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如果我能再做一回小學(xué)生作文600字（精選50篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的如果我能再做一回小學(xué)生作文600字（精選50篇），歡迎大家分享。
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 1
花開(kāi)花謝，時(shí)光匆匆流逝。步入初中，有成長(zhǎng)的驚喜；驀然回首，又有萬(wàn)千感慨，心中有個(gè)假設(shè)：如果，我能再做一回小學(xué)生？
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做一個(gè)大膽自信的小學(xué)生。上課上課不再不敢舉手發(fā)言，學(xué)校的文藝比賽不再不參加，音樂(lè)課上不再不敢放聲歌唱。再做一回小學(xué)生，我大膽自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的'小學(xué)生。過(guò)去，我成績(jī)不穩(wěn)定，考試成績(jī)不那么好；作業(yè)不能認(rèn)真完成，不愛(ài)閱讀課外書(shū)。再做一回小學(xué)生，我會(huì)將勤奮的汗水揮灑在課桌上，用無(wú)數(shù)個(gè)拼搏的日夜成就我對(duì)理想中學(xué)的追求。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)愛(ài)閱讀的小學(xué)生。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！遍喿x對(duì)于小學(xué)生十分重要，閱讀課外書(shū)，能了解更多課外知識(shí)，能認(rèn)識(shí)更多地方的風(fēng)俗文化。再做一回小學(xué)生，我會(huì)徜徉書(shū)海，領(lǐng)悟世間的真、善、美。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)樂(lè)于交友的小學(xué)生�？鬃诱f(shuō)“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。”世界之大，肯定有益友，如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己言行之短。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的小學(xué)生。跑步時(shí)摔倒了能夠立刻爬起來(lái)；考試失利了也會(huì)吸取教訓(xùn)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不再哭泣；被同學(xué)取笑不再悲觀沮喪，不再以淚洗面。如果我能做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，做個(gè)像貝多芬一樣的人，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)困難、挫折。
世間如流水，我不可能回到過(guò)去。我們只能回顧小學(xué)生活，腦海在思索萬(wàn)千：如果，我能再當(dāng)一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 2
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，6年時(shí)光匆匆過(guò)去，我即將踏人中學(xué)的校門(mén)。回首過(guò)去6年的小學(xué)生活，有快樂(lè)，也有傷心;有激動(dòng)，也有惱怒;有自豪，也有遺憾……
6年班長(zhǎng)工作的鍛煉，使我成長(zhǎng)。我在學(xué)習(xí)上能夠不斷進(jìn)步的同時(shí)，也能夠帶動(dòng)著一些同學(xué)們一同進(jìn)步。每當(dāng)回想起這些，我就會(huì)由衷地感到欣慰，因?yàn)?年的努力沒(méi)有白費(fèi)。但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，我沒(méi)能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí);沒(méi)能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用;沒(méi)能將課余時(shí)間充分地利用起來(lái)——在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下，沒(méi)能抓緊時(shí)間去練習(xí)書(shū)法、畫(huà)畫(huà);還有就是沒(méi)能夠注意到鍛煉自己的`身體……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)，抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí)，做到分秒必爭(zhēng)。一定不讓時(shí)間從我們的無(wú)謂談笑聲中流走，更加珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)一分一秒。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)以身作則的優(yōu)秀班干部，在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí)，我要主動(dòng)去幫助他，去耐心地為他講解;在同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí)，我一定要去制止，不去縱容他們。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要合理利用時(shí)間，在課余時(shí)間內(nèi)，我一定要多多練習(xí)書(shū)法與鋼琴，并且空出一些時(shí)間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
如果……
那一句句如果，也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)，去體會(huì)初中的學(xué)習(xí)生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活。再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂(lè)的小學(xué)生活，并為自己的小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)吧!
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 3
“沈愉緒，馬上就要畢業(yè)了。你填一下這張同學(xué)錄吧！我下午來(lái)拿�！币粋�(gè)聲音在我耳邊，將我從拿到勵(lì)才錄取通知書(shū)的幻想拉回了現(xiàn)實(shí)�！芭叮冒�。”我接過(guò)紙，提筆想寫(xiě)，卻發(fā)現(xiàn)筆似有千斤重，下不了筆。真的就要畢業(yè)了嗎？我們一起熬過(guò)了六個(gè)春秋，兩千多個(gè)日日夜夜，三千五百多堂課，就這么結(jié)束了嗎？如果再做一回小學(xué)生，該多好�。�
如果你能再做一回小學(xué)生，你會(huì)做些什么呢？
如果我再坐會(huì)小學(xué)生，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，戒掉游戲，多看課外書(shū)，不會(huì)再次浪費(fèi)時(shí)間，而是將一二年級(jí)丟失的時(shí)光補(bǔ)回來(lái)，為自己長(zhǎng)大后再不能重來(lái)的人生打下最底層而又最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如果我再做回小學(xué)生，我會(huì)盡力彌補(bǔ)自己以前犯下的失誤或過(guò)錯(cuò)。記得有一次，我收到了一張全國(guó)小學(xué)生語(yǔ)文測(cè)評(píng)的邀請(qǐng)函，腦中好似閃過(guò)火花“不要去！你會(huì)輸?shù)暮軕K，會(huì)出丑的！”“去吧！這是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不要白白錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)！”這些想法好像都不是自己的，而是有別人給我硬塞的，充滿了我的'腦海，使我頭痛務(wù)必。最后，我以自己肯定考不好而錯(cuò)失了這次比賽。現(xiàn)在再回想起來(lái)，真是悔不當(dāng)初��！當(dāng)初為什么會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)心理壓力而放棄一次磨練自己的機(jī)會(huì)呢？在人生的道路上，困難是必不可少的。它是弱者的萬(wàn)丈深淵，也是強(qiáng)者的鋪路石，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定。
哎�？梢磺卸既Q于“如果”，逝去的昨日還會(huì)回來(lái)嗎？答案是否定的。人生就像在不能回頭的麥地中行走，一旦錯(cuò)過(guò)“麥穗”，就永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。它也像在賽道上奔馳，一旦沒(méi)有把控好這個(gè)彎道，就沒(méi)有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)！而我們所能做的，就是緊握住另一顆飽滿的麥穗，以及在下一個(gè)彎道拼盡全力，做到完美！
愿我們都能把握現(xiàn)在，擁有更美好的明天！
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 4
六年的光陰在彈指間流逝，不覺(jué)間，心靈的漣漪又多了幾圈。那些歡笑、痛苦、悔恨、感動(dòng)的片段在腦海中交替浮現(xiàn)……雖由于時(shí)間推移而黯淡，但那些絢爛的瞬間卻一直珍藏在我的心靈深處……
鳳凰樹(shù)見(jiàn)證了我們六年的美好時(shí)光。如今的我即將成為一名中學(xué)生，不舍之情難以言表。童年的時(shí)光透露著稚氣與純潔，而如今跨在小學(xué)與初中的交界線上，我心中不禁莞爾：��！多想再做一回小學(xué)生，回到最初的`美好……
二年級(jí)的期末考前，我由于貪玩，回到家就將書(shū)包扔在一邊，趴在床上玩起了玩具，完全沒(méi)有復(fù)習(xí)。第二天考試，我僅用余光掃過(guò)試卷，就發(fā)現(xiàn)大部分題目都如同攔路虎一般，令我無(wú)從下手。成績(jī)公布的那一刻，我不敢抬眼去看試卷，那鮮紅的大字，那可憐的分?jǐn)?shù)，令我痛苦不堪。
如果能再做一回小學(xué)生，回到二年級(jí)的期末考前，我必定認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出一個(gè)好成績(jī)。
五年級(jí)的藝術(shù)節(jié)，我班全體同學(xué)迎著艷陽(yáng)，站在舞臺(tái)中央，為全校師生展現(xiàn)我們精心準(zhǔn)備的節(jié)目。我自信地掃著琴弦，校園中頓時(shí)處處沸騰、處處歡樂(lè)，錚錚的琴聲彰顯出四射的活力。校園間，彌漫著歡聲笑語(yǔ)，透露著朝氣蓬勃……
如果能再做一回小學(xué)生，回到五年級(jí)的藝術(shù)節(jié)，我將再次感受沸騰的校園，親愛(ài)的笑臉，久久陶醉其中。
天可補(bǔ)，海可填，南山可移，日月既往，不可復(fù)追。六年的時(shí)光，六年的深情，怎能忘記？一路向前，一路成長(zhǎng)，豈止懷念？我多想再做一回小學(xué)生，去努力，去拼搏，去珍惜，去感恩。童年只是人生的起始，只望夢(mèng)里的日子，能成為那美好的小學(xué)史……
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 5
光陰似箭，不知不覺(jué)間，我的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。下學(xué)期將迎來(lái)生命中的初中階段。但是，我是多么想在做一回小學(xué)生��！
小的時(shí)候，我很貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谟變簣@的培養(yǎng)，我次次考試能拿高分，看到分?jǐn)?shù)時(shí)，我總會(huì)嘲笑那些比我考得差的同學(xué)，每到母親責(zé)備我不用功的時(shí)候，我總會(huì)說(shuō)：“我考得又不差，比我差的還有好多呢！”如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)；我不會(huì)再嘲笑那些沒(méi)考好的同學(xué)，我會(huì)向前看，不再向媽媽頂嘴。
小的時(shí)候，我很無(wú)知，總以為老師講課很輕松，批改作業(yè)很輕松，老師對(duì)我們的教導(dǎo)是應(yīng)該的。直到一次，我當(dāng)上了組長(zhǎng)，我必須認(rèn)真聽(tīng)課，指導(dǎo)好我的組員，仔細(xì)批改作業(yè)時(shí)，我才恍然大悟。我僅僅是個(gè)組長(zhǎng)，如果粗心大意，更何況是老師呢？啊——老師，您是多么的辛苦。若不是您的細(xì)心教導(dǎo)我們?cè)跄苓~進(jìn)知識(shí)的海洋，又是誰(shuí)為我們打開(kāi)成功之路的大門(mén)。如果，還能再做一回小學(xué)生，我一定努力、奮斗決不會(huì)再三心二意。
小的時(shí)候，我太愚蠢，直到今天我才知道，明白了：是誰(shuí)，用雪白的粉筆，為我們鋪開(kāi)了只是的`道路，用盡自己畢生的心血去教育我們，讓粉筆將自己的青絲染成了白發(fā)。是誰(shuí)，用知識(shí)的甘霖澆灌著理想的幼苗。是誰(shuí)，照亮了我們卻燃燒了自己。是你們，我最敬愛(ài)的小學(xué)的每一位老師，當(dāng)然，還有陪我一起成長(zhǎng)，將我?guī)У竭@個(gè)世界上，陪我一起走過(guò)了小學(xué)生活中種種坎坷的媽媽。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)讓你們失望，會(huì)做好一切，做一個(gè)真正十全十美的三好學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 6
六年前，作為一年級(jí)的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭、歲月如流。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝。而今，我懷念起我的小學(xué)生活，如果，我能再做回小學(xué)生……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第一個(gè)要學(xué)會(huì)的是寬容。那時(shí)候的我不夠?qū)捜�，同學(xué)不小心摔壞我的杯子，并且在向我道歉后，我仍然給了她一拳。現(xiàn)在的我成熟了，懂得了“當(dāng)我們一腳踩在紫羅蘭的花瓣上，而它卻將香味留在我們的腳上。那是紫羅蘭花對(duì)我們的寬容�！爆F(xiàn)在我已經(jīng)懂得寬容，但是我與那位同學(xué)的感情卻破鏡難重圓。假如我能再做回小學(xué)生，我將會(huì)對(duì)她寬容！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第二個(gè)要學(xué)會(huì)的是堅(jiān)持。那時(shí)的我不懂得堅(jiān)持，放棄了一個(gè)難得的比賽機(jī)會(huì)。我看哥哥姐姐們都在學(xué)習(xí)鋼琴，我便吵著鬧著讓媽媽帶我去學(xué)。我如愿以償了，媽媽帶我去學(xué)但是我又因?yàn)槊刻於家毲俣永�，又放棄了。本�?lái)我只要學(xué)會(huì)了那首動(dòng)人的曲子便有參賽資格�？墒�，我半途而廢了�，F(xiàn)在別人都學(xué)了好多年，會(huì)的曲子更是數(shù)不勝數(shù)，而我卻一首也沒(méi)學(xué)成。假如我能做回小學(xué)生，我將學(xué)會(huì)堅(jiān)持！
如果，我能再做回小學(xué)生，我最后要做的`是珍惜好小學(xué)生活。一寸光陰一寸金，歲月不饒人。六年的時(shí)間一眨眼飛逝，還沒(méi)有嘗到什么滋味，就與自己插肩而過(guò)，只留下星星點(diǎn)點(diǎn)和那模糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。如果我能做回小學(xué)生，我一定會(huì)去細(xì)細(xì)品嘗這六年來(lái)的酸甜苦辣。
童年的腳印殘留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中。轉(zhuǎn)眼間，我就要告別小學(xué)生活，去新的學(xué)校中奮斗，但是六年的小學(xué)生活卻永遠(yuǎn)定格在我的心中！假如我能再做回小學(xué)生，那該多好啊！
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 7
六年的快樂(lè)生活馬上就要結(jié)束，在這六年中我收獲到了許多歡樂(lè)、悲傷……如果讓我再回到六年前，再做一回小學(xué)生，那會(huì)怎樣呢？
如果再做一回小學(xué)生，我會(huì)把那粗心的錯(cuò)題一道道改正；如果再做一回小學(xué)生，我會(huì)把作業(yè)更快完成；如果再做一次小學(xué)生……
如果讓我再做一次小學(xué)生，背著大大的書(shū)包，邁著歡樂(lè)的步伐走進(jìn)校園，陽(yáng)光明媚的花園，窗明幾凈的教室，一切都是那么美好。我背著書(shū)包快步走進(jìn)教室，看到同學(xué)們的臉上多了一份緊張，原來(lái)這天就要迎來(lái)一場(chǎng)“大戰(zhàn)”——期末考試。我飛快地從包里拿出“考試百寶箱”——草算紙，筆，尺子，橡皮……
當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我掃了一遍試卷，然后沉著地拿起筆一道一道地開(kāi)始算術(shù)，我吸取了原來(lái)的教訓(xùn)，不急躁沉著冷靜地慢慢算，“三乘八等于二十四，二十四再加十……”不急慢慢算，吸取原來(lái)的教訓(xùn)。我在心中反復(fù)地提醒自己。隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的.心也越來(lái)越緊張了�！斑�有最后兩道題，加油，勝利就在前方！”我小聲地鼓勵(lì)自己。
“還有十五分鐘收卷。”這時(shí)老師洪亮的聲音響了起來(lái)。“怎么，這么快就要交卷了呢？”“我還沒(méi)做完呢！”……考場(chǎng)上爆發(fā)出同學(xué)們的聲音�！翱瓤取�，老師清了清嗓子“注意考場(chǎng)紀(jì)律！”“三乘十五是四十五，耶！最后一道題終于做完了！”我深呼了一口氣�！艾F(xiàn)在只剩下檢查了……”十五分鐘后下課鈴想起了，我放心大膽地交了卷。兩天后成績(jī)發(fā)了下來(lái)，竟然是一百分，我高興極了！
這雖然是一個(gè)想象，卻讓我思緒萬(wàn)千。如果，我再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 8
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，小學(xué)生活卻一去不復(fù)返。歲月匆匆，如今的我已經(jīng)是一名畢業(yè)生了，回憶起小學(xué)生活，如百味瓶涌入我的心頭，不知怎的，心中滲出了一絲遺憾，如果，我能再做一回小學(xué)生，一切可能會(huì)截然不同
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜那來(lái)之不易的友情，向我的同桌真誠(chéng)地說(shuō)一句：“對(duì)不起�！�
一個(gè)風(fēng)和日麗的`下午，別人都在玩耍，我在滿頭大汗地翻著抽屜�！岸�，怎么了？”我的好閨蜜、同桌李蓮關(guān)切地問(wèn)。“我那支和你的一模一樣的筆不見(jiàn)了，怎么辦，那可是我的最愛(ài)”我來(lái)不及理會(huì)她，又開(kāi)始尋找�！皼](méi)關(guān)系，大不了再買一只唄。”“可是那支已經(jīng)絕版了！”看我焦急的樣子，李蓮開(kāi)始幫我尋找。我突然想起了什么，一把拉過(guò)李蓮：“是不是你拿了？我之前就看見(jiàn)你在我座位上鬼鬼祟祟的，哼，你竟然這么對(duì)我�！薄皼](méi)有，你誤會(huì)了，那次只是組長(zhǎng)要交作業(yè)，我看你不在，就想幫你交”“你就編吧，鬼才會(huì)信你的話�！睕](méi)等她說(shuō)完我就扔下一句話生氣地走了。
