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種在時光里的向日葵散文
篇一：種在時光里的向日葵
一個人，一本書，一茗茶。慵懶的午后，又寂寞，又美好。靜靜聆聽，此刻時光放慢了腳步，喧囂，漸行漸遠(yuǎn)。洗盡鉛華，清絕素凈。塵封冰潔情愫，你來過，相伴風(fēng)雨，走過年華，兩兩相望，縷縷溫暖，但某一天終會離散在生命的某一個渡口。微光閃爍的繪意，飛鳥已然掠過。經(jīng)年之后，撥開所有的雜蕪，暖暖風(fēng)輕
慢慢地，淪陷，一場傳奇，靈魂涅槃。遇見，不去訴說塵世冷暖，這一切的一切都是因你而幻化出來的美好。在生命的旅程中，我們跌跌撞撞的長久。時光，汩汩流過我的生命，漫過記憶的森林，醉了你我的歲月，天空都溫柔的改變了顏色。將夢的執(zhí)念，種在時光的向日葵里，漸漸鮮活，恍然，憧憬一場溫暖的綻放......
在時光的長廊里，那段邂逅，那段溫暖，在夢中反復(fù)遇見，鮮活。一半人間，一半天堂。凍結(jié)了誰的記憶？四季無言，歲月將你我定格為一本無字天書，于摩挲間不斷溫習(xí)，不斷銘刻。那一刻心動，流水潺潺，回味方才自靈魂而升起的震憾。做一個漂泊的舞者，用色彩描繪這美麗的生命。漫天夕陽，都為這份心事獨(dú)醉
光陰亦如煙花，瞬間看盡繁華。繁華落盡，歲月知與誰同？思念，在流年里紛飛，未曾更變。無需相邀，一生追隨。時光微醺，驚喜漸漸在瞳孔中凝固。幸福的定義，如此的簡單，就是隨緣的虔誠。即便不能言語，還有那眷戀的眼神溫暖對望。面朝大海，抖落塵埃，讓天空與海濤凈化靈魂。
你在身邊，就是一切的圓滿......
半度微涼，錦瑟流年錯。驀然回首，燈火已闌珊。誰始終是誰的方向？微暖時光，在文字中忽閃忽現(xiàn)。明明如此接近，卻始終無法重逢。就算無邊的黑夜將世界深深幽禁，我依然站在原地靜靜守候。那些牽念，卻象種子，埋在最深的心房慢慢發(fā)出芽來。即使無法再做期待，至少，可以等待。等待，消亡，或者，盛開。
在時光漫長的漂流中，也曾陷入迷茫。生命中，過客匆匆。重合，分離，循環(huán)著斑駁發(fā)黃的歲月，一切景象重復(fù)疊影。念起，潮了心，濕了眼。緣起緣落，燦若流光，繪心繪意。時光的底片上，封存的往昔，與那些凝固的畫面一起鮮活，恍然。僅是這些陪伴，已經(jīng)溫暖過我的生命。逐漸將自己放逐到最深的河流上...
誰能明白誰的離開？輕輕一眼，墨歌何處？錦瑟、流年，生生相錯......
細(xì)細(xì)碎碎的溫暖，串聯(lián)起一段美好的旅程。曾經(jīng)的怦然心動，變成深深的緘默。與時光對峙的是想念，蔓延著輕微的疼。洗盡所有的光華和色彩，在微塵泛起時捕捉它的清香。繁華與凋落，你我的疼都一樣。來不及難過，來不及歡喜。執(zhí)念是幻覺，深埋時光里。一切都是空白，倘若時光流轉(zhuǎn)，宿命自會有它完滿的結(jié)局
你在記憶里，未乘時光去。穿行四季，穿越悲喜，不語凡塵冷暖，不懼時光消磨。灑落的時光，還有那些細(xì)細(xì)碎碎的溫暖，靜靜地流淌，跨越了時光河，永不停歇。。。
一朝風(fēng)雨，滿地殘紅。春如舊，人空瘦。傾一場花開的等待，蒼了夢�；ㄔ谄刑嵯�，人在紅塵中。清悠歲月，誰又將誰輕輕相念？遠(yuǎn)方，迷離了多少人的眼眸？幸福，那么近，又，那么遠(yuǎn)，淺情人怎知。獨(dú)自品味，那等待的醇美，因了一份久違的悸動，懷想那一抹暖色。那些朝思暮念，在深深淺淺的文字中輕舞飛揚(yáng)
偶然的翻閱，打開了有你的那一頁。來不及去記憶你飄落的優(yōu)雅，層疊的夕陽中，曾經(jīng)的歡笑化作漫天寂寥的花雨。漂泊的半生，孤單的靈魂，沉眠的深情，浮華世界，惟此心最真�？諘绲某鞘校瑦矍椴辉偈莻�傳說。蟄伏了一整個季節(jié)的情愫，噴薄而出。你的眼眸里，有我的世界。時光釀成歡喜的寓言，在執(zhí)念里永生
匆匆一眼，銘刻心間，融化的靈魂朝激情燃燒的方向蔓延。指尖滑落曾經(jīng)的輕狂，歲月褪去浮華，誰把流年暗換？撥動思念的琴弦，漂浮眷戀一片片。別夢依稀，或此生不相見，或來生未相知。心如蝶，舞天涯，柔情一抹千古長。曉風(fēng)殘月，掬不起曾經(jīng)。容顏遲暮，望斷天涯猶無悔。今生緣，來生緣，滄海桑田成流年
流金容顏，婉轉(zhuǎn)曲巷。初見驚艷，再見依然。筆墨里，行遍萬水千山，每個場景都不舍遺落時光深深處。歲月不知心底事，奈何薄歡？一念之間，情深一場，莫讓遺憾相隨。日影飛過，字入水中。生生相錯，萬轉(zhuǎn)千回。那些細(xì)細(xì)碎碎的溫暖，我流著淚一讀再讀。愛情，安睡江南。何懼塵緣若夢，許你良辰，與我來生
有初見的驚艷，有對視的真誠，有重復(fù)的喜悅，念與不念，見與不見，皆在水云間。不增不減，不舍不棄。一天一天，一點(diǎn)一點(diǎn)，我和你越來越像。凝視著此刻爛漫的春天，依然像那時溫暖的模樣......
