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永遠(yuǎn)的婺劇小學(xué)生作文（精選16篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的永遠(yuǎn)的婺劇小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
永遠(yuǎn)的婺劇小學(xué)生作文 1
夏夜的廣場，行走在熟溪橋熙熙攘攘的散步人群中，悠然傳來一陣陣悅耳的管弦之聲，隔著熟溪嘩嘩的流水，那聲音悠揚(yáng)，輕靈，讓人不由自主地向著那小院走去。
院中有小戲臺，幾個大叔在臺上賣力的敲著鑼鼓，拉著胡琴，吹著喇叭，那表情專注而投入，此刻這音樂就是他們的一切。那音樂就是我們金華地區(qū)的人再熟悉不過的婺劇“鬧花臺”了。
很小的時候，去看戲是我最愛的事了。特別是第一天開場的“鬧花臺”和“大八仙”，那熱鬧的場面總是讓人心潮澎湃。嗚嗚哇哇的喇叭，震耳欲聾的鑼鼓，搖旗吶喊的小兵，都給我的童年帶來了無盡的快樂。還 有我的最愛單腳跳的猴王，帶著古怪面具拿著毛筆跳舞的魁星，一搖一搖走路的白面，手握如意的玉帝，仿佛置身于童話中。
每年年末年初的農(nóng)閑季節(jié)，幾乎每天都有戲在各個農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間上演�！摆s戲臺”是我們的家鄉(xiāng)俚語了。聽到哪個村做戲了，四周的老頭老太太們呼朋喚友帶著小孩子們早早地來到戲臺前去搶一個好位置，老人們聊著家常，很多上演的戲是老人們看了幾十遍的`，演員們下個動作，唱腔都熟記于胸，他們總是樂于評價這臺戲與他們上次在某某村看的戲之間的優(yōu)劣，演員的做工，這很大程度上影響了這個戲班下一次的生意，所以臺上總是很賣力的，希望討個好口彩。小孩子頑皮打鬧。更吸引人的是散布在臺子四周的各種小吃攤，肉麥餅，油餅，餛飩，餃子等等各種美味。還 有那五顏六色的玩具，花枝招展的插在小販帶著的小車上，四周圍著兩眼放光的毛孩子們，恨不得把每樣都拿家去�？磻蚓褪枪鋸R會，這小小的戲臺給寧靜的鄉(xiāng)村帶來了無盡的快樂！
長大了，知道婺劇誕生于一百多年前，是很多種古時腔調(diào)的結(jié)合，經(jīng)過悠久時光的浸潤，婺劇已經(jīng)在根植在八婺大地上。和京劇黃梅戲不同，婺劇是我們自己的故鄉(xiāng)戲，帶有濃濃的江南風(fēng)味。每個在外的游子們，如果突然聽到那熟悉的鑼鼓曲調(diào)，應(yīng)該立馬會想到家鄉(xiāng)的小戲臺，村口繁茂的古樹還 有那淡淡的鄉(xiāng)愁吧……
永遠(yuǎn)的婺劇小學(xué)生作文 2
月華如水，亙古如一，每年在臨近中秋佳節(jié)之際，我們小區(qū)總會請個戲班子來演上個幾天。
兒時，我特別愛熱鬧，喜新鮮，所以從未接觸過的戲曲便吸引著我駐足臺前。彼時的我認(rèn)得的字也不多，看不懂他們在唱些什么內(nèi)容。臺下的我，只聽得臺上的人兒在咿咿呀呀地唱著什么、念著什么，只看見臺上的人兒時而甩袖，時而繞圈。彼時，這獨(dú)特的表演方式就在我的心中留下了重重的一筆。
現(xiàn)在，我又一次的被這夸張、生動、形象、強(qiáng)烈的演繹風(fēng)格所吸引。此時的我基本可以看完、理解整出戲的內(nèi)容。看著一個個戲曲藝人粉墨登場，我不禁被他們那精致的妝容、柔美的水袖、復(fù)古的發(fā)型所驚艷，為那時而悠長，時而鏗鏘的唱腔，時而大笑，時而悲慟的演繹所動容。此時，這奇特的'表演方式就在我的心中刻下了重重的一道。
