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補考風(fēng)波散文
“請問是班主任李老師嗎？今天學(xué)校有晚放學(xué)嗎？我家趙默到現(xiàn)在還沒回來。”是趙默媽媽打來的電話。
李老師看了看時間已經(jīng)放學(xué)一小時了，趙默能去哪里呢！他怕家長著急趕緊說：“已經(jīng)放學(xué)一小時了，我看著趙默離開學(xué)校的，早該到家了。你還是找找吧，我也發(fā)個校訊通找找�！�
家長火急火燎地掛了電話，李老師也忍不住有點著急。想到最近的補考，李老師可以說是焦頭爛額。趙默就是其中的一個，她在班級里屬于下等生，一百分的地生試題，她每科都四十分左右。離學(xué)校要求的每科必須八十五分的距離還有很遠。關(guān)鍵的問題在于，趙默舊賬欠缺太多，短時間內(nèi)恐怕難以補考過關(guān)。這件事誰也幫不了她，按著學(xué)校的要求如果家長陪考還不過關(guān)，那么就得回家去背，直到過關(guān)才可以上課。這對趙默來說的確是一次重要的考驗。事實上，那些知識是需要理解性記憶的，不是只背就可以學(xué)好的。
李老師顧不得多想趕緊發(fā)了校訊通，其實她知道這樣的希望也不大。現(xiàn)在學(xué)生保密工作做得好，即便是知道也不會告訴的。上次的事就可以證明，趙默為了約見男朋友，夜里十點走的。等到爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)后，人早沒影了。爺爺只好給趙默做買賣的媽媽打電話，給在外出車的趙默的爸爸打電話，爸爸媽媽又是打電話又是網(wǎng)吧歌廳的四處尋找，也問了趙默的關(guān)系比較好的同學(xué)都說不知道，連點參考建議都沒有。其實李老師也不想?yún)⑴c這件事，她怕哪一句話說不妥當(dāng)又被家長折騰，她已經(jīng)是快五十的人了，折騰不起了。
還記得初一剛開學(xué)不久，李老師發(fā)現(xiàn)趙默有早戀的苗頭，經(jīng)常和一個校內(nèi)高年級的男生一起出入校園，為了事情不再繼續(xù)發(fā)展，李老師想請家長來一起說一下，可是打了幾次電話家長都以各種理由沒來。最后派了趙默的大姨來，沒說幾句話就走了，還極不耐煩的樣子，說是忙著在醫(yī)院陪護趙默的姥姥。李老師很生氣，是因為趙默的大姨臨走時說：“沒事，你安心上課吧！班主任不敢咋著你，否則咱整她�！边@話后來傳到了李老師的耳朵里，李老師狠狠地訓(xùn)了趙默：“你帶來的是什么家長，簡直好歹不知，我怎么你了就整我，也不看看自己是什么東西�！�
誰知就是這個句話惹了禍，肯定是趙默告訴了家長，于是趙默的父母，舅舅舅媽，甚至表哥都到學(xué)校對李老師輪番轟炸，還告到了校長那里，并揚言去教育局告李老師侮辱孩子人格。這一段時間下來，李老師徹底醋心了，怪不得孩子那樣做，原來都是家長的影子，原本很看好考普高的趙默，一下子李老師覺得危險了。吃一塹長一智，李老師決定以后還是少管趙默，以免好心當(dāng)作驢肝肺。哪知趙默愈演愈烈，一次聽數(shù)學(xué)老師說，竟然敢在課堂上和后桌的男生牽手。李老師再次警告了她注意課堂秩序，但趙默根本不聽。李老師一時也沒有更好的辦法。真擔(dān)心趙默會做出什么出格的事情，這一次還真的不見了，李老師心里也跟著懸了起來。
正想著，李老師的電話再次想起，這次是趙默的大姨打過來了，聲音有些嘶啞地說：“李老師你千萬大人別記小人過，上次是我不好，我給你賠禮道歉了，這次你一定要幫幫我們，孩子千萬別出什么事。實話告訴你吧，她父母最近在鬧離婚，對她刺激不小，我真怕她做出什么傻事。拜托你幫助找找這輩子我都忘不了你。求您了。”
