(合集)六年級日記7篇
一天的生活不知不覺間結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的六年級日記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級日記 篇1
5月22日星期五陰
愛心是照在冬日的陽光，是貧病交迫的人感到人間的溫暖!失去摯愛的親人，自己美麗的家園現(xiàn)在已是一片廢區(qū)，比刺骨的冬風還要讓人感到凄涼。正在同胞們傷心絕望的時候，看到自己的手足兄弟送來了愛心，我想每個人都會緩解一下自己那悲哀絕望的心情。正是這些愛心才讓苦難中的素不相識的同胞們知道了自己并不是孤立的，看到了團結一致的.手足情，感到了人間無限的溫暖。愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤獨無依的人獲得了心靈的慰藉!可能，錢不多但是卻代表了自己的一份心意。
今天，我們班上搞了一個捐助活動，就是把自己不用的東西(比如衣服、書本、學習用具、生活用品、床上用品………)獻給希望小學。因此，我和媽媽昨天晚上一直在整理衣物。
媽媽整理出了一大堆我穿不得的衣服，而我很是不高興，因為那些衣服全是我小時候的最愛啊!僅管我穿不得，可是我還是把它當做寶貝來看待(也就是視如珍寶);可現(xiàn)在卻要把它捐出去……哇哇哇哇哇。不過，我還是把它捐了。
如果每個人都獻一份愛心，那么，世界上就沒有窮人了。
六年級日記 篇2
“天下沒有不散的宴席”
歲月如梭，六年的小學時光一眨眼就過去了。
“現(xiàn)在我宣布六年級四班畢業(yè)晚會現(xiàn)在開始！”校長的手往下壓了壓，意式我們不要說話。
“六年的時光，我們經歷了太多，太多。從一年級時的春暖花開，到六年級時的秋實累累。也許有人會說，六年時間太久了。但對于你們來說，六年，說長不長，說短也不短。因為你們即將面臨初中、高中、大學�！�
“就如同海浪中的一只小舟，我們在海浪中拼搏；就如同暴風雨中的飛鳥，我們不畏懼風雨;就如同奔跑中受到阻礙的'馬兒，總是能越過障礙，繼續(xù)跑下去�！牵覀兊纳磉�，總是少不了那辛勤工作的老師。老師如同我們在學校這個家的母親，無時無地的給予我們最溫暖的呵護，無時無地的引導我們在知識的海洋中遨游……老師教會我們太多�！�
“畢業(yè)了，你們一定要好好學習，做一個對社會有用的人！”
“現(xiàn)在班主任帶領學生搭帳篷�！�
搭完帳篷了，吃完飯了，畢業(yè)晚會結束了……
今天是最后一次全員到齊了啊，舍不得啊。
大家擁抱在一起，流淚、告別。
“風吹雨成花，時間追不上白馬……”不知道是誰帶頭唱起了時間煮雨……
說好了，不許哭……
六年級日記 篇3
“書是人類進步的階梯，也能帶給我們精神上的力量。”我覺得這句話說的很正確。我就是一個很愛讀書的孩子，在這里，我給大家講一下我與書的故事吧!
在我很小的時候就很喜歡都市，那時候，我十分愛聽故事，于是爸爸就成為了我的“故事機”。他講的故事令我百聽不厭，讓我明白了很多道理，什么《白雪公主》、《青蛙王子》和他自編的《小老鼠歷險記》…….我最早看的書是《烏鴉喝水》，它是一本小人書，雖然沒有幾個字，可內容和道理卻深深地印在了我的心里。從此，我和書成了親密的朋友，天天形影不離。在我的書桌上，擺著一本本我心愛的書：《格列佛游記》、《水滸傳》、《小狼人》、《冒險小虎隊》……..
暑假的一天，我在準備讀后感的資料，我翻了很多本書，都沒有找到合適的。突然，我發(fā)現(xiàn)了一本《一千零一夜》，這是一本的阿拉伯童話，剛看幾眼，我就愛不釋手了。
我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我一會兒去和主人公坐著烏木馬暢游，一會兒又和漁夫一起戰(zhàn)勝魔鬼，一會兒有和阿拉丁一起打敗了可惡的魔法師……我正沉浸在書海中，媽媽突然問我：“典兒，今天中午吃什么餅?”這時，我正好看到《阿里巴巴與四十大盜》的.故事，阿里巴巴正說咒語呢!我隨口答道：“芝麻開門!”媽媽誤以為我要吃芝麻餅，其實，我想吃雞蛋餅。中午吃飯的時候，我問媽媽：“怎么是芝麻餅?”“兒子，這個可是你要的呀!”嗨，沒辦法，都是讀書惹的禍!