將來，我或許會遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)去往一個陌生的城市。那時的我或許會對“每逢佳節(jié)倍思親”多一層更深刻的理解和感受。皎潔的明月下，心底的惆悵必然有那么幾分是那婺劇的豐富唱腔，婺劇的傳統(tǒng)保留，婺劇的演出形式，婺劇那夸張、粗獷、強(qiáng)烈、明快的風(fēng)格給予我的。那時，家鄉(xiāng)的明月裝飾了婺劇，而婺劇裝飾了我的夢。
余光中說“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”、“鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票”、“鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂�、“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，而我認(rèn)為鄉(xiāng)愁應(yīng)是故鄉(xiāng)幾千年風(fēng)俗文化濃縮而成的那惟妙惟肖的一臺戲。
中國戲曲三千，我只取一瓢飲。雖然婺劇不似京劇的雍容華美，昆曲的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼、越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，但是婺劇承載著我許多的回憶，承載著我多年的深情。
永遠(yuǎn)的婺劇小學(xué)生作文 3
在我們浙江金華這一帶，婺劇也算是也算得上一塊“瑰寶”，它曲調(diào)跌宕起伏，風(fēng)趣幽默，然而它現(xiàn)在已經(jīng)被漸漸遺忘，似乎變得有些不起眼，我們所能做的只能傳承下去。
記得前些年村里來了個婺劇團(tuán)演出，充滿好奇心的我決定去瞧瞧，到那表演的地方后，周圍滿是小攤小販，有賣糖葫蘆的和棉花糖的，有賣小玩意兒的，甚至還有變魔術(shù)的.，那些花哨的東西一瞬息抓住了我的眼球，于是我情不自禁的融入了進(jìn)去，卻忘卻了正事——看婺劇。當(dāng)我緩過神來的時候，是奶奶拉我過去看的，我走進(jìn)表演的大棚里，十分悶熱，也十分嘈雜，讓我有種想沖出去的欲望，但是我注意到一個細(xì)節(jié)——看戲的全是老年人，他們拿著把竹扇等待開始，竟然沒幾個年輕人！
我被硬拽著看了十幾分鐘的婺劇，發(fā)覺自己都聽不懂，便問奶奶：“你們怎么喜歡看這種東西��？也太無聊了吧” “這不僅僅是看戲，這是我們金華人源遠(yuǎn)流長留下來的特色，當(dāng)然要珍惜了�！彼龂�(yán)肅地說。聽完這些話，我不覺有些慚愧，望著正看得津津有味的老人們，我默默的低下了頭……
回到家中，我開始瘋狂地搜尋關(guān)于婺劇的由來，歷史等，還把自己最喜歡的幾部婺劇發(fā)布到了網(wǎng)絡(luò)上，得到了許多網(wǎng)友的回應(yīng)，他們評論道：“文化遺產(chǎn)流傳下來，自然有他們的道理，我們應(yīng)該傳承下去，不能淡忘它�！�
是的，正如《尋夢環(huán)游記》這部電影中提到的一樣：人的一生有三次死亡，如果真正愛的人也死亡，它就真的不復(fù)存在了。
罷了，讓我們牽好婺劇的“手”，不能再把它丟掉了。
永遠(yuǎn)的婺劇小學(xué)生作文 4
