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耕耘與收獲老師作文
大課間后,站得雙腿發(fā)疼。走到辦公室,聽到同事在說(大意如此吧):“現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)太懶了,一個(gè)班的學(xué)生水平參差得很,時(shí)間有不足,偏偏任務(wù)又重,教學(xué)要一分耕耘一分收獲?恐怕十分耕耘也未必有一分收獲,可嘆……”我一時(shí)間無語(yǔ)。的確有道理(最起碼在這樣的農(nóng)村小學(xué)是比較普遍的現(xiàn)象),我何嘗不正受著這樣的煎熬?今天學(xué)習(xí)《學(xué)弈》,以往我能堂上背誦,展開想象說話,甚至能布置寫讀后感。然而今天卻不行。我要趕課。已經(jīng)第8周了,總不能到期末沒有經(jīng)過復(fù)習(xí)就考試吧。課文總不能沒有講完吧……
無語(yǔ)!可否給我多點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行我的教學(xué)呢?有時(shí)連當(dāng)天的作業(yè)都不能批改完……
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