我的第二個(gè)家學(xué)校說(shuō)明文

　　大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的說(shuō)明文，根據(jù)語(yǔ)言風(fēng)格的不同，說(shuō)明文可分為平實(shí)說(shuō)明文和生動(dòng)說(shuō)明文兩大類。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的第二個(gè)家學(xué)校說(shuō)明文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的第二個(gè)家學(xué)校說(shuō)明文1

　　你一定想不到我第二個(gè)家在哪吧，他就是我的學(xué)校，讓我向你們介紹介紹吧。

　　一走進(jìn)大門，首先引入眼簾的是高大的教學(xué)樓，那里就是我每天吸取智慧的園地，上課鈴一響，同學(xué)們一蜂窩地?fù)磉M(jìn)教室，安安靜靜地聽(tīng)老師講課，教學(xué)樓頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，好像遲一步就會(huì)被老師留下來(lái)一樣，同學(xué)們有的在玩寫王字，有的在玩拍皮球，好友的在玩抓人，教學(xué)樓立刻沸騰起來(lái)。

　　教學(xué)樓對(duì)面就是花壇，一年四季都很美麗，春天桃花開(kāi)了，有的好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在花苞里，含苞待放，有的全開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的小姑娘，夏天櫻花開(kāi)了，美麗極了，像一個(gè)個(gè)紅著臉的小女孩，秋天來(lái)臨，金黃色的楓葉給花壇增添了一絲絲美麗的色彩。冬天一到，所有的花都凋謝了，但是梅花卻擋住了大風(fēng)和大雪，這讓我們想到王安石的梅花，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�

　　花壇左邊就是操場(chǎng)了，一到體育課，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)走到操場(chǎng)上玩耍，有的在打籃球，有的`在踢足球，那帥氣的動(dòng)作真讓人贊不絕口，還有的在跳長(zhǎng)繩。

　　聽(tīng)了我的介紹，你有沒(méi)有覺(jué)得我的第二個(gè)家也很美。

我的第二個(gè)家學(xué)校說(shuō)明文2

　　我有兩個(gè)家，一個(gè)在生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，另一個(gè)在遙遠(yuǎn)的廣州，那是我朝思暮想的地方，因?yàn)榘职謰寢岄L(zhǎng)年在廣州工作，每年暑假爺爺奶奶都會(huì)帶我來(lái)到廣州和爸爸媽媽團(tuán)聚，而這個(gè)時(shí)候也是我最開(kāi)心的時(shí)候。有爸爸媽媽的.地方就是家，所以廣州當(dāng)之無(wú)愧是我的第二個(gè)家。

　　廣州是一個(gè)美麗的城市，這里不但有我最愛(ài)的爸爸媽媽，還有很多旅游休閑的地方，比如珠江夜游、廣州塔、長(zhǎng)隆水上樂(lè)園，都是我最喜歡的地方。

　　我的家就住在珠江邊，剛來(lái)的第一天，媽媽就帶我來(lái)江邊公園散步。江邊微風(fēng)徐徐，風(fēng)好像在撫摸我的臉蛋，既涼爽又溫柔。小草好像對(duì)我招手，花兒好像對(duì)我微笑，夏天的一切都煥然一新，好像是在歡迎我的到來(lái)。

　　廣州的雨水特別多，雨后，江邊的魚(yú)兒都浮在了水面上，這個(gè)時(shí)候會(huì)有很多人在這里釣魚(yú)。

　　這就是我魂?duì)繅?mèng)縈而又聚少離多的第二個(gè)家。每當(dāng)假期結(jié)束和媽媽依依惜別時(shí)，我都會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“放心吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，照顧好爺爺奶奶�！眿寢屴D(zhuǎn)過(guò)頭，偷偷擦著眼淚。