我的家鄉(xiāng)有許多許多美麗的景物，有五百灘公園、彩虹橋、茶花公園……不過我最喜歡的還是婺劇院。
每當(dāng)周末的傍晚，爸爸都會帶我去婺江邊散步，走著，走著，我看到了一道道綠光從遠(yuǎn)方射向夜空，我不管三七二十一，拉著爸爸的手順著那道綠光走去，終于到了。我一看，哇，好美呀！五光十色，色彩繽紛，原來是婺劇院。婺劇院的頂上有一個小球“光就是從那射出來的�！蔽覍Π职终f。
我們在那里參觀了好久，爸爸還一邊給我講解。婺劇院是坐落在金華江，義烏江，武義江，三江交匯的地方。外觀看起來像一條魚，上面有像天使的兩只翅膀，造型別致。婺劇院項(xiàng)目總的'占地面積4萬多平方米，建筑物就已經(jīng)占了3萬多平方米，一共7層，地下1層，地上6層，第5層有一個景觀臺，在上面可以看到三江六岸。據(jù)說金華大型表演、音樂會都在這舉行。
��！家鄉(xiāng)的婺劇院真美，我愛我的家鄉(xiāng)。
永遠(yuǎn)的婺劇小學(xué)生作文 5
今天，我們四年級被誠邀觀看婺劇表演，四個表演內(nèi)容中，我最喜歡的肯定是——“孫悟空”的表演了！
當(dāng)主持人報道說：“你們看過西游記嗎？”我們大聲地道：“看過！”她又說：“那我們就請‘孫悟空’哥哥來表演吧！”我們?nèi)珗鲆幌伦臃序v了起來，當(dāng)“孫悟空”一出現(xiàn)，我們又一次呼喊起來了，比上次還大聲！
只見“孫悟空”身穿紅色的.襯衫，外面套著黑色的馬夾，褲子上是火紅火紅的，看著很喜歡，頭上戴著一個頭套，頭套上有著兩根好長好長的毛，都要碰到天花板了！開始表演了，只見“孫悟空”在空中來了一個側(cè)手翻，帥極了！突然他從耳朵里拿出來了一根棒子，在那耍來耍去，只見“轟”地一聲，他從手里又蹦出了一個細(xì)的棒子，只見“達(dá)”地一聲，棒子變成了一朵花，全場炸開了鍋！有的同學(xué)直接站了起來，開始了鼓掌，有的手都拍紅了，不知道他拍的是怎拍的！
在那一瞬間，“孫悟空”跳下了舞臺，跟同學(xué)們互動了起來，當(dāng)他來到我們班時，我急忙跑到過道上，跟他握了握手，哇！我摸到了，這個質(zhì)地非常硬，好像石頭似的，不像是真的毛！
多么有趣的“孫悟空”�。∵@個“孫悟空”還能變魔術(shù)，真是兩全其美呀！我很喜歡這一天！
永遠(yuǎn)的婺劇小學(xué)生作文 6
你想指導(dǎo)婺劇文化的意義嗎？今天在周老師的帶領(lǐng)下，我們終于來到了天姆山村的婺劇文化禮堂。
下車了，我們滿懷期待的走進(jìn)禮堂。在金老師的介紹下，我們認(rèn)識了一位老爺爺，他以前是婺劇團(tuán)的團(tuán)長，他給我們詳細(xì)地講解了以訛寫婺劇的衣服，如皇帝的、皇后的戲服，還有好多好多……我們聽得津津有味入了神，幻想著皇帝的`樣子，皇后的樣子……
在老爺爺?shù)囊龑?dǎo)下，我們又來到了臉譜的世界，在介紹中，我們了解了各種臉譜的意義，原來不同的顏色代表不同的人物和性格。
接下來就是我們動手繪畫自己喜歡的臉譜了，錢老師在一邊講解，一邊指導(dǎo)我們畫臉譜，我們畫得很開心，周老師還在一旁給我們拍照呢！
這次研學(xué)活動，讓我們了解到了傳統(tǒng)文化金華婺劇的魅力，值得我們學(xué)習(xí)。
永遠(yuǎn)的婺劇小學(xué)生作文 7
“耶！可以看婺劇表演�。 薄奥犝f很精彩呢！”“哇！好期待呦！”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。我此時不屑地想：不就是唱戲嘛！有什么可看的！但是，看完了以后，我開始變得很激動：哇！太好看了！其中的“變臉”與“打針”讓我如癡如醉！
