【推薦】小學(xué)生文明作文7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)生文明作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生文明作文 篇1
我們生活中有人每天都會發(fā)生一些不文明的事，破壞了我們周圍生活環(huán)境：有的人隨地吐痰傳播細(xì)菌;有的人塑料袋子用的太多;有的人隨地扔垃圾;有的人踐踏草坪;還有的人無限制地砍伐樹木……看到大人們這樣的行為，你也許會感嘆道：“大人們還不如紅領(lǐng)巾�！�
一個晴空萬里的星期天，小紅、小明背著書包從學(xué)校少年宮回來。瞧，他們有說有笑�？墒撬麄冏叩睫r(nóng)民公園時好心情立刻被攪亂了。因?yàn)槔渑缘牡厣嫌泻芏嗬�。小紅說：“唉，我們已經(jīng)是第三次清理這兒的`垃圾了，我們得想個法子，讓大人們不再把垃圾仍在外面，不然，我們又要白忙活了�！�
“小紅，我想到了一個好辦法，咱們分頭行動!你負(fù)責(zé)把垃圾送回它們的“家”，我把標(biāo)語寫好貼在垃圾箱上，這樣說不定有效�！毙∶髡f。
接著，他們就按計劃行事，不過五分鐘就好了：垃圾全都回了“家”，垃圾箱上貼著一句醒目的標(biāo)語：“文明只差一步!”他們高興極了，互相夸獎著對方。
星期天又到了，他們?nèi)⒓由倌陮m活動時，再也看不見垃圾在“家”的外面了，垃圾箱上寫著一句標(biāo)語：“文明只差一步”在監(jiān)視著人們。
小學(xué)生文明作文 篇2
講文明，懂禮貌是衡量一個人的道德基準(zhǔn)。尊敬長輩，愛護(hù)弱小是傳統(tǒng)的美德。我們作為中華民族的后代該懂禮貌，講文明。
在日常生活中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)講文明不要做的轟轟烈烈，只要平平常常的就可以了。記得有一次在電視上看見過一則新聞，有一個人出了一場車禍，血庫存血有限;一個熱心人多次去獻(xiàn)血，三個月后再次獻(xiàn)血時，因?yàn)樗纳眢w很虛弱，所以醫(yī)生告訴他不能再獻(xiàn)血了。我不感到這就是文明，但我們要用心去創(chuàng)造文明。
小學(xué)生文明作文 篇3
爭做一個有文明的人，從我做起！作為子女，不能頂撞父母。父母對我們的恩情比山還高、比海還深。有人說，父母的愛是三月的陽光，溫暖灑滿兒女的心房；有人說，父母的愛是巍峨的'高山，經(jīng)得住風(fēng)吹雨打的磨難；有人說，父母的愛是汪洋大海，那一滴滴海水則是父母為子女付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么，如果我們與長輩頂嘴、發(fā)脾氣的話，還稱得上“文明”二字嗎？古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼；以及人之幼。”我們不僅要孝盡父母，更要尊老愛幼，這是我們新時代學(xué)生的責(zé)任！
美德如一架古箏，彈唱出一個個文明習(xí)慣，撥動人心。在公交車上，當(dāng)遇到老、弱、病、殘、孕、幼等要主動讓位，做一個尊老愛幼的人；在公共場合，不要大聲喧嘩，做一個文雅的人；拾到貴重物品要交公，做一個拾金不昧的人；發(fā)揚(yáng)我們中華民族五千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個懂文明、識美德的人！
小學(xué)生文明作文 篇4
文明在我們心里，世界的美我們也看在眼里。文明將我們所有人的心都牽了起來。我覺得文明就像一條五彩斑斕的彩虹。
文明是紅色的，這種文明在校園里很常見，“老師，您好”,“同學(xué)，再見”，這種禮貌用語也是文明的，這能讓老師和同學(xué)們感到溫馨，體會到開心。
文明是黃色的，一種小小的舉動也是一種大大的偉大，看見垃圾隨地?fù)炱�，這是一個小生必須做到的'，當(dāng)然，這種現(xiàn)象我已看到了好多次，我心里感到十分高興。
文明當(dāng)然也是綠色的，這種顏色最形象，最能代表文明。保護(hù)環(huán)境，從自己開始，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始。每一年的植樹節(jié)只要每人種一棵樹，世界上就會少一點(diǎn)噪音。
文明也可以是藍(lán)色的，這種顏色是天空的顏色，它代表著一顆純潔的心靈，從嘴里冒出來的都是優(yōu)雅，文明的語言，不會有任何臟話，這些臟話總有一天會消失或滅絕在這個世界上。
我最喜歡紫色的文明，他可以讓鄰居惱，只有歡歌笑語的笑臉。紫色，讓和諧發(fā)光，讓團(tuán)結(jié)傳遞。
一條彩虹有著七種顏色，有著七種旋律，把文明播撒到大地，每一個地方。
小學(xué)生文明作文 篇5
“風(fēng)雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？”今天是清明節(jié)，我們一家人都回老家，去祭拜先人和死去的親人。
我坐在回老家的'車上，看見小草從地下探出頭來，地上好像鋪上了一層綠地毯，花兒也爭著開放，五彩繽紛，香氣襲人。
到了老家，我看見許多人手上拿的不是煙花炮竹，也不是冥幣，取而代之的是一束束鮮花，我奇怪地問爸爸：”爸爸，為什么他們拿著鮮花��？”爸爸回答說”迎迎，他們在祭拜先人�。∫�?yàn)楝F(xiàn)在提倡”低碳祭祀”，文明祭祀，煙花炮竹會污染空氣，產(chǎn)生噪音；而焚燒冥幣會損壞綠化，嚴(yán)重的會引發(fā)火災(zāi)。所以人們都用鮮花、種樹等來祭拜�！薄迸叮@樣�。∧俏乙踩ベI一束花吧！”我拿著錢向花店跑去。
來到了墓碑前，我把哪一束菊花輕輕地放在碑前，深深地鞠了一躬，希望那束菊花能帶走思念······
小學(xué)生文明作文 篇6
不知道你看過這樣兩幅面：一幅畫的遠(yuǎn)處是濃濃淡淡的棵棵綠樹，身邊是紅紅綠綠的片片果園，進(jìn)出是飽飽滿滿的株株禾苗，快樂的人們在這如詩如畫的人間仙境忙碌著；另一幅畫的是枯萎衰敗的朵朵禿花，其次是凄凄慘慘的棵棵敗樹，近處是死氣沉沉的一片荒蕪。
是什么導(dǎo)致了這樣的天壤之別？-----是動物的活？植物的'生長？還是那傳說中能點(diǎn)石成金的神？都不是的。是大自然的懲罰，導(dǎo)致這一切的是人類，是那些自以為是的“聰明的人”.