我的第二個(gè)家學(xué)校說(shuō)明文3

　　走進(jìn)校園，你可以看見(jiàn)一座巨大的雕塑：一個(gè)女子頭上頂著太陽(yáng)，我覺(jué)得它象征著光明、智慧和知識(shí)。

　　我的學(xué)校很大，有七八棟教學(xué)大樓，還有一個(gè)塑膠操場(chǎng)，跑道有400米長(zhǎng)。中間是一個(gè)足球場(chǎng)，我經(jīng)常在那里看足球比賽。操場(chǎng)對(duì)面是一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，旁邊是一個(gè)健身場(chǎng)地。在這里我們鍛煉了體魄，磨礪了意志。

　　連接中學(xué)部和小學(xué)部的二樓大廳是一個(gè)開(kāi)放圖書(shū)館。在閑暇時(shí)，我經(jīng)常來(lái)這里看書(shū)。

　　校園里環(huán)境優(yōu)美，到處可以聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，看見(jiàn)姹紫嫣紅的花朵和枝繁葉茂的大樹(shù)。

　　春去秋來(lái)，花開(kāi)花謝，我印象最深的是那兩株廣玉蘭。到了夏天，一股淡淡清香彌散在空氣里，不說(shuō)十里飄香，但仔細(xì)聞，總能察覺(jué)到。這股清香好似一縷清風(fēng)，在無(wú)形中吹散了夏天的悶熱，給人一絲涼爽。

　　校園里不僅環(huán)境優(yōu)美，而且人更美。

　　我在初中部學(xué)習(xí)，那里的老師有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，還有的年輕漂亮，他們教學(xué)水平高，又深受同學(xué)們的喜愛(ài)。而我的同學(xué)們相互競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，使我猶如置身在一個(gè)大家庭中。

　　回憶當(dāng)初剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，我是那樣的惴惴不安，但我很快就融入了這個(gè)大家庭中�；厥自谶@里度過(guò)的.六年半時(shí)光，有喜怒哀樂(lè)，也有更深刻的回憶。

　　師生間真摯的友誼與同學(xué)間深厚的情誼使我成長(zhǎng)�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，是你使我不再幼稚――我的母校。你還是我的第二個(gè)家。

我的第二個(gè)家學(xué)校說(shuō)明文4

　　學(xué)校，多么溫馨的字眼��！這里有我的夢(mèng)想和希望。

　　早晨，一陣鈴聲把我們從睡夢(mèng)中“帶”回現(xiàn)實(shí)，把準(zhǔn)備工作做好，就要開(kāi)始晨跑了。

　　我們的晨跑是在大操場(chǎng)上進(jìn)行的，操場(chǎng)中間還有一片大大的.草地，冬天早上有霜時(shí)，那里就雪白雪白的，可美麗了！我們腳底下的跑道是塑膠做的，跌倒了也不會(huì)很疼。

　　跑完后應(yīng)該去“加早油”了。到了餐廳，坐下了后，就開(kāi)始“加”香噴噴的“油”了。

　　肚子是加滿了，可腦袋還空著呢！不管了，趕快到“大腦加油站”。

　　到了“大腦加油站”，當(dāng)然要開(kāi)始加油了。首先的瑯瑯書(shū)聲“小菜”讓你“開(kāi)腦”；其次，書(shū)中問(wèn)題“正餐”讓你“大飽腦�！�；最后，清爽作業(yè)是你的“飯后點(diǎn)心”。加油后要開(kāi)始我們的“飯后娛樂(lè)”。

　　首先，我們看到了“飛檐走壁”族。你看，跳高呀，大小數(shù)呀，什么都有。我本人呀，既是這個(gè)“飛檐走壁”族，也是接下來(lái)這個(gè)族。走進(jìn)教室，可是“看書(shū)族”的天下了，一個(gè)個(gè)看的可是津津有味。我呢？有時(shí)會(huì)看，有時(shí)出去玩，因?yàn)榫涂磿?shū)的話，會(huì)戴“眼睛上的鏡子”。