瞧!這就是我和書的故事。雖然書中沒有黃金屋，書中也沒有顏如玉，但是書能帶給我淵博的知識和樂趣。我愿意和書成為一輩子的好朋友!
六年級日記 篇4
早上，我來到郊外。在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風，感到渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼初一支輕快的小調。瞧，天空像一地覆蓋大地
的藍寶石，它已經被秋風抹的非常潔凈而明亮。村外的那個水塘，也睜著碧澄澄的.眼睛，凝望著美好的天色。那塘邊開滿白華的蘆葦叢里，忽然鉆出一只白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許稍嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長頸項：“哦！哦！”有節(jié)奏地叫著，連那浮游時水面蕩漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫面添了不少的生氣。太陽把天空照得異常美麗。由秋天的花兒裝扮著色彩斑斕的小山坡，在陽光下，更加絢麗。風吹動著楓葉，沙沙作響。楓葉脫開了枝頭，隨風悠悠蕩漾地飄落。用它生命的最后一份力氣劃出了一道優(yōu)美的弧線。
秋天是豐收的季節(jié)。玉米咧開了嘴在笑，麥子也結了食，谷穗低垂著頭，向大地深深致謝。
秋天，登高望去，猶如一片茫茫金海，秋天一掃過，樹葉爭先恐后地落下，有的好似蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像演員那樣輕盈地旋轉，地上全市落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。
秋天還像一幅畫，柏樹、柳樹在金色中點綴著：高高的天空和一朵朵白云在畫面也很可愛；一座座高樓大廈矗立在畫中。
秋天，你給我?guī)砹丝鞓�，帶來了幸福，你也無比的可愛，你真好。
六年級日記 篇5
前幾天，帶朋友去北海游玩，在北京有二十幾個春秋了，卻從來沒輕松的好好游賞北京的景致，每次都是陪家人和朋友，大都是一邊陪同，一邊心思在生意上，根本不懂欣賞，也沒有那閑情逸致，這次的陪同，心是那么的不同，那樣的向往------
走進北海，湖光塔影，蒼松翠柏，花木芬芳，亭臺樓閣，疊石巖洞，猶如仙境。邊走邊思索，如果和心愛的人一起走在這仙境般的景致中，那應該是人生最美的享受，不由的思索，這人怎樣才算幸福，行走在這座人才聚集的地方，生怕腳步跟不上節(jié)奏，生怕落后于別人，馬不停蹄的去奔跑，換來的可是幸福？有時候會感到很無奈，為了生存而活，為了生存而奔波是不是一種無奈？而有些人，為美好而生活，為生活而生活，人和人真的是沒有辦法相比較的，也許這就需要一種心態(tài)，知足就會快樂。
北海最值得一看的是白塔，是要經過，三十六層，五十四層，七十二層，這么多臺階才可以到達白塔的頂端，聽說這些臺階都有意義的，臺階一步一步上，心事一個接著一個想，想自己什么時候才可以站在，自己給自己定的高度上，一路的辛苦，是否會像這些臺階，步步高？是否會有意向的收獲？心中突然充滿了無奈，懊惱，為什么？我不夠努力嗎？吃的苦還不夠嗎？為什么還是得不到自己想要的？失望無助的'時候，就想寄托于心神，今天要站在最高的塔頂去許愿，希望自己的愿望能夠實現(xiàn)。
最美的還是北海里圍繞白塔周圍的海，在海的南邊有永安橋，小巧流水，貌似江南美景，用心去欣賞，看那湖中情侶蕩小船，好美，好愜意，風光無限好，只要你去用心去欣賞，美就在你眼中，如果你心思沒在這里，什么也看不到，如果你懂歷史那會更美，會想想皇帝在這里游玩的情景，想想帝王之生活，再想想如今和平社會，我們能夠瀟灑快樂地游玩，賞景，應該是感到無比的幸福才是。
還有那二百多年歷史的九龍壁，閱古樓，很多景點，當行走在這個園林，讓你的心境不自覺的豁朗很多，心向美好，慢慢地看，細細的琢磨，古人留下美好的東西，值得學習的歷史文化，讓你突然的覺得生活不光是為了一日三餐，還有很多精神需要學習，生活在這座城市，不光是物質追求，還要有精神追求，內心的修養(yǎng)，知識的吸納，才能更好的，真正的融入這個城市。