是那些自以為是而濫用科技的人，是 那些自以為是而不思后果的人，是那些明知在犯錯而一錯再錯的人，是那些不思悔改的“聰明人”.
因工廠廢氣、汽車尾氣的大量排放，天空已有蔚藍(lán)變成了灰白；因人類的破壞、廢水的排放，垃圾聚集，河流已有清澈變成烏黑；因人類的大肆砍伐，甚至是連根拔起，郁郁蔥蔥的樹木消失了，取而代之的一片荒蕪。
當(dāng)前的壞境問題，不由得讓人想到以上兩幅畫。因?yàn)樵谌说臐撘庾R里，還充滿著對美好事物的向往�，F(xiàn)在的人類似乎已敏感的認(rèn)識到了這一點(diǎn)，開始著手對“美”的建設(shè)，國家提倡可繼續(xù)發(fā)展，號召大家都行動起來建設(shè)自己的美好家園。但建設(shè)環(huán)境決不能以破壞環(huán)境為代價，決不能把環(huán)境保護(hù)與其他設(shè)施的建設(shè)對立起來，決不能不能先污染后治理的老路，不然，日益惡化的環(huán)境將會使我們在其他領(lǐng)域中所取得的一切成就黯然失色。
讓我們與時俱進(jìn)，與國同心，攜手向前，盡己之力共創(chuàng)美好家園。
小學(xué)生文明作文 篇7
禮儀是什么？禮儀是每周一裝著干凈的學(xué)生服高高興興來學(xué)校，禮儀是進(jìn)校門和值日的老師敬個禮，禮儀是和早到的同學(xué)問個好，禮儀是上下樓梯不擁擠，禮儀是在教室端正的坐好、早讀就要大聲的朗讀，禮儀是尊重老師的勞動上課專心的聽講，禮儀是下課時說“老師您辛苦了”，禮儀是課間不追趕不喧嘩輕聲慢步靠右行，禮儀是升旗儀式要肅靜課間做操要整齊，禮儀是舉著班牌站路隊(duì)安安全全回家去……簡單地說，禮儀就是守規(guī)矩，禮儀就是對人友好。禮儀是自身的素養(yǎng)，是班級的風(fēng)氣，是學(xué)校的形象，或者說是個人的臉面，是班級的臉面，是學(xué)校的臉面，同時還是城市的臉面，是國家的臉面。
我們有的同學(xué)是不是不太愛惜自己的'臉面呢？你丟過紙屑沒有？說過臟話沒有？你追趕過沒有？打鬧過沒有？你的桌凳是不是沒有擺整齊？課桌面上是不是有涂畫的痕跡？課桌里面是不是有扔下的垃圾？要知道，這些涂畫的痕跡，這些扔下的垃圾，不是在桌面上，也不是在課桌里，而是在我們的臉上，我們的臉上分明寫著沒有素質(zhì)，沒有修養(yǎng)，不講文明，不講禮儀，是一個不受歡迎的人！
怎樣成為一個受歡迎的人，成為老師同學(xué)們喜歡的人，那就要從今天開始，改變自己，管住自己。要管住我們的口，不出口臟話；要管住我們的手，不亂扔垃圾；要管住我們的腳，不攀爬踐踏。做到“三別”：向粗魯告別，向網(wǎng)吧告別，向壞事告別；做到“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝順帶給長輩，把謙讓帶給社會；做到“五無”：地上無痰跡，校園無紙屑，桌椅無刻劃，墻壁無腳印，出言無臟話。
我相信，有我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個整潔的校園，一個有序的校園，一個紀(jì)律嚴(yán)明的校園，一個學(xué)風(fēng)濃厚的校園，一個和諧而優(yōu)美的校園。
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