　　中午的一節(jié)寫字課是大家“舞文弄墨”的時(shí)候，但是小心你的“外包裝”，回家會(huì)有“陰天”的。

　　晚上的興趣小組也很好，我是合唱隊(duì)的，最近又要去比賽了，因?yàn)槲覀兪莾?yōu)秀學(xué)校，越優(yōu)秀，責(zé)任就越大。

　　我愛(ài)我的第二個(gè)家！

我的第二個(gè)家學(xué)校說(shuō)明文5

　　我有一個(gè)美麗的家：在那兒，我收獲了智慧;在那兒，我感受到了快樂(lè);在那兒，我得到了最美的友誼。那兒是我的第二個(gè)家―――羅芳小學(xué)。

　　我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，還是一個(gè)不識(shí)字的小不點(diǎn)。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)能攻讀四大名著了。這個(gè)美麗的校園，裝載了我滿滿的回憶……

　　從認(rèn)識(shí)第一個(gè)字，到讀第一本書(shū);從用第一支鉛筆，到使用鋼筆;從交到第一個(gè)朋友，到一起去書(shū)城……

　　學(xué)校很是重視我們的閱讀，專門在一樓建設(shè)了一個(gè)圖書(shū)角―――“芳草地”。每逢下課或放學(xué)，這兒總有一股很濃的，誘人的書(shū)香味勾引著我們的腳步，一步步地挪到芳草地。芳草地的圖書(shū)千姿百態(tài)，百花齊放。偵探類的小說(shuō)令我如癡如醉;悲傷類的小說(shuō)令淚如珠;讀到搞笑的部分，又讓我捧腹大笑……

　　我們學(xué)校獲得了許多獎(jiǎng)?wù)拢�這些獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)牌都擺放在一樓的榮譽(yù)廳。有的`是舞蹈獲獎(jiǎng);有的是羽毛球;有的是電子琴;還有的是跳繩，這些都是靠大家的努力換來(lái)的。

　　一進(jìn)校門，我們就會(huì)被那一股清香吸引到了一片小花園――桃李園。里面有幾棵參天大樹(shù)，能與我們的教學(xué)樓一比。在酷熱的夏天，同學(xué)們總是喜歡到樹(shù)下的椅子乘涼，淡淡的花香，清新的空氣令人心曠神怡，神清氣爽。一天都能有個(gè)好心情。

　　這美麗的校園留給了我許多美麗的回憶：有快樂(lè)的，有難過(guò)的，還有生氣的。千千萬(wàn)萬(wàn)的片段點(diǎn)亮了我人生中一顆顆閃爍的星。

我的第二個(gè)家學(xué)校說(shuō)明文6

　　家是溫暖的，家事快樂(lè)的，家是美好的……家不止有一個(gè)，還有我的美麗校園------文海實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

　　文海實(shí)驗(yàn)小學(xué)，建立于20××年8月，位于浙江省最大的高教園區(qū)內(nèi)，她把“教育是一種影響”化為教育實(shí)踐，提出：“以文化人”的教育理念。文�，F(xiàn)在已成為義務(wù)教育的'標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，省綠色學(xué)校，是一個(gè)毋庸置疑的好學(xué)校，也是一個(gè)完美的“家”。

　　“家，家，熱鬧的家”。有一次學(xué)校開(kāi)展了歡度六一的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，大家伙兒都像是街邊的小販一樣有著大嗓門兒：“這里的書(shū)本大特價(jià)，大特價(jià)了！買一本送一本了，快來(lái)瞧一瞧呀！”見(jiàn)到有“顧客”就拉過(guò)來(lái)看看商品，東一聲、西一聲、南一聲、北一聲，有時(shí)候還有人舉著個(gè)大牌子廣告，“某某班的攤上有什么什么東西，趕緊來(lái)買��！”