李老師聽出了電話里的無奈和擔(dān)憂，但是李老師還是回了一句：“最初我找你們的時候如果你們好好管，還至于像現(xiàn)在這樣嗎？放心吧，我會幫著找的。我們老師還不至于那么小肚雞腸�！闭f著李老師掛了電話，開始給班里的學(xué)生打電話幫著尋找。
終于有一個和趙默關(guān)系比較好的學(xué)生提供了一點線索：“老師，趙默父母在離婚，她說想給父母點顏色看看。她不想在繼續(xù)讀書了，她想離開家庭�！�
李老師一聽覺得情況不妙，關(guān)鍵是趙默想用什么手段來嚇唬父母呢，現(xiàn)在她人到底在哪里，如果真的一時糊涂，后果將不敢設(shè)想。或者真遇到了壞人可不是鬧著玩的。
想到這，李老師忽然有點害怕�，F(xiàn)在的家長啊，有什么好折騰的，就不能給孩子一個安定的家嗎？這樣的孩子給班主任增加了多大的管理難度啊。孩子在家里得不到關(guān)愛難免到網(wǎng)絡(luò)上去找，趙默不就發(fā)生過那樣的事嗎？一次本校別班的一個學(xué)生找了很多人要教訓(xùn)趙默，說是趙默在網(wǎng)上勾搭她的男朋友，叫她小心點。后來李老師才知道趙默和這個女生是小學(xué)同學(xué)，她們都喜歡班里的一個不學(xué)無術(shù)的男生。趙默想據(jù)為己有就使了招數(shù)，多次給那個男生寫信，還買了很多禮物送他示愛。為此李老師知道后找她談過話，可趙默毫不在乎地說：“我沒早戀，我就是要喜歡一個人給我父母看，誰叫他們不關(guān)心我的感受，我沒準(zhǔn)哪一天還真不念書了跟他走，只要我有一個穩(wěn)定的家�！北M管李老師也費了很多口舌引導(dǎo)，但這種單方面的教育意義并不大。后來聽說趙默還真和那個男生交往了一段日子。有了第一次的教訓(xùn)李老師沒再找家長，只在家長會上提醒過各位家長注意此事。難道趙默會跟那個小男孩走了嗎？那又去了哪？
為了趙默不出事，李老師還是給她母親打電話說出了自己的推測：不然去網(wǎng)吧或者歌吧找找。此刻的家長聽后像領(lǐng)了圣旨一樣千恩萬謝。叫李老師不知說什么好。
李老師還是不放心，繼續(xù)給班里的學(xué)生打電話尋找消息。如今教師已成了高危職業(yè)，教師也好像站在懸崖邊上，不知哪天會跌入谷底�，F(xiàn)在的孩子真是太有個性了，說不得，打不得，罵不得。單位里一個很負責(zé)的老師就因為教育一個能鬧的學(xué)生，象征性地打了屁股幾下，也沒有深仇大恨肯定我不會下死手吧？哪知家長開始上告，冠以體罰的罪名。結(jié)果弄得教師們?nèi)诵幕袒�，覺得工作簡直沒法做了。還好李老師是看見趙默放學(xué)后離開的，否則不知會被家長怎么說。好在李老師也沒有教育她，唯一一點就是補考的事，那也是學(xué)校行為，與自己關(guān)系不是很大�？墒抢罾蠋熅筒幻靼�，什么事不回家解決非得以這種方式折騰家長呢？
看看時間，一晃快十一點了，李老師也感覺很累，準(zhǔn)備休息，這時電話再次想起：“李老師，最近是不是學(xué)校在要求沒過關(guān)的孩子家長陪同補考？我們孩子不是因為這件事被你逼迫出走的吧！你們學(xué)校也真是的，我就想叫孩子在那里養(yǎng)養(yǎng)身板，我們家有錢不在乎考不考學(xué)。今天我把話撂這，如果孩子真出來問題，我饒不了你們學(xué)校�！�
是趙默媽媽打來的，聽口氣不對頭。李老師睡意全無，開始回想趙默補考的事情。對了，趙默今天確實補考了，而且還十分可憐地說父母實在來不了，只好叫表哥來替，李老師考慮到她家的情況也就同意了，結(jié)果趙默一科也沒過。后來她表哥就走了，還叮囑她好好背，下次爭取過關(guān)。
李老師記得自己還說了她幾句：“就憑你的聰明好好背能不過嗎？真不知你天天在想什么。”趙默還不服地看了李老師一眼，李老師也就沒多說，告訴她快點背明天還有最后一次機會，否則回家去背，什么時候過關(guān)什么時候上課。
難道是這幾句話說重了，學(xué)校就是這么要求的，沒有重壓，像趙默這樣的能殺心去背嗎？現(xiàn)在好，試沒考過，麻煩倒來了，李老師被弄得焦頭爛額。
翻來覆去地想，如果明天趙默的家長來學(xué)校鬧該怎么應(yīng)對，對主管領(lǐng)導(dǎo)該怎么交代，越想越復(fù)雜，越想越害怕，如果出現(xiàn)類似網(wǎng)上說的跳樓事件該怎么處理。脆弱的神經(jīng)立刻活躍起來。一直害怕掉進谷底，看來事情還真來了。事已如此，也只能往好了盼，沒準(zhǔn)明天找到了學(xué)生沒事呢，總不能因為此不休息吧！胡亂思想了一陣，不知什么時候睡著了。
第二天上班李老師趕緊去教室，按理說趙默應(yīng)該到校了，可今天竟然沒影。李老師心里一沉。接著問了幾個和趙默關(guān)系不錯的學(xué)生看見趙默沒有，她們都搖頭。這時，李老師手機響了，是主管領(lǐng)導(dǎo)打來的，劈頭就問：“你班趙默是怎么回事，你做工作能不能講究點方法，叫你補考，是叫你逼一下有上學(xué)希望家長同時也配合的，像趙默這樣的學(xué)生你就不會靈活處理嗎？現(xiàn)在家長打電話來了，恐怕麻煩也來了，你趕緊想辦法處理一下吧！”
“先別急著上課，別把事情弄大了�！崩罾蠋煆碾娫捓锫牫隽寺裨购褪�，她想解釋一下，憑什么出事了都推在自己頭上：“領(lǐng)導(dǎo)，這補考是學(xué)校叫弄的吧，我按正常程序工作沒錯吧！再說趙默出走時放學(xué)以后，與咱們無關(guān)吧？還有她是因為父母離婚才這么做的，也與咱們無關(guān)吧？”李老師越說越氣，差點變聲。哪知主管領(lǐng)導(dǎo)比她氣更大：“上有政策，下有對策，你知道趙默那樣還不會應(yīng)付了事嗎？學(xué)校是那么要求，誰叫你非那么做的，你二十幾年的班主任白做了，告訴你如果這件事你擺不平，恐怕會影響你的績效工資。你看著辦吧！”主管領(lǐng)導(dǎo)顯然已經(jīng)有點怒了。
李老師覺得有種山雨欲來風(fēng)滿樓的感覺，今年她兒子在濟南買樓了，家里經(jīng)濟也特別緊張，如果績效工資再受到影響，日子會更緊的，可事情趕在這了，誰也不愿發(fā)生啊，她氣憤的是主管領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，遇事就一推六二五，這年頭當(dāng)班主任可真難，簡直是夾縫里生存，上有領(lǐng)導(dǎo)壓著，下有家長鬧著，中間還有學(xué)生不服管理，一般人簡直招架不住。如果不是家里經(jīng)濟緊張她也不愿受這份洋罪。記得開學(xué)初她也曾親自向校長申請不做班主任了，而且還說得悲悲戚戚的：“校長，我年紀(jì)大了，當(dāng)班主任有點心有余而力不足，再說我家里還有一個需要照顧的老人，眼睛幾乎失明，離不開人�！蹦闹ｉL不冷不熱地說：“你不做班主任誰做，工作總得有人做吧，再說了誰家沒有老人孩子需要照顧，你還是克服一下困難做吧，沒準(zhǔn)你做好了評優(yōu)評模職稱早掛鉤，對家里經(jīng)濟也是一種幫助呢！我知道你不容易�！