六年級日記 篇6
明天我們就要放假了，因為高考和中考的時候要用我們的教室。而布置考場的任務就交給我們啦。
首先，我們需要把桌子擺好。教室里只能留下來三十二張桌子，而對于這三十二張桌子還有要求不能太高，也不能太矮；桌子必須是不能有晃動；椅子還需要不高不矮，并且不能有晃動。我們精挑細選選出了三十二張桌子，并且把那些不達標的桌子搬到教室門口。
好不容易把不達標的桌子搬出去，接下來又是要打掃衛(wèi)生。不要小看這項活，這也是很不容易的。我們不能放過教室里的每一個角落，不能留下一點垃圾。這是為了給中高考考生一個好的.環(huán)境。哎，平時看著我們教室里的垃圾還不算多呢，可是今天徹底打掃完，發(fā)現(xiàn)垃圾已經堆成了山，甚至連兩個垃圾桶都裝不下了。沒辦法，我們只好一趟一趟的往樓下送垃圾。
送垃圾也很考驗體力。這需要從六樓一趟一趟的運。我們是采用接力的形式。第一個同學送完，再換一個人去。送完了垃圾，我直接癱坐在凳子上。仿佛全身都灌了鉛一樣，十分酸痛。
哎，布置考場真累。
六年級日記 篇7
現(xiàn)在是互聯(lián)網時代，信息的普及率和傳播速度都達到了有史以來的頂峰。有調查稱，我們現(xiàn)在一天內接收到的信息是原始人一生接收到信息的幾萬倍。
科技發(fā)達是件好事，我們可以得知發(fā)生在大洋彼岸的信息，空間和距離再也無法束縛我們，我們可以通過網絡給掛念彼此的家人報平安，不論多么遙遠的距離都無法阻擋對家人的掛念與問候。還可以享受許多前人從未使用過甚至不敢想象到的新發(fā)明，生活的便利程度以幾倍次方的形式超越了從前。
事物都具有兩面性的，科技發(fā)達也帶來了一些不可否認的'弊端�；貞浺粋�場景：當我們在放學路上，下班路上，或是出門在外的閑暇時光，周圍人都在做什么？可以發(fā)現(xiàn)，大約80%都是在使用手機。這并不代表忽視其他20%的人的存在，他們可能在看書讀報或是欣賞風景，但我認為80%這個數據有必要引起人們的警惕。
一段路程可能只有十分鐘甚至五分鐘不到，并不能用來完成學業(yè)或者是靜心思考，不舍得平白看著時間從指縫溜走，人們會去考慮做些什么呢？這么短的時間內，無法進行一些思維量較大的需要深入思考的工作，于是，網絡聊天、看新聞便成為大多數人的首選。很多人會想：我現(xiàn)在聊聊天看看新聞，回家之后就可以做一些需要靜心思考的事情，把之后用于聊天、看新聞的時間提前而已，這是合理利用時間，一舉兩得，何不快哉、美哉！況且，在這樣一個信息爆炸和快速傳播的時代，現(xiàn)實狀況可以說是瞬間萬變，掏出手機了解時事似乎已成為了人們的第一選擇。
真的就能做到這樣嗎？聊天的對象不同，涉及的話題是很多的；新聞是無窮無盡的，就算不想聊天、不想刷新聞，也會有很多別的娛樂方式在等待著被人們選擇，假如真的能做到用“碎片化”時間去瀏覽新聞時事，又會造成一個更加嚴重的問題，那就是對于“思維連貫性”的破壞，削弱極其重要也非�？少F思維深度思考能力，會形成淺性思維。
一個人深度思考的能力有多強，這個人的思維就有多遠。當生活被碎片化分割，大腦中充斥著無意義的各路新聞，久而久之就仿佛溫水煮青蛙般習慣于這種思維方式。因為很多新聞里內容很多是無從考證的，在碎片化的時間中，人們不會去思考真假。一旦這種思維方式時間久了，頻率高了，大腦會習慣性地全盤接受信息，放棄“加工”和“提煉”的步驟。那么，我們的深度思考能力將大大衰退，我們的淺性思維成為被碎片化分割后的產物。
不可否認，網絡給我們帶來了極大程度的便利，但也同時帶來了對人們思維能力的影響。我們應當控制自身，把握好休閑與工作的分界點，合理利用碎片化的生活，拒絕讓思維被無意義分割，讓深度思考能力成為我們生活中最閃亮的標志。
讓我們行動起來，停止這種現(xiàn)象的蔓延！
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