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數(shù)學(xué)日記四年級(jí)上冊(cè)

時(shí)間:2024-05-16 11:41:24 日記 我要投稿
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數(shù)學(xué)日記四年級(jí)上冊(cè)

  一天終于結(jié)束了,相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么什么樣的日記才合適呢?以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)日記四年級(jí)上冊(cè),希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)上冊(cè)

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)上冊(cè)1

  生活中處處都要用到數(shù)學(xué),它的用途十分廣泛。 星期天,爸爸帶我去專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)衣服,他挑中了一條褲子,標(biāo)價(jià)286元。結(jié)賬時(shí),爸爸用了會(huì)員卡可以打8折,這時(shí)他微笑著問(wèn)我:“建樹(shù),最近你不是學(xué)到了小數(shù)的乘法了嗎?你來(lái)算算這條褲子8折的話(huà)要付多少元?比原來(lái)的價(jià)錢(qián)少多少元?我拿起紙和筆飛快地算起來(lái):如果打8折就是286乘0.8等于228.8元。比原價(jià)少:286減228.8等于57..2元。我抬起頭來(lái)說(shuō):“8折要228.8元,比原價(jià)少57.2元,對(duì)嗎?”爸爸說(shuō) :“對(duì)的,你真聰明!”我忽然想到:當(dāng)另一個(gè)乘數(shù)小于1的時(shí)候,它們的積小于第一個(gè)乘數(shù)。付完錢(qián)后,我們又來(lái)到了菜場(chǎng)。我們先到了水產(chǎn)區(qū),準(zhǔn)備買(mǎi)一條扁魚(yú),我問(wèn)阿姨:“扁魚(yú)多少元一斤?”她說(shuō):“8元一斤!蔽姨袅艘粭l中等大小的扁魚(yú),阿姨稱(chēng)了下1.3斤。我在心里默算了一下:1.3乘8等于10.4元,爸爸摸著我的`頭說(shuō):“又對(duì)了!”阿姨收了我們10元,又送了我們幾根香蔥,付完錢(qián)后我們高高興興地回家了。

  小數(shù)的乘法給我們的生活帶來(lái)了方便,我們要好好的學(xué)習(xí)和利用它。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)上冊(cè)2

  你知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)嗎?因?yàn)閿?shù)學(xué)有吸引力,所以我一直被它深深吸引。

  今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新知識(shí),就是——加減的簡(jiǎn)單算法。學(xué)了簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算后,我的'計(jì)算速度快多了,學(xué)計(jì)算也更容易了。舉個(gè)例子吧!例如:367498=?我就想這樣想:我把498加為500,然后用367500,發(fā)現(xiàn)我多加了2,于是和減去2,得到865。還有796295?我覺(jué)得可以:796可以算800加,295可以算300。一個(gè)多加4,一個(gè)多加5,所以公式變成800300—4—5=1091?矗喾奖惆。

  學(xué)完加法的簡(jiǎn)單算法,再學(xué)減法的簡(jiǎn)單算法就容易多了。比如:483—299,呵呵,稍微動(dòng)一下頭,就有辦法了。我就拿299當(dāng)300來(lái)減,因?yàn)闇p了1,所以只要結(jié)果加1,就是483—300^1=184,就容易計(jì)算多了。但是,我可以警告你:在計(jì)算和減法中不要?jiǎng)颖粶p數(shù)的念頭,否則會(huì)有麻煩!

  現(xiàn)在越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了,因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了快速計(jì)算結(jié)果,數(shù)學(xué)真的讓我回味無(wú)窮!

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)上冊(cè)3

  今天,我跟著媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽說(shuō):“今天要考考你,會(huì)不會(huì)自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢(qián),要看看我的表現(xiàn)!氨WC完成任務(wù)!蔽易孕诺卣f(shuō)。于是,我邊走邊看,來(lái)到蔬菜區(qū)。這時(shí),我看到一個(gè)阿姨在賣(mài)白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想:家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是,我問(wèn)賣(mài)菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少錢(qián)一斤?”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“小朋友,這蘑菇7元一斤,那你要買(mǎi)幾斤呀?”“阿姨,我只要買(mǎi)半斤。”我想:7除2等于3.5元,20減3.5等于16.5元。想著想著,我便一張20元錢(qián)的紙鈔了給阿姨,并提示她還要找我16.5元。我又來(lái)到肉類(lèi)區(qū),看到一個(gè)叔叔在賣(mài)肉,便問(wèn):“叔叔,條肉多少元一斤?”“10元一斤。”“那我買(mǎi)一斤!蔽矣窒耄16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。

  當(dāng)我從菜場(chǎng)出來(lái),媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí),笑著對(duì)我說(shuō):“學(xué)會(huì)買(mǎi)菜了!”