之后，我一連好幾天都對(duì)李蓮愛(ài)理不理，不管她怎么解釋，我就是不相信。直到有一天，我在家里的某個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了我的筆，我才知道，原來(lái)是我誤會(huì)她了。我的心里頓時(shí)五味雜陳，覺(jué)得自己很對(duì)不起她。我很想去找她跟她道歉，可是每次都是話到嘴邊卻說(shuō)不出來(lái)。后來(lái)，她把她那支筆送給了我，求和好，于是，我們就這樣和好了，可是我還是沒(méi)能說(shuō)出那三個(gè)字，這件事就變成了我心中的一個(gè)遺憾。
如果，我能再做一回小學(xué)生，再回到那個(gè)時(shí)候，我一定會(huì)親口對(duì)李蓮說(shuō)：“對(duì)不起�！�
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 9
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；枯了，有再青的時(shí)候；謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了。《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。
如果，我能再做一回小學(xué)生，不能再讓為我操心，不能再讓的頭發(fā)為我們而白，更不能再讓老師因?yàn)槲覀兌鴤碾y過(guò)。三尺講臺(tái)三寸舌，三千桃李三寸筆；十年樹(shù)木十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁十載雨。老師就像辛勤的園丁，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上接受愛(ài)的滋養(yǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻沐浴著陽(yáng)光雨露，也溫暖了我們幼小的心靈。
如果，我能再做一回小學(xué)生，不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而破壞關(guān)系，不會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鴤酥g的，也不會(huì)和唇槍舌劍的開(kāi)始嘴皮子戰(zhàn)爭(zhēng)，我一定要學(xué)會(huì)水的'品質(zhì)，寬容、友好待人。
如果，我能再做一回小學(xué)生，一定要刻苦學(xué)習(xí)，為了自己遠(yuǎn)大的理想而奮斗，而努力。俗話說(shuō)得好，“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的希望，就像那初升的旭日，冉冉升起，也代表對(duì)未來(lái)祖國(guó)的憧憬。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要聽(tīng)的話，洗洗碗，拖拖地，擦擦桌子，掃掃垃圾，抖抖灰塵，幫忙做一些家務(wù)活，做一些力所能及的事情，不要讓他們?cè)龠@么操勞，幫他們倒茶，捶捶背，揉揉肩，讓他們舒舒服服的
如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們朗朗的讀書(shū)聲回蕩在教室，就讓歡樂(lè)的笑聲留在，就讓矯健的身影充滿的每一個(gè)角落，就讓我們的一切，成為過(guò)去，“天下沒(méi)有不散的筵席”，我相信，我們還會(huì)再見(jiàn)的……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)……可惜，沒(méi)有如果。那，就好好珍惜眼前吧，就讓過(guò)去難忘的回憶永留心底，直到永遠(yuǎn)……
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 10
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了，《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了，我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀，那次就因?yàn)檫@樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過(guò)了，下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑：“哈哈，班上就你一個(gè)人數(shù)字抄錯(cuò)，真笨！”這時(shí)候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時(shí)候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡(jiǎn)直無(wú)愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而生氣，而是心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意�！边@樣就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里，空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，減少媽媽的負(fù)擔(dān)。爸爸工作回來(lái)了我要遞上一杯熱茶，慰問(wèn)一聲：“爸爸您辛苦了�！比绻夷茉僮鲆淮涡W(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬(wàn)分。
如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書(shū)聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓歡樂(lè)的`身影充滿校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 11
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)�！毕氡剡@首兒歌大家幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，不少人的臉頰上都留下了一行行淚水，懷念著這短短三年里的美好時(shí)光，不忍離去。時(shí)間如同飛鳥(niǎo)，這是多么形象的比喻啊，歲月如梭，光陰似箭，時(shí)間正在飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時(shí)光一晃眼就過(guò)去了，曾經(jīng)的我們一直想著快點(diǎn)畢業(yè)，現(xiàn)在的我們只會(huì)想著怎樣讓時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，如何珍惜六年時(shí)間里所剩下的美好時(shí)光。
記得五年級(jí)時(shí)的我，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在班里堪稱“學(xué)霸”，同學(xué)們都過(guò)來(lái)向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，可是后來(lái)，我跟著大家一起玩上了“王者榮耀”（同學(xué)們?nèi)昙?jí)就開(kāi)始玩了），廢寢忘食，可謂是走火入魔，滿腦子里想的.都是那個(gè)，后來(lái)玩得實(shí)在是太過(guò)火了，還導(dǎo)致?lián)p失了一個(gè)高檔手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了，但是我執(zhí)迷不悟，還是在偷偷的玩，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑，導(dǎo)致了期末考試也沒(méi)考好�，F(xiàn)在的我是多么的后悔��！如果蒼天能夠在給我一次機(jī)會(huì)，我鐵定好好學(xué)習(xí)，不跟風(fēng)、不貪玩，成為一個(gè)真正的學(xué)霸，在班級(jí)里一定要堪稱“神”一般的存在！
現(xiàn)在的我，馬上畢業(yè)了，看看自己以前干過(guò)的這些“傻”事兒，是那么的后悔，可是這世上并沒(méi)有什么后悔藥，我現(xiàn)在唯一能做的就是，如何彌補(bǔ)，于是，這最后一個(gè)學(xué)期，我將會(huì)駛?cè)搿罢墶�，好好學(xué)習(xí)，不抄近路，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的良好少年！
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)�！睍r(shí)間如離弦的飛箭，去得飛快，不回退，直至命中靶心。
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 12
六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今，我們將要與親愛(ài)的母校分別。昔日，我們?cè)谶@里歡快地嬉鬧；在這里用功地讀書(shū)；在這里迎來(lái)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……在這六年的時(shí)光中，我們不免會(huì)留下遺憾，我們也只能在剩下的時(shí)間中盡力彌補(bǔ)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把自己愛(ài)頂嘴的壞毛病改掉，因?yàn)樗?jīng)傷害了我親愛(ài)的.的心。記得在二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲业某煽?jī)十分不好，被叫到辦公室進(jìn)行教育。當(dāng)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我只有用功讀書(shū)，將來(lái)才能找到好工作時(shí)，我立刻不服氣地頂嘴：“有些成績(jī)不好的人還做老總呢！”只見(jiàn)老師愣了愣，嘆了口氣，讓我回班級(jí)。老師，我當(dāng)時(shí)還小，不懂得您的良苦用心，請(qǐng)讓我彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)吧！我以后一定用功讀書(shū)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不再因后來(lái)的成績(jī)優(yōu)秀而自命清高，以致將一段摔得破碎。在的時(shí)候，我交了一位好，我與她形影不離�？捎幸淮�，她拿著一道不會(huì)做的題目來(lái)問(wèn)我，我看了一眼那道題，輕哼一聲，嘲笑道：“你真笨！這么簡(jiǎn)單的題也不會(huì)，你媽沒(méi)給你腦子啊？”只見(jiàn)那個(gè)眼圈紅了，拿著題目走回座位。我也自知話說(shuō)太重，但又拉不下臉和她道歉，冷戰(zhàn)了好長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)她轉(zhuǎn)學(xué)了，此時(shí)我才顫抖著雙手想將這段破碎的拼回去，可再也粘不好了。親愛(ài)的好，你快回來(lái)，我不想失去這段��！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真打掃，不再偷懶，為母校做這些力所能及的事情。
但是，這畢竟只是幻想，留下的遺憾終究無(wú)法彌補(bǔ)。如今，我們就要天各一方。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的老師依然慈祥，同學(xué)依然團(tuán)結(jié)友愛(ài)。夢(mèng)中，上的花草依然芬芳……
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 13
六年的時(shí)光匆匆而去，悄然無(wú)聲，卻又讓人無(wú)可奈何。而我，也已成為一名中學(xué)生了，也已在人生道路中邁進(jìn)了一步。但我仍在暗自懊悔，若是能讓我再做一回小學(xué)生，我絕對(duì)不會(huì)讓自己留下遺憾。
在小學(xué)時(shí)我經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤，有許多不足之處，如今回想起來(lái)都覺(jué)得是那么不應(yīng)該。我總是以為自己是了不起的，認(rèn)為老師上的內(nèi)容我都會(huì)于是便不去聽(tīng)；老師要求的重點(diǎn)也不去理會(huì)，真正內(nèi)涵的知識(shí)卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)在上課認(rèn)真聽(tīng)，不受外界干擾，做好筆記。并且，我會(huì)仔細(xì)復(fù)習(xí)知識(shí)，多利用課余時(shí)間閱讀經(jīng)典名著。
在六年的小學(xué)生活中，我確實(shí)沒(méi)有幾個(gè)知心的好朋友。那時(shí)的'我總是抱怨無(wú)人與我做朋友。如今回過(guò)頭來(lái)想一想，或許一開(kāi)始，便是我錯(cuò)了。我只知一味去斥責(zé)對(duì)方的不足，私下與人說(shuō)三道四，卻不去認(rèn)真發(fā)現(xiàn)他們的美，也不去認(rèn)真想一想自己的不足。若，我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)用心發(fā)現(xiàn)，他人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，自己檢討，并且開(kāi)放自己，真心交友。
六年，我連連擔(dān)任班長(zhǎng)，卻從未讓班級(jí)改變。雖然老師說(shuō)我已經(jīng)盡力了，但是我卻認(rèn)為是自己的錯(cuò)。若是讓我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)嚴(yán)格管理班級(jí)。而不是讓班級(jí)，老師一走便“沸騰”起來(lái)。我一定會(huì)在所有方面都嚴(yán)格要求，以身作則。
朱自清說(shuō)過(guò)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！痹僖换匦W(xué)生，我也明白這不過(guò)是一個(gè)幻想，世上怎會(huì)有后悔藥呢？如今后悔了，雖彌補(bǔ)不了在小學(xué)時(shí)留下的遺憾，但卻可以讓初中更精彩！
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 14
當(dāng)我還懵懵懂懂的時(shí)候，父母牽著我的手把我送到陌生的學(xué)校里，從我踏入這個(gè)神圣的地方起，當(dāng)我佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的時(shí)候，小學(xué)生這個(gè)稱號(hào)便真真正正地成為了我的標(biāo)簽。
可惜時(shí)間卻是冷酷無(wú)情的，在不知不覺(jué)間已從我們的身邊默默溜去，伸出手想遮挽時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞的。前一秒，我們還是一個(gè)天真無(wú)邪，不懂世事的小屁孩，后一秒，卻早已變成了成熟穩(wěn)重的少男少女。
時(shí)間在流逝，和同學(xué)相處的日子也在慢慢的減少，在不知不覺(jué)地里，小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，早已建立起深厚情誼的同學(xué)們?cè)跎岬梅珠_(kāi)？可是天下無(wú)不散的宴席，有相遇便會(huì)有分離，但我的心里還是萬(wàn)般不舍，所以，為了不與朝夕相處的伙伴們分開(kāi)，我寧愿再做一回小學(xué)生！
如果，我能在做一回小學(xué)生，我會(huì)好好體會(huì)那些來(lái)之不易的友誼，記得兒時(shí)的我既靦腆又怕生，所以我交不到“生死之交”般的朋友，但是，是同學(xué)們，在我最孤單，最需要伙伴的時(shí)候與我作伴，是同學(xué)們改變了我柔弱的性格，是他們的關(guān)心與溫暖我使感受到了友誼的`真諦。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)珍惜往日那些被我遺棄的時(shí)間，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句千古名言“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的”所以，我不會(huì)再做那些毫無(wú)意義而又浪費(fèi)時(shí)間的事情了，我要向魯迅先生那樣，把生命中的每一分，乃至每一秒，都徹底地利用起來(lái)，讓自己的生命充滿色彩、毫無(wú)遺憾。
如果，時(shí)光能重來(lái)，讓我再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)讓它留下半絲遺憾，如果時(shí)間能為我停留，那我一定能夠綻放出最美麗的人生花朵來(lái)。
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 15
風(fēng)也調(diào)調(diào)，雨也調(diào)調(diào)，我在母校經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開(kāi)母校，面臨我們的初中生活。在此時(shí)我得心里是多么惆悵。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際，我在想：如果讓我再做一回小學(xué)生，我會(huì)怎么做呢?如今，我已經(jīng)想好了：
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)再次珍惜和同學(xué)之間的友情。雖然我們?cè)?jīng)互不相識(shí)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。但是命運(yùn)把我們安排在了同一所學(xué)校，安排在同一個(gè)班。這使得我們將永遠(yuǎn)成為朋友!雖然在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我們之間也會(huì)有些小打小鬧，也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會(huì)伸出援手。當(dāng)你在學(xué)校傷心流淚時(shí)，唯一安慰你的就是同學(xué);唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學(xué);唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學(xué)。同學(xué)猶如雨水滋潤(rùn)我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋梁，是我們的.保護(hù)屏障……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)繼續(xù)珍惜和老師的師生情。因?yàn)槔蠋熌瑹o(wú)聞地把她的知識(shí)傳授給我，而我也應(yīng)當(dāng)為自己也為老師在考試之時(shí)考出好成績(jī)!如果說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就是幫祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁;如果說(shuō)，我們是一條小船，那么老師就是照亮我們到達(dá)成功彼岸的燈塔;如果說(shuō)，我們是一只嗷嗷待哺的雛鷹，那么老師就是幫助我們飛上成功巔峰的一縷清風(fēng);如果說(shuō)，我們是一群探索知識(shí)的探險(xiǎn)家，那么老師就是幫助我們打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙……
再過(guò)一個(gè)多月，我們就將迎來(lái)升學(xué)考試，讓我們?cè)谶@短短的一個(gè)多月里，好好珍惜和老師，同學(xué)之間的情誼，在腦海里保留下小學(xué)最美好的時(shí)光!
