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學(xué)書法日記（通用28篇）
已到了一天的末尾，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，立即行動起來寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的學(xué)書法日記，希望能夠幫助到大家。
學(xué)書法日記 1
書法很好玩，因為毛筆字又好看又有趣，而且握筆姿勢也和鉛筆字不一樣。
今天下午媽媽帶我去蘭亭學(xué)書法，老師姓劉，穿著西服，看上去很親切。我先準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯，接著，我就開始寫“一”了。而且還寫了“工”字。老師讓我注意寫“工”字時豎是撇。老師還讓我不要寫太快，要寫好。寫完后要洗毛筆和硯，還要洗手。
兩個小時過的真快，一轉(zhuǎn)眼就下課了。我要好好學(xué)書法，把字寫好。
學(xué)書法日記 2
今天，我去趙九江書法培訓(xùn)班上課了！
我上的是毛筆字。老師把我安排在有兩個大姐姐的教室里。書法老師給我發(fā)了紙和筆，讓我們站著寫字。
那兩個姐姐逼我寫得快、好。而我呢，剛開始，老師總是跟我說不要”枯筆“？！不過，現(xiàn)在已經(jīng)好多了。
而且呀，我已經(jīng)喜歡上這個老師了，因為他很有耐心，還很和氣。我一定要好好練字，爭取長大成為一名書法家！
學(xué)書法日記 3
媽媽給我報了一個書法班，名字叫大唐書法，我們的書法老師姓李。
我們第一節(jié)課學(xué)的是《曉出凈慈寺送林子方》內(nèi)容是畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
李老師讓我們把整首詩寫一遍之后得分。我得了個106.5！最后，我們把這首詩朗讀了一遍，然后就放學(xué)了。
學(xué)書法日記 4
今天，我夢寐以求的書法學(xué)習(xí)開始了。
到了學(xué)習(xí)的`地方，我找了一個位置坐下來，爸爸對我說：“你既然想學(xué)習(xí)書法，就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，還要認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個字，只有不斷地刻苦練習(xí)，你的字才會越來越好看”。
聽了爸爸的話，我暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，爭取將字寫得越來越好。
老師首先糾正了我的坐姿和握筆姿勢，然后給我寫了橫、豎、撇、捺四個基本筆畫讓我臨寫，我認(rèn)真地看著老師寫的筆畫，一筆一劃地寫起來。老師夸我寫得不錯。后來我又寫了天、上、下、三等字。
今天的學(xué)習(xí)讓我對書法更感興趣了。
學(xué)書法日記 5
今天，媽媽沒有空，所以，媽媽叫我一個人去學(xué)書法。
我坐公共汽車到了學(xué)校后，先把墨水和紙、筆擺好，然后認(rèn)真地寫字。第一張，老師就給了我四個紅圈，第二張，得了五個紅圈，老師夸我進(jìn)步了，我聽后心里高興極了!放學(xué)后，我竟然把“來”字過關(guān)啦。
放學(xué)后回到家，媽媽看著我寫的字，一個勁地夸我長大了。
學(xué)書法日記 6
今天晚上，我去學(xué)書法的'時候，看見我哥哥也去那里報名。
上課的時候哥哥把點(diǎn)寫成了逗號，我連忙告訴哥哥這樣寫是不對的，哥哥馬上改了過來。
下課后我們在一起玩，現(xiàn)在我們書法班里有我的哥哥、妹妹還有好朋友我很開心。
