我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文（通用10篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生優(yōu)秀作文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生作文1

　　羅老師教我們數(shù)學(xué)幾年了，她說(shuō)話不大聲個(gè)子不高，有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙閃亮的眼睛。

　　記得有一次我被羅老師留下來(lái)寫(xiě)數(shù)學(xué)卷子，羅老師很溫柔的對(duì)我說(shuō)：你不會(huì)的踢就來(lái)問(wèn)我，我給你講解。羅老師給我講過(guò)，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，乘法的公式，還讓我做了幾個(gè)測(cè)試題，羅老師在給我講解的時(shí)候很仔細(xì)，怕我沒(méi)有聽(tīng)懂上課又要去看同學(xué)的答案。

　　還有一次，羅老師很認(rèn)真的.對(duì)我說(shuō)：余某某，你上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講和發(fā)言，這樣你的數(shù)學(xué)成績(jī)才不會(huì)原地踏步，上課的時(shí)候我是老師，你就不能那么淘氣，下課我們就是朋友，有什么困難都可以來(lái)給羅老師說(shuō)，我?guī)湍憬鉀Q，知道了嗎？我記住了羅老師的話，上課聽(tīng)講，成績(jī)也進(jìn)步了。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師羅老師，羅老師，我不會(huì)忘記和您在一起的日子。

　　我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生作文2

　　我的數(shù)學(xué)老師是今年剛新?lián)Q的，她高高的個(gè)子，齊耳短發(fā)，顯得非常干練。她做什么事都細(xì)心、認(rèn)真，沒(méi)有半點(diǎn)的馬虎。對(duì)于我們——她的學(xué)生，更是負(fù)責(zé)。

　　記得開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。因?yàn)槔蠋熢诖蛲觐A(yù)備鈴之后就來(lái)到了教室，所以有很多同學(xué)在老師之后才回來(lái)，老師就原諒了他們。因?yàn)檫@件事，老師定了個(gè)規(guī)矩：每節(jié)課預(yù)備鈴打了以后就要馬上回到教室，提前預(yù)習(xí)新課和復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。

　　老師在書(shū)寫(xiě)方面要求很?chē)?yán)格，對(duì)書(shū)寫(xiě)潦草的會(huì)撕了要求重寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的也會(huì)提出批評(píng)。

　　哪怕是很細(xì)小的'問(wèn)題，比如列豎式計(jì)算時(shí)的橫線，她都會(huì)要求用尺子畫(huà)。

　　還有一個(gè)特別之處。老師在每個(gè)單元學(xué)完之后，都會(huì)要求大家做這一單元的數(shù)學(xué)手抄報(bào)。這在以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)還要做手抄報(bào)的，現(xiàn)在已經(jīng)做了三四次了。還別說(shuō)，做了就是不一樣。不但能提升我的畫(huà)畫(huà)能力和設(shè)計(jì)能力，還能復(fù)習(xí)梳理前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，真是兩全其美呢！我做的兩次手抄報(bào)還得到了老師的表?yè)P(yáng)呢，現(xiàn)在我更加喜歡這門(mén)功課了。

　　我為擁有這樣一位負(fù)責(zé)任的好老師而感到幸運(yùn)，我一定會(huì)跟隨她學(xué)好數(shù)學(xué)的。

　　我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生作文3

　　數(shù)學(xué)老師余老師披著一頭黃綢帶一樣的頭發(fā)，大而有神的眼睛上帶著一副漂亮的眼鏡，我非常喜歡我的余老師。

　　她對(duì)我的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。有一次，一道數(shù)學(xué)題難住了我，我苦思冥想，半天都沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，余老師走到我身邊，輕輕地問(wèn)：“怎么啦？”我小聲地說(shuō)：“這道題我不會(huì)做。”“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)嘛！”余老師笑著說(shuō)，“哪道題啊？”我用手指了指，余老師湊過(guò)來(lái)看了一下，想了想，隨即跟我耐心地講解了起來(lái)，一開(kāi)始我不怎么理解，于是余老師又認(rèn)真地講了一遍，可我還是不怎么懂，她又不厭其煩地跟我講了起來(lái)�？吹轿医K于豁然開(kāi)朗了，她才把身子直起了一點(diǎn)。但她立馬又跟我說(shuō)：“現(xiàn)在你來(lái)當(dāng)一回小老師，講給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽抑v完后，余老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，但為了讓我掌握得更加扎實(shí)些，她又出了幾道類(lèi)似的題目給我做，結(jié)果我一下子全做對(duì)了，余老師這才露出了滿(mǎn)意的.笑容。你說(shuō)，余老師對(duì)我是不是太負(fù)責(zé)了！