崩罾蠋熞膊缓谜f什么，只好硬著頭皮干了，可哪想到會有這樣的事發(fā)生呢？她發(fā)誓等這件事處理了說什么也要把班主任推出去，實在不行就找人或者意思一下。這年頭就這樣，不這么做就解決不了問題。李老師一臉的官司無心上課，不知事情還會有怎樣的進展。剛拿起書要走手機又響了，她一看是校長打來的：“李老師，你們班有個學(xué)生怎么回事，剛才教育局打電話來說有人告你體罰學(xué)生，致使學(xué)生離家出走，這可是大事，現(xiàn)在家長和學(xué)校關(guān)系這么緊張，你怎么還頂風(fēng)而上呢？你抓緊準(zhǔn)備一下材料吧，一會兒局里要來人查這件事。”
“可是，校長，我也是在按學(xué)校的要求在辦事的。學(xué)生出走有她的家庭原因。……”校長根本就不聽解釋：“不管是什么原因，事情發(fā)生了對學(xué)校影響都不好，咱們是新建學(xué)校，正在打名聲的階段，有些話好說不好聽，你知道這件事影響有多惡劣嗎？趕緊想辦法應(yīng)對吧！”校長掛了電話，李老師怔在那里，這樣上崗上線，壓得她喘不過氣來。真是家長反咬一口叫自己進入了尷尬境地，沒辦法，誰叫自己做得就是這忐忑不安的活呢？層層施壓，難道是自己真錯了嗎？事態(tài)發(fā)展越來越嚴重，李老師有種百口莫辯的感覺。一個破班主任能想出什么解決的辦法呢！人啊，就是這樣，沒出事什么都好，出了事一無是處�？磥黻P(guān)鍵時刻只有自己孤軍作戰(zhàn)鋌而走險了。她想征詢一下好朋友的意見：“這件事太撓頭了，你確實有不對之處，先等等沒準(zhǔn)學(xué)生找到了會緩和一下。另外你趕緊準(zhǔn)備材料把趙默最近表現(xiàn)和同學(xué)反應(yīng)的家里的情況弄清楚，實在不行，也只能聽候發(fā)落了，這就是做班主任的勾當(dāng)。”放下電話李老師趕緊找學(xué)生寫調(diào)查材料，查昨晚放學(xué)的監(jiān)控錄像。忙得不亦樂乎�；诘媚c子鐵青。
整理到一半的時候，手機再次響起，這一次是趙默的爸爸打來的，直接惡語相向：“李老師，我們孩子是因為補考的事才出走的，這件事你和學(xué)校脫不了干系。孩子至今無影，如果出了什么意外，我拿你們沒完！”李老師還想爭辯什么，那邊已經(jīng)掛了電話。可惡的家伙，平時怎么打電話都不接，現(xiàn)在來咄咄逼人，但凡對自己孩子盡點責(zé)任，有今天這一步嗎？不過他這樣一說，李老師著實有些害怕。誰知道事情會發(fā)展到哪一步呢？如果真出了什么事情，恐怕真會連累自己的。
課間的時候，同屋的班主任叫來了很多學(xué)生補考，辦公室里亂作一團。李老師什么心思也沒有。間操后，老師們都去上操了，只有幾個補考的學(xué)生在考試，還有五個家長在陪考。李老師索性到走廊上靜一靜。就在她回來推門的時候聽見里面有一個學(xué)生在說：“哎，你們知道嗎？昨天那個趙默來陪考的是一個KTV的，我和趙默是小學(xué)同學(xué)，是她昨天向我炫耀的�！�
旁邊有一個學(xué)生質(zhì)疑道：“你不要胡說，叫她們班主任知道了會整她的�！�
那個學(xué)生笑著答道：“我才沒胡說呢，你不知道吧，趙默還和我好過一段。那可是一個猛女，什么都敢說敢做。她好過的男生不下十個�！�
“行了，你就吹吧。這趙默到底是一個怎樣的人啊？”
李老師聽到這，心里立刻惡心起來，平時她知道趙默在交往上很亂，沒想到會亂到如此程度，看來自己還是小看趙默了。會不會她去了哪個KTV呢？想到這，李老師趕緊推開門問剛才那個學(xué)生：“那你知道給趙默陪考的男孩在哪里工作嗎？”