學(xué)書法日記 7
今天，早上8點(diǎn)半，我去了書法學(xué)校，我真高興又可以學(xué)書法了。上課了，我看了看里面的人，還真多呀！王老師給同學(xué)們寫了一遍應(yīng)學(xué)的`字，同學(xué)們便練了起來。我們上了三節(jié)課。我喜歡第三節(jié)課，老師讓編故事，編了以后把故事畫下來。同學(xué)們有的編了“秋天來了”，有的編了“開運(yùn)動會”，有的編了“神筆馬良”，我編的是“故事大王”。
看著自己畫得還不錯的畫，我心里高興極了。
學(xué)書法日記 8
今天，趙九江老師給我們上了一堂書法課。
老師穿著粉紅色的襯衣，特別愛笑，老師胖胖的，個子也不高。這節(jié)課的別有意思，老師講了很多的筆畫，有：點(diǎn)、提、撇、捺、折、豎、橫、豎鉤，這些筆畫我都記住了。老師還講了寫字的'方法。老師講的都特別有意思，真是讓人目不轉(zhuǎn)睛！我一定會記住老師說的這些重點(diǎn)的。
通過老師給我們說的方法，我的字一定會越來越好！加油！
學(xué)書法日記 9
今天放學(xué)回家我練書法，爺爺教我標(biāo)準(zhǔn)豎、垂直豎和豎鉤。
我剛開始沒練的時候覺得很簡單，但是我練了練，覺得很難，我先練豎，又把豎鉤練了練，最后又練了20個豎鉤，還是沒有練好，我總共練了20分鐘，這次練習(xí)毛筆字比上次好點(diǎn)了，以后我要繼續(xù)努力。
學(xué)書法日記 10
今天，我要去學(xué)書法，我的心情非常激動。因為我這次不再學(xué)鉛筆了而是學(xué)中性筆了。來到了學(xué)習(xí)的`地方，那里車水馬龍。開始了，我與一個大姐姐坐同排。她非常喜歡搞惡作劇，不是在我的紙上畫，就是在我的書上畫。好了，先不講她了。我一心一意的寫了兩張。交上去改的時候，發(fā)下來了兩個一百分！
老師說我寫的很好，但是我不能驕傲，還要努力！
學(xué)書法日記 11
今天是星期天，媽媽帶我去學(xué)書法。
老師先發(fā)給我一支毛筆，然后教我怎樣拿筆，再叫我拿著筆，挺直腰，再練了一下拿筆的姿勢。大概過了半分鐘，我就感到手酸極了。老師看出了我的心思，說：＂學(xué)書法要有耐心�！蔽衣犃�，連忙繼續(xù)練。
我的拿筆姿勢練好后，老師就教我寫字了。老師先叫我寫“一”字。老師先在紙上示范給我看，然后叫我學(xué)著他的`筆畫寫，練了半個上午，寫了整整兩頁才把這個筆畫練好。
老師又教我寫短橫。我照著老師的寫法，寫著這個筆畫。剛寫了一行，我就突然不想寫了，把筆放了下來。老師走了過來，說：“學(xué)書法要有耐心，你這樣半途而廢，怎么能把書法寫好呢？”我聽了老師的話，慚愧極了，連忙拿起筆，認(rèn)真地練了起來，老師看了我寫的字，高興地說：“你寫的字一張比一張好多了！這就是你認(rèn)真練習(xí)的結(jié)果�！蔽衣犃�，心里就像吃了蜜一樣甜。
這次學(xué)書法我懂得了：“無論做什么事，要有耐心才能把事情做好！”
學(xué)書法日記 12
今天上午，我望著外邊的小雨，摸著手下的墨熱，突然想起小學(xué)一年級時，和王老師學(xué)習(xí)書法的事來，離現(xiàn)在已有一年了。
記得王老師常常對我們說﹕“書法是一門修身養(yǎng)性的'藝術(shù)，它是中華民族藝術(shù)的瑰寶，更重要的是可以調(diào)節(jié)生活，陶冶情操，磨煉人的意志�！蔽衣犃送趵蠋煹脑�，心理﹕“一定要好好書法，爭取成為書法家。”后來才知道，學(xué)書法并不像我想象的樣簡單。
媽媽的耳朵里，她嚴(yán)肅地對我說﹕“什么都是練出來的，人都是學(xué)而知之，沒有生而知之。只要刻苦練習(xí)，堅持不解，一定能寫好!”