先來說“變臉”節(jié)目吧！這是一個神奇的表演，它可以瞬間換成另外一副嘴臉！在看的過程中，我就在疑惑地想：這是怎么變得呢？會不會是有一道機(jī)關(guān)，只要一搖頭就會從帽子上掉下一張臉，從而原先的臉就會被掩蓋？而這個想法很快就被打破了：因?yàn)檫@樣的話會很厚，不過那個表演的人的臉看上去很薄，所以想法不成立！哎！到底是怎么回事呢？就在我疑惑的這段時間里，“變臉”節(jié)目就在排山倒海般的掌聲中結(jié)束了！然而，這個問號成了我看這次演出的'一個遺憾……
再來說說“打針”這個節(jié)目吧！這是個非常搞笑的小品！其中的醫(yī)生是仿冒的，她不但沒有把病人的手醫(yī)好，反而把病人的大腿打針打壞了！這個小品告訴了我們不要到小醫(yī)院去看病，以防被騙，這個小品用喜劇幽默的方式告訴我們這個道理！讓我感觸最深的是這樣一個片段：什么都不懂得醫(yī)生竟用像打氣管一樣大的打針筒，直戳病人的屁股，使病人是“痛不欲生”！這個病人本來是來看手的，可是醫(yī)生卻用針去打他屁股，真是讓我們哭笑不得呀！
這次的婺劇并沒有我想象中的無聊，有些精彩的節(jié)目讓我看得如癡如醉、疑惑不解！
雖然婺劇在大家熱烈的掌聲中結(jié)束了，但演員們的精彩表演卻在我們的腦海中像電影一樣，不斷地在腦海里播放，讓我無法忘記他們那搞笑、精彩的表演！
永遠(yuǎn)的婺劇小學(xué)生作文 8
婺劇，是金華的地方戲，它擁有古老神秘的文化氣息。今天，我們來到天姆山存去了解婺劇，去感受它的魅力和文化氣息。
首先，我們和一位老爺爺進(jìn)了婺劇服裝的放置處，聽爺爺講啊，穿龍紋黃袍的是皇帝，穿繡了鶴的綠袍的是丞相，同樣也穿龍紋黃袍的還有皇后……
接著，我們參觀了許多的臉譜，老爺爺說，紅臉代表忠勇的人，如關(guān)羽，趙匡胤等；黑臉代表正直，鐵面無私的.人，如張飛，包拯等；白臉代表善于用心計，陰險，奸詐的人，如曹操等。婺劇的臉譜真是有好多含義和文化內(nèi)涵呢！
我們還跟著錢老師花了臉譜，我畫了一張紅臉，因?yàn)槲蚁矚g忠勇耿直的大英雄，最后大家拿著自己的作品一起拍了合影。
通過這次研學(xué)，我了解了許多婺劇知識，真是一次有意義的研學(xué)。
永遠(yuǎn)的婺劇小學(xué)生作文 9
之前，從沒有觀摩過婺劇。說起來，我還是比較喜歡戲曲的。小時候，我常呆在電視機(jī)前，看見戲曲這個頻道里的演員在咿咿呀呀的唱戲，不由覺得新鮮，后來，經(jīng)過深入接觸，我也被這些戲里的一個個凄婉跌宕的故事所感動，被戲劇演員豐盈動情的臺姿唱腔所吸引，更被一句句抑揚(yáng)頓挫，富含虐稱的唱腔臺詞所感染，可是盡管觀摩過不少劇種，卻從來沒有仔細(xì)欣賞過婺劇。
婺劇，從前在我的字典里是一個陌生的詞匯，現(xiàn)在，在姐姐的影響下，竟像老朋友一般親切自然。它其實(shí)是排在越劇之后的浙江第二劇種。它集高腔、昆腔、亂彈、徽戲、灘簧、時調(diào)六種聲腔為一體。所謂這些聲腔，實(shí)際是指婺劇的流傳發(fā)展在時間和空間上的集采和演變，其含本地的武戲高腔，蘊(yùn)昆曲的四聲做工，帶徽戲的粗樸之調(diào)，夾江南的灘簧坐唱。婺劇發(fā)展至今，已有400多年的歷史，堪稱國內(nèi)最古老的戲中之一。
