【必備】“我的學(xué)生”作文合集十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的“我的學(xué)生”作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
“我的學(xué)生”作文 篇1
今天發(fā)生了稀事。這可是個(gè)秘密，要保密哦！
雖我上了初中，但不忘我們小學(xué)的童鞋們（是童鞋啦，原意是同學(xué)。不要有問(wèn)題啦。我們小學(xué)都是這么叫別人的的）。這件事就是我的小學(xué)的童鞋們（和剛才一樣）的事。
倆朋友騎車鬧著玩，不小心從車上摔了下來(lái)，被我發(fā)現(xiàn)了，我找?guī)讉�(gè)人送到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室老師說(shuō)要去醫(yī)院，看著他去醫(yī)院的背影，就覺(jué)得好可憐，我們不能和平一點(diǎn)嗎。我把他車子放到門衛(wèi)，就和其他人一起回家了。在回家的路上，我又見(jiàn)到一個(gè)人躺在草叢中，好像睡在那里一樣，我不去理會(huì)，他可能是喝醉了吧，這種人不管他！走在路上，不久又看見(jiàn)了一堆人，圍了一個(gè)圈，好像有什么事，過(guò)去看看原來(lái)是吵架啊。一個(gè)老太太帶著女兒，一個(gè)是初中生，可能是撞車了吧！旁邊一堆警車，還有特警，但那也不至于特警出場(chǎng)吧，一個(gè)中學(xué)生，至于這么大動(dòng)干戈嗎，難道他是社會(huì)的嗎？
哎不管了，趕快回家吧，不要惹事了！不看了！但回到家一想，真是，今天發(fā)生的事還真不少，又是摔倒的'，又是喝醉的，又是吵架的，這么多事，還都被我看著了，特別的一天。
“我的學(xué)生”作文 篇2
我的老師姓王，他教語(yǔ)文的。他中等個(gè)頭，圓圓的臉上架著一副方框眼鏡，一張總是露著微笑的小嘴，加上苗條的身材，給人一種和諧可親的感覺(jué)。
王老師平易近人，富有幽默感，還有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。有了王老師的教導(dǎo)，使我從一個(gè)對(duì)作文一知半解的“黃毛小丫頭"，變成了"作文精英”（嘻嘻，我是有點(diǎn)驕傲了）。
前幾天，有同學(xué)和老師在一個(gè)詞語(yǔ)的讀音上發(fā)生了分叉，下課后，老師和我們一起查了字典，老師沒(méi)有一絲不快，當(dāng)時(shí)就對(duì)我們說(shuō)：“老師說(shuō)錯(cuò)了，請(qǐng)大家原諒，這個(gè)詞語(yǔ)非常特殊，‘模子’就是‘模型’，但‘模子’的‘�！x作‘mu'，而在‘模型’里，就讀作’mo'。你們看，我連這個(gè)都不懂，你們可不要犯下這樣的錯(cuò)誤哦！"老師做出滑稽的表情，惹得大家哈哈大笑。在笑聲中，我感到，作為一位老師，能誠(chéng)實(shí)地對(duì)待自己的錯(cuò)誤，真了不起了。
王老師，是我小學(xué)階段最敬佩的`老師和最喜歡的老師，這不僅因?yàn)橥趵蠋煹牟⿲W(xué)多才，還源于他對(duì)我的每次微笑。和敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。
我一定不會(huì)忘記王老師的！
“我的學(xué)生”作文 篇3
我的學(xué)校就在我所居住的生活區(qū)里面，它離我家很近，如果是一路小跑，不到五分鐘就能到學(xué)校。
每天上課前，學(xué)校門口兩邊都會(huì)有督導(dǎo)隊(duì)員，他們身披紅綢帶，筆直地站立著，并且還像歌中所唱的那樣“見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好�！�
走過(guò)一條不長(zhǎng)的水泥路，來(lái)到了大廳。大廳是我們課間玩耍的地方，每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就從各個(gè)教室蜂擁而出，有的踢毽子，有的投沙包，還有的打羽毛球……大廳的四周掛有同學(xué)們自己制作的板報(bào)和一些優(yōu)秀的繪畫(huà)，使我們看了受益匪淺。