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 16
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在六年里有許多美好的回憶。在老師和同學(xué)的幫助下，我的文化知識(shí)、道德修養(yǎng)和文明禮貌都有巨大的進(jìn)步。但遺憾的是有許多美好的回憶在逐漸消逝。所以假如我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事。
我首先會(huì)認(rèn)真端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確目標(biāo)。上課的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮镜芈?tīng)老師講每一道題、每一個(gè)字。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不去盲目地抄別人的答案，應(yīng)做到溫故而知新，還要獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)，不再拖拖拉拉。不會(huì)再有“明日復(fù)明日，明日何其多”的想法。要切實(shí)改變學(xué)習(xí)的方法和抓緊每分每秒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
我還要加強(qiáng)紀(jì)律。以前我們班的紀(jì)律很松散：上課不進(jìn)教室；如果上課時(shí)老師沒(méi)到，他們就到走廊上走動(dòng)；在課堂上不認(rèn)真，經(jīng)常開(kāi)“老鼠”會(huì)，還不停地搞小動(dòng)作等等許多不良習(xí)慣。如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)，遵守紀(jì)律。不會(huì)再犯一個(gè)錯(cuò)誤。管好自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)。知識(shí)是智慧的源泉，知識(shí)是掌握自己前進(jìn)道路的指明燈，是領(lǐng)悟人生的`真諦。學(xué)號(hào)了知識(shí)，才有未來(lái)的希望。知識(shí)是無(wú)窮，也是無(wú)限的�？炭鄬W(xué)習(xí)知識(shí)，才能成為國(guó)家的棟梁之才，成為祖國(guó)最鮮艷的花朵。
如果能再做一回小學(xué)生。我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，為學(xué)校爭(zhēng)光，為村子里的人們爭(zhēng)光。向別人證明自己決不是差的。也為自己小學(xué)的生活添上一些色彩。小學(xué)生活是多麼的美好，有許多歡樂(lè)的笑容。就快要離開(kāi)母校了，我真舍不得離開(kāi)。小學(xué)生活是一生中最好的回憶。我現(xiàn)在很后悔自己沒(méi)有學(xué)好知識(shí)，這也是我最遺憾的事。假如真能重回小學(xué)時(shí)期，我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，把以前缺少的部分補(bǔ)會(huì)來(lái)。我真想時(shí)光能倒流��！
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 17
光陰似箭，日月如梭，一眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)讓自己再帶著遺憾離開(kāi)母校。
記得在我讀三年級(jí)時(shí)，我整天只想著玩，根本沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。每天上課，不是搞小動(dòng)作，就是和同桌講悄悄話，結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)到。下課了，我也是和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，常把作業(yè)拋到了九霄云外，所以成績(jī)總不理想，為此沒(méi)少挨父母的責(zé)罵。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學(xué)習(xí)，絕不再整天只想著玩。上課我要全神貫注，專心聽(tīng)講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業(yè)。語(yǔ)文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書(shū)，多積累好詞好句，這樣我也能寫(xiě)出許多好文章來(lái)，因?yàn)椤白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嘛；數(shù)學(xué)方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類型的應(yīng)用題，我要徹底改正粗心大意的壞毛病，爭(zhēng)取每次考試都能取得好成績(jī)，讓父母高興，老師滿意，自己開(kāi)心！
如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)像以前那樣心胸狹窄，斤斤計(jì)較。記得有一次，有個(gè)同學(xué)不小心踩了我一腳，而且他已經(jīng)向我道了歉，可我仍不肯原諒他，還將他臭罵了一頓，害得從此以后許多同學(xué)都不愿與我來(lái)往。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就行了。
“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，后悔也來(lái)不及了，現(xiàn)在我能做的.就是從今以后不再討厭讀書(shū)，不再斤斤計(jì)較，爭(zhēng)取早日改掉這些壞習(xí)慣，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、心胸寬闊、有所作為的人，將來(lái)才能更好地報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答父母。聰明的讀者，你說(shuō)是嗎？
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 18
蟬鳴陣陣，知了聲聲�；腥舾羰赖奈遥肿咴诹诵@的林蔭小路上�，槵樀臅�(shū)聲如佛法般滌蕩心靈，往事隨風(fēng)而至。
多年前那個(gè)懵懂的初秋，來(lái)到這里，既害怕又興奮。害怕的是：以后會(huì)怎么樣？會(huì)不會(huì)有新朋友？興奮的是：期待以后，朋友會(huì)是什么樣？現(xiàn)在憶起，卻道，天涼好個(gè)秋！
走過(guò)一年級(jí)教室，耳邊仿佛響起背誦的《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！狈路鹂吹絻和煺鏌o(wú)邪的樣子，拖著長(zhǎng)音，搖頭晃腦。
環(huán)顧，觸目皆是過(guò)往。粗壯的法桐記載著我們的成長(zhǎng)；明亮的'教室承載著我們的夢(mèng)想；潔凈的校園譜寫(xiě)著我們奮斗的華章。
如果能再做一回小學(xué)生，我希望回到四年級(jí)的那段時(shí)光，再專心上回?cái)?shù)學(xué)課，再好好看看老師和同學(xué)，再和同學(xué)們做回游戲。我思念那段靜謐而美好的時(shí)光。
如果我能再做一回小學(xué)生，一定會(huì)好好看看這里的一花一草，走遍每個(gè)角落用心去記住。我腦海中有個(gè)巨人的聲音久久回蕩：“無(wú)盡的地方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)�！�
葉落無(wú)聲，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在新昆小學(xué)呆了五年。我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)。沾著林間楓葉，伴著海水腥咸，隨著日升日落，準(zhǔn)備奔赴山海。我愛(ài)新昆小學(xué)這片土地，她不光是我的母校，更是我人生的起航點(diǎn)。
蟬鳴聲漸小了，余暉灑在一群少年的臉上，金燦的陽(yáng)光正照耀他們的夢(mèng)想。迎面吹來(lái)一陣微風(fēng)，似乎在把這篇故事的最后一頁(yè)合上。
少年背著書(shū)包，踏一步走出校園，回身，看了一眼曾待過(guò)的教室，瞧了瞧曾經(jīng)的操場(chǎng)，熱淚盈眶。余暉把少年的影子拉得很長(zhǎng)……
“惟有門(mén)前鏡湖水，風(fēng)光不改舊時(shí)波�！�
初秋，薄念�；ú徽Z(yǔ)，風(fēng)卻懂。
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 19
歲月就像流星般穿過(guò)我夢(mèng)幻的心靈�；厥淄�，感慨萬(wàn)千，如嚼一枚青果，如品一杯清茶，如吟一首小詩(shī)。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在這6年中有著許多的遺憾與開(kāi)心。
那時(shí)，我才二年級(jí)，命運(yùn)卻將我推向了一個(gè)嚴(yán)肅的抉擇中。刺骨的寒風(fēng)向每個(gè)人襲來(lái)，吹進(jìn)衣服里，不禁讓你瑟瑟發(fā)抖。也就在這樣的天氣里，遠(yuǎn)處，一個(gè)頭發(fā)蓬亂的乞丐沿街乞討。他總是走到每個(gè)人邊上，抖一抖手中的小碗，但那些人也總是對(duì)他不理不睬，視而不見(jiàn)，“瀟灑”地走了過(guò)去。我不敢過(guò)去，可能是由于小時(shí)候老是被爸爸媽媽用乞丐打人嚇唬的原因吧。但現(xiàn)在看這乞丐，不禁感到心頭酸溜溜的。我緩緩的走近他，只見(jiàn)他的小碗中只有2枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣。不由自主的將我那凍得發(fā)紅的小手伸進(jìn)褲兜里，翻了許久，終于摸到了那3元錢硬幣。我猶豫著，因?yàn)槲业脑顼堖�未下肚。將錢給了他，我的肚子可就要挨餓了。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，心頭無(wú)端端的.生除一個(gè)天使和一個(gè)
惡魔，他們爭(zhēng)吵著。只是唧唧歪歪的說(shuō)了一大堆，然后天使對(duì)我說(shuō)：“把錢給他吧，你看他多可憐啊�！薄皠e他瞎說(shuō)，”惡魔插嘴說(shuō)道：“人不為己，天誅地滅，快去買飯吧�！币粫r(shí)之間我摸不著頭腦了。可能是我家這個(gè)天使話說(shuō)的比較少，沒(méi)能說(shuō)動(dòng)我，最后我還是聽(tīng)信了惡魔的讒言。我咧著嘴，買了一碗熱騰騰的面，我邊吃邊看著乞丐。等我吃完飯經(jīng)過(guò)乞丐身邊時(shí)，我望著他，望著他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。我想了一會(huì)兒，我不應(yīng)該那么自私……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)這樣，這么自私。我一定會(huì)把錢施舍給他，不會(huì)那么自私了。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)讓紅領(lǐng)巾為我而鮮艷，為我飄揚(yáng)，為我而驕傲！
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 20
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也從一個(gè)不懂事的小孩子變成即將升入中學(xué)的學(xué)生了。如果，我能再做一回小學(xué)生，該多好�。�
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真、仔細(xì)、不粗心。就是因?yàn)槲矣写中倪@個(gè)習(xí)慣，所以每次在考試的時(shí)候，丟掉一些根本不用丟的分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，明明試卷上寫(xiě)的數(shù)字是6，我偏偏要抄成8；在英語(yǔ)考試的時(shí)候，明明這個(gè)單詞是clock，我就抄成colck；在語(yǔ)文考試的時(shí)候，明明這個(gè)字是虎，而我卻抄成慮。就是因?yàn)榇中�，�?dǎo)致我考試的時(shí)候經(jīng)常和100分擦肩而過(guò)，下課還被同學(xué)嘲笑。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜來(lái)之不易的友情，絕不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就跟朋友鬧矛盾，由于一時(shí)沖動(dòng)而失去一位好朋友。記得有一次，明明就是我的錯(cuò)，但我又不肯放下面子道歉，所以就只好跟好朋友吵起來(lái)。從那天起，我走我的陽(yáng)關(guān)道，她過(guò)她的獨(dú)木橋，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。但最后還是對(duì)方先低頭認(rèn)錯(cuò)，從那一刻我便明白了：朋友，就是能夠在你面前放下面子。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定珍惜以前學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要整天只顧著玩。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)為以后的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)就像建房子，小學(xué)時(shí)學(xué)到的'知識(shí)就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！
小學(xué)生活，縱然已經(jīng)無(wú)法重來(lái)，但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊，無(wú)法磨滅，每當(dāng)想起它，心里總是甜甜的。如果，我能再做一回小學(xué)生，該多好啊！
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 21
光陰似箭日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了�；叵肫鹦W(xué)時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有開(kāi)心，有快樂(lè)，有煩惱，有憂傷，有淚水。有愧疚，有遺憾。心里突然有一個(gè)想法，如果我能再做回小學(xué)生，我能重新譜出什么樣的音符呢。
如果，我能再做一回小學(xué)生的話，我想我一定要好好學(xué)習(xí)一年級(jí)的，拼音課。因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，我的拼音還是不太好。可能這就是因?yàn)榈鬃記](méi)打好的原因吧�，F(xiàn)在依然記得一年級(jí)的`時(shí)候，由于年紀(jì)小，貪玩，不愛(ài)上學(xué)。所以導(dǎo)致老師教的，拼音基礎(chǔ)都沒(méi)有學(xué)好。我常常記不清楚聲母有多少，韻母有多少？有時(shí)候甚至記不得整體認(rèn)讀音節(jié)是什么？如果我能再做一回小學(xué)生的話，我一定要學(xué)好，一年級(jí)的拼音課。
如果我能再做一回小學(xué)生的話，我想我一定要好好學(xué)習(xí)，一年級(jí)的數(shù)學(xué)課。因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在，是以內(nèi)的加減法，我都還是蒙蒙的。有時(shí)候在緊急情況下，也是腦子一抽，甚至不知道7+5等于幾了。有時(shí)考試的時(shí)候，由于心里非常的緊張，所以算數(shù)學(xué)的時(shí)候，還要在心里默數(shù)手指頭。才能保證自己算的是對(duì)的。
