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班主任日記三篇
一天的時間即將結(jié)束了,心中一定有不少感想,這時候十分有必須要寫一篇日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的班主任日記3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
班主任日記 篇1
新學(xué)期就要開始啦!
這兩天正忙著籌備親子體驗班的準(zhǔn)備工作,現(xiàn)在是我連續(xù)工作十幾個小時的內(nèi)心真實寫照,雖然很累很累了,但我依舊累并快樂著!接到帶小小三班體驗班的安排時,我剛從一場高燒中醒過來,聽說16號體驗班活動正式開始,13號所有帶班老師集中開會時,我從床上騰的一下就起來了直沖會議室,會議開完分好各班幼兒名單,我們就開始緊張而忙碌的投入工作當(dāng)中了,馬上整理清潔活動室,進(jìn)行環(huán)境布置和各項活動準(zhǔn)備,及時聯(lián)系寶寶家長,信息資料的整理,逐個逐個的家訪,那真叫忙得是不亦樂乎!這兩天我結(jié)識到了很多好朋友,有小寶寶,還有爸爸媽媽們,爺爺奶奶外公外婆,和他們聊起來真是無比開心!有的是經(jīng)驗豐富的年輕媽媽,有的是細(xì)致熱心的長輩,也有不知如何面對做好寶寶進(jìn)園學(xué)習(xí)的可愛媽媽,所有的都將是我工作的伙伴,親密的'朋友!讓我們一起努力!
我是平常一有工作就閑不下來的一種人,為了將各個小細(xì)節(jié)考慮周到,從周五開會到周日下午5點(diǎn)我都一直在幼兒園工作,還有一個同事周日也回園加班了,終于有個伴!現(xiàn)在我坐在電腦前敲擊著鍵盤,內(nèi)心卻溢滿了一種無比的輕松與滿足感!快了,周一就要見到小寶貝們啦!期待中.......,他們會表現(xiàn)如何呢?是滿臉新奇的到處看呢,還是一臉疑惑呢?又或者敞開嗓門哭著和我見面呢?無論是哪一種,我都很高興認(rèn)識他們,因為在接下來的日子里,我和寶寶們會有無窮無盡的歡笑與快樂,還有驚喜!
寶貝們,加油哦!
班主任日記 篇2
前些天,我翻閱了王桂芝老師的《班主任成長日記》,此書是以教育敘事的手法講述一個個真實的教育情境。作者在對日常教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與認(rèn)真反思中,讓我領(lǐng)略了人生,教育的極致境界,即“點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是詩”。正所謂生活著是美麗的,和孩子們一起成長是溫馨、感動、詩意的。
寫教學(xué)日記、讀書心得正是引導(dǎo)教師思考、反思、探索和解決教育教學(xué)過程中存在問題的有效途徑。這是我讀這本書最大的感受。通過寫教學(xué)日記可以促使教師在實踐中不斷地反思自己的教育行為,及時調(diào)整教學(xué)策略,可以幫助教師積累教學(xué)資料,研究探討創(chuàng)新教育的.理論與經(jīng)驗,可以鞭策教師不斷地進(jìn)行總結(jié),為形成自己的教學(xué)風(fēng)格積累第一手材料。此書讓我明白作為新教師的我來說,寫教學(xué)日記是尤為重要的,是自己教育生涯的真實寫照,記錄下我在小學(xué)崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它可以幫我梳理一天的工作,記錄一事的過程,思考一日的得失,達(dá)到進(jìn)行自我教育、自我評價、自我提高的目的,為我今后工作提供了素材,也是為自己以后的發(fā)展鋪路。
但是眾所周知,教師的工作是瑣碎而又艱辛的,記教學(xué)日記一天容易,一周、一月……堅持就有難度,正如魏書生說的“記日記就是堅持道德長跑”。堅持寫教學(xué)日記使魏書生更深入地研究自己、改變自己,引領(lǐng)其走向成功;王桂芝老師作為畢業(yè)班的班主任,在及其忙碌和疲憊中,依然遵守著“堅持”的承諾,堅持寫教育心得,堅持“細(xì)數(shù)陽光”。認(rèn)識是行動的先導(dǎo),相信只要我堅持對教育行為的反思,堅持與孩子們一起成長的激情,那么他們能做到的,我也一定做得到、做得好。
教師帶著愛心的教育不同于生硬的說教,教師的愛像撒向孩子心靈的陽光和雨露,滋潤著孩子的內(nèi)心世界,煥發(fā)出孩子內(nèi)心蘊(yùn)藏著的熱情,讓孩子體驗著人與人之間美好的情感交流,啟發(fā)著孩子們?nèi)釔凵?引導(dǎo)著孩子們?nèi)プ非蠊饷鳌N蚁胫灰诠ぷ髦凶龅矫刻靾猿忠稽c(diǎn)點(diǎn)的行動,給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的感動,那么就可以拉近與孩子之間的距離,跨越心理代溝,真正用愛去探索幼兒,走進(jìn)他們的心里世界,從而促進(jìn)他們健康成長。也感謝《班主任成長日記》,是它教我學(xué)會在工作中的堅持、反思、以孩子為本位,以孩子們的生命需要為本位。
班主任日記 篇3
她圓圓的臉蛋,白白的皮膚,一雙明亮的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,櫻桃似的'小嘴,說話的聲音卻男孩子一樣,很大,十分干脆。她就是我們?nèi)嗟陌嘀魅巍獥罨劾蠋煛?/p>
她很嚴(yán)厲。有一次聽寫生字,我因為粗心,把一個不該寫錯的詞語寫錯了。楊老師扣了我兩分,還罰我把每個詞語更正五遍。我不服氣,問楊老師:“平時只更正三遍,這次為什么要更正五遍呢?”楊老師說:“同樣的錯誤又犯了,真不應(yīng)該。這次多寫兩遍,以后就記住啦。”我明白了楊老師的話,認(rèn)認(rèn)真真更正了五遍。
她很慈祥。一天,我在學(xué)校生病了,肚子痛。楊老師把我扶到辦公室,摸著我的肚子,問我疼不疼,冷不冷。給我遞上一杯溫開水,還不斷的安慰我。
楊老師在我心中像爸爸媽媽一樣。當(dāng)我們犯錯、調(diào)皮的時候,她像爸爸一樣嚴(yán)厲的批評我們。當(dāng)我們生病了、摔傷的時候,她像媽媽一樣細(xì)心地照顧我們。
這就是我們?nèi)嗟陌嘀魅螚罨劾蠋煟龕畚覀,我們也愛她?/p>
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