　　“家，家，禮儀的家”。有一次學(xué)校召開(kāi)了文海十周年慶典。禮儀生冒著大雨，撐著傘，想一座山一樣矗立在那里，禮貌的向?qū)��?chǎng)的嘉賓們說(shuō)：“老師好……叔叔阿姨好”。雨淋濕了他們的衣物。但是他們一直像山一樣屹立，巋然不動(dòng)。一聲聲的問(wèn)候都是禮儀的傳遞，都是我的榜樣，都是文海的特色。

　　在家里，不僅有父母和親人們，還有老師和同學(xué)，喜怒哀樂(lè)環(huán)繞在兩個(gè)家中。我愛(ài)我的家！

我的第二個(gè)家學(xué)校說(shuō)明文7

　　我非常幸運(yùn)，因?yàn)槲矣袃蓚�(gè)幸福美滿的家。第一個(gè)家成員有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟和我。然而，第二個(gè)家的成員就不同了，比第一個(gè)家的成員不知道要多出多少了。兄弟姐妹多不勝數(shù)。最近又有好多成員搬進(jìn)來(lái)住，這個(gè)家庭的成員就更多了，家庭的規(guī)模就更大了。那個(gè)家就是我們植材小學(xué)。

　　我就住在這個(gè)家庭的五年級(jí)（2）班里。我們這個(gè)班里有56位學(xué)生，人數(shù)與我們中國(guó)的民族數(shù)目一樣多。

　　上課了，悅耳的鈴聲，在提醒我們趕快準(zhǔn)備，等待老師前來(lái)上課。吃飯時(shí)，我們飛一樣地跑到食堂里去，坐在自己的座位上大口地吃著可口的飯菜。

　　午睡了，我們?cè)趦?yōu)美的'音樂(lè)聲中進(jìn)入美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　在老師的精心教育和培養(yǎng)下，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。一批批人才在這個(gè)大家庭里誕生、出現(xiàn)。文學(xué)巨匠茅盾先生就是從這里出去的。

　　作為茅盾爺爺?shù)慕影嗳�，我們也要好好學(xué)習(xí)，為這個(gè)大家庭爭(zhēng)光。

　　今天，我以能在這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)、生活為榮；明天，我要讓它以我為榮！

我的第二個(gè)家學(xué)校說(shuō)明文8

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了20xx年。一個(gè)星期五的傍晚，我抬頭望著淺蘭色的天中滿盈盈的，又圓又大的月亮和小星星們?cè)谝黄鹱鲎矫圆氐挠螒�。月亮把皎潔的光輝灑向地球的每一個(gè)角落。我想：明天就和爸爸媽媽去月球上住一年。

　　第二天，我們一家人乘著宇宙飛船來(lái)到月球，那里比我想得還要美。月球的房屋是用水晶磚砌成的。那里有一座五星級(jí)酒店，我們要住在那里，我在這一年是在長(zhǎng)江中學(xué)上學(xué)，那里是一所有著多功能的中學(xué)。操場(chǎng)有一個(gè)多功能的操場(chǎng)，教學(xué)樓也是多功能的。下午，我們看見(jiàn)世界各國(guó)不同膚色的人們過(guò)著和平相處的`日子。原來(lái)科學(xué)家們把月球上很有開(kāi)發(fā)價(jià)值的幾十種元素提煉出來(lái)做成很有用的生活用品。

　　現(xiàn)在的月球一年四季溫暖如春，一座座環(huán)行山上是花草樹(shù)木長(zhǎng)得很茂盛，花兒開(kāi)得十分鮮艷，還不時(shí)有一些人們?cè)苑N花兒。月球那一塊塊凹陷的土地，此時(shí)變成了一個(gè)個(gè)美麗的湖泊，湖水清澈見(jiàn)底。遠(yuǎn)處聳立的高山，綠樹(shù)成陰，成了人們鍛煉和游玩的好場(chǎng)所。各式各樣的交通工具在寬闊的道路上川流不息。

