四年級(jí)日記7篇【優(yōu)選】

　　轉(zhuǎn)眼一天又過去了，今天一定有不少的收獲吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編精心整理的四年級(jí)日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)日記 篇1

　　課間只有十分鐘，卻總能夠給我們帶來無限的快樂和難忘的記憶。每次課間的時(shí)候我總會(huì)和我的同學(xué)或者朋友玩很多有趣的游戲，雖然這樣的快樂是短暫的，我們對(duì)于這短短的十分鐘卻是極為滿足的。今天卻不一樣，第二節(jié)課課間我們?cè)谕胬@口令的活動(dòng)，我們極快樂地玩著，可沒過多久便上課了……

　　上課鈴響后，張老師出現(xiàn)在我們面前，對(duì)我們說：“大家給個(gè)的的繞口令還沒說夠吧，那這節(jié)課我們來一次始繞口令比賽，冠軍由同學(xué)們舉手投票選出�！�’

　　張老師的話音未落，同學(xué)們都開始擦拳磨掌躍躍欲試了，我也在默默地練習(xí)我準(zhǔn)備的的`繞口令《學(xué)捏梨》了。過了一會(huì)，等張老師宣布正式開始比賽的時(shí)候，準(zhǔn)備好的同學(xué)開始舉手了，張老師就先叫我們的班長范陸陸朗誦，由于繞口令本身就很繞嘴，范陸陸有幾個(gè)字沒朗誦清楚， 這可把同學(xué)們笑的前仰后合了。接著是王淑慧朗誦，看來她準(zhǔn)備的比較充分，字字咬的很清楚。速度還很快 ，同學(xué)們給他報(bào)以熱烈的掌聲。隨后周一凡，趙習(xí)辰等同學(xué)都積極地參加了比賽。

　　一節(jié)課很快過去了，最后的繞口令比賽冠軍是王淑惠同學(xué)，在我們的掌聲下，可以看到她顯得特別的開心。

　　繞口令比賽讓我明白了凡事都要刻苦練習(xí)才能有好的回報(bào)，這真是快樂的一個(gè)“大課間”。

四年級(jí)日記 篇2

　　今天，媽媽送我一個(gè)新的文具盒。

　　文具盒是長方形的，共有四層。它最大的特點(diǎn)是有兩層頂蓋，就像兩個(gè)文具盒合在一起一樣，真有趣。上面還有三只小狗都在地上懶洋洋地休息。打開第三層，我才見到了隔層，如果你說它又小又窄，那你可是從門縫里看人。它主要起兩個(gè)作用，第一它能放一些東西，使底層不會(huì)太擠，第二，它起一個(gè)隔塵的作用使底層不會(huì)太臟。第四層容量最大，主要用來放鋼筆和體積較大的學(xué)習(xí)用品，能滿足我的學(xué)習(xí)要求。從表面上看，這個(gè)文具盒很普通，卻設(shè)計(jì)得又巧妙又實(shí)用，有一次，我費(fèi)了九牛二虎之力都打不開，我惱羞成怒，狠狠地把文具盒往小書桌上一敲，文具盒卻自己彈開了，它在逗我玩嗎？這真搞得我哭笑不得。

　　媽媽送給我一個(gè)學(xué)習(xí)的.幫手，在它的幫助下，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　文具盒是奶黃色的，十分素雅，給我一種安寧的感覺。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到不順心的事時(shí)，這樣的色彩能讓我的心情平靜下來。更何況這的每一層都有我喜歡的卡通小狗每天陪伴著我。