  通過(guò)這次考驗(yàn),我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘,學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的.本領(lǐng)真的很重要。而且,我們應(yīng)該不驕傲,要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng),才能夠?qū)W以致用,解決身邊的問(wèn)題。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)上冊(cè)4

  今天天氣特別晴朗,媽媽帶我去去買(mǎi)菜,我高興的從床上跳起來(lái),趕緊穿好衣服和媽媽一起來(lái)到了菜場(chǎng),哇!菜市場(chǎng)真熱鬧,人山人海,叫賣(mài)聲、歡笑聲。我看見(jiàn)了又圓又紅的西紅柿像蘋(píng)果,看見(jiàn)了又細(xì)又長(zhǎng)的豆芽,我還看見(jiàn)了紫色的茄子像彎彎的.月亮,又像可愛(ài)的小船,還有許多綠葉的菜,生菜、青菜、白菜等等。

  我和媽媽買(mǎi)了許多菜,如:買(mǎi)了二斤西紅柿,每斤二元;冬瓜買(mǎi)了三斤,每斤一元;長(zhǎng)豆角買(mǎi)了三斤,每斤二元;黃豆芽買(mǎi)了二斤,每斤一元。這時(shí)媽媽給我提出個(gè)問(wèn)題,你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)把今天買(mǎi)菜需要花多少錢(qián)算一算。我笑了笑告訴媽媽?zhuān)还仓С鍪逶。其算式如下?/p>

 。2×2)+(3×1)+(3×2)+(2×1)=15(元)因?yàn)樗愠隽私Y(jié)果我更高興了!

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)上冊(cè)5

  我們做算術(shù)題時(shí),最怕做很復(fù)雜的題目,這時(shí),巧算就起到作用了。

  現(xiàn)在,我來(lái)教你們兩種巧算的方法吧。

  第1種:如果你遇到“頭同尾合十”的計(jì)算題時(shí),你可以這樣巧算:用十位上的數(shù)字乘以十位上的數(shù)字加1的積,再乘100,最后加上個(gè)位上2個(gè)數(shù)字的.乘積。例如:5357=?怎么樣?想出來(lái)了嗎?其實(shí)很簡(jiǎn)單,先5+1*5=30,然后再30*100=3000,最后3000+(3*7)=3021很簡(jiǎn)單吧,其實(shí)你只要按照上面的方法做就可以了。

  第2種:“頭同尾合十”的計(jì)算題你會(huì)做了,可你會(huì)做“尾同頭合十”的題目嗎?現(xiàn)在我教你:十位上數(shù)字的乘積加上個(gè)位數(shù)字的和,再乘100,最后加上個(gè)位上的數(shù)字的積。例如:26*86=?哈哈,簡(jiǎn)單吧,只要你先2*8+6=22,然后再22*100=2200,最后2200+(6*6)=2236。

  現(xiàn)在你學(xué)會(huì)了這種方法,碰到這種類(lèi)型的題目,就可以用這種方法來(lái)算,怎么樣,巧算很有用吧!

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)上冊(cè)6

  最近古箏要考級(jí)了,我坐在琴房里練古箏。我考級(jí)的曲子是《彝族舞曲》和《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》古箏曲。

  我練了40分鐘。兩次《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》和五次《彝族舞曲》我突發(fā)奇想,這么多的.數(shù)據(jù),我是不是能出一道題呢?

