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一束康乃馨散文
時(shí)間就像一陣陣的風(fēng)沙，將往事一層層掩埋。對(duì)于跟20年前的學(xué)生聚會(huì)，既有抑制不住的激動(dòng)，也有著無法掩飾的膽怯，有點(diǎn)兒像宋之問的“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”。
記得大學(xué)畢業(yè)20年聚會(huì)的時(shí)候，班主任若有所失地說：“唉，本來以為沒啥變化，一見面，咋就不是那回事兒了呢？”
是啊，四月催人老。當(dāng)年的風(fēng)華正茂，現(xiàn)在的兩鬢蒼蒼，迥乎不同啊�；蛟S，正是因?yàn)�，歲月正在繼續(xù)剝蝕著我們的記憶，聚會(huì)，才成為無可替代了吧？
一個(gè)電話，得知94年入學(xué)，97年畢業(yè)的學(xué)生要搞聚會(huì)，邀請(qǐng)我們參加。那陌生又熟識(shí)的聲音，帶著思念，帶著尊重，帶著激動(dòng)，聲聲撞擊著我的心房。毫不猶豫，我一定參加。
找出已經(jīng)有些模糊的畢業(yè)照，一個(gè)個(gè)年少的臉龐現(xiàn)在眼前，那么熟悉，又那么陌生。姓名，就在嘴邊，卻叫不出。往昔的故事，就在腦際，卻有些依稀。撫摸著照片，撫摸著年輕的臉，淚水濕潤(rùn)了臉頰。
這是我教過的第三茬學(xué)生，那時(shí)的我并不喜歡教學(xué)，但命運(yùn)的浪頭將我打向了講臺(tái)，便實(shí)實(shí)在在地履行著“傳道受業(yè)解惑”的天職。是孩子們的純真與強(qiáng)烈的求知欲，讓我明白了一名教師的靈魂應(yīng)該是最純潔高尚的，你沒有任何理由自我饒恕。即使你多么的委屈，淚水決不能在孩子們面前流。
當(dāng)照片上的孩子們站立在我面前時(shí)，我有些茫然，只有三兩個(gè)臉龐朦朧可辨，余者全然陌生。立時(shí)，一種說不清的東西流遍全身，長(zhǎng)嘆一聲�？墒前�，學(xué)生們滿是喜悅的眼角，滿是興奮的臉頰。我明白，這些肯定是我20年前的學(xué)生啊，一揮手，同學(xué)們好，學(xué)生們已經(jīng)迎面撲來。一個(gè)個(gè)自我介紹著，我的好孩子，你們知道老師的難為情啊。頓時(shí)，陌生化為烏有。
要是老師能一口叫出某個(gè)學(xué)生的名字時(shí)，他必會(huì)跳起來，驚喜地拍著手，那種幸福無言以表。有幾個(gè)女生滿眼淚花，我說，怎么激動(dòng)成這樣了？她們點(diǎn)點(diǎn)頭，哽咽著，老師，17年啊，第一次聚會(huì)啊。是啊，人世茫茫，關(guān)山難越，即使咫尺，也混同天涯。山水的距離不怕遙遠(yuǎn)，心靈的距離最怕遙遙無期。
一個(gè)個(gè)熟悉的名字跟眼前成熟的男子漢，美麗的女士對(duì)上號(hào)之后，翻開手機(jī)上翻拍的畢業(yè)照，終于，合二為一，完全走出了迷茫，我心釋然，我心欣然。
走進(jìn)曾經(jīng)的教室，學(xué)生們坐到曾經(jīng)的座位，我站在門口，立刻就有一種喊“上課”的沖動(dòng)。我很喜歡這種師生聚會(huì)的創(chuàng)意，并不在于師生在一起把酒言歡喜樂攘攘，而是一種心靈的召喚，心靈的溝通。
男女主持人情感充沛，幾度哽咽，幾度淚流滿面，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。聽著學(xué)生們簡(jiǎn)要的匯報(bào)，心中升騰起無盡的感動(dòng)。天南海北都有著我教過的學(xué)生，我走不到的地方，我的學(xué)生走到了；我做不到的事情，學(xué)生做到了。茫茫人海，舍我教師其誰？
像17年前一樣，站在講臺(tái)前，心情迥然不同，有些不好意思，有些手足無措，更有些喜不自勝。主持人一聲“向尊敬的老師獻(xiàn)花”，特意選拔的學(xué)生興奮異常地手捧鮮艷的康乃馨撲向前來，握手，獻(xiàn)花，老師好，一個(gè)大大的擁抱，一片熱烈的掌聲歡呼聲，我被幸福包圍。
拍照的時(shí)候，學(xué)生摟著你的肩，抱著你的臂，你除了幸福還有什么呢？回憶起當(dāng)初老師是如何斥責(zé)如何讓學(xué)生站在教室外面懲戒她倆沒交作文……那不是報(bào)復(fù)而是感恩。不能趕回來聚會(huì)的上海的同學(xué)，特意制作了視頻，熱情洋溢滿是歉意地表達(dá)了對(duì)老師同學(xué)的思念，既有成功的幸福，更有成熟之后感人的真誠。
有位女生特別托同學(xué)捎來一瓶新西蘭蜂蜜給我，說永遠(yuǎn)忘不了老師在課堂上宣讀她的作文，盛贊了她的優(yōu)秀，讓她對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心和勇氣。我想起有一年高考成績(jī)出來之后，一位女生問我：“老師，你知道我的語文成績(jī)?yōu)槭裁春脝幔俊?/p>
“你自己努力的結(jié)果啊。”我毫不猶豫地回答，她真的很努力。
“不，老師，是因?yàn)槟阌幸淮巫x我的作文，說我可以當(dāng)作家�！�
陽光灑落在樹苗上，并沒有想得到多少回報(bào)，可是小樹卻用偉岸的身軀，擁抱了太陽；小溪路過岸邊的小花，只是留下一個(gè)笑意，小花便送上一片嬌紅……這就是愛的力量？
聚餐的時(shí)候，我代表老師們獻(xiàn)了一首《把根留住》：“讓血脈再相連，擦干心中的血和淚痕，留住我們的根……”學(xué)生代表高歌一曲《大�！罚骸叭绻蠛Ｄ軌騿净卦�(jīng)的愛，就讓我用一生等待……”曾經(jīng)的愛已遙遠(yuǎn)，但永駐心田……
20年前，他們熱情，懵懂，充滿幻想；20年后，他們大方，智慧，事業(yè)有成。為人師者，此樂何極？
回家之后，我把康乃馨插在花瓶里，馨香浸入我的心田……
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