我果然有了小小的成績，在第八屆“雙龍杯”“世紀(jì)英杰廣場杯”“中日少兒童美書法攝影”等多次比賽中獲獎。
我拿著證書喜出望外，但我并不滿足。今天，我要再接再厲，不驕躁，勤學(xué)苦練，不教一日閑過。
學(xué)書法日記 13
今天中午是我學(xué)書法的日子。我來到教室，過起了愉快的兩小時。
這兩小時很特別，老師先讓我們描豎線橫線。大家一定認(rèn)為橫線豎線很簡單，但我告訴你，這橫可是用毛筆寫得喲！毛筆寫得橫豎可不簡單，老師說過，橫豎要寫得細(xì)而直，而我們呢，寫得又粗又 彎，而且，只要你一走神，那畫起來可不是一般的難看，所有的的水都淺出來，變成了比毛筆還粗的線。要寫得細(xì)而直是有方法的`：細(xì)，只要把你手抬高就可以了，直，只要你筆握直，再多練，就馬上 可以了。
再跟你們講講拿毛筆的方法吧！你要把毛筆沾一下墨汁，再用食指和中指放在毛筆的前面，無名指和小指放在后面，然后輕輕地弄在紙上就行了。
還有一個重點(diǎn)當(dāng)然是沾汁了，你要用毛筆沾一下墨汁，然后放在碗壁上弄一下，這樣可以使墨汁少一點(diǎn)沾在上面。
你看，書法巧妙吧！以后我會學(xué)更多的東西來跟你分享。
學(xué)書法日記 14
今天我8點(diǎn)鐘就起床了，早早的自己沖了個涼，用了5分鐘吃早餐。為什么這么早呢？因為我今天要去學(xué)書法。
我們今天學(xué)習(xí)的是毛筆字，一共上了一個半小時的課，我今天寫了立、由、天、網(wǎng)，每個字寫了20個，一共寫了80個字。老師還讓我寫了一幅作品，叫天行健，老師今天表揚(yáng)了我，說這個小伙子今天寫字進(jìn)步了，我很開心。
中午爸爸接我們的時候，我問了爸爸天行健是什么意思？爸爸告訴我，這是一本叫《周易》的書里面的卦，指的是上天剛健，萬物運(yùn)轉(zhuǎn)的意思，爸爸還告訴我，天行健，君子以自強(qiáng)不息是指君子為人處事要象自然一樣，剛健有力，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停息。爸爸還說這也是我們中國人的傳統(tǒng)美德。
今天我寫毛筆字雖然弄的.一手和臉都黑黑的，但是得到了老師的表揚(yáng)，并且學(xué)習(xí)了新的知識，我真的很開心，作為中國小朋友，我還要學(xué)更多的中文知識，二年級我要多認(rèn)一些字啦。
學(xué)書法日記 15
我和旻昊哥哥在樓蘭書苑學(xué)書法已經(jīng)有兩年了。這次，弟弟嘉嘉加入到我們的隊伍中來了。這次暑假學(xué)習(xí)的時間是每周三、五晚上。
七月四日是星期三，我們開始學(xué)書法了。上課前，老師先把我們分成三個小組。我們?nèi)吮环值饺齻�小組。嘉嘉剛剛學(xué)書法，被分到了C組。旻昊哥哥已經(jīng)練得不錯，被分到了A組。而我學(xué)過了兩年，有 進(jìn)步，被分到B組。這次課堂規(guī)則又發(fā)生變化：我們以后會分到禮物，不過，誰表現(xiàn)得好，誰就可以得到更好的禮物!表現(xiàn)的.好的有一個印章，滿十個圈也有一個印章，寫完作業(yè)就有五個印章，課堂紀(jì)律 好，就有一個印章，如果得到一個圈加一顆星就等于一個印章!