我的教室每年都不固定，會(huì)隨著年級(jí)的`變化而變化。但是不管是在哪，我的教室都是一樣的窗明幾凈，四周的墻上掛了很多名人名言，它們時(shí)時(shí)刻刻在激勵(lì)著我們要努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。
坐在教室里，時(shí)不時(shí)會(huì)聞到淡淡的花香，那花香來(lái)自于學(xué)校東面的小花園。順著天井院，沿著鋪有彩磚的小路，便來(lái)到了東面的小花園。幾棵錐形的松柏沿著欄桿整齊地排列著，就像士兵一樣守護(hù)著我們。別看花園不算大，但里面的花草可不少：紅色的月季花爭(zhēng)相開(kāi)放、白色的梨花散發(fā)著清香……
最讓我興奮的地方就是教學(xué)樓西邊的操場(chǎng)了。每個(gè)星期我們都會(huì)在那里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。望著冉冉升起的五星紅旗，愛(ài)國(guó)之情便會(huì)油然而生。接下來(lái)就是我們盡情歡樂(lè)的大舞臺(tái)了，同學(xué)們?cè)谒苣z跑道上做操、跳神；我和小伙伴們頂著烈日，在綠茸茸的草坪上踢球、玩耍，每當(dāng)此時(shí)，一天的疲憊便都會(huì)被拋到腦后。
這就是我的校園，怎么樣，很美吧？
“我的學(xué)生”作文 篇4
大家也許有自己的理想，有的人想當(dāng)老師，有的人想當(dāng)士兵，有的人想當(dāng)作家、音樂(lè)家，還有的人想當(dāng)科學(xué)家……而我的理想是相當(dāng)一名平凡的白衣天使。
醫(yī)生是我從小的偶像，因?yàn)獒t(yī)生可以讓病人恢復(fù)健康，可以讓快死去的病人起死回生。不管他們遇到多么棘手的病，都會(huì)不顧一切地保護(hù)病人的生命。
記得在四川汶川大地震時(shí)，有許多被救出來(lái)的傷者面臨生命危險(xiǎn)，醫(yī)護(hù)人員日日夜夜都堅(jiān)守著搶救著每一個(gè)生命，從來(lái)沒(méi)想過(guò)放棄。有一個(gè)醫(yī)生，他為了要挽救在它面前的脆弱的生命，三天三夜沒(méi)有休息，最后，他終于不振倒下了。從此，這位醫(yī)生就讓我當(dāng)醫(yī)生的理想更加肯定了。
雖然醫(yī)生不一定每次都能順利地把生命留住，但當(dāng)一個(gè)恢復(fù)健康的病人再次向你微笑時(shí)，你的心就會(huì)想看到下一個(gè)微笑。
我現(xiàn)在離實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想還有一定的距離，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，增加專業(yè)知識(shí)，也可以多看一些關(guān)于醫(yī)療的書(shū)籍和電影，為白衣天使的這個(gè)理想打下良好的`基礎(chǔ)。
理想就是人生的高峰，當(dāng)你向高峰一步一步邁進(jìn)，那你離實(shí)現(xiàn)理想的距離就不再遙遠(yuǎn)了！理想是你心中的指明燈，是你心中的鑰匙，是你心中的高峰……來(lái)吧，朋友們，向你的理想前進(jìn)吧！
“我的學(xué)生”作文 篇5
嗨!大家好，我叫華佳琳，是一個(gè)活潑可愛(ài)的陽(yáng)光女孩，在我粗粗的眉毛下，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，在我粉嘟嘟的.臉上，還長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，烏黑的頭發(fā)總是扎著一條馬尾辮，我長(zhǎng)得胖嘟嘟的，爸爸媽媽總是喜歡叫我“小胖妞”。別看我長(zhǎng)的胖，我平時(shí)也很愛(ài)鍛煉，總喜歡和伙伴們打羽毛球、跑步、跳繩等各種各樣的運(yùn)動(dòng)。在學(xué)校里，我拿到過(guò)“跳繩大王”的獎(jiǎng)狀，不只這樣，我還參加過(guò)跑步比賽呢!