四年級(jí)日記 篇3

　　“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”這是什么呀？對(duì)，是花生。

　　你別看它矮矮地長在地上，成熟了，得挖出來才知道，它雖不好看，但不是外表好看沒有實(shí)用用的東西。

　　花生渾身都是寶，可以做成各種各樣的食品，還可以榨油，花生皮可以做燃料和肥料。

　　我很喜歡吃花生，正好我們?nèi)ゲ烧�，挖了一斤多新花生，吃不完就放在陽臺(tái)上了，過了幾天，我發(fā)現(xiàn)塑料袋里的幾顆花生竟然長出了芽，爸爸說：“因?yàn)樾禄ㄉ鷽]有 曬干，塑料袋里溫度又高，所以它發(fā)芽了，干脆我們把它種在花盆里吧。”我高興極了，心想，正好我可以觀察花生的成長，我們還要寫作文呢。

　　我和爸爸在花盆里盛上土，還撒上了種花的肥料，我小心翼翼地把花生皮剝開，粉嫩的花生，一端已經(jīng)長出白芽，爸爸在花盆里挖了三個(gè)小坑，讓我把發(fā)芽的一頭朝 上放好，輕輕的蓋上土，又澆了水，我就等它破土而出了。心急的我天天去看，終于在第四天，花生長出來了！三株小苗破土而出，它兩邊的葉瓣是淡綠色的，是橄 欖形的，有1平方厘米那么大呢！莖是嫩綠色的，有一節(jié)小拇指那么大。

　　過了一周，苗長高了，長出了葉子。葉子先是合攏的`，慢慢地舒展開來，剛開始是像蛋卷一樣從兩邊往內(nèi)卷，在陽光下展開，莖也長到1分米了，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，鳥兒也嘰嘰喳喳地叫著，像在為花生伴奏。

　　我隔兩天就給它澆水，長得可快了！你瞧，才兩星期就長到了兩分米了，葉瓣對(duì)稱著，橢圓形的葉子被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了腦后。而莖卻從主干上分出若干條來。三株苗你擠我，我擠你，都想讓自己曬著陽光。

　　看著花生苗，我就已經(jīng)想嘗一口自己種的花生是什么味的了。如果可以的話，春節(jié)的時(shí)候就可以嘗嘗無污染的天然花生啦！

四年級(jí)日記 篇4

　　從小爸爸媽媽就讓我多讀書，我自己也喜歡讀書。我最喜歡的書是《怪物大師》。

　　《怪物大師》是暢銷百萬冊(cè)《查理九世》作者雷歐幻像最新力作。國內(nèi)首套專為中小學(xué)生量身定制的'新世界兒童奇幻冒險(xiǎn)小說。

　　《怪物大師》選取了孩子感興趣的"戰(zhàn)斗怪物升級(jí)""學(xué)校"任務(wù)模式和"闖關(guān)冒險(xiǎn)"的情節(jié)設(shè)置，主打夢(mèng)想的熱血牌，追求刺激的冒險(xiǎn)、華麗的戰(zhàn)斗，夢(mèng)想、冒險(xiǎn)、勇氣、友誼貫穿其中。在一個(gè)神奇的奇幻世界里，完成了一次夢(mèng)想的試煉冒險(xiǎn)故事，就會(huì)線下桌游，說起"即時(shí)話題"加強(qiáng)互動(dòng)，趣味無窮！。

四年級(jí)日記 篇5

　　現(xiàn)在正是冬天，稟洌的的北風(fēng)呼呼地吹著，想尖刀一樣刺骨。人們躲在被窩里睡覺，老鼠也不例外。

　　在大寒時(shí)，已經(jīng)臨近春節(jié)了，人們開始為春節(jié)準(zhǔn)備了。父母打掃房子，來個(gè)大掃除，買一些新的衣服，新的鞋子，去超市買東西。孩子們非常喜歡過春節(jié)，父母會(huì)給孩子們?cè)S多的壓歲錢。還會(huì)一家團(tuán)團(tuán)圓圓，老的少的做在一桌吃飯，其樂融融，洋溢著幸福與快樂。