篇二：夏日葵花開
向日葵是非常容易成活的植物，不求水肥的多少，不擇土壤的貧瘠，只要播撒在土壤里，就會直立蓬勃向上生長。勤勞的家鄉(xiāng)人，每年總是在路邊、河沿、池塘邊、田間地頭的邊沿、房前屋后的犄角旮旯，充分利用閑余空地栽種上向日葵。農(nóng)家人早春時節(jié)整理好土地，選好了日子，把籽粒點(diǎn)種到土里，在春雨的沐浴下，向日葵籽生根發(fā)芽了，悄悄地頂破頭頂?shù)哪嗤粒L出一條柔嫩的細(xì)莖。接著，它們就開始你追我趕，踮著腳尖可勁的長。每年到了夏日時節(jié)，隨處可見一朵朵燦然微笑的葵花。
夏日的下午2點(diǎn)鐘左右是一天中最炎熱的時候，驕陽似火炙烤著大地。進(jìn)入7月以來，氣溫不斷攀升，沒有涼風(fēng)，只有高溫伴著熾熱的陽光。因為工作時間的約束，我不得不頭頂烈日，騎上車踏上上班的路途。只覺迎面撲來一股股熱風(fēng)，讓我感受著夏日的火辣。
路兩邊的苗兒草兒耷拉著腦袋，它們也難耐炎熱的酷暑。唯有那鳴蟬在枝頭吱吱的鳴叫，似乎不知夏日的酷燥。每天，我總要經(jīng)過好幾塊葵花地。寬大的葉子上不聲不響地長出一個個黃黃圓圓的花盤，在微風(fēng)的吹拂下舞動、搖曳，泛起朵朵金色的浪花，仿佛一幅淡淡的水墨畫。驕陽下成片怒放的向日葵高昂著頭，綻放出生命的力量。不由讓我豁然開朗了。在湛藍(lán)天空的映襯下，朵朵葵花鑲嵌其中，唯有它們不畏懼驕陽的炙烤，一臉的燦爛、一臉的微笑。它們的目光追趕著炎炎的夏日，靈活的脖子隨太陽旋轉(zhuǎn)，只瞅的太陽含羞地隱身退去，才在涼風(fēng)的撫慰下回歸田野。
每天下午下班歸來，我總要置身葵花海中，逗留片刻愉悅一下身心，感受葵花的魅力。我微俯身軀，輕輕地捧起葵花，一股淡淡地芳香拂面而來，頓覺神清氣爽。睹物思人，一朵朵葵花轉(zhuǎn)化成了一個個孩子的可愛笑臉，似如一個個可愛乖巧的娃兒載歌載舞。你聽，他們發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲。正如著名科普作家高士其的一段描述：“向日葵葵盤，就像一座精美絕倫的音樂大廳，那一粒粒粉黃的花蕊，宛如一個個座位。太陽一出來，整個音樂廳里就會上演輝煌壯麗的陽光交響樂�！膘o靜地聆聽一朵朵向日葵花開，就像在聆聽一首輝煌的音樂，那是怎樣的一種美輪美奐呢？我陶醉了。
向日葵又叫朝陽花，還有一個很美的名字叫望日蓮，因花朵常朝著太陽回繞而得名。向日葵在我們家鄉(xiāng)大多種兩樣：一種是籽粒小、個子低矮的油葵，每年選擇好了生長期，能收獲兩茬，主要用來榨食油，含油量極高，味香可口，成為烹飪中最健康的油類選擇，做出來的菜肴香味濃厚。一種是可以與房屋試比高的大籽向日葵，收獲后，即可榨油的同時，還可以做色香味俱全的五香瓜子，嗑上一把，滿嘴香，逢年過節(jié)、結(jié)婚宴請的必備食品。
我始終熱愛葵花。生命自大自然中孕育而生，無論順境逆境，都要坦然面對。美麗的葵花，有著快樂的外表。一心向著太陽，永遠(yuǎn)溫馨開心，讓人感覺永遠(yuǎn)沒有煩惱，從日出到日落，無論是烈日炎炎，還是細(xì)雨蒙蒙，始終綻放出意味深長的微笑。生命如此可愛，幸福就在自己的心里。在喧囂中，獨(dú)守一片真情，在濃郁中，默守一份平淡，正如花開花落的悠閑。坦然面對，只要真心地選擇快樂，生活中快樂無處不在。