讓我尤其感動至全身心震撼的是臨場觀摩的這次婺劇表演。初到東陽，我就被姐姐帶到她演出的劇院，舞臺上演員們正在爭分奪秒的排練�？匆娺@副熱火朝天的畫面，我一下子就被吸引住了眼球，連忙拉住正匆匆而去的姐姐，張口就問：“老姐，這演的是什么啊?”姐姐聽了笑瞇瞇的說：“是薛丁山三請樊梨花�！薄芭�?”我一聽馬上來了興趣，就《薛丁山三請樊梨花》故事而言，已是家喻戶曉無甚神秘，它主要敘述了樊梨花與薛丁山馬上訂親及薛丁山三休、三請樊梨花的故事。曾經(jīng)在書中，給我留下了深刻的印象。有了點(diǎn)了解，我不禁興趣盎然。我將目光轉(zhuǎn)向舞臺，眼前臺上所演的，可謂動聽神縈、激越時光。我突然之間想起了越劇，像越劇《薛丁山三請樊梨花》主要以唱演取勝，但眼前的故事演釋，其說唱做打之激烈、演員演技之精湛堪稱一絕。女演員的扮相嬌美，臺步輕盈，唱腔柔剛相濟(jì)，踢跳斗打嫻熟銳利，甩袖舞劍自合故事人物，將樊梨花申明大義、以德報怨、胸懷寬廣的形象演的入目三分。在與飾演薛丁山男演員的配合上，融合天成，屈張渾然，把他們一波三折的感情渲染的栩栩如生。
劇目的好壞，除了演員們精彩的表演，音樂也起了一個不可代替的關(guān)鍵因素。戲曲配樂或激昂或委婉，總蘊(yùn)含著這個劇種所在地區(qū)民間的歷史和自然之聲音，就像一個地方的山水氣候日月痕跡，總有自己的特點(diǎn)。我仔細(xì)聆聽，耳畔，動聽的旋律久久縈繞，擊打樂如同引領(lǐng)之聲，二胡或穿插或突出，琵琶揚(yáng)琴等配器齊聲起伏宣揚(yáng)，鑼鼓頓挫有致仿若讓聽者思索靜悟又心花怒放，整個氣場把聽覺感受一次次引向高潮。我似乎在全過程里屏住了呼吸，開岔不得任何神經(jīng)系統(tǒng)，整個身心被拽入了表演的意境中，在我的心里引起一片深遠(yuǎn)的回音。
演出結(jié)束了，我的`內(nèi)心卻很復(fù)雜。今天的這場表演，讓我看到了人們對文化傳承的一份擔(dān)當(dāng)。要知道，不管是演員們還是樂手們，他們是經(jīng)歷多少年刻苦和執(zhí)著而取得今天的成績。臺上一分鐘 臺下十年功，在光鮮亮麗的成功的背后是那苦澀、咸咸的淚水與汗水。曾經(jīng)我認(rèn)為事物維系更牢固更集中的或許已不是什么藝術(shù)和文化、精神和生命，而是利欲和金錢，在對物質(zhì)的的追求中，也許中國的文化會逐漸落寞。而現(xiàn)在，婺劇團(tuán)中涌入的新血液卻顛覆了我原來的想法，的確，金錢很重要，但還有人在擔(dān)當(dāng)不是物質(zhì)所能換回的精神和瑰寶。在這樣的情況下，我還能說“你賺多少錢一個月”嗎?生命的精貴畢竟在于眾人的深思和掌聲呀。
有了這次對婺劇的感受，我深刻的意識到，文化傳承一是繼承，二是創(chuàng)新，前提是，我們對自己的文化，還有敬畏，還有源自內(nèi)心的真誠。
永遠(yuǎn)的婺劇小學(xué)生作文 10
今天，我們虹路小學(xué)三年級去天姆山村參加研學(xué)活動，1班和2班去了解茶文化，而我們3班和4班則是去了解婺劇文化并繪畫臉譜。
我們到了目的地之后，一位老爺爺給我們講解了婺劇的知識，有皇帝皇后的衣服，有打仗的將軍士兵穿的衣服，臉譜代表的意思……
接下來，我們就要畫好看又獨(dú)特的臉譜了。開始畫之前，我們的美術(shù)老師又給我們講了一番畫臉譜的技巧，并且還給我們看了幾張婺劇的經(jīng)典臉譜造型。然后，大家就開始拿著紙動起筆來了，一幅又一幅獨(dú)特的臉譜在我們的畫筆下栩栩如生，老師們也是幫著我們把畫剪好、黏好，最后展示出來。
我們拿著畫好的'一張張作品，一起拍了合照。在等車的時候，我們在文化禮堂前的大樹下討論今天發(fā)生的事情，我們班的幾個同學(xué)討論了自己喜歡的臉譜，我喜歡的是姜維，張雨溪喜歡的是張飛，幾乎每個人喜歡的臉譜都不一樣。