我在家里的時(shí)候，總是上躥下跳的，沒(méi)有一刻是安靜地坐在椅子上，好像椅子上有成千上萬(wàn)根刺似的，放學(xué)回家，我總能積極地完成回家作業(yè)，細(xì)心做好家庭作業(yè)，認(rèn)真預(yù)習(xí)每一篇課文，還會(huì)看一些課外書(shū)，聽(tīng)一些磁帶、畫(huà)畫(huà)等。
我有時(shí)善良，有時(shí)暴躁，善良的時(shí)候像一只溫柔的小白兔，很愛(ài)去幫助別人;暴躁的時(shí)候猶如兇猛的老虎，好像什么事都惹到我一樣。
這就是我，一個(gè)愛(ài)鍛煉，活潑開(kāi)朗的女孩。
“我的學(xué)生”作文 篇6
每個(gè)星期的星期六是我學(xué)畫(huà)畫(huà)的日子，我可興奮了呢!因?yàn)樵静艅傞_(kāi)始學(xué)兒童畫(huà)的我，慢慢地，現(xiàn)在我都已經(jīng)學(xué)漫畫(huà)了呢!
我來(lái)到畫(huà)畫(huà)館里，鄭老師便會(huì)給我們發(fā)下筆、紙。這次要畫(huà)的`是小黃人，小黃人是一個(gè)滑稽的電影人物呢!它的外形像個(gè)花生，而且小黃人有些是一只眼，還有些是兩只眼，但是不管是幾只眼它都會(huì)有一副眼鏡。我心里想：看來(lái)小黃人也不是很好畫(huà)呀!老師告訴我們，要在畫(huà)紙上先扣好小黃人的位置。我們仔細(xì)地觀察了幾幅小黃人的圖片后，就開(kāi)始畫(huà)了，我心里想：我要把小黃人畫(huà)成偵探。
開(kāi)始動(dòng)筆了，老師告訴我們，小黃人得畫(huà)的比較大，因?yàn)橐怀鲋黝}。過(guò)了一會(huì)兒，我畫(huà)好了，老師要來(lái)檢查了，老師告訴我，要把帽子這地方修改一下，我心想:好不容易畫(huà)好的，為什么要修改呀!我小心翼翼的改好了帽子，涂上顏色，一看覺(jué)得：啊!終于畫(huà)好了，真美呀!
告訴你一個(gè)小秘密:我都還沒(méi)學(xué)精英畫(huà)呢!對(duì)于已經(jīng)學(xué)漫畫(huà)的我，我現(xiàn)在還是有些小緊張呢!
“我的學(xué)生”作文 篇7
夜里，吹著清風(fēng)，坐在樹(shù)下，抬頭看著天空那閃亮的群星。耳旁傳來(lái)了青蛙的叫聲，微風(fēng)中夾雜著檀香木的撲鼻香。我想幸福要是在這一刻停止那該多好啊。
此時(shí)，我漫無(wú)目的地尋找著幸福。以前感覺(jué)幸福像是一顆顆散落的珍珠，現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)幸福是一顆平凡的碎石。我看著它，覺(jué)得有時(shí)候幸福不需要美麗浪漫，也許只是平淡真實(shí)。
那是一個(gè)炎熱的夜晚還下著雨，夜很靜，在這個(gè)風(fēng)雨交加的.夜里，我高燒不退。我躺在床上，爸爸媽媽急的像熱鍋上的螞蟻，爸爸拼命地有冷經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的照顧，發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，爸爸立刻抱起我就往醫(yī)院奔去，媽媽緊緊的跟在身后給我們打傘。我家離醫(yī)院很遠(yuǎn)，而已道路非常的崎嶇。經(jīng)過(guò)許久的奔跑。我們終于來(lái)到了我們小鎮(zhèn)上唯一一家診所。但是那里由于太晚已經(jīng)關(guān)門了。爸爸媽媽沒(méi)管那么多拼了命的敲門。不知道過(guò)了多久，熟睡中的醫(yī)生終于被叫醒。門終于開(kāi)了。我打上了點(diǎn)滴，這時(shí)的我終于有了些許好轉(zhuǎn)，但是媽媽的衣服被雨水浸透了，巴不得身上也流滿了汗水和雨水。當(dāng)我清醒已經(jīng)是第二天早上了，我看著爸爸媽媽趴在我的床頭睡著了�？粗麄兪焖械臉幼樱@就是幸福。我多么希望時(shí)間在那一刻停止。