婁老師宣布完了課堂規(guī)則后，就開始上課了。嘉嘉剛學(xué)，老師就讓他握筆學(xué)姿勢。嘉嘉雖然只是個一年級的小朋友，但他學(xué)得有模有樣。老師表揚(yáng)了他。我寫的是：朝、辭、白、帝、彩、云、間。老師 先讓臨摹，照著字帖寫起來。在老師的鼓勵下，我也不甘落后，寫得“栩栩如生”。我寫著寫著，老師忽然給我打了一個圈加星，哈哈，我得到了五個印章。
這是暑假的第一堂課，我得到了六個印章。我期待著下次書法課的表現(xiàn)哦!
學(xué)書法日記 16
今天早晨，我和姥姥吃完了飯，就做８８路車去學(xué)毛筆書法了，到了那里，我到教室去學(xué)毛筆，我姥姥就坐車回去了。老師是個男的，個子比較高，他不戴眼鏡，老師先讓我們把毛筆給放到水里泡開，讓我們把筆全部都沾上墨，在碟子上面沒有墨的地方刮一刮，再把毛筆放到墨水里，這樣的話，毛筆里面的.墨才算比較多的。
之后我們再拿一張有很多田字格的大紙，老師就教我練橫畫，老師先寫一個示意圖，在把橫寫幾遍，讓我看著，跟我說哪一些需要注意，之后再讓我拿著毛筆寫，我寫的時候，老師教我握筆姿勢，原來毛筆的握筆姿勢和鋼筆的握筆姿勢不一樣啊，怪不得我握毛筆的時候?qū)懖缓�，也很難受，原來是我握筆姿勢不對，我以后要學(xué)會毛筆握筆時候的姿勢，有時候，我的握筆姿勢還不對，我的橫畫有時候就寫得很糟，橫寫的時候先頓一下，再往上提到中間的時候細(xì)一點(diǎn)，到后面的時候再慢慢的往下變粗，再往上提，提的時候要變輕，在頓一下，往后面提一下橫就完成了。
第一節(jié)課下課了，老師就給我們開開電視，讓我們看電視，我們看得非常帶勁，到上課的時候，我們就回到了座位上去上課的，我寫了好幾張橫了，之后我們把比都給涮干凈，我們就回家了。
學(xué)書法日記 17
這個暑假，我跟梅老師學(xué)毛筆書法。
梅老師教給我四個學(xué)毛筆書法的秘訣：一是身直。就是說寫字時腰要挺直，不要駝背，不要趴著身子。二是心靜。就是說寫字時要平心靜氣、專心致志，不要心浮氣躁。三是謹(jǐn)慎。也就是說寫字時要仔細(xì)琢磨每一個字的.筆畫，了解它們的起承轉(zhuǎn)合。四是誦讀。就是說在寫字的同時，嘴巴要讀出這個字的筆畫要領(lǐng)，以便加深記憶。
我覺得梅老師的四大秘訣真好!我要用這些秘訣把書法練好。
學(xué)書法日記 18
我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒的書法。在我練書法的這段日子里有過許多苦與樂。
記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報名。
當(dāng)時，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的`抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來的一橫長滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。
于是我來到了教室，好多比我小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來。要知道當(dāng)時我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵我說：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表揚(yáng)的我更是努力了。我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的時間也越來越長了。很快，我過了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅持兩年會有成績的。我有點(diǎn)猶豫，因為一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。
