神離思感抒情散文

　　壬辰年十月二十九日，時至初冬，高原圣地，曲地依舊暖陽融融。晨起勵而奔向?qū)W。沐陽光陰，志士豈可費之于褥。知己英語為短板，擇選為今日所應(yīng)讀之書。達不達到，責(zé)任盡到。用心為而為之，信必有必有所得。況還能無愧于心，對之父母且恩師。遂抱書至于南湖畔，看看思思讀讀，走走停停坐坐。覺舒心暢耳，智沛風(fēng)發(fā)。時光飛逝，恍然瞬間，分秒間逝于求知中。敘于此處，以往亦有感。心無所雜，全意求知，忘物物無我之境。每感及此，精旺氣立增，志氣立昂揚。存于不覺中，心實便欣然。

　　晨中，表定于后時段，授予英語。南湖數(shù)時光已去，轉(zhuǎn)而前往見師學(xué)語。論英語，心中偏偏浮沉，感慨頗多。是以窮途困扯，拖身疲心累。見師以鼓勵之眼，只能盡心盡力拼學(xué)。但常常有不能達之心愿，又嘆些許無能，愧于師，自信亦難生，學(xué)之更難，怎堪學(xué)好。憶中學(xué)時，英語與吾等差者甚多，而今升大學(xué)，人才比比皆是，眼掃室中無一人與吾等同，皆才超吾高，更失學(xué)之信心。

　　師口口唇舌不停授知，余因困惑不能隨師進學(xué)，常常身神分離。身隨師應(yīng)而動，神卻悵然獨思之。見幾人曾同我一線固守差等學(xué)線者。如奔流之水擊潰堤壩，洶涌不絕于師前背書，吾心愧然，不能達他人之能，羨慕嫉妒恨于心念間。因吾及差生而感及天下之差生。何以世傳俗意，差生日后能成其金錢大業(yè)，優(yōu)生且只能為正經(jīng)作業(yè)人。進而思之，差生因受及不能達學(xué)識，固不遵師之命而做。尋其他法，他法不與眾人同，如入天堂之境，可由其暢游。未受思想單一鎖錮，故能成其才。

　　差生身常有受罰之苦，尋人助則變?yōu)槌�，為免受罰之苦，練就巧言令色華言。小機巧利于謀小利，大機智利于謀大惠。久而久之，思便辟異路，不隨常理，常能與眾不同，不同則無爭，無爭則利聚財。其勇、其心、其力、其志皆無重也，重為其思。

　　同于一思路人，因受師之教，教而受師思。人人皆夸揚個性獨特，然吾看來，皆大同小異一般。望錢而逐，見利而追，求名而傲，全屬凡俗之列。功成名就之人，那得這番閑功。聽有人說其夢，為見其人履其行，堅其行。只有望高峰驚嘆，夸羨揚揚頌詞。卻未聞優(yōu)生悔悟所思界，有困者！

　　思之宜變，行之鬼變。故才能行其大志，達其大志。思若是它思，它思只能用它思，它思只能利它思，它思不能創(chuàng)吾思。吾若不思變，就只能受它思。思宜獨變，道亦獨變，古人言“窮則思變，變則通，通則久”。如若做到世間獨思，試問成夢功就何難。

　　吾今日處差生之列，離神心有所思獲，覺知對吾日后求學(xué)問道有用。怕忘懷于瞬間，遂記之以文，戒之后學(xué)。愿余日后，學(xué)獲問之深淺、辯之黑白、用之利弊。

　　鄙人夢因斐然，冷暖心自知，一切無何！