或許你會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)也不晚呀。我常常聽(tīng)老人說(shuō)，童子功最難忘。可能1，2年級(jí)學(xué)的東西才是最難忘的吧。所以導(dǎo)致現(xiàn)在不管我怎樣用功，總也改不了了。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定要好好學(xué)習(xí)，一定要盡早的改掉自己粗心大意的壞習(xí)慣。這樣才不會(huì)在我考初中的時(shí)候，因?yàn)樽约旱拇中拇笠舛装讈G了五分。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定會(huì)在該玩兒的時(shí)候盡情的玩兒，一定會(huì)在該學(xué)習(xí)的時(shí)候用心學(xué)習(xí)。
如果我能再做一回小學(xué)生的話，我想我肯定不會(huì)是現(xiàn)在的樣子，肯定要比現(xiàn)在好一倍，好兩倍。甚至好十倍。
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 22
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校……”想必這首兒歌大家幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，不少人的臉頰上都留下了一行行淚水，懷念著這短短三年里的美好時(shí)光，不忍離去。時(shí)間如同飛鳥(niǎo)，這是多么形象的比喻啊，歲月如梭，光陰似箭，時(shí)間正在飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時(shí)光一晃眼就過(guò)去了，曾經(jīng)的'我們一直想著快點(diǎn)畢業(yè)，現(xiàn)在的我們只會(huì)想著怎樣讓時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，如何珍惜六年時(shí)間里所剩下的美好時(shí)光。
記得五年級(jí)時(shí)的我，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在班里堪稱“學(xué)霸”，同學(xué)們都過(guò)來(lái)向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，可是后來(lái)，我跟著大家一起玩上了“王者榮耀”（同學(xué)們?nèi)昙?jí)就開(kāi)始玩了），廢寢忘食，可謂是走火入魔，滿腦子里想的都是那個(gè)，后來(lái)玩得實(shí)在是太過(guò)火了，還導(dǎo)致?lián)p失了一個(gè)高檔手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了，但是我執(zhí)迷不悟，還是在偷偷的玩，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑，導(dǎo)致了期末考試也沒(méi)考好�，F(xiàn)在的我是多么的后悔啊！如果蒼天能夠在給我一次機(jī)會(huì)，我鐵定好好學(xué)習(xí)，不跟風(fēng)、不貪玩，成為一個(gè)真正的學(xué)霸，在班級(jí)里一定要堪稱“神”一般的存在！
現(xiàn)在的我，馬上畢業(yè)了，看看自己以前干過(guò)的這些“傻”事兒，是那么的后悔，可是這世上并沒(méi)有什么后悔藥，我現(xiàn)在唯一能做的就是，如何彌補(bǔ)，于是，這最后一個(gè)學(xué)期，我將會(huì)駛?cè)搿罢墶�，好好學(xué)習(xí)，不抄近路，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的良好少年！
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)�！睍r(shí)間如離弦的飛箭，去得飛快，不回退，直至命中靶心。
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 23
六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，回首再望時(shí)，六年來(lái)的歡聲笑語(yǔ)歷歷在目。在這六年的光陰里，我點(diǎn)燃了許多友誼的火炬，也做過(guò)許多幼稚的事。如果，我能再做一回小學(xué)生，我相信，我會(huì)做得更好。
老師如一葉帆舟，載著我們駛向知識(shí)的海洋。以往，我總以為老師處處針對(duì)我，似乎我就是他的眼中釘。為此，我難免有些生氣，甚至對(duì)老師懷有一種敵對(duì)感。現(xiàn)在想想，我真是幼稚，老師之所以處處針對(duì)我，是因?yàn)橄Ｍ页刹�，我�?yīng)該為此感到幸運(yùn)，而不是抱有什么可笑的“敵對(duì)感”。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我必將感謝老師的栽培，感謝老師的含辛茹苦。頓時(shí)，我的'心頭涌起了太多的感激，老師的面容是那么和藹，那么慈祥，批評(píng)聲也變得沒(méi)那么刺耳，變得那么動(dòng)人，那么悅耳。
同學(xué)如一道春風(fēng)，他總會(huì)拯救快要枯萎的你，每當(dāng)我快要絕望的時(shí)候，朋友總會(huì)如一道春風(fēng)吹拂著我快要破碎的心，她總是那么及時(shí)，那么溫暖，在這六年里，我結(jié)識(shí)了許多好朋友，也有因?yàn)槲业娜涡远e(cuò)失許多珍貴的友誼。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我必將珍惜這些我曾經(jīng)逝去的情誼，讓友誼的鎖鏈把我們緊緊地捆在一起，讓友誼的火炬永遠(yuǎn)長(zhǎng)存！
我知道，我不可能再成為小學(xué)生了，但我要做的事還有很多很多，我只能將這六年的酸甜苦辣作為一段美好的回憶，埋藏在我的心底，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)海無(wú)涯，小學(xué)六年的生活只是學(xué)習(xí)道路上的一小步，學(xué)習(xí)的道路上，要由我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ヅ�。在以后的道路上，我們�?huì)經(jīng)歷更大的挫折，更大的磨難，但是只要我們努力，堅(jiān)持地去奮斗，就一定會(huì)成功！
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 24
彈指一揮間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，再過(guò)兩個(gè)月我們就要踏入中學(xué)大門(mén)。我突發(fā)奇想：如果我能再做一回小學(xué)生的話，我應(yīng)該怎么面對(duì)呢？于是我慢慢陷入了遐想……
入學(xué)了，金色的未來(lái)像一個(gè)個(gè)金色的肥皂泡，使我既想體會(huì)它們的美麗，又怕用力過(guò)猛而把它們弄破。如果我能再做一回小學(xué)生的話，我要認(rèn)真做好每一件事，讓自己微薄的`力量發(fā)揮最大的作用。
一、二年級(jí)像一架鋼琴，黑白相間的琴鍵，又黑又亮的外殼，都好像在等待著我們這些小“音樂(lè)家”來(lái)彈奏出悅耳的曲子。而我，則要一個(gè)音符一個(gè)音符地慢慢彈，彈完了，還要回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品味“1、2、3、4……”這些音符的含義，以此來(lái)提高自身的修養(yǎng)，記下生活中五彩繽紛的一筆。
三、四年級(jí)則是遐想生活的一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，我一定慎重地選擇適合自己的道路，以免誤入歧途。這條路上一定會(huì)有荊棘和坎坷，但是我一定會(huì)挺起胸膛勇敢地面對(duì)，大膽地迎接挑戰(zhàn)。我相信，荊棘的后面是芬芳撲鼻的玫瑰花叢。
轉(zhuǎn)眼間，我迎來(lái)了在小學(xué)的第五、六個(gè)年頭，走在路上的我，已經(jīng)變得成熟懂事了。如果一、二、三、四年級(jí)是春夏的話，那么五、六年級(jí)就是秋、冬了。在北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的冬季，我要做一顆不畏嚴(yán)寒的青松，與無(wú)情的風(fēng)雪做斗爭(zhēng)。
如果再讓我做一回小學(xué)生，我必會(huì)把握美好時(shí)光，趁現(xiàn)在年少，努力學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)得好：尋常的山花謝了，還會(huì)再開(kāi)，而我們的青春卻一去不復(fù)返。因此，我一定會(huì)珍惜每一分鐘，謹(jǐn)記：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
如果再讓我做一回小學(xué)生，我將……
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 25
“光陰似箭催人老，日月如梭攢少年”轉(zhuǎn)瞬間，小學(xué)六年的時(shí)光即將成為過(guò)去，在這六年的時(shí)光里，我做的并不完美。如果我能再做一回小學(xué)生，享受童年的美好，感受孩童的稚嫩，重溫小學(xué)那無(wú)法抹去的美好時(shí)光，那該多好�。�
如果給我一次時(shí)光倒流的機(jī)會(huì)，我將改正那粗心的壞毛病。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我懷著緊張而又興奮的`心情，迎接我準(zhǔn)備已久的期末考試。這天我早早地來(lái)到學(xué)校，卻不曾料到，考試所準(zhǔn)備的改正帶，竟然落在家里了。天哪！這可是期末考試！期末考試！唉，我真是個(gè)粗心鬼。發(fā)下試卷，我一看，并不難呀！于是我信心滿滿地用最快的速度寫(xiě)完整張?jiān)嚲�，整�?chǎng)考試下來(lái)，監(jiān)考老師不停的叮囑：“要認(rèn)真檢查！”我卻沒(méi)放在心上。快交卷時(shí)，我決定好好檢查一下，畢竟是期末考試。我一連檢查出了好幾個(gè)問(wèn)題。沒(méi)時(shí)間了，我臉上的得意勁瞬間煙消云散了。成績(jī)單一出，果然不出我所料，沒(méi)考滿分！我慶幸自己在最后時(shí)刻檢查了一番，否則，九十分都想得美。唉，粗心真是個(gè)專門(mén)壞事的“朋友”��！這個(gè)“朋友”可不能久留�。�
如果我還能再做一回小學(xué)生，我還想好好和小伙伴暢玩一把。每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)，就和小伙伴們一起躺在軟軟的草坪上，無(wú)憂無(wú)慮地憧憬著美好的未來(lái)，仰望著蔚藍(lán)的天空，幻想著詩(shī)和遠(yuǎn)方。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”人生總是要成長(zhǎng)的，當(dāng)我們回首過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁發(fā)出感慨：“再見(jiàn)，小學(xué)！再見(jiàn)，我的母校！”在這個(gè)嶄新的時(shí)代里，去吧，向著自己偉大目標(biāo)而努力奮斗吧！
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 26
六年的生活多像一首首優(yōu)美的樂(lè)曲。這些樂(lè)曲像小河流水一樣歡快，有的則有一點(diǎn)悲傷，但是卻讓我們的小學(xué)生活更加多姿多彩，我陶醉在它那優(yōu)美的旋律中。我的小學(xué)生活即將結(jié)束，中學(xué)生活將取代它。我的小學(xué)生活一結(jié)束，這不僅意味著我長(zhǎng)大了，也意味著我將離開(kāi)母校，離開(kāi)親愛(ài)的老師與同學(xué)們。我就不知道，我為什么要離開(kāi)他們呢？
如果，我能再做一回小學(xué)生，再次浸入童年的美好時(shí)光，那該多好！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。不會(huì)像現(xiàn)在這樣，我懂的問(wèn)題卻不敢舉手發(fā)言。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我要做一個(gè)快樂(lè)的'自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉。我要讓所有人知道我是快樂(lè)的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)檫@沒(méi)有必要，反而會(huì)適得其反。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)更加積極地去參加學(xué)�；蛘e辦的各類活動(dòng)。我會(huì)在活動(dòng)中取得好成績(jī)，為自己的班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的學(xué)校添彩！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我要珍惜時(shí)間，把中國(guó)的四大名著通讀一遍。不會(huì)像現(xiàn)在這樣，讀了以后，完全沒(méi)明白。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費(fèi)；珍惜小伙伴給予我的每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一個(gè)加油的動(dòng)作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的時(shí)間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點(diǎn)綴！
回憶我的小學(xué)生活非常耐人尋味,如果真的時(shí)光能倒流,讓我再做一回小學(xué)生,我肯定會(huì)更加自覺(jué)學(xué)習(xí),我會(huì)倍加珍惜寶貴時(shí)光,我想與其為時(shí)光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來(lái)而不懈奮斗！
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 27
如果時(shí)光老人能眷顧我，那么我將是這個(gè)世界上最幸福的小學(xué)生。以前不懂得珍惜，直到失去了才懂的后悔。這時(shí)我才知道（光陰似箭，日月如梭）。原來(lái)六年的小學(xué)生涯早已過(guò)去。我也從原來(lái)什么都不懂的小娃娃變成現(xiàn)在人人羨慕的花季少女。時(shí)間過(guò)得真快��！
假如我能在做一回小學(xué)生，我一定要把和同學(xué)們?cè)谝黄鸬姆址置朊攵加涗浵聛?lái)。讓它成為美好的回憶。同學(xué)們和我一起在游戲場(chǎng)上做游戲的場(chǎng)景，那場(chǎng)面實(shí)在讓人歷歷在目。朋友那美麗的面龐、甜美的聲音、優(yōu)美的身姿哪一個(gè)不令我難舍難分。這一定是我記憶中最珍貴的寶藏！
假如我能再做一回小學(xué)生，我一定要搞好我和老師們之間的關(guān)系，和老師們將心比心，體諒老師們的`難處。讓他（她）們有更好的身心來(lái)教我們。把知識(shí)的每一個(gè)角落都傳授給我們。我還會(huì)記住老師的每一個(gè)笑容和每一個(gè)慈祥的眼神。因?yàn)樗麄兪俏业亩鲙煟?/p>
假如我能再做一回小學(xué)生，我要提高我的英語(yǔ)表達(dá)能力，雖然我各發(fā)面成績(jī)還算是優(yōu)秀，可就是英語(yǔ)不行。我簡(jiǎn)直是服了它了。我對(duì)英語(yǔ)不是稍微有點(diǎn)不行，而是大大的不行，我對(duì)它簡(jiǎn)直是佩服的五體投地。唉，一竅不通就是一竅不通��！
雖然我和同學(xué)之間有過(guò)爭(zhēng)吵，有過(guò)不愉快，但是現(xiàn)在我才真正體會(huì)到了小學(xué)生活的含義，原來(lái)是這么快樂(lè)，這么不舍。如今想和同學(xué)們爭(zhēng)吵也在沒(méi)有機(jī)會(huì)了，機(jī)會(huì)已經(jīng)過(guò)去了就再也不會(huì)回來(lái)了。機(jī)會(huì)是不會(huì)等人的。假如時(shí)光老人愿意再給我一次機(jī)會(huì)，讓我再做一回小學(xué)生，那我一定會(huì)讓我的小學(xué)生活更加美好，更加充實(shí)！
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 28