那個學(xué)生看了李老師一眼，吐了一下舌頭，支吾了半天說：“不知道，好像是在汽車站旁邊，有一次我看見趙默從那里出來過。”
李老師顧不得真假趕緊撥通了趙默家長的電話：“請你們趕緊去汽車站旁邊的KTV看看，她有可能在那里�！�
大約過了半個小時了，趙默的父親打電話來，這時語氣明顯好了很多：“謝謝你李老師，趙默找到了，我想給她請半天假可以嗎？”
李老師心頭的石頭總算落了地，趕緊答應(yīng)：“好吧，正好你在家好好教育教育她。”
家長答應(yīng)著掛了電話，李老師也覺得頭頂?shù)奶炜涨缌恕？船F(xiàn)在的情形，家長應(yīng)該不會再鬧了。但李老師在心底里為趙默祈禱：“千萬千萬不要出什么事情啊，否則受牽連的可就不止一個人了。”
不時有校長和主管領(lǐng)導(dǎo)打電話詢問趙默的情況，李老師一五一十地說了。校長和主管領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)，校長還叮囑李老師：“這件事情一定要處理好，不要和家長把關(guān)系弄僵了。關(guān)于他家孩子的補考問題先放一放，以后管理一定要多動腦筋�！�
李老師答應(yīng)著掛了電話，但是心里很不是滋味，到了最后什么怎么不是都是她的了呢，班主任這活啊，真不是一般人能做的。她現(xiàn)在只想知道趙默昨晚到底發(fā)生了什么事情，只要她能來上學(xué)，以后就是考零分她也不再干涉。還是校長以前教導(dǎo)的好：“不要把每個學(xué)生都教到大學(xué)里去，否則誰修理地球��？還有，不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生以后才有所作為。我們的任務(wù)是留得住學(xué)生�！�
直到中午吃飯的時候，李老師才收到了趙默父親的電話：“李老師，我有一件事想和您商量？”
李老師聽出了聲音里有些許的無奈，一改上午的囂張跋扈，于是趕緊說：“有什么事您說吧�！�
“是這樣，昨晚孩子確實在MTV過的夜，但是好在那里有我們一個遠房親戚在打工，她見時間晚了給我們孩子安排了住處。但是這件事呢好說不好聽，您看您能不能幫我隱瞞一下實情，我以后磕頭跪爐子報答您�！�
李老師聽到這有點受寵若驚，趕緊回復(fù)說：“這你盡管放心，我們當(dāng)老師的這一點還是能做到的。只要您孩子沒什么事情，趕緊來上學(xué)就好。”
“那好，我叫他明天上學(xué)，你就在同學(xué)們面前說她感冒了請假。還有以后趙默有什么事情還需要你多多擔(dān)待�！壁w默父親態(tài)度一百八十度的大轉(zhuǎn)彎叫李老師有點不舒服，但是她很痛快地答應(yīng)一定守口如瓶。
第二天趙默準(zhǔn)時來學(xué)校上課了，李老師觀察了一下，發(fā)現(xiàn)她沒什么變化，臉上還是堆著沒心沒肺的笑容，好像什么事情都沒發(fā)生一樣。李老師忽然想起那學(xué)生說她猛女的事情，不知道該怎么說趙默。但是這一次給李老師的教訓(xùn)是慘痛的，老師不是萬能的，有些事情老師也是無能為力的，明哲保身，為了自己能把日子過下去，還是睜一只眼閉一只眼吧。畢竟老師也是人，也要活下去啊。事情就這樣無聲無息了，但是這件事情造成的影響卻一直在李老師心里回蕩，她不知道該用怎樣的辦法把趙默拉回正路，教育啊，真的就沒有辦法拯救一個誤入歧途的孩子了嗎？家長啊什么時候悔悟啊，就不能家校形成合力把學(xué)校真正教育好嗎？
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