三年級的日記7篇[通用]

　　時間過得真快，一天又過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？請好好地記錄下在日記里。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的三年級的日記7篇，歡迎大家分享。

三年級的日記 篇1

　　一個快樂而短暫的寒假悄悄地從我們的身邊溜走，我們又迎來了一個新的學期，發(fā)生在寒假的趣事就像天空中的星星，數(shù)不勝數(shù)，是我心頭不可抹殺的一件件往事。每一顆星星都閃閃發(fā)亮，每一件往事都刻骨銘心。

　　最令我難忘的是正月十五元宵節(jié)的這一天。街上掛滿了彩燈和紅燈籠，還有燈謎，我只猜對了幾個，這一天我們家非常熱鬧，家人喜氣洋洋、精神飽滿，我們家溫馨舒適，父親母親互敬互愛，一家人喜笑顏開。吃中午飯了，桌子上的飯菜很豐盛，一家人碰杯聲、歡笑聲、祝福聲交織成和諧的祝福交響曲，哦！對了，我還沒說吃湯圓呢，湯圓里面是黑芝麻，母親給我和弟弟買了許多零食，因為他們平時很少讓我們吃零食的。

　　晚上，我和家人一起去看燈展，街上的彩燈五顏六色一閃一閃的，特別是楠風廣場，那里人山人海，水泄不通。我給大家介紹一下燈吧，小朋友手里有小牛斗的熒光燈。最吸引人的.是孔明燈，就像一閃一閃的小星星。人們在天燈上寫上自己的祝福和愿望。祝：一年更比一年好！

　　這就是我豐富多彩的寒假生活！這個寒假我過得非常美好，非常充實。

三年級的日記 篇2

　　我努力地奔跑著，希望疲憊后，能讓自己清醒一些。

　　對于這個分數(shù)——“72”分，它，出乎了我的意料。

　　我不曾想過，自己竟會如此墮落，竟落到如此嚴重的地步。

　　我知道，我必須努力，可是，即使我再怎么努力，地理卻也只是這樣，無法改變了，試卷上也只是鮮紅的、大而清晰的數(shù)字——“72”。在老師們的眼中，這似乎只是一個微薄的數(shù)字，僅僅只是一個數(shù)字!而對于我，卻是滿身的傷痕。冬風一直呼嘯著，它使樹木枯干的葉大肆卷曲;使飛舞的雪更加飄拂;而我，卻如同離群的大雁，失了色瑟縮著，不敢見人。它不只使人身心涼意，也是我茫然了。

　　我真的不知道該說些什么，也再也不敢承諾些什么了，因為空空的承諾，也保證不了事情的變故。

　　是啊，我確實應該問問自己，十分問心無愧，是否盡了自己的努力了呢?還有，我是否對得起老師對我的.良苦用心了呢?

　　此時，我拍掉滿身的塵埃，希望陡升。在這條生命的長河中，也該是我奔跑的時候了。

　　那么，也請你盡力奔跑吧!想想自己能飛多高?飛多遠?

三年級的日記 篇3

　　愛迪生是偉大的發(fā)明家，他一生曾榮獲許多發(fā)明專利。有一次，愛迪生把一只燈泡（還沒有制成成品）交給他的助手阿普頓，讓他計算出這只燈泡的容積。

　　阿普頓是普林斯頓大學數(shù)學系的畢業(yè)生，又去德國深造過，數(shù)學水平相當高，他拿著這只小燈泡，打量了好半天，找來了皮尺，上下左右量了尺寸，畫了剖面圖、立體圖，還列了一大堆算式，忙活了半天。一個小時很快過去了，愛迪生著急了，跑來問他算出來的結果，汗流浹背馬不停蹄的阿普頓慌忙回答說：“算出了一半�！睈鄣仙�詫異地說：“才算出了一半？”走近一看，在阿普頓面前的一摞白紙上，已經(jīng)密密麻麻的算式。愛迪生看了看，微笑著說：“其實，不用這么麻煩的�！�

　　看到這兒，連我都奇怪了？阿普頓難道做的不對嗎？雖說我還沒學過算燈泡這樣不規(guī)則物體的容積，但是以我的第六感判斷，應該沒有什么比阿普頓那種方法更簡便的了！難道愛迪生還有更簡便的方法嗎？我迫不及待地往下看……

　　愛迪生笑了笑，繼續(xù)說：“你用水裝滿這只燈泡，再把水倒到量筒里，測出水的體積就是燈泡的容積呀！”阿普頓一聽，恍然大悟，連忙跑到實驗室去，不到一分鐘，就準確地測出了這個燈泡的容積。

　　哦……原來如此！看完這個數(shù)學小故事，我突然想起了上學期學“體積和容積”時課本上的一道數(shù)學題……

　　那時剛剛開始學“體積和容積”，課本上的一道小小的“練一練”就把我們難住了，那道題是這樣的：一個長方體的玻璃容器，從里面量，長、寬均為2dm，向容器中倒入5。5L水，再把一個蘋果放入水中。這時量得容器內(nèi)的水深是15cm。問這個蘋果的體積是多少？同學們都抓耳撓腮不知所措，我也奇怪了：我們還沒有學過計算蘋果的體積呀！突然，我注意到“這時量得容器內(nèi)的水深是15cm”這句話。咦？蘋果的體積會不會就是上升的那部分水的.體積？經(jīng)過一陣核實驗證，咔咔咔咔咔！算出來了！

　　看完愛迪生測燈泡容積的故事，我突然明白：要想高效地解決問題，必須學會把復雜的問題簡單化。就像愛迪生一樣，學會巧妙地解題：把不容易直接測量的量轉化成容易直接測量的量，運用“排水法”，可以更快地求出一些形狀不規(guī)則的物體的體積。