　　余老師還是個(gè)非常嚴(yán)格的人。記得有一天，我乘著老師讓大家討論問(wèn)題的當(dāng)兒，在課桌下專(zhuān)心地做起了小動(dòng)作。突然，討論聲戛然而止了，我感覺(jué)有一雙眼睛像利劍一樣刺向了我。我慌亂地調(diào)整好坐姿，抬頭一看，正遇上老師那嚴(yán)厲的目光，它仿佛在說(shuō)：“上課可要專(zhuān)心啊！”我的臉一下子紅到了耳根，腰板也不禁挺得更直了。這時(shí)，我又向老師看去，她的目光立刻變得溫和了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“這樣才對(duì)嘛！”“看”了這句話，我對(duì)老師的感激之情油然而生。

　　余老師，您對(duì)我所有的付出我都會(huì)銘刻在心c的！現(xiàn)在，我真想對(duì)你動(dòng)情地說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)你！”

　　我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生作文4

　　以前從沒(méi)有特別寫(xiě)過(guò)我的老師，今天我要寫(xiě)一位我的老師，但我卻不是寫(xiě)我的班主任，而是要寫(xiě)我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　銀錢(qián)業(yè)曾提到過(guò)她，但都是匾她的，因?yàn)樗�一直在我們同學(xué)中的`口碑就很爛，雖然我們辦主任曾為她說(shuō)過(guò)好話，但在我們來(lái)說(shuō)那就是“對(duì)牛彈琴”，但到這個(gè)周五，我們正在寫(xiě)作文時(shí)班主任又將這一問(wèn)題再一次提到，也不失為和突然會(huì)提起，但他還是為我們數(shù)學(xué)老師說(shuō)好話。

　　我們這一次的作文題目是以“珍惜”為話題，老師說(shuō)：“你們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的數(shù)學(xué)老師，她為你們傾注了很大的熱情，你們應(yīng)該珍惜，其他老師都是教了許多年的書(shū)，唯獨(dú)你們數(shù)學(xué)老師剛剛畢業(yè)就教我們，她沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，但他有足夠的熱情……”這是我還是一臉不相信的樣子，不光是我，我們的同學(xué)也都認(rèn)為如此，老師又接著說(shuō)，我們的數(shù)學(xué)老師經(jīng)常很早就來(lái)備課，還經(jīng)常想起他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，這是我們語(yǔ)文老師對(duì)她的看法有了新的改變。（去年數(shù)學(xué)老師部和語(yǔ)文老師一個(gè)辦公室，而今年搬到新教學(xué)樓后，重新劃分辦公室，語(yǔ)文老師就和數(shù)學(xué)老師一個(gè)辦公室了！）這是我還是有點(diǎn)懷疑，但是我又想起了上一次數(shù)學(xué)老師生病了還堅(jiān)持給我們講課，我又有了一些新的看法，再加上上一次作文課上同學(xué)又寫(xiě)到了她，我又想起了她的好，但我還是沒(méi)有抹去她在我心中的陰影。

　　希望她繼續(xù)努力，不養(yǎng)讓我失望，也不要讓我們同學(xué)失望！

　　我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生作文5

　　老師，一個(gè)平凡又不平常的稱(chēng)呼。有人把老師稱(chēng)為金鑰匙。是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，有人把老師夸為春雨，春雨灌溉著千萬(wàn)鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師……啊！那一張張聰明可愛(ài)的小臉，不正是老師培育出的花朵？