以前在看童話書(shū)時(shí)，總是幻想有一種藥水可以使我重新經(jīng)歷人生，可童話不會(huì)成真，從新來(lái)過(guò)就成為我的一種幻想了，我幻想過(guò)將考砸的考試重考一次，我幻想可以將好玩的游戲重玩一次，不過(guò)我最幻想的是能再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我首先要做的是就是讓我媽給我多報(bào)幾個(gè)奧數(shù)班，多買幾份數(shù)學(xué)試卷，在一年級(jí)就把數(shù)學(xué)底子大號(hào)，這樣我到六年級(jí)就不會(huì)看到試卷就胸悶氣短，看到奧數(shù)題就頭疼不已的`這種癥狀了。
如果我能再做一回小學(xué)生，其次，我就再也不會(huì)為一點(diǎn)小事就大動(dòng)干戈了。記得以前，不小心踩到別人的腳就要慪氣好幾天，因?yàn)橐粔K橡皮就會(huì)大吵一架。但我現(xiàn)在不會(huì)了，因?yàn)槲抑来笫禄⌒∈禄�，化干戈為玉帛才是我們�?yīng)該做的。我們要有一顆包容他人的心，要胸襟開(kāi)口。不是有一句話是這么說(shuō)的嗎？比還要遼闊的是天，比天要遼闊的是宇宙，比宇宙要遼闊的是人的胸襟。只有胸襟開(kāi)闊的人才能更好的與周圍人相處，才會(huì)更受歡迎，才能有更多的朋友，才能做成大事。
如果我能再做一回小學(xué)生，那么，我一定要好好珍惜與同學(xué)相處的愉快時(shí)光。因?yàn)樯狭酥袑W(xué)，我們的課會(huì)多起來(lái)，作業(yè)也多起來(lái)，課余時(shí)間會(huì)少很多、更重要的是，沒(méi)有更多時(shí)間與同學(xué)想出了。雖說(shuō)六年如一彈指，可與同學(xué)們相處的點(diǎn)滴時(shí)光是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，愉快的，悲傷的，有趣的……無(wú)論是什么樣的記憶都被我小心地珍藏起來(lái)，永生銘記。
幻想用于啊也不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，這個(gè)世界上沒(méi)有如果，我只能做到珍惜每一個(gè)今天，期待每一個(gè)明天，讓昨天永遠(yuǎn)是美麗的。
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 29
斗轉(zhuǎn)星移，13個(gè)春秋冬夏，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)成了過(guò)往，小學(xué)生活一去不復(fù)返，若能回到小學(xué)生活，我一定會(huì)好好努力，六年了，再過(guò)不到一個(gè)月的時(shí)間，我將會(huì)成為一名中學(xué)生，不再是以前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生了，所以我好想再做一回小學(xué)生。
曾經(jīng)我在小學(xué)留下了太多的遺憾，但我在感慨時(shí)光匆匆的時(shí)候日子已經(jīng)從我手中悄悄溜去光陰似箭日月如梭，我此時(shí)才真正意識(shí)到了時(shí)間的寶貴。
以前我對(duì)男生有點(diǎn)兇如果能在從來(lái)一次我一定會(huì)改掉壞脾氣作為一個(gè)金牛座的我對(duì)冤枉這種事情非常反感就像我以前的后桌老是冤枉我有一次他不知道什么東西丟了就對(duì)我說(shuō)東西拿來(lái)我當(dāng)時(shí)的脾氣一下子就上來(lái)了怒吼道放屁我什么時(shí)候拿你東西的然后他又對(duì)我同桌兇，我同桌就踹了一腳他的桌子，最后她在自己的抽屜里面找到了如果時(shí)光能倒流，我一定會(huì)好好說(shuō)話不對(duì)，同學(xué)發(fā)脾氣的.。
以前我寫(xiě)作業(yè)，有點(diǎn)不認(rèn)真，有時(shí)候自己還會(huì)有點(diǎn)糊涂，導(dǎo)致作業(yè)本沒(méi)有幾個(gè)u考試還因?yàn)檫@幅圖扣了一點(diǎn)分，還讓人家嘲笑我，你字怎么那么丑哇，原來(lái)你寫(xiě)字是這樣子的，其實(shí)我要是認(rèn)真寫(xiě)字的話也是挺好看的。
以前上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，特別是中午，我就超困的不是我晚睡，是那種環(huán)境真的超級(jí)適合睡覺(jué)，有一次我差點(diǎn)睡著，數(shù)學(xué)老師走到我面前敲了一下桌子對(duì)我說(shuō)堅(jiān)持，然后我就再也睡不著了如果時(shí)光能倒流，我再也不貪睡了。
燕子去了有再來(lái)的時(shí)候桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)間卻一去不來(lái)了。要是能再回到小學(xué)生活，我一定要。
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 30
“縱觀小學(xué)生涯，唯瞻前顧后，毀我大好年華�！�
這是一句略微有些文縐縐的內(nèi)心獨(dú)白，說(shuō)白了，就是因?yàn)槲夷懽犹。e(cuò)失了一次又一次機(jī)會(huì)，留下了太多太多的遺憾。
回想以前，發(fā)生最多的情況，就是明明知道對(duì)的答案，死死活活不肯舉手，以至于錯(cuò)過(guò)展現(xiàn)自己的大好機(jī)會(huì)；要么是不確定答案的時(shí)候當(dāng)縮頭烏龜，唯恐老師叫到自己；再然后，就是因?yàn)槟懽犹�，本�?lái)好好的發(fā)言都會(huì)結(jié)結(jié)巴巴。
這樣的例子枚不勝舉。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要盡全力改變這一切。
如果，我十分確定自己的答案，那么，我不會(huì)再思前想后，讓機(jī)會(huì)就這么白白流失；我會(huì)堅(jiān)定而自信，哪怕在全班沒(méi)有人舉手的情況下，筆直地舉起自己的手臂，讓它高高豎在空中，而不是與桌面來(lái)個(gè)親密接觸。我會(huì)一直堅(jiān)持舉手，等待，直到老師點(diǎn)到我的名字或者問(wèn)答結(jié)束。
如果，我不是那么確定正確答案是什么，我也絕不會(huì)當(dāng)縮頭烏龜，低頭躲避老師的目光。我會(huì)以平靜的心緒面對(duì)未知，并且我將筆直地抬起我的頭，而不是讓它一頭扎進(jìn)手臂的懷抱。我的.目光會(huì)平視前方，讓雙眼成為心靈的窗戶而不是心靈的擋箭牌。如果老師點(diǎn)到我的名字，我就大膽地發(fā)表自己的看法，不管是對(duì)是錯(cuò)。
如果，老師臨時(shí)叫到我，不管我是否確定答案，我絕不結(jié)結(jié)巴巴地回答，令自己處于一種十分緊張的境地。我要讓自己放松，徹底地放松，并讓自己的言語(yǔ)，如淙淙的歡快溪流，蹦蹦跳跳的一串小精靈，流暢地從唇齒間逸出，而不是像擠一支快用完的牙膏一般艱難。
如果……該有多好……
這許多如果，代表了我心中的這許多遺憾。但畢竟，時(shí)光無(wú)法倒流，如果，也只是如果。但我寧可抱著那幻想。
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 31
寒梅開(kāi)枝，又是一年。這已經(jīng)是第六年了，我們終是要散去了嗎？我們還能重新回到以前，再做一回小學(xué)生嗎？
在我們的校園里，有那兩棵大樟樹(shù)，可還記得？
蔥翠的枝頭，四季常青，他陪伴我們都過(guò)了小學(xué)，以前，我們還總是在他下面玩耍呢！你看，多美。
時(shí)光一去了之。我們?cè)趺匆沧ゲ蛔 ?/p>
剛上小學(xué)的那年，只想著快點(diǎn)畢業(yè)，快點(diǎn)放假，可又怎想，真正到了那一天，卻是如此不舍：以前總想著小學(xué)真長(zhǎng)，我還可以和你們相處好長(zhǎng)時(shí)間，如今只剩下不到幾個(gè)月，從前的那些場(chǎng)景好像就在昨天，想努力抓到這最后的時(shí)候，還真有些來(lái)不及了……如果我能再做一回小學(xué)生，我愿拋下我從前的那般驕傲，那般矯情，不會(huì)讓你們生氣，曾經(jīng)我那般浪費(fèi)眼前美好的時(shí)光，還如此任性，想起來(lái)，后悔莫及。
歲月匆匆，六年馬上就要到了，我還能再重回到以前嗎？怪我，沒(méi)有好好珍惜這六年的'時(shí)間。
小時(shí)候，老師和家長(zhǎng)總跟我說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，無(wú)非是想讓我們好好學(xué)習(xí)，金錢是買不了時(shí)間的。是啊，六年轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，我是回不到以前去了，我是回不到以前了。如果終究是如果，金錢再多也無(wú)法讓時(shí)光倒退，既然回不到曾經(jīng)，那就只有向前進(jìn)。
同學(xué)錄、畢業(yè)考、畢業(yè)典禮……這些象征著我要在這生活六年的地方離開(kāi)了。
班里那些頑皮的男生在近期也安分了許多，大家好像都很有默契地變乖了。
想，這也許是快要離別了，要抓緊這最后的關(guān)頭吧。
窗外的寒梅就要隨著春天的到來(lái)而凋零了，而我小學(xué)六年的時(shí)光也即將走到盡頭。讓我再當(dāng)一回小學(xué)生，我當(dāng)然樂(lè)意，可是，說(shuō)得再多，也只是如果罷了。
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 32
坐觀花開(kāi)落，云卷云舒。六年的小學(xué)生活己隨時(shí)間流逝。此時(shí)此刻，我耳邊又回響著充滿墨香書(shū)聲，快樂(lè)童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前仿佛又浮現(xiàn)了引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，你追我趕的賽場(chǎng)，有趣開(kāi)心的郊游……
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要對(duì)所有教過(guò)我的老師誠(chéng)懇地說(shuō)一聲：“謝謝！”是他們教會(huì)我做人的道理，是他們?yōu)槲议_(kāi)啟智慧的門(mén)窗，是他們?cè)谖覠o(wú)助時(shí)給予我親人般的關(guān)懷……在幾十年的歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清，老師們?yōu)閷W(xué)生付出了多少心血。只有頭上的銀發(fā)和眼角的皺紋是他們心血的見(jiàn)證。我仿佛看見(jiàn)老師們頭的.銀發(fā)有一根是為我而白的。我知道我無(wú)法彌補(bǔ)，我只能在心里尊敬他們，尊重他們的勞動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要對(duì)我所有的朋友真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“謝謝！”是他們?cè)谖铱奁臅r(shí)候給予我安慰，是他們?cè)谖议_(kāi)心時(shí)與我共同分享，是他們?cè)谖沂麜r(shí)給予我鼓勵(lì)和自信……歲月飛逝，他們對(duì)朋友總是以誠(chéng)相待，并把友誼的種子播撒在干涸的心田角落，誰(shuí)也說(shuō)不清，他們?yōu)榕笥奄M(fèi)了多少心。只有每天的心情是他們真誠(chéng)的見(jiàn)證。我仿佛感受到那幾天的心情是為我而產(chǎn)生的。也正是他們一次次的關(guān)懷，讓我的每一天變得有意義！
如果，我能做一回小學(xué)生。我一定要讓我從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟。我要無(wú)愧于老師，無(wú)愧于學(xué)校，無(wú)愧于朋友，更要無(wú)愧于自己！今天我為學(xué)校而驕傲，明天學(xué)校一定會(huì)因我而榮光！
如果，我能再優(yōu)生一回小學(xué)生，我一定要為……
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 33
如果我回到一年級(jí)，體育路小學(xué)里依舊有著104班，重新把班前的樹(shù)抱一抱，再去爬一回；六年級(jí)的哥哥姐姐再幫我戴一回紅領(lǐng)巾，再望著高年級(jí)默默憧憬；看著父母滿頭黑發(fā)，思考他們小時(shí)候是不是和自己一樣；聽(tīng)父母的話，乖乖學(xué)習(xí)，努力長(zhǎng)大。這似乎，就是一年級(jí)的一切。
二年級(jí)，才發(fā)現(xiàn)之前太幼稚了，總想著超過(guò)前一人的成績(jī)，臆想的事，也漸漸多了。二（下），想象新學(xué)校的'美好，想馬上進(jìn)入三年級(jí)，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。
一、二年級(jí)，是童年的時(shí)候，滄海桑田，馬上將離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的六年級(jí)，是會(huì)留念的，是會(huì)羨慕的。
三年級(jí)，終于看見(jiàn)了新學(xué)校，走進(jìn)這個(gè)愈加壯大的集體。學(xué)習(xí)，被認(rèn)為是一等一的大事。
四年級(jí)，愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)籍中有許多現(xiàn)實(shí)做不到也見(jiàn)不到的事，沉迷于書(shū)籍之中，龐大的知識(shí)如海嘯而來(lái)。
五年級(jí)，發(fā)現(xiàn)以前的喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，給現(xiàn)如今的畫(huà)技打下了良好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也逐漸提高。
六年級(jí)，回首望去，似乎發(fā)現(xiàn)小學(xué)一路走來(lái)，沿路并沒(méi)有后悔的標(biāo)志。一到五年級(jí)的一切，沒(méi)有后悔，只有感謝，感謝以前的我，給了如今的我的一切，不僅是學(xué)習(xí)，其他的興趣也一樣，我從不后悔。
如果我能再做一回小學(xué)生，也還是和現(xiàn)在一樣吧。雖然還是想念幼時(shí)，卻也憧憬未來(lái)，憧憬未來(lái)的初中、高中、大學(xué)，但還是小學(xué)六年難忘吧。憶起一年級(jí)給我戴紅領(lǐng)巾的大哥哥，如今該是要做大學(xué)生了吧？不知我離開(kāi)學(xué)校6年后，學(xué)校還是怎樣呢？湘師還是怎樣呢？我還會(huì)這樣呢？
如果我能再做一回小學(xué)生，我從不后悔我做的一切。
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 34
唉，時(shí)間過(guò)得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，人世間什么事都只有一次會(huì)，我再也回不去那讓人懷念的小學(xué)生活了。留給我的也只不過(guò)是那抹不盡，揮不去的美好回憶，還有我心中那淡淡的遺憾。
如果，我能再做一回小學(xué)生，那在課堂上我一定要大膽地回答老師給我提的問(wèn)題。小時(shí)候的我十分地害羞，也不善言詞，在課堂上總是畏畏縮縮的，其實(shí)老師的問(wèn)題我并不是不會(huì)回答，而是我有點(diǎn)膽小，幾次老師讓我回答問(wèn)題，我都太緊張了，臉紅得就像一個(gè)大大的紅蘋(píng)果。如果，我能再做一回小學(xué)生，那時(shí)我一定要告訴自己，大膽地站起來(lái)又有什么好怕。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要給同學(xué)和老師留下美好的印象，在這小學(xué)生活六年中，我做過(guò)許多的'錯(cuò)事和一些傻事，難免會(huì)給老師和同學(xué)留下一些不好的印象，其實(shí)我很想在別人面前留下十全十美的印象，但是我知道那是不可能的事情，但如果我能回到自己的小學(xué)生活，至少我給大家留下的印象美好的要多一些，不好的印象要很少。
如果，我能在做一回小學(xué)生，在遇到讓自己特別氣憤的事情，一定要學(xué)會(huì)控制。說(shuō)實(shí)話在這六年的小學(xué)生活中，當(dāng)我遇到心情不好，心里十分氣憤的時(shí)候，對(duì)于別人說(shuō)話的口氣也變了，其實(shí)我并不是故意的，有時(shí)我也學(xué)著想要去控制自己的情緒，可是當(dāng)自己真正遇到那些令人不開(kāi)心的事的時(shí)候，那些早就忘得一干二凈了，我也不知道自己是怎么了，可是如果，我能再做一回小學(xué)生那我一定要改正我身上這些不好的缺點(diǎn)，控制好自己的情緒，做一個(gè)不亂發(fā)脾氣的人。