　　老鼠們也這樣過新年，老鼠們的親戚朋友都聚在一起，老鼠們會(huì)把它們一年下來存的食物一起分享。老鼠們很有禮貌，把好吃的留給客人，老人，小孩。青年老鼠吃剩下的，食物不夠，它們寧可自己不吃，也要留給客人，老人，小孩吃。它們實(shí)在餓的不行的話，就好冒著生命危險(xiǎn)去找食物吃，吃完飯后。年長的`老鼠在談往事，年幼的老鼠在一起嬉戲�？腿诉�會(huì)祝福小老鼠一生平安，肥肥胖胖，快快樂樂。老鼠們吃完，玩完。就得睡覺了，老鼠們非常愛睡覺，它們不到一會(huì)就睡著了，而不像嬰兒，小孩一樣要哄才睡覺。老鼠們非常愛新年，就像老鼠愛大米。不管老的少的都愛新年，它們盼望著下一個(gè)快樂的新年。

四年級(jí)日記 篇6

　　我們住在一個(gè)美麗的星球——地球，可是由于現(xiàn)在人口的增加，地球已經(jīng)被污染了。

　　我們每天早上呼吸的.新鮮空氣也并不都是新鮮的。汽車排放的尾氣，工廠冒出來的煙塵，垃圾燃燒的黑煙，路邊燒烤放出的油煙，都污染著空氣。而這些空氣吸進(jìn)體內(nèi)，會(huì)影響我們的成長發(fā)育。

　　現(xiàn)在又產(chǎn)生了一種新的有害物質(zhì)——霧霾。霧和霾都會(huì)導(dǎo)致我們看不清前方物體，不利交通。其中，霾會(huì)影響人的呼吸系統(tǒng)，危害性較大。

　　以前，我國有非常多的花草樹木（植被）。可現(xiàn)在，樹木迅速減少了，都被制成了紙和鉛筆，大約十只鉛筆就要砍一棵樹！那我們十三億人口每人十支鉛筆，那就得砍十三億多棵樹呀！同學(xué)們，珍惜紙張和鉛筆，浪費(fèi)紙張和鉛筆，就相當(dāng)于在砍伐樹木，破壞森林和環(huán)境。

　　同學(xué)們，讓我們從我做起，從小事做起，保護(hù)我們的家園吧！

四年級(jí)日記 篇7

　　4月4日 星期五 晴

　　在這個(gè)三月的春天里，下了幾場(chǎng)大暴雨，在我們的學(xué)校里，也因這幾場(chǎng)突如其來的大雨造成了許多事故。比如說，在這個(gè)星期三里就發(fā)生了一件令人又驚又險(xiǎn)的事情。

　　那天下課后，同學(xué)們就沖出去玩，根本沒注意到地上的水，巫文濤也是其中的`一位。正當(dāng)我和鄺嘉慧、林孟鎧玩時(shí)，我們中不知誰叫了聲：“巫文濤從樓梯上摔下來了”，嚇得我臉都白了，我趕緊和林孟鎧飛奔了過去，一看同學(xué)們都抬著他，更讓我吃驚。

　　我連忙跑向離我們最近的肖老師，跟他說了情況，可當(dāng)時(shí)我的心都慌了，沒有具體表達(dá)我內(nèi)心的想法。

　　向肖老師匯報(bào)后，我連忙下樓，那時(shí)巫文濤已被抬到了二樓，我為了減輕其它同學(xué)的負(fù)擔(dān)，幫他們抬了一下。不過，學(xué)習(xí)是重要的，幫了一會(huì)兒，我便上樓回班，那時(shí)上課鈴已響，我不得不加快了腳步。

　　上樓時(shí)，我看到譚老師下來解決問題了，心里的一塊石頭也落了下來。當(dāng)我到班時(shí)，科學(xué)洪老師已經(jīng)上來了，我趕緊回到了座位。

　　上課時(shí)，洪老師也知道了這件事，并跟我們說明了發(fā)生事故時(shí)的應(yīng)急方法。

　　通過這件事，我明白了，當(dāng)發(fā)生事故時(shí)，我們要冷靜對(duì)待，并說具體位置、狀況給他人聽，當(dāng)上課了，便要回到教室上課，其余的留給老師來處理。

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