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打子橋的傳說(shuō)散文
華臺(tái)村何家埭，是個(gè)景色旖旎的水鄉(xiāng)小村落。她兩面臨水，東臨太保堂港——北通豐田洋，南入無(wú)量橋港，汩汩湯湯，晝夜不息；南有一條小河與唐家里隔水而望，雞犬之聲相聞；中間還有一個(gè)從太保堂港流進(jìn)來(lái)的小浜兜，是捕魚的好地方。何家埭民風(fēng)淳樸，十多戶人家，世代以農(nóng)耕為業(yè)，種田養(yǎng)蠶，安分守己。
相傳明朝時(shí)，何家埭有一戶人家，姓何，夫婦倆年逾四十，未有子嗣，心下焦急，四處求神拜佛。又過(guò)了兩三年，終于誕下一子，歡天喜地。老年得子，自然寵愛有加，尤其何母，極其溺愛，俗話“捧在手上怕摔，含在嘴里怕化”，說(shuō)的就是這種情況。男孩漸漸長(zhǎng)大，由于擔(dān)心他吃苦，何母也也不送他去讀書，任憑他跟一些壞孩子混在一起，因此沾染上很多壞習(xí)氣——好逸惡勞，打架斗毆。何老看在眼里，漸漸有些發(fā)急，實(shí)在看不下去，揮拳要打，何母就為他求情，袒護(hù)著兒子。看著聲淚俱下的老妻，何老只好作罷。
因?yàn)闆]有管束，男孩的行為愈加放肆，有一次因?yàn)楦硕纷�，竟然縱火將人家的草棚點(diǎn)燃，幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)，沒有釀成死傷慘劇，否則，后果不堪設(shè)想。
撲滅火勢(shì)以后，何老大怒，心想，平常好吃懶做也罷，縱火燒屋那還了得！這次一定要好好教訓(xùn)教訓(xùn)這個(gè)逆子了！于是，他抄起一根木棍，猛地向兒子掃去——
兒子雖然愚頑，但反應(yīng)敏捷，一看情勢(shì)不對(duì)，拔腳就跑。何老就在后面猛追，兒子跑到東邊的太保塘港，回頭一看憤怒的老父揮舞木棍正氣勢(shì)洶洶地追來(lái)，他靈機(jī)一動(dòng)，就跑上一旁的老木橋。那木橋年久失修，殘損破舊，橋上布滿大窟窿，人一踏上去就吱吱直響、搖搖欲墜，曾有不少老人孩子掉下河去，走在橋上使人提心吊膽，故而老木橋一直就是何家埭人的一塊心病。兒子長(zhǎng)一腳短一腳地過(guò)了橋，就在站在對(duì)岸嬉皮笑臉地說(shuō)：“來(lái)啊，過(guò)來(lái)啊，來(lái)打我啊……”何老怒不可遏，大步跨上木橋，不料腳下一踩空，就從一個(gè)窟窿里掉了下去……
那兒子當(dāng)時(shí)也不過(guò)是十四五歲的少年，看見老父親落水，一時(shí)驚呆，也不知如何救人——正好此時(shí)一艘大船經(jīng)過(guò)，船上跳下兩個(gè)壯漢，把何老救了起來(lái)。何老落水時(shí)頭部磕傷，血流不止，加上急怒攻心，已經(jīng)暈厥。那大船的主人是個(gè)湖州一帶的員外，欲去洲泉、長(zhǎng)安等地拜訪故交，路過(guò)此地。他拿出瘡藥幫何老止住了傷口，慢慢地何老醒了過(guò)來(lái)。
何老清醒，又要打兒子，被員外阻止，便把緣由告訴了員外。員外狠狠地批評(píng)了那個(gè)頑劣的少年，在他的要求下，少年向老父親下跪請(qǐng)罪，并當(dāng)著眾鄉(xiāng)親的面對(duì)天發(fā)誓，保證以后改過(guò)自新。員外說(shuō)，只要他能言行一致，不再惹事生非，他答應(yīng)聯(lián)合知交同道出資把這座木橋改建成一座石橋。話音一落，鄉(xiāng)親們紛紛響應(yīng)，熱情鼓勵(lì)少年改過(guò)自新，也算是為鄉(xiāng)里做一樁大善事。
縱火燒茅棚，險(xiǎn)些釀成大禍，連老父也因自己而險(xiǎn)些喪命！面對(duì)這場(chǎng)風(fēng)波，少年終于幡然醒悟，他一改往日惡習(xí)，白天耕地，晚上讀書，孝父母、敬鄉(xiāng)鄰，浪子回頭，賢名遠(yuǎn)播。
員外非常高興，帶頭募集資金，在何家埭的太保塘港上建造了一座石橋，替代了那座搖搖欲墜的老木橋。從此人們過(guò)橋不用再提心吊膽了。石橋因“打兒子”而來(lái)，人們遂把這座橋命名為“打子橋”。地以橋名，“打子橋”便又成為何家埭的別名，而且名頭更響，附近鄉(xiāng)里人們往往知曉“打子橋”而不知何家埭為何處。
從此以后，何家埭鄉(xiāng)風(fēng)更趨淳厚，人們更加重視家庭教育，從嚴(yán)教子的習(xí)慣一代一代地傳存著。
打子橋老橋?yàn)槿灼桨迨簶�，一直到二十世紀(jì)九十年代尚在使用。不過(guò)，歷經(jīng)幾百年滄桑，老橋不堪重負(fù)，橋墩已經(jīng)傾斜，橋面中間石板破損松動(dòng)，人走在上面，便會(huì)叮咚作響。公元2004年，政府在其北側(cè)重建了一座水泥橋，老橋遂棄用，新橋仍沿用“打子橋”的名字。
新的打子橋，是一座普通的水泥公路橋，然橋名所蘊(yùn)含的意義，卻是不普通的，——所謂“寵子害子，打子愛子”（本地俚語(yǔ)，許是這里得來(lái)的吧），打罰固然不對(duì)，但從嚴(yán)教子永不過(guò)時(shí)，這對(duì)當(dāng)今的人們?nèi)杂鞋F(xiàn)實(shí)的教育意義。
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