真的，我從來(lái)沒(méi)有這樣感嘆過(guò)時(shí)間的流逝，我們正處于花季，正處于人生最美好的時(shí)光，可是有的人卻不珍惜，到最后后悔又有什么用呢？人們總是期盼上天能夠給他們?cè)僖淮蔚臋C(jī)會(huì)，再一次的機(jī)會(huì)�？墒钱�(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)到他們的身邊的時(shí)候，他們卻沒(méi)有把握住。算了不要再去感嘆過(guò)去了，讓我們珍惜今天，珍惜將來(lái)吧！把未來(lái)的日子過(guò)得更加精彩！
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 35
如果，我能再做一回小學(xué)生……那該多好��！這六年來(lái)，有過(guò)許多的遺憾，我多希望把它們一一彌補(bǔ)上，可以畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)��！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我多希望那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，能夠獲得第一名！那次比賽，我由于在快到終點(diǎn)的.地方，不小心摔了一跤，結(jié)果得了第二名，僅和第一名相差幾秒鐘��！假如我能穿越時(shí)光，那么我一定要在終點(diǎn)小心一些，不被絆倒，這樣的話，第一就屬于我了！
如果，我能再做一回小學(xué)生，那么我就一定要在那次演講比賽時(shí)獲得一等獎(jiǎng)��！因?yàn)槟鞘俏乙痪o張忽然忘了詞的緣故，假如，我那次沒(méi)有忘記詞，我該取得多好的榮譽(yù)��！
如果，我能再做一回小學(xué)生，在那次期末考試中，我一定會(huì)抓緊時(shí)間做題、認(rèn)真審題。我一定不會(huì)再寫(xiě)不完卷子了！因?yàn)槟谴慰荚�，我因未做完，扣�?分！9分哪��！假如讓我再次回到當(dāng)時(shí)的考試現(xiàn)場(chǎng)，我也不至于這么痛心了！我會(huì)抓緊時(shí)間，不再東張西望，不再借別人的尺子和橡皮了！
如果，我再能做一回小學(xué)生，但愿時(shí)光隧道機(jī)再次把我送回到11歲那年。那年，我養(yǎng)了一只小狗，名叫拉拉，全身雪白的拉拉溫順可愛(ài)。是一只狐貍?cè)�。我每天帶它出門(mén)遛彎，給它喂食，給它剪毛。我付出了一切來(lái)照顧它�？墒悄且惶欤乙驔](méi)有看好它，它跑丟了，我哭了，心頓時(shí)碎了……晚上，我不顧父母的勸說(shuō)，獨(dú)自出去找它，草叢里、花壇上，我都找了，可就是沒(méi)找到，我便大喊起來(lái)，突然看見(jiàn)拉拉從不遠(yuǎn)處跑來(lái)。我得到了一絲欣慰，抱著它，發(fā)誓再也不讓它離開(kāi)我半步。如果我再回到那時(shí)，真希望拉拉沒(méi)有丟失，因?yàn)椋谖倚睦锪粝铝岁幱啊?/p>
遺憾和后悔可能今生無(wú)法彌補(bǔ)上，但是，在以后的生活、學(xué)習(xí)上，我要多加注意！以前犯得錯(cuò)誤，絕不能再有第二次了！
如果，我在能做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 36
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢。回首起六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。
如果，我能再做一回小學(xué)生六年，一眨眼就過(guò)去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了去來(lái)的中間，又是怎樣的'匆匆呢？回憶起低年級(jí)的時(shí)候，老師教我們看書(shū)、識(shí)字，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩著。多么美好的時(shí)光�。∪绻夷茉倩氐降湍昙�(jí)，回到那充滿童真的時(shí)候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語(yǔ)文老師在板書(shū)上工工整整地書(shū)寫(xiě)著文字，教我們要熱愛(ài)祖國(guó)、努力學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)著乘法口訣表，教我們要熱愛(ài)科學(xué)，潛心鉆研。中年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個(gè)活潑機(jī)敏的學(xué)生。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，吸取著知識(shí)。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構(gòu)成了一首和諧的交響曲，。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的運(yùn)動(dòng)。一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是滿面笑容。
上了高年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭(zhēng)吵的世界，大家議論紛紛。下課時(shí)，玩笑聲、爭(zhēng)吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著既緊張又開(kāi)心的學(xué)習(xí)。一年四季猶如四幅畫(huà)，每幅畫(huà)里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級(jí)升入中年級(jí)，又由中年級(jí)升入高年級(jí)，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來(lái)的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒欤绻夷茉谧鲆换匦W(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、玩耍。開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)六年的小學(xué)生活。
而今，六年過(guò)去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對(duì)母校的懷念說(shuō)：“母校，您培育了我六年了，我愛(ài)您，我的母�！薄�
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 37
歲月悠悠，時(shí)光匆匆。不知不覺(jué)間，我即將跨進(jìn)初中的門(mén)檻。小學(xué)的六年時(shí)光，說(shuō)過(guò)去就真的過(guò)去了——快到讓人無(wú)法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領(lǐng)巾的一年級(jí)新生，今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了。
無(wú)數(shù)次地在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)我的小學(xué)生活——雖然它即將逝去，一去不回了。但還是不停地想：如果再做一回小學(xué)生，該多好��！
如果，能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)加倍珍惜和同學(xué)們朝夕相處的日子，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。在六年的時(shí)光里，有多少人曾給予我最真摯的情感？他們和我因?yàn)閷W(xué)習(xí)而相識(shí)，成為朋友，變得無(wú)話不談，他們是在我傷心的時(shí)候，會(huì)來(lái)安慰我的人；在我和別人吵架的時(shí)候，會(huì)為了我和別人翻臉的人；在我迷茫的時(shí)候，會(huì)給我指引的人；在我難過(guò)的時(shí)候，會(huì)把我逗笑的人；在我有困難的時(shí)候，會(huì)和我一起共度難關(guān)的人；在我對(duì)他發(fā)火的時(shí)候，會(huì)包容我的人。會(huì)等我的人，無(wú)論如何都會(huì)替我說(shuō)話的人，那些我也愿意為他們付出的人。就是這些人——我的同學(xué)，陪我度過(guò)了這段溫馨的時(shí)光。
如果，能再做一回小學(xué)生，我也一定會(huì)更加珍惜和老師的師生情。他們不僅教會(huì)我知識(shí)，還告訴我許多人生的哲理，讓我變得這么優(yōu)秀，讓我登上一個(gè)又一個(gè)的頒獎(jiǎng)臺(tái)，讓我一次比一次更加自信。他們，會(huì)和我聊天開(kāi)玩笑；會(huì)在我考試失利時(shí)，微笑著給我鼓勁；會(huì)在我不小心犯錯(cuò)事的時(shí)候，一次次的`寬容我；會(huì)在我心情煩躁的時(shí)候，安慰我，理解我。也正因?yàn)橛兴麄儫o(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)、包容、理解，才有了今天的我。如果說(shuō)，在將來(lái)的某一天，我會(huì)有所成就的話，那么，除了我的親人，我首先要感謝的，是他們——我的老師。
我會(huì)加倍珍惜這一段段情感——因?yàn)槲抑�，它們�?lái)之不易。
寫(xiě)著寫(xiě)著，雙眼已朦朧一片，朦朧中，我看見(jiàn)，我瘦小的身軀，站在依稀還有些陌生的同學(xué)中間，讓六年級(jí)的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領(lǐng)巾……
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 38
朱自清在散文中說(shuō)：“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！边@句話講述了時(shí)間一去不復(fù)返的道理。如果時(shí)間能夠倒流，我愿意再做一名小學(xué)生。
在這六年中，我記得特別清楚地就是發(fā)生在五年級(jí)的一件事。
五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，老師就把位置做了大幅度的調(diào)換，那時(shí)，我就和王老師的兒子A坐在一起。上課時(shí)，老師在講臺(tái)上面講，A就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)給我說(shuō)他的事，A先碰了我一下，我就問(wèn)他：“你碰我干什么？”A低聲對(duì)我說(shuō)：“你看，我給你說(shuō)，那年我在成都�！盇話還沒(méi)說(shuō)完，我就已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)頭在聽(tīng)老師講課了。A又碰了我一下，我沒(méi)理他，A再次碰了我一下，我才聽(tīng)A說(shuō)他在成都的趣事，A越講越精彩，我經(jīng)不住故事的誘惑，便放松了對(duì)他的“警戒線”。
老師在講臺(tái)上講課，我卻渾然不知，只知道聽(tīng)A講的精彩故事，就這樣過(guò)了一節(jié)課。第二節(jié)課老師讓我們做作業(yè)，我才做完了兩道練習(xí)題，我的同桌A就又開(kāi)始了他的“擾亂政策”，這一次我又中了他的“圈套”，這就好像是小巫見(jiàn)大巫，我的“防御系統(tǒng)”真的是太脆弱了。
就這樣過(guò)了幾次，我漸漸地不排斥他了，竟本能的`去接納他，聽(tīng)他講精彩的故事了。
期末考試，我竟從上期的前三名下滑到了第七名，領(lǐng)通知書(shū)那天，老師反復(fù)幾次點(diǎn)我的名字，弄得我面紅耳赤，羞愧不已。這下我慌了，找其原因就是貪玩的后果，于是我決定以后上課再也不貪玩了。
如果時(shí)光能夠倒流，我愿再做一回五年級(jí)的小學(xué)生；如果那時(shí)我還是和A做同桌，那么A就算使出渾身解數(shù)、想出再厲害的損招，也不可能使我動(dòng)搖半分；如果我能再做一回小學(xué)生，那么我將加倍努力地學(xué)習(xí)，不再貪玩。
如果世間真有“后悔藥”的話，那么無(wú)論有多貴，我都將是第一個(gè)購(gòu)買者。我真希望時(shí)光能夠倒流啊，多么希望能再做一回小學(xué)生��！
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 39
在六年的小學(xué)生活中，我留下了許多的遺憾，如常常逃課、打架、不聽(tīng)老師的話，更沒(méi)有珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)。
這幾年的小學(xué)生活我常常與家長(zhǎng)唱反調(diào)，不聽(tīng)他們的話，干一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，像打架、抽煙、喝酒、逃課、上網(wǎng)吧。到了最后，我想悔改了，但是沒(méi)有機(jī)會(huì)了，小學(xué)生活已悄悄從我身邊溜走，無(wú)影無(wú)蹤。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不干那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，一切不符合小學(xué)生的行為都將遠(yuǎn)離我的生活。
曾經(jīng)想的是哥們義氣，哥們說(shuō)干什么就干什么，不管對(duì)與錯(cuò)，不管干不干我的事，一定會(huì)去干。
曾經(jīng)想畢業(yè)了找一些壞學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)“天下”。
曾經(jīng)想家長(zhǎng)、老師你們算個(gè)毛線，只有我才可以管我，你們的話都是讓我去閻王殿，不想讓我生存，讓我永墜黑暗的深淵。
曾經(jīng)想自己多么多么偉大，多么厲害，到了現(xiàn)在才知道自己算不了什么，頂多算只螞蟻。
曾經(jīng)的我是多么不聽(tīng)話，多么的渾！
如果，我能再做一回小學(xué)生，一定會(huì)痛改前非，重新做人，而且是一個(gè)極好的.人，不干與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。一定會(huì)讓之前的我清楚的認(rèn)識(shí)過(guò)去式多么的幼稚、多么的錯(cuò)誤、多么的渾。
家長(zhǎng)、老師，天啊、神��！我錯(cuò)了，我知道錯(cuò)了，我認(rèn)識(shí)到了之前的想法是錯(cuò)誤的。如果，我能再做一回小學(xué)生，一定不會(huì)再有任何不干學(xué)習(xí)的想法。
我知道，也明白自己是多么討老師、家長(zhǎng)的煩，知道自己不算是個(gè)好學(xué)生、好孩子，也明白在你們心中形象極差，差到用生命都挽救不回來(lái)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，一定會(huì)改變?cè)诶蠋�、家長(zhǎng)心中的地位，不會(huì)再差生中徘徊，一定會(huì)讓老師和家長(zhǎng)對(duì)我有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。這新認(rèn)識(shí)不是壞學(xué)生、差等生、人中渣子，而是好學(xué)生、優(yōu)等生、人中極品。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我可以付出一切，也可以變成個(gè)三歲小孩兒，也可以變成一個(gè)丑八怪，只要我能再做一回，就一回小學(xué)生，我寧愿付出一切，甚至生命。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)加倍珍惜！
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 40
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間總是過(guò)得那么快，很快，很快，我就要和最親愛(ài)的同學(xué)們分離了，就要去初中讀書(shū)，去初中認(rèn)識(shí)另一些新同學(xué)。想到這兒，不禁鼻子一酸，分離那一刻，我會(huì)不會(huì)哭呢？雖然我知道還會(huì)有機(jī)會(huì)與她們、他們碰面，可心里還是堵堵的，好難受。