回來的路上，我的心里意猶未盡，想著：其實(shí)畫臉譜也不難，只要認(rèn)真觀察就可以了。小朋友們，你們也可以嘗試著畫一張自己喜歡的臉譜哦！
永遠(yuǎn)的婺劇小學(xué)生作文 11
我來到金華好多年了，還是頭一次這么細(xì)致地了解婺劇。今天，我們有幸來到天姆山村，去欣賞婺劇文化中的一項(xiàng)重要內(nèi)容——臉譜。
臉譜的顏色有許多：有紅、黃、藍(lán)、白、黑、綠等。不同的顏色表示的意義不同，紅臉表示忠勇，黑臉表示正直，白臉表示陰狠，藍(lán)臉剛正，綠臉表示頑強(qiáng)。
我們一到天姆山村，“講解員”老爺爺就帶著我們參觀了表演婺劇的道具：皇帝的龍袍，穆桂英的'頭飾，將軍的戰(zhàn)旗等，還有各式各樣、五顏六色的臉譜。參觀完之后，錢老師要我們記下一張自己最喜歡的臉譜，并且畫下來。
“畫一張臉譜應(yīng)該不能難吧！”我自言自語地說著。不過，實(shí)際行動起來，話臉譜還真有點(diǎn)難度，尤其是鼻子，非常難畫。我們看到的鼻子也就是兩個鼻孔，可是老是說畫要有創(chuàng)意，好不容易畫了一個“關(guān)公”，自己卻覺得畫得好丑，再看看大家的：孫悟空、包公、張飛、姜維、張順……五花八門，畫得真好！
婺劇是一種古老的藝術(shù)，希望這門藝術(shù)可以傳承下去，不被丟失。
永遠(yuǎn)的婺劇小學(xué)生作文 12
今天乾西小學(xué)的操場上，鑼鼓喧天，歌聲飛揚(yáng)。原來是浙江婺劇藝術(shù)研究院“婺劇進(jìn)校園”活動走進(jìn)了乾西小學(xué)。
這次婺劇進(jìn)校園總共有四個節(jié)目，分別是《三五七》、《天女散花》、《變臉》和《抬花轎》。我最喜歡的是變臉這個節(jié)目，變臉是婺劇的特 色 之一，這個節(jié)目由國家一級演員周聰表演的。
表演開始了！周聰身穿藍(lán)色袍子，袍子上海繡著一條條栩栩如生的金龍，他臉上戴著一個紅色的面具緩緩的走上了舞臺。只見他慢慢抬起右腿，左手朝自己的臉前一揮，僅僅是一秒鐘，他原本紅色的.面具竟變成了藍(lán)色的！這還不算難的，更精彩的還在后面呢！他跳下舞臺，頭向后一扭，再轉(zhuǎn)過頭來時，他的面具竟變成了孫悟空模樣的面具。他又跳上舞臺，拿起旁邊的一根鐵棍，這根鐵棍在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，就像是傳說中的金箍棒。
他學(xué)著孫悟空抓耳撓腮的樣子，說實(shí)話，還真像西游記里的孫悟空。他將手里的鐵棍旋轉(zhuǎn)起來，那速度讓同學(xué)們不約而同地發(fā)出聲聲贊嘆，他手腕的靈活性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了常人，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！過了一會兒，他停止了旋轉(zhuǎn)，將手向上一揚(yáng)，又變成了豬八戒模樣的面具，他肥頭大耳的樣子逗得大家哈哈大笑。
音樂戛然而止，但我們還沉浸在精彩的表演中，久久難以忘懷……
永遠(yuǎn)的婺劇小學(xué)生作文 13
今天，我們來到天姆山參加研學(xué)活動。