  晚上,我讓媽媽給我出一道題,題目是這樣的:小紅彈彝族舞曲和戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)一共彈奏了80分鐘,彝族舞曲彈奏的次數(shù)是戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)的4倍,求彝族舞曲和戰(zhàn)臺(tái)風(fēng),分別彈奏了幾分鐘。根據(jù)和倍問(wèn)題公式:兩個(gè)數(shù)總和÷(倍數(shù)+1)=較小數(shù),較小數(shù)×倍數(shù)=較大數(shù),或和—較小數(shù)=較大數(shù),我算出了答案。戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)一共彈奏了16分鐘,彝族舞曲彈奏了64分鐘!斑@太簡(jiǎn)單了!”我說(shuō),“再出一道題目吧!”

  一周一共彈奏了360分鐘,戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)彈奏的時(shí)間比彝族舞曲的2倍多60分鐘。請(qǐng)問(wèn)戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)和彝族舞曲各彈了多少分鐘?

  這該怎么算?唉,對(duì)!后面這個(gè)60分鐘可以后來(lái)再加上去呀!這就簡(jiǎn)單了。360÷(2+1)=120360—120=240240+60=300120+120=240240+60=300,剛好是兩倍多60分鐘。

  通過(guò)這次練習(xí),我既把古箏練習(xí)熟練了,又學(xué)到了一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí),真是兩全其美呀!

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)上冊(cè)7

  今天,我一早就做完了作業(yè),媽媽見(jiàn)了,便走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):和你玩?zhèn)游戲吧!”“好呀!”我爽快地答應(yīng)了。

  媽媽拿來(lái)一塊圓紙板,紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格,格內(nèi)分別寫(xiě)著1—24個(gè)數(shù)!皨寢?zhuān)螒蛞?guī)則是什么?你快說(shuō)呀!”我心急地說(shuō)!坝螒蛞(guī)則很簡(jiǎn)單,就是:指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格,都要加上下一個(gè)數(shù)。假如加起來(lái)是單數(shù)就是我贏(yíng),假如加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏(yíng)!眿寢屝χf(shuō)。

  我見(jiàn)游戲規(guī)則這么簡(jiǎn)單,就一連玩了十多次,可是每一次都贏(yíng)不了媽媽?zhuān)瑡寢屝α似饋?lái)。“為什么總是單數(shù)呢?”我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“你自己想一想吧!”于是,我絞盡腦汁地想呀想,終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的公式:奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了,假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格,那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù);假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格,那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù),所以,無(wú)論指針轉(zhuǎn)到任何一格,加起來(lái)的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。

  在數(shù)學(xué)的世界里,有著許多奇妙的'規(guī)律,只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué),它,就是無(wú)處不在的!

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)上冊(cè)8

  正文內(nèi)容簡(jiǎn)介:我們中國(guó)有句老話(huà):"反其道而行之",其實(shí)在有些數(shù)學(xué)問(wèn)題上,我們也可以運(yùn)用這種思維方法解決問(wèn)題。在昨天的數(shù)學(xué)課上..

  我們中國(guó)有句老話(huà):"反其道而行之",其實(shí)在有些數(shù)學(xué)問(wèn)題上,我們也可以運(yùn)用這種思維方法解決問(wèn)題。

  在昨天的數(shù)學(xué)課上,老師給我們出了這樣一道頗有趣的數(shù)學(xué)題:有一池荷花,生長(zhǎng)的速度是一天增一倍,要20天才能長(zhǎng)滿(mǎn)整個(gè)池塘,請(qǐng)問(wèn)長(zhǎng)滿(mǎn)半個(gè)池塘的時(shí)候是第幾天?

  如果按照傳統(tǒng)的方法來(lái)思考的話(huà),我們應(yīng)該從條件出發(fā),一步步的'推.最后推出結(jié)論.可是在這道題中這種方法是行不通的,這個(gè)時(shí)候,我就想起了"反其道而行之"這句話(huà)。于是,我就從后往前推:長(zhǎng)滿(mǎn)一池需20天,已知荷花的生長(zhǎng)速度是一天增一倍,所以19天的時(shí)候就長(zhǎng)了半池。本來(lái)是日增一倍,現(xiàn)在便成了日減一倍,所以這個(gè)問(wèn)題的答案是19天。

  反其道而行之,以這樣的思路,這個(gè)問(wèn)題就很容易得解。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)上冊(cè)9

  五一期間,我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服,可是,我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)很奇怪:說(shuō)“買(mǎi)100送100”,就等于不用錢(qián)了嗎?媽媽說(shuō):“傻女兒,怎么會(huì)不用錢(qián)呢?”