　　月球上的人特別愛(ài)護(hù)環(huán)境，到處都是干凈整潔的。這兒是人們生活的美好家園。

我的第二個(gè)家學(xué)校說(shuō)明文9

　　每個(gè)人都擁有自己的第二個(gè)家——學(xué)校，我也不例外。

　　當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，首先映入我眼簾的，是一棟高大挺拔的教學(xué)樓。教學(xué)樓安靜地矗立在那里，一動(dòng)不動(dòng)的，像一個(gè)士兵似的，保護(hù)著我們。突然，從教學(xué)樓內(nèi)傳來(lái)一陣?yán)世实淖x書(shū)聲。像正在大合唱似的。就連教學(xué)樓旁的大樹(shù)發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，好像正在給同學(xué)們伴奏似的。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了，只見(jiàn)教學(xué)樓后面的操場(chǎng)上，好像變了個(gè)樣似的，一瞬間就“擠”滿了同學(xué)。有的同學(xué)在玩游戲，有的同學(xué)在打籃球，還有的同學(xué)在跳繩......可熱鬧了。歡快的笑聲吸引來(lái)了一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)在枝頭歡快的唱歌。

　　瞧！操場(chǎng)右側(cè)的乒乓球臺(tái)也很熱鬧。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員手拿乒乓球拍，起勁的打了起來(lái)，只見(jiàn)乒乓球聽(tīng)話的一下飛到這邊，一下飛到那邊，好像有人操控著它似的，不歪不斜。

　　時(shí)間過(guò)得可真快呀！不一會(huì)兒，就到了吃午飯的.時(shí)間了。只見(jiàn)同學(xué)們來(lái)到了教學(xué)樓左側(cè)的食堂里。只見(jiàn)食堂里人山人海，每個(gè)人都端著自己的那一份飯，津津有味的吃著，吃完后，它們就會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的回到教室。

　　怎么樣，你們認(rèn)識(shí)我的第二個(gè)家了嗎？想來(lái)參觀參觀嗎？

我的第二個(gè)家學(xué)校說(shuō)明文10

　　我有兩個(gè)家，一個(gè)是生育我的家，另一個(gè)就是我快樂(lè)學(xué)習(xí)的家。

　　一轉(zhuǎn)眼，英華20歲生日到了，我親眼目睹了英華這5年來(lái)的巨大變化。當(dāng)我走進(jìn)校園的'時(shí)候，我看到了美麗的英華園，這讓我不禁想起來(lái)英華這5年來(lái)的巨大變化。

　　在這五年來(lái)，變化最大的就是操場(chǎng)了。操場(chǎng)原來(lái)是又黑又硬的瀝青操場(chǎng)，一摔倒就會(huì)碰破皮，流血，非常疼。而現(xiàn)在，操場(chǎng)變成了塑膠操場(chǎng)，有塑膠跑道，還有人工草坪，可以在草坪自由自在地踢足球或躺著草坪上，又或者在草坪上玩耍，特別舒服。

　　英華的樓也變了，原先，我們的宿舍樓很破，墻上全是黑影和裂縫，而現(xiàn)在，宿舍樓已經(jīng)全部裝修了，我們的宿舍樓十分干凈整潔，我們睡得很舒適。并且，有一棟樓給拆了，換成了嶄新地宿舍樓，都是最新?lián)Q的，這些是給一年級(jí)小朋友住的，還有電視機(jī)呢！

　　我們學(xué)校的求知園也變了，求知園的樹(shù)木和草變得給綠了，花兒更多了，給鮮艷了，給美麗了。

　　英華門前的草坪也變了，這五年來(lái)，草坪上有了超大的電視機(jī)，多了一個(gè)騰飛。

　　��！美麗的英華，我的家，我永遠(yuǎn)都愛(ài)你，祝你20歲生日快樂(lè)！

我的第二個(gè)家學(xué)校說(shuō)明文11

　　看到這個(gè)題目，你一定懷疑我家有兩套房子，錯(cuò)了，告訴你吧！第二個(gè)家是鄰居王彬家。

　　那天，爸爸媽媽有事外出，把我托付給鄰居家照顧。聽(tīng)到這個(gè)消息，我忐忑不安，在別人家里總沒(méi)自己家舒服吧？否則怎么會(huì)有“寄人籬下”這個(gè)成語(yǔ)。