　　小學(xué)生涯中，教過(guò)我的數(shù)學(xué)老師有很多，可我最喜歡的是一直從二年級(jí)教到我四年級(jí)的陳老師，她中等身材，圓臉，一雙黑珍珠般的大眼睛鑲在臉上。她已經(jīng)離開(kāi)我們3年了，但她那和藹的面容，親切的語(yǔ)氣卻從沒(méi)從我記憶中離去，還記得她第一次給我們上課時(shí)……

　　那次，陳老師講課十分有趣，她在教我們單位的面積。她讓一位同學(xué)上來(lái)填空：面包有10（），他想也沒(méi)想就填了米。頓時(shí)，下面立馬笑成了一鍋粥，而那位同學(xué)還覺(jué)得莫明奇妙，問(wèn)旁邊同學(xué)怎么回事。這時(shí)，陳老師走下講臺(tái)，笑嘻嘻的說(shuō)：“你也太能吃了吧！這么大的'面包看夠吃一個(gè)多月的了，那買(mǎi)的？給我也買(mǎi)兩個(gè)吃吃！”那個(gè)同學(xué)的臉紅的像個(gè)蘋(píng)果，我想他以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了吧！哈哈，我想不會(huì)吧！

　　上陳老師的課總會(huì)有許多幽默。某日，老師在黑板上寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)公式，某同學(xué)提了出來(lái)，陳老師紅了臉笑嘻嘻地說(shuō)：“哎喲！幸虧你提了出來(lái)，要不然領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)要扣我工資了呢！Thankyou！這樣的幽默總會(huì)活躍課堂氣氛，你說(shuō)這樣的老師好嗎？

　　當(dāng)然好啦！可是快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，一轉(zhuǎn)眼就要上初中了真有點(diǎn)想陳老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生作文6

　　又是一年暑假，過(guò)了這個(gè)暑假，我就是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，想到這，我不禁高興起來(lái)了，慢慢地，我開(kāi)始回味起我小學(xué)五年級(jí)的多姿多彩的生活，想著想著，我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身影，那就是我的數(shù)學(xué)王老師。

　　想到王老師，我第一個(gè)想到的就是王老師的嚴(yán)厲，王老師是個(gè)數(shù)學(xué)教的很好的老師，不管是什么復(fù)雜的'數(shù)學(xué)難題，到了王老師手里都變得簡(jiǎn)單易懂，她上的課生動(dòng)有趣，使我們受益非淺。王老師平常對(duì)我們很?chē)?yán)厲，有一次，我們班上有一個(gè)人沒(méi)交數(shù)學(xué)作業(yè)，王老師狠狠批評(píng)了他一頓，那個(gè)人十分委屈大哭的一場(chǎng)，但之后他對(duì)王老師十分感激，應(yīng)為他明白了王老師對(duì)他這么嚴(yán)厲完全是為他好，希望他有好的將來(lái)，但王老師并不是每天都板著臉這么嚴(yán)厲的，比如說(shuō)，有一次考試，我們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)后取得了好成績(jī)，王老師十分高興，帶我們到樓下痛痛快快的玩了兩把籃球，通過(guò)著件事，我們明白了王老師并不是每天都對(duì)我們這么嚴(yán)厲， 我們只有完成了我們應(yīng)該完成的事，我們總能件到她的笑臉的。

　　過(guò)了這個(gè)暑假，我希望王老師能繼續(xù)接我們班，我喜歡我的數(shù)學(xué)老師王老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生作文7

　　我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她是個(gè)女老師，她大概有二十多歲了，和叔叔阿姨一樣大，個(gè)子不矮也不高，我能到她的胸口那里。最近她有點(diǎn)胖了，因?yàn)樗龖言辛�。她有一頭短頭發(fā)，她的眼睛不太大，但很有神 ，不戴眼鏡。

　　這幾天她總是挺著大肚子給我們講課，擦黑板的.時(shí)候有點(diǎn)吃力，她講課時(shí)很累，當(dāng)我們?cè)谡�本上�?xiě)完作業(yè)，做同步訓(xùn)練的時(shí)候，她總是趴在桌子上休息。老師真辛苦呀！我以后一定要好好上課。