  我說(shuō):“因?yàn)樯厦鎸?xiě)著買(mǎi)100送100,就是100-100=0,所以就不用錢(qián)啦!”

  媽媽說(shuō):“原來(lái)你是這樣算的,如果是這樣,那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了,就會(huì)來(lái)很多客人,這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了。”媽媽又說(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了,你知道嗎?聽(tīng)了媽媽的解析,我還是似懂非懂,到底為什么呢?看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了,看看她有什么高招,因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。我?guī)е淇斓男那,?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題,曾老師說(shuō):“其實(shí)有些都是滿(mǎn)過(guò)100的`,比如:滿(mǎn)100的有109、200、189……”

  老師又說(shuō):“滿(mǎn)100元的是送100元的券,顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后,才有得送贈(zèng)券的,并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)。”曾老師對(duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng),也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)上冊(cè)10

  今天,數(shù)學(xué)老師出了一道關(guān)于流水行船的思考題,我不是很懂,就讓媽媽給我講了講,可是我還沒(méi)有聽(tīng)懂,媽媽突然給我說(shuō):“別做了,你去玩一會(huì)兒吧,下午我?guī)闳澊!蔽腋吲d地跳了起來(lái)!

  下午,媽媽帶我來(lái)到湖邊劃船,湖邊坐著幾位叔叔在等待顧客的到來(lái)。我問(wèn)叔叔:“租一條船多少錢(qián)?”叔叔告訴我,一條船100元。媽媽付了錢(qián)后,叔叔拿來(lái)救生衣讓我們穿上,我們就開(kāi)始劃船了。

  我和媽媽順著水流的'方向開(kāi)始劃,船劃的特別快,毫不費(fèi)力。媽媽趁機(jī)問(wèn)我:“順?biāo)俣鹊扔谑裁茨?”我突然明白了,靜水速度(船速)+水流速度(水速)=順?biāo)俣;然后,我和媽媽又逆水劃了一次,船劃得比較慢,而且很費(fèi)力氣。媽媽又問(wèn)我:“逆水速度等于什么呢?”我回答:“靜水速度—水流速度=逆水速度!弊詈,媽媽說(shuō):“我們順?biāo)畡澚艘淮危帜嫠畡澚艘淮,是不是相?dāng)于從甲到乙,又從乙返回?”我說(shuō):“是的!薄澳撬魉俣葢(yīng)該怎么求呢?”我搶著回答:“(順?biāo)俣取嫠俣龋?=水流速度!眿寢尶湮姨袅耍

  看來(lái),數(shù)學(xué)跟我們的生活息息相關(guān),我要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng),才能夠?qū)W以致用,解決身邊的問(wèn)題。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)上冊(cè)11

  在數(shù)學(xué)興趣課上,莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的`題目:

  在清朝乾隆年間,乾隆皇帝下江南游玩,遇到了一位老壽星。一打聽(tīng),這位老壽星已經(jīng)141歲了,乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人:花甲重開(kāi),外加三七歲月。

  乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián),這可難不倒他,他的下聯(lián)是:古稀雙慶,更多一度春秋。

  老師說(shuō):“這一副對(duì)聯(lián)里,藏有一道數(shù)學(xué)題,請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲?”聽(tīng)了老師的話(huà),我想,“花甲”是指60歲,“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲,“三七”是指二十一歲,上聯(lián)就是60×2+21=141歲;古稀是指七十歲,“雙慶”是指兩個(gè)七十,“多一度春秋”也就是多一歲,下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來(lái),對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀!

  其實(shí),早在我國(guó)古代,文人們就常作對(duì)聯(lián),以詠物喻事,而且非常善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中,使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外,又增加了知識(shí)性。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)上冊(cè)12

  今天是10月15日星期六,我跟爸爸到南大街逛商場(chǎng)。

  早上8點(diǎn)多鐘,我們就乘車(chē)來(lái)到了南大街。正巧,站臺(tái)邊有一位老爺爺,他的身邊有一臺(tái)“會(huì)說(shuō)話(huà)”的秤。

  看到我走過(guò)來(lái),老爺爺笑著說(shuō):“小朋友,稱(chēng)體重嗎?”

