故事會(huì)，結(jié)果同學(xué)們都借故推脫不參加，只有一個(gè)同學(xué)來(lái)了。當(dāng)我責(zé)問(wèn)她們時(shí)，她們搬出我第一次失約的事，使我無(wú)言以對(duì)，一個(gè)“小隊(duì)”就這樣解散了。這件事給我流下了深刻的教訓(xùn)。從此，“言不信者行不果”這句話(huà)便深深地刻印在我的心頭。
五年級(jí)，我擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)。一次，同學(xué)們提出值日組長(zhǎng)不以身作則，沒(méi)有工作能力，值日速度慢質(zhì)量差。我答應(yīng)他們一定要處理這個(gè)問(wèn)題�？赡切┨�，大隊(duì)布置了很多工作，我又要籌備班里的中隊(duì)會(huì)，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是我已經(jīng)答應(yīng)這件事，就要擠時(shí)間盡力去辦。心想：做小干部就要講信用，不講信用怎么能得到隊(duì)員們的支持呢？于是，我在放學(xué)路上找中隊(duì)委員商量，開(kāi)了個(gè)路上會(huì)議。我們很好地解決了問(wèn)題，并制定了制度。從著以后，值日的速度和質(zhì)量大有提高，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)贊許的目光。我抑制住內(nèi)心的喜悅，同學(xué)們那里知道，我已把“言不信者行不果”這句話(huà)作為自己行動(dòng)的.指南了。
這幾件，不，更多的事，使我對(duì)“志不堅(jiān)者智不達(dá)，言不行者行不果�！边@句話(huà)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻了。這句話(huà)將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我，使我成為一個(gè)真正的大寫(xiě)的“人”！
我的學(xué)生作文 篇3
社會(huì)在向前發(fā)展，時(shí)代也在不斷進(jìn)步，各行各業(yè)的人們都以全新的品質(zhì)展現(xiàn)在新的時(shí)代。作為中學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn)，要以新的品質(zhì)去面對(duì)新的時(shí)代，以新的特點(diǎn)去適應(yīng)新的時(shí)代，這對(duì)每個(gè)桂城的中學(xué)生是十分重要的。
南海是一個(gè)有名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，因有海納百川的包容精神、敢為人先的有為精神、團(tuán)結(jié)奮發(fā)的龍獅精神而著名。這些精神無(wú)疑是我們每個(gè)桂城的中學(xué)生學(xué)習(xí)的模范。我認(rèn)為桂城的中學(xué)生就具備著這樣的新品質(zhì)。
包容精神傳承了嶺南文化的精髓，以南海人開(kāi)放的心胸和氣度，尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，不斷探索和尋找適合自己的道路。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，常常會(huì)出現(xiàn)一些小小的摩擦，而想解決這些問(wèn)題就需要我們對(duì)同學(xué)的包容和理解。對(duì)別人給予的好處要多想想。不要因?yàn)橐患�，就把所有的好全否定。學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)提高自己，看別人的.缺點(diǎn)，你會(huì)有前車(chē)之鑒。反之，心情郁悶，與同學(xué)之間的關(guān)系搞得矛盾重重，的確有害而無(wú)利。俗話(huà)說(shuō)，退一步海闊天空，讓三分風(fēng)清云散。包容的精神會(huì)讓每個(gè)桂城的中學(xué)生心胸開(kāi)闊，心情愉快。
在學(xué)習(xí)探究的道路上，我們常常要踏出第一步。以康有為為代表的有為精神是南海文化的精髓，有為精神的核心就是求變、求實(shí)、求發(fā)展。有為精神的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在緊跟時(shí)代、勇于創(chuàng)新和有所作為，并把有為精神實(shí)踐到生活中。而我們――桂城的中學(xué)生需以包容的精神吸納其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，以遠(yuǎn)大的抱負(fù)一步一步地實(shí)現(xiàn)著人生的理想，以有為的精神不斷的改變自己，完善自己。
醒獅和龍舟已成為南海人生活中不可或缺的一部分，醒獅爭(zhēng)雄和龍舟競(jìng)渡已成為南海人引以自豪的精神樂(lè)園，它是南海人團(tuán)結(jié)一致、知難而進(jìn)、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神寫(xiě)照。我們中學(xué)生，也應(yīng)以?shī)^斗為榮，以?shī)^發(fā)為譽(yù)，創(chuàng)出一片美好的藍(lán)天。
一個(gè)中學(xué)生，一言一行，一舉一動(dòng)，都應(yīng)該遵守中學(xué)生守則，不能與《中學(xué)生行為規(guī)范》相悖，應(yīng)該時(shí)刻約束自己的言行，塑造文明新品質(zhì)。古人曰：“不以善小而不為，勿以惡小而為之�！辈晃拿鞯男袨椋唤】档难哉Z(yǔ)，往往都是平時(shí)的小事，但我們不能固其小而不顧，不注重對(duì)自我的約束，時(shí)刻都應(yīng)該想到，我們是桂城的中學(xué)生，我們所做的，所說(shuō)的，都應(yīng)該符合一名桂城的中學(xué)生的身份，展現(xiàn)新世紀(jì)中學(xué)生的風(fēng)采，新世紀(jì)中學(xué)生的新品質(zhì)。
作為桂城的中學(xué)生的我們，除了要嚴(yán)于律己，不斷塑造自己的文明行為以外，我們還要擔(dān)負(fù)起義務(wù)宣傳員和監(jiān)督員的責(zé)任，用自己的良好的文明品質(zhì)去影響周?chē)娜�，去幫助身邊的人，提高全校師生的文明素質(zhì)。
我們是祖國(guó)的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)。我們應(yīng)好好地珍惜現(xiàn)在美好的生活，以南海的精神不斷地充實(shí)自己，為創(chuàng)建自己與桂城中學(xué)生的良好品質(zhì)而努力！
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