　　我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生作文8

　　我的一年級(jí)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)可親可藹的老師，有著短短的.頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有厚厚的嘴唇說(shuō)著一番普通話，非常幽默。我非常喜歡她，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的臉上常常掛著笑容。還非常仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn) 。還十分敬業(yè)。

　　記得在一年級(jí)的時(shí)候，在上課時(shí)我發(fā)覺(jué)老師的嗓子啞了，后來(lái)語(yǔ)文老師告訴我們，數(shù)學(xué)老師生病了。我很感動(dòng)。老師不停息的為我們批改業(yè)、上課、講題，卻不顧自己的身體，即使感冒也來(lái)上課， 在原來(lái)上一年級(jí)時(shí)總覺(jué)的數(shù)學(xué)老師很兇，現(xiàn)在回想起來(lái)。覺(jué)得自己的想法非�？尚�。總而言之，我很想念數(shù)學(xué)老師教我們的日子，數(shù)學(xué)老師，你辛苦了！

　　我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生作文9

　　我的數(shù)學(xué)老師，姓陳，她有一雙大大的眼睛，秀長(zhǎng)的黑發(fā)，圓圓的臉蛋有點(diǎn)發(fā)黃。她總愛(ài)穿一身紅色衣服，黑色褲子，她很愛(ài)懲罰調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，看見(jiàn)上課玩的.同學(xué)，她就用竹棍打愛(ài)玩的同學(xué)的 手。

　　有一次在課堂上，我把一道應(yīng)用題做錯(cuò)了，陳老師就大發(fā)雷霆，把我打了一頓。還有一次，我和同桌說(shuō)話，老師又用棍子把我打了一頓，而且打得很重。漸漸我明白了，老師打我，是為了讓我努力 學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　我希望陳老師能改掉打人的習(xí)慣，那么，我們會(huì)更喜歡她。

　　我的數(shù)學(xué)老師小學(xué)生作文10

　　我們?cè)瓉?lái)的老師要被調(diào)走了，到別的學(xué)校里面去教書(shū)了。老師調(diào)走就因?yàn)檫@要換新來(lái)的老師。

　　聽(tīng)說(shuō)要換數(shù)學(xué)老師，大家七嘴八舌議論開(kāi)了：當(dāng)然，同學(xué)們的想法也不一致，有的怕?lián)Q個(gè)沒(méi)勁的，使自己的學(xué)習(xí)無(wú)望；有的則希望換個(gè)更有意思的，使班上再添些熱鬧。

　　過(guò)了幾天我們的數(shù)學(xué)老師來(lái)了，那天是星期一，同學(xué)們真在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，老師來(lái)了，大踏步的走上了講臺(tái)，這時(shí)我開(kāi)始細(xì)細(xì)的看數(shù)學(xué)老師，原來(lái)我的數(shù)學(xué)老師，今年是三十多歲，高高的個(gè)子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣子。

　　老師開(kāi)始介紹自己：“大家好，我姓李名宗法，我是大家的數(shù)學(xué)老師，什么也不用說(shuō)了，現(xiàn)在開(kāi)始上課。”

　　別看老師在進(jìn)來(lái)時(shí)笑容滿(mǎn)面的，但是這位老師在上課的時(shí)候顯得十分嚴(yán)肅。在上課的時(shí)候，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話。老師的`耳朵真尖，立刻知道是我在下面講話。馬上停止了書(shū)寫(xiě)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說(shuō)話。我把身子挺了一挺。老師才又轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)在黑板上面寫(xiě)字。從那個(gè)時(shí)候起，我再也不敢在上課的時(shí)候說(shuō)話了。

　　老師非常非常的喜歡打籃球，經(jīng)常和我們班里面的大個(gè)子去操場(chǎng)打籃球，老師的籃球打的非常非常好，只要是他拿到了球就一定一定會(huì)投進(jìn)去，記得一次我的數(shù)學(xué)老師和同學(xué)們打打成了10：0真是不可思議，班里面的那些也挺厲害的，但是打不過(guò)數(shù)學(xué)老師。

　　老師的教學(xué)方法也非常非常的好他總是會(huì)把一些難纏的問(wèn)題，老師要講很多很多的編，直到我們聽(tīng)懂了為止。

　　我們的數(shù)學(xué)老師。

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