　　那天下午剛放學(xué)，鄰居家小伙伴王彬就熱情地拉我去他家做客，我感到心里暖暖的。剛進(jìn)鄰居家門，阿姨就笑臉相迎，倒了杯水給我。我和王彬開(kāi)始寫作業(yè)了，寫著寫著有一道題我不會(huì)，問(wèn)王斌，他也不會(huì)。我倆去向王彬的姐姐請(qǐng)教，姐姐耐心地給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止�？次覀冏鰧�(duì)后，她又給我單獨(dú)出了一道同類型題讓我做，感動(dòng)得我熱淚盈眶。

　　阿姨叫我吃飯了，往餐桌上一看，好豐盛呀！有烤鴨，有煎蛋，有小菜，還有魚(yú)香肉絲。叔叔微笑著對(duì)我說(shuō)：“快坐，嘗嘗我的手藝如何？”

　　“啊，這菜是你做的`？”我驚訝地說(shuō)。

　　“是你叔叔做的。你叔叔怕我手藝不好，就親自下廚做菜，你快嘗嘗味道如何？”阿姨笑著說(shuō)。

　　我嘗了一口魚(yú)香肉絲，那味道真不知該怎樣來(lái)形容，人間美味呀！我連聲說(shuō)：“好吃好吃！”

　　吃完飯就和王彬一起到院子里玩。我們玩捉迷藏、三字經(jīng)、撕名牌等游戲，玩得不亦樂(lè)乎！

　　天黑了，回到王彬家，阿姨早為我們打好了洗腳水，準(zhǔn)備好了拖鞋。等我們換好鞋，阿姨又把我們的鞋拿到了陽(yáng)臺(tái)上晾著。那一刻我真想對(duì)阿姨說(shuō)：“你就是我的第二個(gè)媽媽！”

　　小伙伴的熱情好客，阿姨的細(xì)心照顧，姐姐的耐心講解，叔叔的盛情款待，讓我倍感溫馨。

　　這不就是我的“第二個(gè)家”嗎？

我的第二個(gè)家學(xué)校說(shuō)明文12

　　家，多么溫馨的字眼，是每個(gè)人最熟悉的地方。家，有我們最親愛(ài)的家人，最心愛(ài)的東西。還有一個(gè)家，是我們最早接觸的社會(huì)，在這里有和親人一樣呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)的老師；有互敬互愛(ài)共同成長(zhǎng)的同學(xué)；在這里同樣有著我們喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣的生活趣事。我們是有緣的人聚集在這里，組成了我們的“第二個(gè)家”――校園。

　　我們的校園――致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，它像一座美麗的大花園。

　　走進(jìn)學(xué)校北大門口，就會(huì)看見(jiàn)三棵高大的樹(shù)，他們高大威武，挺拔，粗壯。站在大樹(shù)下往上看就像是一個(gè)直插云天的小塔，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)細(xì)碎的日影。它最勇敢了，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它總是堅(jiān)忍不拔地站在那里。它的肩背還那么挺拔，像是我們學(xué)校的站崗士兵。

　　再往里走，在道路兩旁，有兩條綠化帶，長(zhǎng)滿了青青的小草，每天都伴隨著我們的歡笑聲，快樂(lè)的成長(zhǎng)著。再進(jìn)去聳立在面前的`就是我們每天上課的大樓，它陪伴著我們學(xué)習(xí)，在它的懷抱里，我們不用擔(dān)心和害怕風(fēng)吹日曬和雨淋，在它那里每天都傳出我們朗朗的讀書(shū)聲。