篇三：今生最美，不過那片向日葵
他是一個農(nóng)民家庭的孩子，學(xué)生時代拼死拼活考進(jìn)大城市的一所美術(shù)院校，他一邊學(xué)習(xí)一邊打工，很努力地生活。大學(xué)畢業(yè)后，他如愿進(jìn)了一家廣告公司工作，為了在公司站住腳跟，他沉溺于工作中，幾乎放棄了休假日。
幾年下來，他坐上了廣告總監(jiān)的位置，卻得了嚴(yán)重的胃病，同事們都不理解他，埋怨他愛表現(xiàn)，牽累大家要跟著一起加班，他感到心力交瘁，決定回鄉(xiāng)散心。
他的家鄉(xiāng)在向日葵小鎮(zhèn)，經(jīng)過橘林小道時，他望見一排金黃的向日葵，迎著太陽的方向昂著沉甸甸的頭顱，在他的心里投下一道明媚的顏色�？諝庵辛鲃又柟獾奈兜溃]著眼睛深吸一口氣，心里頓時被陽光充得滿滿的，仿佛有一朵葵花在他的心里綻放。
一個背著雙肩包的孩子站在一排葵花前，伸開雙手，臉上帶著一抹醉心的微笑，葵花的明媚映在孩子的臉龐上，這一剎那，他被孩子臉上的快樂所吸引，連忙拿起帶在身邊的畫板，將這溫馨的一刻落于畫紙上。
孩子好奇地望著他，問他是什么人？他心里一動，說，我是美術(shù)老師。孩子臉上帶著一絲驚喜又盼望的神情說，你真的是新來的美術(shù)老師嗎？我們小鎮(zhèn)已經(jīng)有五年沒有美術(shù)老師了！
他看著孩子，狠狠地點(diǎn)著頭，在心里下了決心：停下來，找到內(nèi)心的自己。
他把這幅向日葵畫作送給了孩子，往鎮(zhèn)上唯一的一所小學(xué)走去。第二天，他成為了向日葵小學(xué)的美術(shù)老師。他常常利用課后的時間帶孩子們?nèi)バ〉�、田梗、橘園寫生，孩子們興奮極了，他們沒想到，在大城市畢業(yè)的他能來到小鎮(zhèn)為他們停留。他兒時的朋友勸他，不用那么累，當(dāng)老師嘛，盡好本職工作就好了。而他卻說，每個孩子都應(yīng)該得到一個快樂的童年，我和孩子們在一起時，享受著從未感受到的輕松和快樂，就像在內(nèi)心植上一朵向日葵，歡喜，綻放。
他總是善于抓住每個孩子快樂的瞬間，在小溪邊、在林蔭旁、在校園內(nèi)，孩子們歡快的玩耍時，總能看見他背著畫板，掏出畫筆在紙上涂抹。有時孩子們在操場上奔跑時，看見他就高喊著，看，那個會畫畫的老師。
他的手指因為長時間畫畫而磨出老繭，但他的內(nèi)心是快樂的，他把孩子們的畫作送到市里參展，市美術(shù)館通知他，有一個孩子獲得了第二名的獎項，他竟激動得流下眼淚。
周末，他仍然帶著畫板去寫生，經(jīng)過郊區(qū)的磚瓦廠，看見有幾個小孩在一面斷壁上胡亂涂畫，他上前與孩子們攀談，才知道，這幾個孩子的父母都出外打工，只有過年時才回家一次。他想起自己幼年雖然過得貧困，卻有父母的陪伴，他希望自己可以用微薄的力量帶給這些孩子一縷陽光，他和孩子們約定，每周帶學(xué)校的孩子們出來寫生時，也一同教他們作畫。
從此，人們經(jīng)過小鎮(zhèn)，總會看見這么一道風(fēng)景，一個年輕人背著畫板帶著一群孩子們寫生，他們的臉上充滿了陽光的朝氣，他們的畫板上有天空的白云和飛鳥，也有小溪與綠樹，還有那一叢叢閃熠光輝的向日葵。
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