這是我在黃老師家學(xué)書法的第一個暑假。我每天早上七點(diǎn)半來到黃老師家，一寫就是一整天，媽媽下班后再來接我。雖然練習(xí)時間長，但是我并不覺得很苦，或許是有個良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。一個暑假過去了，我不但沒有耽誤功課，書法還有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。雖然我也羨慕同學(xué)們在暑假里學(xué)會了游泳、游覽了祖國的名勝、盡情地上網(wǎng)或游戲，但我覺得還是值得，并且我漸漸愛上了書法。
當(dāng)我完成了兩幅作品后，黃老師又給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入入，黃老師見我如此努力，便開始了一對一的教學(xué)。我也很珍惜這個機(jī)會。真是“功夫不負(fù)有心人”，在黃老師的悉心和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國少兒書畫大賽”二等獎。
學(xué)習(xí)書法，讓我懂得了只有付出才有收獲，只有堅持才會成功，我一定會繼續(xù)練下去的。用毅力和勇氣把這門藝術(shù)練得爐火純青。
學(xué)書法日記 19
今天晚上，我去學(xué)書法的時候，看見我哥哥也去那里報名。
上課的`時候哥哥把點(diǎn)寫成了逗號，我連忙告訴哥哥這樣寫是不對的，哥哥馬上改了過來。
下課后我們在一起玩，現(xiàn)在我們書法班里有我的哥哥、妹妹還有好朋友我很開心。
學(xué)書法日記 20
我國古代有不少著名書法家：王羲之、柳公權(quán)、歐陽修、顏真卿。他們都是我國書法界里的璀璨明珠。而現(xiàn)代也涌現(xiàn)出了不少著名書法家：龐中華。他們也為我國書法做出了貢獻(xiàn)。
看著這些著名的書法家，我不禁心頭癢癢。心想：如果我也能像他們一樣，寫得一手好字，不也是一件很好的事情嗎？想著想著，我的腦海里閃過一個念頭：不如我也來練書法吧！恩，說干就干。
我附近找是買來練書法的用具，一路上高高興興的跑回家。我把東西準(zhǔn)備到位后，當(dāng)我正準(zhǔn)備下筆寫時，這時，爸爸走了過來，用疑惑的眼神看著我，問道：“你準(zhǔn)備干什么？”我把我的想法告訴了爸爸，爸爸聽后笑道：“你有這個想法很好，但是你一定要堅持下去，不要半途而廢啊！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
但是當(dāng)我拿起筆寫第一個字時，我卻不知道該如何下筆，我只好把爸爸找來，爸爸很耐心的一步一步教我，因為我還不夠熟練，所以爸爸就從筆畫教我寫起，漸漸地，我覺得得心應(yīng)手，越寫越順手。我也掌握了一些基本要領(lǐng)�？墒牵瑢懽忠膊皇且惶靸商炀湍芫毘鰜淼腵。它需要有一顆 堅持不懈、永不放棄的心。于是 ，我就每天堅持練習(xí)，不管有多忙。而且我也懂得了其中的奧妙。
練書法不僅可以寫得一手好字 ，還可以提高一個人的品德修養(yǎng)，還能陶冶人的情操！俗話說：“見字如見人！”大家也不妨試著來練書法吧！
學(xué)書法日記 21
今天，我參加了一學(xué)期一次的書法考級！