  我有點(diǎn)好奇地問(wèn):“稱(chēng)一次要多少錢(qián)呀?”

  老爺爺爽快的回答:“稱(chēng)一次只要1元,而且還可以量出身高呢!”

  我想:這真是一舉兩得呀!

  于是,我在秤上站穩(wěn)。老爺爺把開(kāi)關(guān)打開(kāi),只覺(jué)得有一個(gè)軟軟的.東西往我的頭頂上一碰,隨后,機(jī)器上打印出一張小長(zhǎng)方形的紙條,上面寫(xiě)著:“體重:27。0公斤身高132。5厘米”呀!這半年我長(zhǎng)高了4厘米,可是體重呢?

  這時(shí),我記起數(shù)學(xué)課上老師說(shuō)過(guò),“千克還有一個(gè)名字就叫公斤,沒(méi)想到今天被我遇見(jiàn)了,而且我知道我的體重增加了2千克呢!”

  回來(lái)的路上,我好開(kāi)心。∥乙欢ㄒ焉眢w鍛煉的棒棒的!

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)上冊(cè)13

  這一次數(shù)學(xué)考試,我竟然考了100分! 還記得我懷著緊張的心情考完了這份卷子。第一堂課下,我發(fā)現(xiàn)桌子上有一張白白的紙,我心想:不好!難道是考試卷發(fā)下來(lái)了嗎?我不禁哆嗦起來(lái),翻開(kāi)一看,原來(lái)是大試卷,不是答題卡,我松了一口氣。第二堂課開(kāi)始我就覺(jué)得心神不定了,好像將要有一件事情發(fā)生在我身上,總之渾身都不安寧。 下課了,我來(lái)到課桌前,發(fā)現(xiàn)又有一張白紙出現(xiàn)在我的課桌上,“這肯定又是大試卷!

  我若其事地翻開(kāi)那白紙,一看,這不是大試卷,而是真正的答題卡,上面還有一根“火腿腸”和“兩顆雞蛋”正瞪大眼睛望著我呢!我緊張的心頓時(shí)放開(kāi)了,變成了一顆高興的不能再高興的心,這是我人生中第一次數(shù)學(xué)考滿(mǎn)分。以前都是就差那么幾分,所以考滿(mǎn)分就成了我心目中的`一個(gè)夢(mèng)想,今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。

  回到家中,我想給媽媽一驚喜,哭著對(duì)她說(shuō):“媽媽……我數(shù)學(xué)……沒(méi)……沒(méi)考好……”媽媽擔(dān)心地問(wèn):“怎么會(huì)考不好呢?你平時(shí)不是很努力的嗎?”說(shuō)完,我擦擦眼淚,忽然變了個(gè)臉說(shuō):“哈哈!媽媽你上當(dāng)了!我考了100分,你以為你女兒有這么笨嗎?”“唉!你這小丫頭,演技到不錯(cuò),長(zhǎng)大了你就去當(dāng)演員吧!” 說(shuō)完我們都哈哈大笑了起來(lái)。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)上冊(cè)14

  我曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一則新聞,說(shuō)是人的心臟與人的拳頭是一樣大的。今天,我就來(lái)量一量自己的拳頭,也好了解一下自己的心臟多大?墒俏覀兊腵拳頭是不規(guī)則的物體應(yīng)該怎么量呢?我想來(lái)想去,終于想出了一個(gè)好辦法,那就是借助水來(lái)量,因?yàn)樵谖覀儗?shí)踐課上借助水量過(guò)土豆呢!

  我找了一個(gè)地面半徑為4厘米,高9厘米的空心圓柱,我在里面放滿(mǎn)了水,然后把拳頭放進(jìn)去,水面立刻上升,我再把拳頭拿出來(lái)。水面立刻從9厘米降到了4厘米,我再用“4的平方×3.14×(9-4)”得計(jì)算求出了自己拳頭的體積,約為251立方厘米。

  我測(cè)完拳頭體積之后,還不能確定是不是正確,于是我又用了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明,結(jié)果算出來(lái)是250立方厘米,跟上次算出來(lái)的相差不大。

  這一個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我,只要自己敢于去探索就會(huì)得到意想不到的收獲。“實(shí)踐出真知!”

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