回顧這六年生活，從一年級(jí)踏入班級(jí)大門(mén)見(jiàn)到那群瘋丫頭的時(shí)刻到如今混在她們一堆人中一起瘋到六年級(jí)，我突然頭一震，一串想法從我腦門(mén)飛出：如果再重來(lái)一次，把時(shí)間的沙漏倒回去，再重新來(lái)一次！重新回到踏入教室門(mén)的那一刻，再重新做一回小學(xué)生，如果我能再做一回小學(xué)生。
有后悔的，有自豪的，有高興的，有欣慰的，有遺憾的，有……如果我能再做一回小學(xué)生，那么這些都會(huì)再經(jīng)歷一遍，甚至好幾遍。自豪，一年級(jí)的時(shí)候，一下課，就有好多同學(xué)與我交朋友，我自豪自己居然那么受歡迎。我自豪，自豪交到了她們，他們這些朋友。欣慰，記得一年級(jí)的時(shí)候，那次1500米的.比賽，那個(gè)振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跑完1500米的我汗流浹背，口干舌燥，呼吸困難，是她——朱書(shū)涵，在邊上一直一圈圈陪著我跑，還時(shí)不時(shí)地給我加油，最后扶我休息，給我水喝。明明，她也是那么累……雖然很累，但我的心卻是暖暖的，甜甜的。后悔，三年級(jí)的時(shí)候，我和我的好朋友徐嘉敏吵過(guò)一次架，明明很生她的氣，要和她說(shuō)絕交，可那句話剛要說(shuō)出口，卻又像吞食物一樣吞了下去。對(duì)啊，明明那么的舍不得吵架的，我平時(shí)都向著她任性的，可這一次——我后悔，后悔自己為何那一次不讓她再任性，白白難受了，那沒(méi)有她陪伴的3日。高興，那是，幾年級(jí)， 忘了，但有一點(diǎn)，我記得清清楚楚。那次公開(kāi)課，我的發(fā)言最積極，徐老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)，一個(gè)什么？我雖然不記得它的名字了，但它那層白雪，亮晶晶的糖粉的香甜與里面山楂的酸甜，我記得別樣清楚。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜那幾份快樂(lè)，一定要把如今的后悔補(bǔ)起來(lái)，不讓它再重演一遍。一定！如果我能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 41
逝者如斯，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)神圣的大門(mén)，不知不覺(jué)已為我敞開(kāi)。
回想剛剛結(jié)束的六年小學(xué)生活，也曾幸福，也曾悲傷，也曾快樂(lè)，也曾遺憾……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都銘記我心。若我能再做一回小學(xué)生呢？
一年級(jí)，記憶是甜蜜的。老師獎(jiǎng)勵(lì)的花綠小本本，家里堆了一摞，大紅字“優(yōu)”，只是我眼中的平常。“煩惱”這個(gè)字眼，從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)。倘若還能重來(lái)，我將會(huì)細(xì)細(xì)品味這世界，但絕不會(huì)貪玩。補(bǔ)缺這唯一的遺憾。
二年級(jí)，心是天真無(wú)邪的。閑時(shí)，約著幾個(gè)朋友，扛著家里的玩具，去天邊捉蛐蛐兒，去山坡“扮家家”，去森林做標(biāo)本，去花園裝大人……整天好不快活！倘若能重來(lái)，我定會(huì)拿照相機(jī)把那滑稽的場(chǎng)面拍下來(lái)，拿回家去慢慢得意，這樣，我會(huì)更快樂(lè)。
三年級(jí)，煩惱的云慢慢地飄到了我的身邊。媽媽頻繁地上夜班，爸爸經(jīng)常地出差，使我從來(lái)都沒(méi)有煩惱過(guò)的心，第一次疼了。倘若能重來(lái)，我一定會(huì)擦干眼淚，堅(jiān)強(qiáng)著，這樣，心情會(huì)更舒暢。
四年級(jí)，煩惱愈多了。第一次考了70分，上課也心不在焉的，對(duì)學(xué)習(xí)，竟有了厭倦。倘若能重來(lái)，我定會(huì)奮發(fā)，努力學(xué)習(xí)，使得這一年不是痛苦的。
五年級(jí)，受到各方面的觸動(dòng)，又使出渾身解數(shù)，在英語(yǔ)、語(yǔ)文方面取得了不小的成就，找回了以前的信心。但終究是“江山易改，本性難移”。許多學(xué)習(xí)壞習(xí)慣還是沒(méi)有改正過(guò)來(lái)，若重來(lái)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
六年級(jí)，更多的，是陽(yáng)光——那挫折后的.陽(yáng)光，最為喜悅的是，數(shù)學(xué)，那道難關(guān)，我竟然闖過(guò)了。成功、喜悅、自豪在那一刻萌發(fā)了，語(yǔ)文也在我的努力下，重振了！若重來(lái)，我將只會(huì)是慢慢的，慢慢的，品味著幸福，忘掉一切煩惱。
啊，六年的小學(xué)生活是如此的繽紛多彩，我多想重做一次小學(xué)生呀，哪怕一次！不為什么，只因?yàn)�，那也許是我最美好的回憶，最甜蜜的世界。
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 42
燕子去了又在來(lái)的時(shí)候，桃花謝了又在開(kāi)的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我我們的日子為什么一去不返呢？是有人偷走了吧，是他們自己逃走了吧，那談們現(xiàn)在又在何處呢？
默默地算著兩千多日子已經(jīng)從我手中溜走。六年里，我們?yōu)榱艘患∈聽(tīng)?zhēng)吵，如果時(shí)光重來(lái)，我會(huì)大事化小，小事化了；六年后我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，卻更加辛勞，如果我還能回到過(guò)去，我的生活一定會(huì)更加快樂(lè)……六年過(guò)去，我舍不得含辛茹苦的老師和與我親密無(wú)間的同學(xué)，但最讓我舍不得的，還是我的母校。如果我還能再當(dāng)一回小學(xué)生……
母校里蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)，回蕩著我們的歌聲，記錄了我們的點(diǎn)滴。時(shí)光如果可以重來(lái)，我們一定要留下一片芳草在此，為我們的母校增添一份翠綠。如果我可以再做一回小學(xué)生，我將會(huì)為我的小學(xué)生涯多留下一些美好的回憶。課堂上，我會(huì)積極發(fā)言，讓窗明幾凈的教室記錄下我們的點(diǎn)滴；操場(chǎng)上，我會(huì)認(rèn)真做操，讓芳草如茵的'操場(chǎng)留下我們矯健的身姿；活動(dòng)中，我會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地與同學(xué)嬉戲，讓詩(shī)情畫(huà)意的長(zhǎng)廊留下我們甜美的笑容。在這離別的日子里，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我們珍惜這一去不返的光陰吧！如果，我還能再做一回小學(xué)生，我將會(huì)為我的小學(xué)生活畫(huà)下最美好的篇章！
我讀過(guò)一首詩(shī)，詩(shī)名叫《你是我最遙遠(yuǎn)的思念》，心里深受感動(dòng)。現(xiàn)在，我多想說(shuō)一句：母校，你是我最遙遠(yuǎn)的思念！愉悅的小學(xué)生活，你是我最遙遠(yuǎn)的思念！難忘的朋友們，你們是我最遙遠(yuǎn)的思念！
現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了初中，成為了一個(gè)中學(xué)生，就要用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，不要讓小學(xué)的遺憾在中學(xué)再次上演。雖然時(shí)光不會(huì)停下他的腳步，歷史也不會(huì)被顛覆，但我們的未來(lái)要把握在我們自己的手中，我們只有‘好好學(xué)習(xí)才能‘天天向上’，才能彌補(bǔ)損失的光陰。
如果，我還能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 43
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生。六年時(shí)光匆匆過(guò)去，即將踏入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。六年時(shí)光中的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣都隨著時(shí)間那催促的腳步慢慢流逝……回首過(guò)去六年的小學(xué)生活，這里有著不同的記憶。有快樂(lè)；也有傷心；有激動(dòng)；也有惱怒；有自豪；也有遺憾……
六年班長(zhǎng)工作的鍛煉，使我成長(zhǎng)，讓我有了一定的組織能力；同學(xué)的信任，老師的培養(yǎng)，使我在學(xué)習(xí)上自己能夠不斷進(jìn)步的同時(shí)，也能夠帶動(dòng)著同學(xué)們一同進(jìn)步。每當(dāng)回想起這些，我就會(huì)由衷的感到欣慰，因?yàn)榱甑呐](méi)有白費(fèi)……但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，那時(shí)的.我沒(méi)能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)；沒(méi)能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用；沒(méi)能將課余時(shí)間充分地利用起來(lái)——在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下，沒(méi)能抓緊時(shí)間去練習(xí)書(shū)法、鋼琴；還有就是沒(méi)能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要好好學(xué)習(xí)，抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí)，做到分秒必爭(zhēng)。一定不讓時(shí)間從我們的談笑聲中流走；并且更加珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)一分一秒。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要做一個(gè)以身作則的好的班干部，在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí)，我要主動(dòng)去幫助它，去耐心的為他講解；在同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí)，我一定要去制止，不去縱容他們；還有就是不與壞學(xué)生“同流合污”，做到嚴(yán)格要求自己。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要合理利用時(shí)間，在課余時(shí)間內(nèi)，我一定要多多練習(xí)書(shū)法與鋼琴，并且空出一些時(shí)間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
……
那一句句如果，也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)，去體會(huì)初中的學(xué)習(xí)生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活，因?yàn)樗亲杂傻�、快�?lè)的……再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂(lè)的小學(xué)生活吧，并為自己的小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)！
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 44
轉(zhuǎn)眼間，距離小學(xué)畢業(yè)，只剩下不到一百天的時(shí)光。一想到畢業(yè)，就感覺(jué)有些酸楚，十分惆悵。畢竟是相聚了六年的同學(xué)，雖比不上親情那么溫暖，但那濃濃的友情，也難以割舍的。
要說(shuō)在初中相聚，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是不可能的。我讀的是民辦，要住宿。再加上也沒(méi)人與我同校，所以，這最后三個(gè)多月的時(shí)光，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是意義非凡。
如果能再做一回小學(xué)生，我還要繼續(xù)當(dāng)班級(jí)的班長(zhǎng)，為班級(jí)繼續(xù)服務(wù)。還要繼續(xù)做大隊(duì)委員，為學(xué)校做事。在原先，大隊(duì)輔導(dǎo)員徐老師很信任我，交給我了很多任務(wù)：為幼兒園小朋友講解校園環(huán)境、生活；與同學(xué)一起主持學(xué)校活動(dòng)；在主席臺(tái)上發(fā)言……像這樣的.活動(dòng)很多很多�？赡苡袝r(shí)時(shí)間很緊張，還有許多其他作業(yè)、考試，感覺(jué)很苦。但這不僅是個(gè)能鍛煉自身勇氣，演講能力的活動(dòng)，也是個(gè)能體現(xiàn)個(gè)人時(shí)間管理能力的過(guò)程。所以說(shuō)，如果還能再做一回小學(xué)生，我還是會(huì)選擇這項(xiàng)“苦”的差事。
就說(shuō)在上個(gè)星期的事吧，星期二要給幼兒園小朋友介紹小學(xué)生活，而在前一個(gè)雙休日，星期六在下沙與杭州奔波，考試、上課。早上不到八點(diǎn)出發(fā)，晚上十點(diǎn)才回到家。并且，我有暈車癥，極其容易暈車，不可能在路上背誦講解的內(nèi)容。周日上午兩節(jié)興趣課，下午把作業(yè)完成。做完這些，就已發(fā)現(xiàn)只剩兩個(gè)夜晚供我背誦。
魯迅說(shuō)過(guò)，“時(shí)間就像海綿中的水，擠擠總還是會(huì)有的”。早自修前，午讀課上，第三節(jié)課后，這些時(shí)間都被我用來(lái)做作業(yè)和背誦。終于，在周二之前，把它背出了。
我還要繼續(xù)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持鍛煉，為班級(jí)貢獻(xiàn)微薄的積分。我還要繼續(xù)向競(jìng)賽進(jìn)發(fā)，為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。我還要繼續(xù)參加校外表演活動(dòng)，鍛煉自身的勇氣。當(dāng)然在繼續(xù)保持良好習(xí)慣的同時(shí)，我也不能做一個(gè)“調(diào)皮”的孩子，與幾個(gè)“生活差生”一起打鬧，迷戀游戲。
可是時(shí)間不能復(fù)返，這些想象也不可能實(shí)現(xiàn)。所以說(shuō)，讓我們好好對(duì)待現(xiàn)在的時(shí)光，不能虛度光陰，多做一些有意義的事吧！
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 45
時(shí)間推我們往前走，可記憶卻拉我們回頭。一眨眼，小學(xué)生涯即將結(jié)束，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的很令我回憶。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少年，但在小學(xué)六年時(shí)光中，還是留下了一點(diǎn)遺憾。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好遵守校園規(guī)矩，愛(ài)惜校園里的一花一草一木。記得那天下課，在花壇旁邊和同學(xué)一起玩耍時(shí)，因?yàn)橥娴锰^(guò)了，不下心跑到花壇上，踩著了幾朵小花和幾株小草，很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊，看著里面留下的.腳印，我不禁感到了后悔與羞愧，校園的美麗就這樣被我毀了，多么想當(dāng)時(shí)能小心一點(diǎn)。從此以后，本想要好好保護(hù)校園的植物，但時(shí)間不等人，我就要畢業(yè)了，多么想時(shí)間能再多一點(diǎn)��！