　　穿過(guò)學(xué)校操場(chǎng)，映入眼簾的是一條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹(shù)，像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著長(zhǎng)廊。春天，梧桐樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠。夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽(yáng)光。秋天，幾場(chǎng)秋雨，幾陣秋風(fēng)，把它的葉子染成金黃色。忽地一夜秋風(fēng)來(lái)，黃葉紛紛落下。冬天，梧桐粗壯的樹(shù)干和光禿禿的枝椏倔強(qiáng)地挺立在那兒，頂嚴(yán)寒，斗風(fēng)雪，縮頸袖手的我們看到它，也會(huì)油然而生敬意，不由自主得挺起胸來(lái)。

　　走進(jìn)長(zhǎng)廊，你會(huì)聞到一股淡淡的木頭的清香，原來(lái)整個(gè)長(zhǎng)廊是由天然木頭搭建的。站在教學(xué)樓上看，長(zhǎng)廊那高低起伏的屋部就如同大海里此起彼伏的波浪。長(zhǎng)廊的下部，左右兩側(cè)是供我們休息的條形長(zhǎng)凳，在長(zhǎng)凳之間，大約每隔5米，有一根方形的柱子，在長(zhǎng)廊的一側(cè)，栽種著一些花草樹(shù)木，它們是那樣的茂盛，給長(zhǎng)廊增添了勃勃生機(jī)。

　　長(zhǎng)廊前約十幾米還有一個(gè)橢圓形的魚(yú)池，魚(yú)池中豎著一個(gè)假山，水從假山上緩緩下流，魚(yú)兒們?cè)诔刂墟覒蛴嗡�，快活極了。

　　我們每天都在這里讀書(shū)識(shí)字，懂得做人道理，學(xué)會(huì)去愛(ài)身邊的每一個(gè)人；在這里我們最先懂得了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”每一件小事都是大事，集小善成大善，集小事成大事；在這里我們明白了要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)具有愛(ài)國(guó)主義情懷、尊敬師長(zhǎng)、有正確價(jià)值觀、榮辱觀的合格學(xué)生！

　　這就是我們美麗而溫馨的校園“大家庭”，也是初長(zhǎng)成的我們最值得回憶的地方。

我的第二個(gè)家學(xué)校說(shuō)明文13

　　時(shí)光荏苒，六年的光陰匆匆劃過(guò)云際。六年中，濱小已成了我的第二個(gè)家。

　　濱小的大門，古樸而典雅的石壁上，金閃閃的四個(gè)大字“濱江小學(xué)”是那么親切，那么耀眼，那么令人陶醉。鐵門上的斑駁，是濱小所經(jīng)歷的風(fēng)雨與滄桑，是每天上學(xué)放學(xué)同學(xué)們整齊的隊(duì)列和可愛(ài)身姿的見(jiàn)證。

　　濱小的校標(biāo)，銀白的'表面卻又帶著一絲絲銹色，那是濱小悠久的象征。那優(yōu)雅的姿態(tài)，似兩只飛翔的海鷗，又似兩個(gè)人望著遠(yuǎn)方在等什么，還似船帆帶我們駛向遠(yuǎn)方。

　　濱小的操場(chǎng)，小草是那么蒼翠欲滴；大樹(shù)是那么堅(jiān)韌挺拔；賽道是那么滄桑樸素。那里有我們六年中，列隊(duì)的姿勢(shì).蹦跑的身影.休息的姿態(tài)，是那么柔和，那么溫暖.那么令人懷念。

　　濱小的教室，那一塊塊黑板，一張張課桌，一把把凳子，組成了我們樸素的教室。那柜子里的一本本書(shū)記錄著我們的一點(diǎn)一滴。我們的一顰一笑.一舉一動(dòng)都在黑板上展現(xiàn)。教室里的一切，都勾起了我們美麗的回憶。

　　老師是我們的家長(zhǎng)，同學(xué)是我的兄弟姐妹，大家其樂(lè)融融。就算有一點(diǎn)小矛盾，也能迎刃而解。

　　濱小一個(gè)美麗家園的地方，一個(gè)充滿無(wú)限幻想的地方，一個(gè)有著美好回憶的地方。

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