我來的.比較早，到報告廳后，發(fā)現(xiàn)里面黑乎乎的，桌子被排放地亂七八糟，勉強(qiáng)能看出每張桌子上的號碼，我找到21號，居然在倒數(shù)第二張！不知哪個倒霉鬼坐在我后面。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有一張桌子上擺著象棋，八成是一個人來過這，他看見沒人，放下包袱就出去玩了。我才收拾好東西，一個男孩來了，他說自己也是考8級的。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都來了。
殷叢坤最后來，黃老師發(fā)了考級紙后，我翻過來一看，媽呀！后面居然有一些書法常識！我隱約記得它們在《書法課堂》上有答案！哎！書到用時方恨少��！早知這樣好好看了！后悔也不行了，我開始畫像甲骨文又不是甲骨文的字來，我才畫了一半，那個男孩說他寫好啦，這速度，太驚人了吧！王老師居然在后面報答案！
我們欣喜若狂，趕忙抄上，我寫好行書后，把“卷子”交給了黃老師。我覺得這次字寫得還是不錯的，考不上繼續(xù)考唄！反正我和它拼了！
學(xué)書法日記 22
書法不是中國特有的藝術(shù)形式，但也是一種代代相傳的傳統(tǒng)藝術(shù)，蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵。
生活中夸我寫字好看的人不少。但我還是對自己的字體不夠滿意，覺得自己寫字不夠漂亮。因為我知道，我的字只有書法的“形”，缺乏神韻，而且對于很多基本的間架結(jié)構(gòu)掌握得還不太好，基本功不扎實(shí)。
很長時間以來，我都希望讓自己的字能夠更上一層樓，只是沒有抽出時間來進(jìn)行練習(xí)。最近我終于決定每天抽時間來練字，并且到書店去購買了書法字帖。
我知道，寫出一筆好字需要有足夠的`耐心和信心，可惜我并不算是一個持之以恒的人。雖有濃厚的興趣，卻有時候三天打魚、兩天曬網(wǎng)。這一次，我決定培養(yǎng)出自己的習(xí)慣，不再半途而廢。我甚至?xí)诚氤鲎约涸谡J(rèn)真練習(xí)書法以后筆走龍蛇的樣子，以此激勵自己。
在我看來，寫字并不是簡單隨意地涂寫幾筆，真正的書法就像其他的藝術(shù)創(chuàng)造一樣是在書寫著生命。那些行云流水的筆法，漆黑墨汁在雪白宣紙上的點(diǎn)染，都是書寫者內(nèi)心深處的聲音，把情感化為線條藝術(shù)。
盛夏的夜晚，已經(jīng)褪去了白天太陽炙烤的灼熱，夜色里吹來了習(xí)習(xí)涼風(fēng)，撫平我心中燥熱。我提起筆來開始了練字。
學(xué)書法日記 23
中華傳統(tǒng)文化像個百花園，而我最喜歡的就是書法了。
書法分為篆、隸、楷、行、草五體，每體各有各的特色，寫來各有各的滋味。我家里有一本《書法 。技法》，講的書法名家的作品。我通過讀那本書“認(rèn)識”了很多人。他們有些人或許在歷史上并不出名，有些卻可能在當(dāng)時名滿天下。有些以書名天下，有些卻深藏不露。他們的作品有的狂怪，有的秀麗，有的端莊，有的飄逸。盡管風(fēng)格不同，但是如果細(xì)細(xì)品味，統(tǒng)一的評價就會是“好！”這個字。
書法，是有講究的。比如：橫要寫得像“千里陣云”。豎要寫得像“萬歲枯藤”。走之底要向“崩浪奔雷”。
書法，是有創(chuàng)意的。“六分半書”、“燕書”、“珊瑚書”、“墨彩書”層出不窮。他們也許“離經(jīng)叛道”，卻大有來頭。 書法，是有情緒的'。楊維楨的書法，詮釋了“信手揮灑”的意義；盛唐張旭書法，豪氣萬丈；徐渭的書法，表現(xiàn)的是“撕碎”、“破裂”、“蒼白”。
書法是國粹，也是我最喜歡的藝術(shù)，我一定要學(xué)好它！
學(xué)書法日記 24