時(shí)光總是匆匆，轉(zhuǎn)眼間已過(guò)了這么多年了。此時(shí)看著繁星，聞著檀香，重溫幸福，當(dāng)年的一切涌上了心頭。
“我的學(xué)生”作文 篇8
他，高高的個(gè)子，黑色的頭發(fā)，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，顯得很有精神。他就是我的同學(xué)——張豪。
張豪喜歡玩游戲，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“游戲迷”。一玩起游戲就沒(méi)完沒(méi)了了。據(jù)我統(tǒng)計(jì)，他每天要平均要玩電腦兩個(gè)小時(shí)。到了周末就更厲害了！
一次，正是中午，我吃完午飯去洗手，不經(jīng)意地向外看了一下，看到張豪家有一道紅色的光。我定睛一看，原來(lái)是他們家的鼠標(biāo)閃出的光。仔細(xì)看，原來(lái)是他正在聚精會(huì)神地盯著電腦，一會(huì)兒嘆氣，一會(huì)兒伸著懶腰。直到吃完飯的時(shí)候，他還在玩。十一點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我覺(jué)得不舒服，便去洗了把臉，只見(jiàn)他還在玩。暈，他真是個(gè)游戲迷！為了玩游戲，他廢寢忘食。
張豪的性格很古怪。說(shuō)他愛(ài)笑，他有喜歡哭，說(shuō)他外向，他又很內(nèi)向。說(shuō)他臉皮厚，有時(shí)他又很愛(ài)面子。
有一次，老師讓我們默寫(xiě)課文，張豪不會(huì)寫(xiě)，他不僅沒(méi)有去背，而且還在外面閑逛。老師說(shuō)他“你怎么那么不要臉�。 睆埡肋�在那笑。經(jīng)過(guò)這件事，我感覺(jué)他的'臉皮確實(shí)“很厚”。
在作文班上課，我卻發(fā)現(xiàn)了截然不同的一面。那次，張豪因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)作文，哭了。只見(jiàn)他捂住臉，卻說(shuō)他不是在哭，而是“眼睛疼”。于是我對(duì)他又有了新的認(rèn)識(shí)——愛(ài)面子。
我的同學(xué)張豪就是這樣一個(gè)愛(ài)玩電腦又性格古怪的人！
“我的學(xué)生”作文 篇9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“老師”一個(gè)震古爍今的名稱，“老師”一個(gè)奉獻(xiàn)的別名，而我們的班主任鄒老師則是一個(gè)嚴(yán)厲、兢兢業(yè)業(yè)的人，將這首詩(shī)詮釋地淋漓盡致。
我的鄒老師有著滾圓的大眼睛，黑、白、棕相間，猶如碩大的瑪瑙；有著深棕色的短發(fā)，在陽(yáng)光的'照耀下，泛著點(diǎn)點(diǎn)的金光；外加張櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)頭頭是道。鄒老師體形勻稱，中等個(gè)兒。鄒老師喜歡穿連衣裙，很好看。
鄒老師對(duì)我們要求嚴(yán)格。那節(jié)作文課，我發(fā)現(xiàn)自己的作文的結(jié)尾不算太好，又拿出修正貼一個(gè)一個(gè)地修改，但“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@時(shí)，鄒老師正在講課，但我仍然修改作文，鄒老師看見(jiàn)我，便“河?xùn)|獅子吼”般地怒吼：“于澤！”聲音震耳欲聾，我抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師的眼睛閃著“青龍偃月刀”的寒光，我的身體仿佛掉進(jìn)了冰窖，涼了半截，我低下頭，鄒老師見(jiàn)我知錯(cuò)，便又開(kāi)始講課。放學(xué)后，我在回家的路上不停地自言自語(yǔ)：“我一定認(rèn)真聽(tīng)講，我一定認(rèn)真聽(tīng)講……”
