六年級日記【共4篇】
忙碌而充實的一天結(jié)束了,我們一定有不少所感觸的事情吧,因此我們要寫好日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢?下面是小編收集整理的六年級日記5篇,歡迎大家分享。
六年級日記 篇1
今天,我突發(fā)奇想,想制作一個小花瓶。于是我找來只做花瓶的材料:工藝紙,空玻璃瓶,小盤子,毛筆,膠水和水,然后便做了起來。
首先,我把少量的'膠水倒入小盤子里,再在里面加入同樣多的水,用毛筆調(diào)勻。接著,我用毛筆把盤子里的膠水涂在了玻璃瓶上,而且還在印花的工藝紙上均勻地涂上膠水,再把印花紙小心的包在玻璃瓶上。這樣,玻璃瓶就漂亮多了。包好后,我又在外面涂上了一層薄薄的膠水,這樣做是為了使工藝紙牢牢地貼在上面,不輕易脫落。最后,我把它拿到太陽下面曬,等曬干后,我便在瓶子里插上了花。
當(dāng)我將插好鮮花的瓶子拿進屋子時,感覺整個房間都充滿了春天的氣息,真是愜意極了!
六年級日記 篇2
寒假里,我去了姨媽家。年初二的上午,姨媽正在包餃子,我看了心里癢癢的,也想學(xué)包餃子,姨媽非常爽快地答應(yīng)教我包餃子。
姨媽先讓我仔細(xì)看一遍,她先把餃子皮攤在手心上,然后用筷子夾一塊餃子餡放到餃子皮的中間,只見她用兩只手的大拇指和食指將餃子皮對合,一捏,一個飽滿小巧的餃子就做了,把它放在盤子里,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù),非常好看。我看姨媽這么一做,頓時信心十足——原來包餃子這么簡單。于是,我一手拿了一個餃子皮,另一只手用筷子夾了一團餃子餡放在中間,一合一捏,咦,餃子餡好像調(diào)皮的孩子似的怎么也包不住,不是這頭露出來,就是那邊包不住,最后把餃子四周都勉強包住了,卻發(fā)覺餃子皮破了。姨媽看了,笑了笑說:“你看,你這餡放多了,而且要放在餃子皮的中間,這樣才包得住!蔽衣犃,點了點,繼續(xù)做了起來。這次,我放的`餡少了許多,餃子皮果然包得住了,只是皮厚餡少,吃起來估計和面疙瘩的口感差不多。通過做的五六個餃子,我做的水餃越來越均勻了,只是和姨媽做的餃子相比,還是一眼就能區(qū)別開來,原來姨媽的餃子都能立在那里,而我做的餃子全躺在那里,沒一個立得起來……看來,要想把餃子包好,也不是一件簡單的事,以后我要多練才行。
過了半個多小時,姨媽已將煮熟的餃子盛上桌,她特意把我做的十多個餃子盛給我吃,吃著自己做的大小不一、各種形狀的餃子,我別提有多開心了。
六年級日記 篇3
今天發(fā)生了一件奇怪的事,就是我們班有一位同學(xué)中午放學(xué)后沒有回家。
中午放學(xué)后,家長們都到學(xué)校來接孩子回家。我媽媽也來接我了?墒俏铱吹角б煌瑢W(xué)一個人站在欄杠旁等家長來接他,平時他很早就回家的,我覺得很奇怪。一直等到很晚的時候,他還沒有回家,同學(xué)們都已經(jīng)在家吃午飯了。千一同學(xué)等到校門開了才進教室。下午放學(xué),老師才知道這件事。老師問他的家長中午為什么沒來接他,他的爸爸回答說:“本來是他爺爺來接的.,但是爺爺年紀(jì)大了經(jīng)常忘事,所以沒有來接千一”
同學(xué)們?nèi)绻龅竭@種事情,應(yīng)該及時告訴老師,或者向別人借電話打給爸爸媽媽,就不會像千一一樣孤零零的一個人,還餓著肚子,多難受!
六年級日記 篇4
數(shù)學(xué)老師的手是神奇的手,像魔術(shù)師一樣能變出魔方,用+、-、×、÷和從0到9十個阿拉伯?dāng)?shù)字組成無數(shù)算式,讓我們在思維的海洋中漫游。
語文老師的手是溫柔的手,像春雨滋潤大地,能寫出工整的拼音字母,教會我們生字,教會我們做人,用勤勞的雙手為我們提供了豐富的精神食糧。
美術(shù)老師的手是靈巧的手,像握著馬良的神筆揮灑自如,把花草樹木、蟲魚鳥獸描繪得栩栩如生。在冬天“采”來春天的花兒,在夏天“摘”來秋天的果實,把山野的'風(fēng)景“搬”進了我們的教室。
……
老師,用勤勞的雙手給我們帶來了知識,帶來了歡樂。老師,用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。
我愛老師,愛他們那沾滿粉筆末卻依然美麗的雙手!
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