我們到了之后，來了一位老爺爺，老爺爺是婺劇團(tuán)的團(tuán)長。老爺爺帶我們參觀了婺劇展示館，里面有各式各樣的臉譜，老爺爺給我們介紹了不同的臉譜代表什么樣的人，臉譜上的圖案都是不同的。比如：小花臉上會有蝴蝶，白臉表示奸詐、多謀，青臉代表狡猾、陰險，紅臉表示忠義、勇武，黑臉表示剛毅、耿直，綠臉代表粗獷、豪邁，大花臉就代表凈。
聽了老爺爺?shù)慕榻B后，老師讓我們根據(jù)我們自己想象把臉譜畫出來，我畫的是白臉，是一個奸詐、多謀的官員，我在這個臉譜上畫上了許多金元寶和銅錢。畫完之后，老師看了看，又幫我在畫上加了一些特別的顏色，于是整個臉譜就是“活”了起來。我把臉譜剪下，黏在了彩色卡之上，非常好看。
同學(xué)們畫完之后，大家一起拿著自己的`作品在文化禮堂的門口合影留念。
這次研學(xué)活動讓我收獲了許多知識，讓我對婺劇臉譜有了更深刻的了解。
永遠(yuǎn)的婺劇小學(xué)生作文 14
今天，我們?nèi)チ颂炷飞酱�，參加了一次有趣的婺劇研學(xué)活動。現(xiàn)在我就來講一講我們所學(xué)到的文化吧！
首先，我們興高采烈地上了校車，我期待這趕緊能到目的地。過了不久，車停了，我興致勃勃地下了車，我們進(jìn)了一個像公園一樣的地方，周老師和潘老師舉著紅色的橫幅，上面寫著“體驗(yàn)茶文化，共續(xù)婺劇情”。
金老師說，有位老爺爺會帶著我們?nèi)⒂^一些傳統(tǒng)婺劇的道具，會給我們講解傳統(tǒng)婺劇文化。于是，我們跟著爺爺走進(jìn)了文化禮堂的婺劇文化陳列館。哇！我們完全被里面的一切景象吸引住了，墻上掛滿了各式各樣的臉譜……
老爺爺指著戲袍給我們介紹著，有的是皇帝穿的龍袍，有的是大臣穿的'衣服……從老爺爺?shù)脑捴�，我們知道了老爺爺是婺劇團(tuán)的團(tuán)長。
介紹完之后，錢老師讓我們選一個自己喜歡的臉譜上的花紋和圖案記住，然后把它畫下來。錢老師給我們每人發(fā)了一張白紙，讓我們在上面畫臉譜，要求我們得多用些雙股線條。大家畫得都很好，我也局的自己畫的還不錯，就是畫的大了點(diǎn)，我畫是的藍(lán)色的臉譜，代表著性格剛強(qiáng)、豪爽的人。誰知，我畫得太陶醉，竟是最后一個畫完的。
回學(xué)校的路上我心想：我太喜歡婺劇了，真想永遠(yuǎn)生活在婺劇的世界里�。�
永遠(yuǎn)的婺劇小學(xué)生作文 15
外婆在電話那頭嘰里呱啦個沒完，媽媽滿臉綻笑一個勁兒附和，我雖然不全懂方言，也聽明白了個十之八九：村子里廟開光要演大戲，出嫁的女兒爭著出份子錢，媽媽是人民教師，最光榮，一定要帶頭。只聽媽媽疊連聲說“要帶頭，要帶頭！一定回來看�！�
外婆說的大戲俗稱金華戲，即現(xiàn)在的婺劇，據(jù)說有400多年歷史，最早都是由農(nóng)民們自編自演，所以這個劇種的表演大俗大雅，看起來夸張、生動、粗獷�，F(xiàn)在的很多民間婺劇團(tuán)依然有不少人只在逢年過節(jié)演演戲，平時還 是下地干農(nóng)活。婺劇雖然是個地方戲，不過戲劇最高獎的梅花獎去年就是由家鄉(xiāng)的陳美蘭摘得，這是非常了不得的大事。
說起看戲，媽媽眉飛色舞，仿佛年輕了30歲，回到了童年。媽媽說到湊份子演戲，有個敲鑼的就會全村敲一遍，邊敲邊喊：“有錢出錢，有米出米，有人出人，演大戲羅！”然后喊：“李家20元，張家15元，村口二狗子家大米10斤！”后面跟著一群小尾巴，歡天喜地?fù)碇[著。
當(dāng)然，最盼望地就是開鑼演戲，鑼鼓一敲大喇叭一吹，那個熱鬧，全村空巷，大禮堂塞得水泄不通，熱騰騰的餛飩香飄飄，哪個孩子不流口水？媽媽說，除了渴望吃上一碗餛飩，還 有吸引人的就是義烏姜糖，他們搖著撥浪鼓，引得穿開襠褲的都要扒拉著糖框不肯離去。那長方形的小糖塊要是能吃上一塊，含在嘴里是久久也舍不得吃。媽媽說外婆沒什么錢，但是每逢這個時候，都會變戲法一樣從老墻縫里掏出一包雞毛，跟賣糖人換上幾塊糖，整個做戲期間，媽媽和舅舅就不用看別人吃東西咽口水了。