　　這只小小的燈泡，就像使牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的蘋果一樣可愛，它讓我明白：遇到問題要善于動腦筋，積極思考問題。不管干什么事情都要試著從多角度、多方面去尋找解決問題的方法，往往能收到事半功倍的效果哦！

三年級的日記 篇4

　　我的家鄉(xiāng)——杭州，是我國歷史上的古都之一，也是一座聞名中外的旅游休閑城市�！吧嫌刑焯�，下有蘇杭”，自古以來，杭州就被比喻成人間天堂，無數(shù)中外游客都慕名而來，流連忘返。

　　杭州是花的城市，春有桃花，夏有荷花，秋有桂花，冬有梅花，一年四季，風景都是那么優(yōu)美，那么秀麗，那么令人心曠神怡。

　　杭州是湖的城市，西湖就像天堂里的.瑤池。西湖怎么看都美，美得自然，美得大方。“若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱�有新老十景，每一景的背后都蘊含著不老的傳說故事。比如斷橋殘雪、 雷峰夕照，是否讓你聯(lián)想起白娘子的悲喜故事呢？最值得一提的是，西湖周圍的公園都是免費開放的，這在國內(nèi)首屈一指。

　　杭州是特產(chǎn)豐富的城市，比如杭州絲綢、龍井茶、杭白菊、西湖藕粉、山核桃、西湖莼菜、王星記扇子等等，每一樣都令人愛不釋手。你如果到了杭州，一定會為家人和朋友帶點回去吧！

　　生活在如此美麗浪漫的城市，我感到無比的幸福和自豪，祝愿杭州的明天更美好。

三年級的日記 篇5

　　我穿過了時空隧道來到了1000年后的一個校園，這時候正是下課時間，我看見一些女同學正在拍照，等照片一出來，她就在上面撒一些魔粉，突然照片上的人可以走動、動物植物可以講它們的故事了。

　　我驚奇的看著，她們看見了我卻并不奇怪，友好的向我打招呼�！岸×懔恪�!上課了，大家都跑回教室，我跑到了501班，剛進教室一個機器人就把我攔在門口，問我口號，“千變?nèi)f化”同學們叫道，我告訴了機器人，它高興地讓我進去了。天哪!教室里是冰天雪地，可是一點也不冷，我坐在一個同學邊上，我看見桌子是水晶的，桌子上有一個屏幕和一個水晶棒，我剛準備問她怎么用時，就覺得自己接觸不到她，這時一位機器人老師對我說：“上課時，大家都有一個保護層，同學們一有小動作、一不專心，我就知道了，現(xiàn)在你也有一個保護層了�！闭f完老師開始講課了，我發(fā)現(xiàn)她只站著什么也不做，原來她是通過電波傳到我們的.桌上，不懂的用水晶棒點一下，老師就可以給你講解了。

　　下課了，我來到了小花園，花園有春園、夏園、秋園、冬園，春園有蝴蝶、蜜蜂、迎春花夏園，有荷花、游泳池，應有盡有。未來的學校真美好啊!

三年級的日記 篇6

　　立春已經(jīng)過了，也就是說春天得腳步越來越近了。春天來了，陽光燦爛，百花齊放，萬物復蘇。一大早太陽公公笑瞇瞇地從東邊升起來，瓦藍瓦藍得天空中飄著幾朵白云。

　　在小河邊得幾棵小樹被太陽得光線給刺醒了，他們伸伸懶腰，慢慢地睜開了眼睛說：“��！多好得天氣�！贝簌Z從大橋那邊游過來，它們一會兒伸長脖子往河里照鏡子，一會兒拍拍翅膀，把臉洗得干干凈凈。這時，小鳥也飛來了，停在樹上說：“春天來了，春天來了！鵝姐姐我們一起去玩好嗎？”鵝姐姐高興地說：“好，我跟你們一起去玩。”大樹說：“歡迎你們得到來，這里說是你們得樂園�！�

　　春天真是太美麗了，春天真是一幅美麗得畫！

三年級的日記 篇7

　　今天早上我沒事可干，就隨意翻起自己的日記本。突然發(fā)現(xiàn)寫到媽媽的地方，我用了很多怨恨和不滿的措辭，能想象出我當時的怒氣沖天滿腹牢騷的樣子。我嚇了一跳，問自己：這是你說的話嗎?我真的有那么狠媽媽么?你沒有為此感到愧疚?

　　我拿著日記本，靜靜的.坐在桌前，回想起過去經(jīng)歷過的很多事情。好像當時覺得特別嚴重，無法接受或難以理解的事情，在現(xiàn)在看來根本不算什么。我開始檢討自己的過錯：

　　曾經(jīng)我總覺得自己特別委屈，認為媽媽不了解我，說句實話，我又了解她多少呢?我老要求別人按照我的意愿去做事情，我又有幾次真正地把媽媽的意見放在心上?她應該是愛我的，可是我從沒有細心的去體會過她的愛。我常常和她對著干，當她遇到不開心的事情時，我不是去想如何去安慰她，而是老想著如何去刺激她，激怒她。這樣一來二去誤會和煩惱也就產(chǎn)生了。其實我是個很自私的人。我只看到自己，從不真正的關心過別人的感受。

　　我決定從今后盡量克制自己的情緒，少惹媽媽生氣，而且再也不寫她壞話了。相信我們能出的很好。但我不會因為以前在日記里寫的很多牢騷，就把它撕掉。我會好好珍惜它，因為它記錄下了一個非常真實的我，生活里的酸甜苦辣全在里面任何時候我都可以去對照，反省自己。

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