叮鈴鈴，我盼星星盼月亮終于盼來了下午放學(xué)的鈴聲。這個學(xué)期學(xué)校開設(shè)書法班，學(xué)習(xí)時間就定在每周二下午放學(xué)后。今天是學(xué)書法的第一節(jié)課，我心情特別激動，所以放學(xué)的鈴聲一響，我就如同出籠的小鳥奔向書法教室。
上課鈴響了，走進(jìn)來一位帥氣的男老師，他姓魏，我們都叫他魏老師。魏老師教我們寫的第一個字是一，他說：這個字只有一筆，雖然看起來最容易寫，但是學(xué)書法，筆畫越少的`字，結(jié)構(gòu)越難寫。也就是說，這個一要寫得漂亮有一定的難度。魏老師分析如何起筆落筆后，就在黑板上示范，讓我們照著寫。我開始小心翼翼地寫著，雖然我寫的速度有一點(diǎn)兒慢，但是寫得很認(rèn)真。寫好后，我拿給魏老師看，魏老師表揚(yáng)了我，我心里甜滋滋的。
接著，魏老師又講解二字的結(jié)構(gòu)，我都一字不漏的記住了，照寫時我寫得可認(rèn)真啦。最后，魏老師還展示其他學(xué)校的學(xué)生寫的字給我們看。
時間過得飛快，眨眼間，一節(jié)書法課就結(jié)束了。這節(jié)書法課讓我受益匪淺，明白了有些事情看似簡單實(shí)則不易，想要學(xué)好書法一定要下苦功夫。
學(xué)書法日記 25
爸爸去班里開了家長會，回家后給我說了很多關(guān)于安全的事情，讓我一定不要去摸電線，不要去做危險的事情。他還講了一下我的上學(xué)期總結(jié)，沒有我一直擔(dān)心的大聲批評，也沒有跟我同學(xué)爸爸那樣罵和揍，他還說，宋老師又重點(diǎn)表揚(yáng)了我，希望我假期里繼續(xù)為班里澆花，我高興的答應(yīng)了。
不過，爸爸的臉色慢慢地變得嚴(yán)肅了起來。他說，兒子啊，你的書寫問題，宋老師散會后給我談了好長時間，她問你有沒有信心在暑假里提高一下自己的書寫。我的心一下子又忐忑不安起來，這是我最擔(dān)心的！我苦惱的'對爸爸說，我也想寫好字啊，我也在努力啊，我越急越?jīng)]用效果啊！
爸爸這個時候把媽媽也請了過來，然后語重心長的給我們兩個說：“咱們一定要耐心，細(xì)心，這個暑假的兩個月里，媽媽負(fù)責(zé)給王巖列一個書寫訓(xùn)練計劃，兒子一定要靜下心來，好好地按照要求，把書寫作業(yè)完成，只要你安靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)的書寫，一定可以寫好字的！這次，你有沒有信心和決心？”
我聽了爸爸的話，沒有急著回答他。我想了想自己的書寫成績，又看了看爸爸的希望的目光，沒有點(diǎn)頭也沒有搖頭。我在心里想，爸爸，你以前給我說，常立志不如立長志！今天，我要默默地為自己立個志，我一定要練好書寫，一定要堅持！
爸爸媽媽，宋老師，我要加油了！
學(xué)書法日記 26
一天，書法時代的表哥邀請我與他那玩，現(xiàn)正值暑假，就順便上他那玩剛要下飛機(jī)，機(jī)長就要求我們寫一篇字畫啥？還要寫字畫？“這可是通行證�。 睓C(jī)長板這臉說這對于我，書法界知名人士來說就是小小小（以下省略億萬個小�。┑膯栴}啦一番龍飛鳳舞之后，我的杰作新鮮出爐了，看機(jī)長那傻樣，不可理喻我大搖大擺的下了飛機(jī)，哪知飛機(jī)下竟是一幫追新星族，原來，我剛才的作品通過衛(wèi)星傳遍書法時代的大江南北，現(xiàn)在，我只好戴墨鏡咯！
我風(fēng)馳電哧的離開機(jī)場呀，肚子開始大反擊戰(zhàn)啦，有個小吃店，進(jìn)去解解讒吧“老板，一碗牛肉拉面！快！”“有‘錢’嗎？”“有！”我拿出一大疊鈔票給他，可他卻“你沒錢�。俊薄坝邪�，在這”我指了指鈔票“我說的是書法展的入場券！傻瓜！”這是什么時代啊，不用錢倒用入場券？只好搭公共汽車去表哥家咯不行，要‘錢“的只好當(dāng)一回步行者了我問了路人才知道，這個時代用的`不是錢，而是入場券，入場券要在銀行購買幸好幸好一番亂七八糟的步驟之后。