至于臺上演了什么戲，全顧不上。但有一段戲是一定要看的，也是一定要演的，那就是跳魁星，據(jù)說讀書人被點(diǎn)中了就中狀元當(dāng)大官。這段戲我也有幸看到了！元宵節(jié)那天，外婆村子里搭了大戲臺，那個魁星戴著嘴角上一翹的面具，穿著大紅大綠的戲服，左手捧斗，右手執(zhí)筆，像是個小矮子一樣走著很奇特的步子上場，伴著樂手的念詞，執(zhí)筆在空著點(diǎn)著，讀書人兒不管大小都涌到前面，大人們個個眉開眼笑，喊著“點(diǎn)中了，點(diǎn)中了！”真是神奇而幸福的一刻。
周末的.傍晚媽媽會帶我和小狗去壺山公園玩，山腳的亭子里總有一群老人，敲鑼打鼓拉二胡的唱婺劇，在那頓挫有致的唱腔中，媽媽的腳步再也移不動了------
永遠(yuǎn)的婺劇小學(xué)生作文 16
今天，我們虹路小學(xué)三(3)班的同學(xué)們在周老師的帶領(lǐng)下，去天姆山進(jìn)行了一場別開生面的婺劇研學(xué)之旅。
雖然昨天聽周老師講了許多關(guān)于婺劇的知識，但是今天，我仍然滿懷期待，特別想親眼見證婺劇文化的博大精深。
早上，同學(xué)們興高采烈地登上了去天姆山的校車。一路上，同學(xué)們有說有笑，一起討論老師昨天說的臉譜和婺劇知識。不久，校車便到達(dá)了目的地——天姆山村。
進(jìn)入天姆山，我們認(rèn)識了一位慈眉善目的老爺爺，我覺得他特別和藹可親，老爺爺帶領(lǐng)我們參觀了婺劇文化館。
首先，我們看見的便是滿墻的臉譜，還有各式各樣的戲服和戰(zhàn)旗，老爺爺給我們介紹說：“臉譜有許多種顏色，而每種顏色代表的意義也不一樣�！崩蠣敔斀o我們講得熱情洋溢，我們也聽得滋滋有味。時間過得飛快，不一會兒，老爺爺便一一給我們介紹完了，最后還給我們表演了一小段婺劇的橋段呢！
隨后，我們?nèi)嗪退陌嘣诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，一起來到了文化禮堂畫臉譜。同學(xué)們在美術(shù)老師錢老師的耐心講解下，迫不及待地拿出了工具開始畫臉譜，老師們則在一旁手把手地指導(dǎo)著我們該如何去繪畫。
我畫的是一個長相令人生畏的白臉：它有著一雙下垂的'眉毛，有兩顆鋒利而又恐怖的大白牙，還有一個通紅的大嘴，湊成了一臉可怕的模樣。
當(dāng)我把畫交上去的時候，錢老師說：“哈哈，你這個臉譜也太嚇人了點(diǎn)吧！”我聽了，心想：畫臉譜真有意思，能出忠義的，能出正直的，還能畫嚇人的，以后我還要再畫畫各種各樣不同的臉譜。
這是已經(jīng)我第二次參加這么有意義的研學(xué)活動了，上個月去婺劇院研學(xué)婺劇表演讓我大開眼界，這次又去天姆山實(shí)地研學(xué)婺劇知識，不僅豐富了我的課外生活，而且讓我學(xué)到了更多的傳統(tǒng)文化知識。雖然老爺爺?shù)脑捨覜]有完全聽明白，但是也讓我對婺劇文化有了進(jìn)一步的了解，并使我對婺劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。有機(jī)會，我一定還要好好欣賞這神奇的金華婺劇！
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