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好聽(tīng)老師話，上課認(rèn)真聽(tīng)，不走神。想起那一天，老師布置背書(shū)任務(wù)時(shí)，我和同學(xué)玩去了。結(jié)果第二天早上，剛好檢查到我不會(huì)背的《滁州西澗》，因?yàn)椴粫?huì)背，被罰站了。放學(xué)后老師望著一堆罰站的人，看到我時(shí)，不禁嘆了一口氣。還有幾次上課，我總是走神，每當(dāng)老師向我提問(wèn)時(shí)我都答不上來(lái)，但老師每次都讓我坐下，我心中多么后悔，或許認(rèn)真聽(tīng)就能回答出來(lái)了，老師就開(kāi)心了。但如今，我已快畢業(yè)，老師再也不會(huì)為我們上課，問(wèn)我們問(wèn)題了。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要與同學(xué)們好好相處，不是為了一些雞皮蒜毛的事而吵架。記得上一次，同學(xué)碰壞了我的鉛筆盒，雖然他是不小心的，但我卻小雞肚腸，懷恨在心，為了報(bào)復(fù)他，我也碰壞了他的鉛筆盒，雖然當(dāng)時(shí)很開(kāi)心，但心中仍有些愧疚。也有很多伙伴因我的心胸狹窄離我而去。如今，快分開(kāi)了，心中又充滿了不舍。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜小學(xué)生活，雖然畢業(yè)了，但小學(xué)生活將永久刻在我的心中，揮之不去！
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 46
在小學(xué)生涯快要?jiǎng)〗K時(shí)，回想起來(lái)，在過(guò)去的6年中，我做了許多傻事丑事。如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好��！ 如果，我能再做一回小學(xué)生，我發(fā)誓我一定認(rèn)真、仔細(xì)、不馬虎。
因?yàn)樵诙昙?jí)時(shí)，我做一道應(yīng)用題，把“多”看成“少”，就是這一個(gè)馬虎，扣了我五分。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定看清楚了題目再做。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定多關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人，因?yàn)槲椰F(xiàn)在6年級(jí)了，和同學(xué)們相處的日子不多了�；叵肫饋�(lái)，小時(shí)侯經(jīng)常為芝麻綠豆大的小事和同學(xué)吵架，有時(shí)還嚇唬同學(xué)說(shuō)：“你再吵我就去告訴老師！”現(xiàn)在想想，還真過(guò)意不去。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定寬厚待人，嚴(yán)以律己，珍惜現(xiàn)在的沒(méi)一寸幸福時(shí)光，讓快樂(lè)永駐人間。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定回學(xué)好拼音。
你看，這次期末考，小時(shí)候的拼音學(xué)不好，真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，也不去摘花兒。就像《鮮花》里的.小朋友那樣默默地守護(hù)花兒，讓學(xué)校變得更美麗。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定積極競(jìng)爭(zhēng)每一個(gè)崗位，即使沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)到也沒(méi)關(guān)系，我也不會(huì)心灰意冷，一直努力，直到競(jìng)爭(zhēng)到了為止。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習(xí)。如果，我能再做一回小學(xué)生，我上課一定積極發(fā)言，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，這是為了鍛煉我的膽量。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定------ 世上沒(méi)有后悔藥。但我愿永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生，因?yàn)樾W(xué)生是快樂(lè)的，小學(xué)生有自由，有自己的優(yōu)點(diǎn)，有天真爛漫，有活潑可愛(ài)------可惜時(shí)間不等人��！我們?cè)诙潭滩坏桨肽甑臅r(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。
只有失去了才懂得去珍惜，但這又能挽回嗎？不能，我要好好珍惜小學(xué)生涯最后一點(diǎn)時(shí)光吧！我一定會(huì)吸取做小學(xué)生時(shí)的教訓(xùn)，力爭(zhēng)無(wú)怨無(wú)悔地走完我將要面對(duì)的人生旅程。朋友門(mén)，為我祝福吧！
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 47
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校……”想必這首兒歌大家幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，不少人的臉頰上都留下了一行行淚水，懷念著這短短三年里的美好時(shí)光，不忍離去。時(shí)間如同飛鳥(niǎo)，這是多么形象的比喻啊，歲月如梭，光陰似箭，時(shí)間正在飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時(shí)光一晃眼就過(guò)去了，曾經(jīng)的我們一直想著快點(diǎn)畢業(yè)，現(xiàn)在的我們只會(huì)想著怎樣讓時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，如何珍惜六年時(shí)間里所剩下的.美好時(shí)光。
記得五年級(jí)時(shí)的我，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在班里堪稱“學(xué)霸”，同學(xué)們都過(guò)來(lái)向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，可是后來(lái)，我跟著大家一起玩上了“王者榮耀”（同學(xué)們?nèi)昙?jí)就開(kāi)始玩了），廢寢忘食，可謂是走火入魔，滿腦子里想的都是那個(gè)，后來(lái)玩得實(shí)在是太過(guò)火了，還導(dǎo)致?lián)p失了一個(gè)高檔手機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了，但是我執(zhí)迷不悟，還是在偷偷的玩，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑，導(dǎo)致了期末考試也沒(méi)考好�，F(xiàn)在的我是多么的后悔啊！如果蒼天能夠在給我一次機(jī)會(huì)，我鐵定好好學(xué)習(xí)，不跟風(fēng)、不貪玩，成為一個(gè)真正的學(xué)霸，在班級(jí)里一定要堪稱“神”一般的存在！
現(xiàn)在的我，馬上畢業(yè)了，看看自己以前干過(guò)的這些“傻”事兒，是那么的后悔，可是這世上并沒(méi)有什么后悔藥，我現(xiàn)在唯一能做的就是，如何彌補(bǔ)，于是，這最后一個(gè)學(xué)期，我將會(huì)駛?cè)搿罢墶�，好好學(xué)習(xí)，不抄近路，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的良好少年！
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校……”時(shí)間如離弦的飛箭，去得飛快，不回退，直至命中靶心。
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 48
六年的快樂(lè)生活馬上就要結(jié)束，在這六年中我收獲到了許多歡樂(lè)、悲傷……如果讓我再回到六年前，再做一回小學(xué)生，那會(huì)怎樣呢？
如果再做一回小學(xué)生，我會(huì)把那粗心的錯(cuò)題一道道改正；如果再做一回小學(xué)生，我會(huì)把作業(yè)更快完成；如果再做一次小學(xué)生……
如果讓我再做一次小學(xué)生，背著大大的書(shū)包，邁著歡樂(lè)的步伐走進(jìn)校園，陽(yáng)光明媚的花園，窗明幾凈的教室，一切都是那么美好。我背著書(shū)包快步走進(jìn)教室，看到同學(xué)們的臉上多了一份緊張，原來(lái)這天就要迎來(lái)一場(chǎng)“大戰(zhàn)”——期末考試。我飛快地從包里拿出“考試百寶箱”——草算紙，筆，尺子，橡皮……
當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我掃了一遍試卷，然后沉著地拿起筆一道一道地開(kāi)始算術(shù)，我吸取了原來(lái)的教訓(xùn)，不急躁沉著冷靜地慢慢算，“三乘八等于二十四，二十四再加十……”不急慢慢算，吸取原來(lái)的.教訓(xùn)。我在心中反復(fù)地提醒自己。隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的心也越來(lái)越緊張了�！斑�有最后兩道題，加油，勝利就在前方！”我小聲地鼓勵(lì)自己。
“還有十五分鐘收卷�！边@時(shí)老師洪亮的聲音響了起來(lái)�！霸趺�，這么快就要交卷了呢？”“我還沒(méi)做完呢！”……考場(chǎng)上爆發(fā)出同學(xué)們的聲音�！翱瓤取�，老師清了清嗓子“注意考場(chǎng)紀(jì)律！”“三乘十五是四十五，耶！最后一道題終于做完了！”我深呼了一口氣�！艾F(xiàn)在只剩下檢查了……”十五分鐘后下課鈴想起了，我放心大膽地交了卷。兩天后成績(jī)發(fā)了下來(lái)，竟然是一百分，我高興極了！
這雖然是一個(gè)想象，卻讓我思緒萬(wàn)千。如果，我再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 49
六年的時(shí)間，如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。我們也即將背著行囊，平復(fù)心情，走向下一站�；叵肫疬@六年的小學(xué)生活，總有許多的遺憾、難忘與不舍。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)彌補(bǔ)過(guò)失，不留遺憾。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定誠(chéng)實(shí)做人。歡快的放學(xué)鈴聲響起，不等老師一聲令下，我們就背上書(shū)包似離弦的箭一樣魚(yú)貫而出。風(fēng)馳電掣地奔下了樓。樓梯道里，我疾速飛奔。突然，不遠(yuǎn)處的一片鮮紅色的東西引起了我的注意，定睛一瞧，竟是1張100元！我起了歹念，不動(dòng)聲色地?fù)炱饋?lái)。內(nèi)心經(jīng)過(guò)一系列的斗爭(zhēng)，天使終究被惡魔打敗，我沒(méi)有將錢交給老師�？尚闹锌傆X(jué)得有些過(guò)意不去：那位失主一定很著急，要是他知道是我撿到了卻沒(méi)有還給他，他會(huì)怎樣斥責(zé)我呢……是他來(lái)找我了……哦！還沒(méi)來(lái)……我又放下心來(lái)，不再自責(zé)了。可惜“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福�！毕挛�，老師無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了我的“不義之財(cái)”！支支吾吾的我坦白了真相，羞愧地將錢交給了老師，周圍也滿是不屑、鄙夷的眼神。
如果，可以重來(lái)，我一定會(huì)第一時(shí)間將錢交給老師。并積極尋找失主，再也不會(huì)把中飽私囊了。
老子說(shuō)過(guò)：“輕諾必寡信�！薄赌印分幸灿涊d著“失信不立”。誠(chéng)實(shí)是一種美德，他更是一個(gè)人在社會(huì)立足的根本。只有有了誠(chéng)實(shí)才會(huì)博取別人的信任，從而成功�！妒峙蹩栈ㄅ璧�'孩子》中正是因?yàn)樾∧泻⒌恼\(chéng)實(shí)舉動(dòng)，受到了國(guó)王的青睞。；山東晉商也憑借著童叟無(wú)欺的誠(chéng)實(shí)，在商界叱咤風(fēng)云了幾百余載……
誠(chéng)實(shí)乃立人之本，如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要誠(chéng)實(shí)做人�！笆⒛瓴恢貋�(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！鄙碓诋�(dāng)下，珍惜當(dāng)下，不留遺憾才是該有的態(tài)度！
如果我能再做一回小學(xué)生作文600字 50
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名初中生，回望過(guò)去，那段純真無(wú)邪的小學(xué)生活仿佛還在昨天。每當(dāng)夜深人靜，我總會(huì)不由自主地想，如果我能再做一回小學(xué)生，那該有多好�。�
如果我能再做一回小學(xué)生，我首先要更加珍惜與同學(xué)們相處的每一刻。那時(shí)的我們，沒(méi)有太多的煩惱，每天除了學(xué)習(xí)，就是和朋友們一起玩耍、嬉戲。我會(huì)主動(dòng)參與到每一次的集體活動(dòng)中，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的加油吶喊，還是文藝匯演中的共同排練，我都想要留下更多歡笑與回憶。因?yàn)槲抑�，那些看似平凡的日子，將�?huì)成為我人生中最寶貴的財(cái)富。
其次，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不僅僅是為了成績(jī)，更是為了拓寬自己的.視野，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。我會(huì)在課堂上更加專注，積極舉手發(fā)言，勇敢地提出自己的見(jiàn)解。同時(shí)，我也會(huì)利用課余時(shí)間，多讀一些好書(shū)，讓自己的心靈得到滋養(yǎng)，讓知識(shí)的種子在心田生根發(fā)芽。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)，才能讓我在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我還會(huì)更加注重培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。小時(shí)候的我，對(duì)很多事物都充滿了好奇，但往往因?yàn)榉N種原因沒(méi)有堅(jiān)持下去�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是有些遺憾。所以，如果時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì)毫不猶豫地選擇自己感興趣的領(lǐng)域，比如繪畫(huà)、音樂(lè)或是科學(xué)實(shí)驗(yàn)，用心去學(xué)習(xí)和探索，讓自己的生活更加豐富多彩。
最后，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)更加懂得感恩與珍惜。感謝老師的辛勤付出，是他們用知識(shí)的燈塔照亮了我前行的道路；感謝父母的養(yǎng)育之恩，是他們用無(wú)私的愛(ài)為我撐起了一片天空。同時(shí)，我也會(huì)更加珍惜與親朋好友之間的情誼，用真誠(chéng)和善良去對(duì)待每一個(gè)人。
雖然時(shí)光不能倒流，但那段美好的小學(xué)生活將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中。它教會(huì)了我成長(zhǎng)，也讓我懂得了珍惜。在未來(lái)的日子里，我將帶著這份寶貴的記憶，繼續(xù)前行，努力成為更好的自己。
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