我終于弄到了夢寐以求的”錢“現(xiàn)在，搭車去表哥家咯表哥上六年級了，每天的作業(yè)就是練書法；考試考的也書法；招聘會時，招聘人員也是看看你的書法寫的好不好在這里，連1歲的小孩寫的書法都比我寫的都好，我的上帝，什么都是關(guān)于書法的不多說了，表哥讓我和他切磋切磋”武藝“，我會死的很慘咯！
學(xué)書法日記 27
任何枯燥的方塊漢字在書法家的筆下都會化作靈動跳躍的音符。
即使今天，仍有國人詛咒自己祖宗造了那些繁復(fù)的繁體字，但畢竟有相當(dāng)部分的中國人已經(jīng)認(rèn)識到它于中國書法藝術(shù)的至關(guān)重要。中國的毛筆像魔瓶。所有乏味的'漢字經(jīng)過它的化育都會變?yōu)槊匀说乃囆g(shù)彩虹。拙劣的書家，其作品所以拙劣，除了因胸?zé)o點(diǎn)墨，再就是有過多的經(jīng)營與刻板。評價書家書作，許多人往往人云亦云順?biāo)浦郏晃兜仨橈L(fēng)贊美褒獎多多，無法不令書藝通神者大跌眼鏡。人常說“我不懂書法”、“我不會欣賞書法”、“我是書法上的門外漢”。殊不知，那種被書作所吸引的混沌情愫就是對書法之美最樸素真摯的理解。書家創(chuàng)作的過程是其感情綻放多彩花簇的美麗季節(jié)。盡管那季節(jié)多在幽閉的書房。
如果靈逸的白云突然間長出來茄子和驢肉，其美必然大打折扣。書家在創(chuàng)作過程中需要靈魂的清凈。創(chuàng)作過程一旦參入現(xiàn)實(shí)的雜質(zhì)，那作品的境界必受到窒息。真正的書家在世人面前顯示的首先不是他的聰明睿智，而是其率意和無心。不應(yīng)當(dāng)說對書法藝術(shù)沒感覺的人就如何。但可以斷言的是，那些只關(guān)注現(xiàn)實(shí)利益和美味的人必與庸俗有染。市場經(jīng)濟(jì)為許多急于成名名利雙收的“書法家”“大師”“泰斗”們提供了十萬火急的條件、環(huán)境。只有真正的書家才重視內(nèi)功、書外功等氣質(zhì)性的內(nèi)涵。書法上的投機(jī)者只具嘩眾取寵的面子功夫。世間的顏淵早后繼無人。如果世間還真有顏淵式的人，他決然成不了書家，因其骨子里沒有率意。
學(xué)書法日記 28
書法課的前一天，老師讓我們準(zhǔn)備瓶子和袋子，以備第二天使用。
書法課上，老師讓我們把前一天準(zhǔn)備好的瓶子和袋子都拿出來，老師又把給我們準(zhǔn)備好的毛筆、墨盒、紙張等所需要的東西都發(fā)給我們了。
老師開始先給我們講了一下寫毛筆字的好處。之后，再教我們怎樣拿毛筆和怎么寫字。老師邊講邊給我們做示范，老師一遍一遍地講解著，生怕我們聽不明白，看不清楚。同學(xué)們都按照老師的樣子拿著毛筆在紙上認(rèn)認(rèn)真真的寫著，邊寫邊念著：“橫平豎直”。有的同學(xué)拿筆的姿勢不對或是字寫的不規(guī)范，老師便耐心的教了一遍又一遍，直到全班同學(xué)都明白寫毛筆字的.要領(lǐng)為止。老師看著同學(xué)們寫的一遍比一遍好，認(rèn)真練習(xí)的勁兒，高興的笑了，還夸我們寫的很好，同學(xué)們聽了老師的夸獎，都高興極了。
不一會兒，下課鈴響了，這節(jié)書法課到這兒就結(jié)束了。這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)的非常認(rèn)真，老師讓我們回去再好好練習(xí)練習(xí)，爭取早一天把毛筆字練好。
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