鄒老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)下分細(xì)心。那一次考七字成語(yǔ)，我寫(xiě)上“萬(wàn)馬齊喑究可哀”可鄒老師卻畫(huà)了紅色的錯(cuò)號(hào)，我數(shù)了數(shù)，是七個(gè)字呀！我馬上問(wèn)鄒老師，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“‘萬(wàn)馬齊喑究可哀’是詩(shī)�。 蔽翌D時(shí)恍然大悟，鄒老師又說(shuō)：“于澤，這就叫‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)’。”我不好意思地笑了。
鄒老師雖然嚴(yán)厲，但對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，我特喜歡聽(tīng)鄒老師講的課。
“我的學(xué)生”作文 篇10
在印象里，大約是四五歲時(shí)，我就在母親嚴(yán)厲的管教下，開(kāi)始了語(yǔ)文啟蒙教育。
我指的語(yǔ)文啟蒙教育，不單指識(shí)字，是在認(rèn)識(shí)了大部分常見(jiàn)字的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)讀并理解簡(jiǎn)單的段落和篇章。那時(shí)的我，是個(gè)才上幼兒園的小屁孩。母親，還是一名小學(xué)教師。不知什么原因引發(fā)了母親的興趣，她竟親自上陣，以一年級(jí)語(yǔ)文老教材為目標(biāo)，開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生涯。
我學(xué)的第一課，是有歷史性的'，挑戰(zhàn)性的第一課《我愛(ài)北京天安門》。初讀，我實(shí)在沒(méi)有辦法通順流暢地讀完這首小詩(shī)中的每一句話：我念完一個(gè)字，就得花上好長(zhǎng)時(shí)間思考下一個(gè)字的讀音。好不容易坑坑洼洼地念完字和詞，連成句子時(shí)，就又得按照原先的程序重新開(kāi)始。母親自然很不滿意，用她尖利的女高音大聲職責(zé)我心不在焉，命令我重讀。來(lái)我家做客的哥哥極其可憐地看著我，幫我解釋這些“天書(shū)般”的字句。母親也極有耐性地陪我讀完一遍又一遍，漸漸地，讀書(shū)速度快了，流暢了，有感情了，會(huì)背了。慢慢地，我讀懂了第一冊(cè)，第二冊(cè)……但我難免“開(kāi)小差”，那時(shí)母親如利劍似的目光就會(huì)無(wú)聲地射向我，我哆嗦的同時(shí)，飛速捧起書(shū)。
幼兒園放學(xué)回家后的時(shí)光，不屬于玩具，不屬于電視，而屬于讀書(shū)。母親的語(yǔ)文書(shū)早在桌上等我了。沒(méi)有電視動(dòng)態(tài)畫(huà)面的紛呈，沒(méi)有漫畫(huà)夸張表現(xiàn)的精彩，書(shū)中描繪的故事，默默涂鴉著我的想象。
啟蒙老師的嚴(yán)格教育，實(shí)在有些駭人，但樂(lè)趣也伴隨而來(lái)。
我開(kāi)始如饑似渴地看童話故事，讀兒童詩(shī)歌。我暢游于書(shū)海，如同一條魚(yú)兒沉迷于水的親昵，書(shū)香沐浴著我的全身，知識(shí)滋潤(rùn)著我的心田。經(jīng)典的故事和優(yōu)秀的文章讓我手不釋卷，如癡如醉。我喜歡漢字，喜歡這古老又神秘的文字國(guó)度。
現(xiàn)在我對(duì)閱讀情有獨(dú)鐘，我首先得感謝的是我的第一位啟蒙老師——我的母親。
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