關(guān)于班主任日記30篇

　　時(shí)間過得真快，一天又過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的班主任日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　班主任日記 1

　　眼間，一個(gè)快樂的暑假就過去了，暑假過后，新的學(xué)年也來了。這一年是我在小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中的最后一年，也是最辛苦的一年。

　　在新的一個(gè)學(xué)年里，我們班也換的兩位新老師，這兩位分別是教數(shù)學(xué)的楊老師，另一位是教英語的蘇老師)。今天，我給大家介紹的是

　　蘇老師有一大長長的卷發(fā)，個(gè)子中等，她是一位很有方法的老師。先說她給我們上的第一節(jié)課吧，她給我們的第一節(jié)課和別的老師的不一樣。她呢，先說了幾分鐘的紀(jì)律，然后呢，把一些五年級學(xué)習(xí)的單詞和句型給我們復(fù)習(xí)一遍，讓我們學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)不會(huì)那么的生疏，不像別的老師一樣，第一節(jié)課總是講一節(jié)課的紀(jì)律。

　　然后說她說她教我們背單詞。她說：背單詞其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要你肯去記。我還清清楚楚地記得她教我們的.幾種方法：第一種是用放學(xué)，上學(xué)的幾分種來記二到四個(gè)單詞，記憶力好的同學(xué)還可以記一個(gè)句子。這樣一來，僅僅是一個(gè)星期都可以記得了四十到八十個(gè)單詞或二十個(gè)句子了，第二種是很有名的方法：一個(gè)單詞。你第一天來看了它，然后第三天來看一看，一個(gè)星期來看，然后一個(gè)月又來看一看，最后三個(gè)月又看看它，就永遠(yuǎn)也不忘不了這個(gè)單詞，蘇老師還教我們要回家讀書，以前的老師都是叫我們讀分鐘的，而蘇老師卻叫我們只讀5分鐘。她說：讀書讀太久喉嚨會(huì)不舒服，每天讀5分鐘就夠了，我回去試了試，喉嚨果然比以前舒服多了，而且讀5分鐘也比以前記得更牢了。

　　這就是我們的新英語老師一位有辦法的老師。

　　班主任日記 2

　　我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打 到心的深處。”從先生的話中，我們不難領(lǐng)會(huì)，離開了情感，一切教育都無從談起，同樣，班主任工作也難以開展。作為“一家之長”,班主任應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護(hù)這一家庭中的每一位成員，真正地從內(nèi)心愛他們，關(guān)心他們，能使他們感覺到老師真心的愛護(hù)，體會(huì)到集體大家庭的'溫暖，從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強(qiáng)凝聚力的集體。

　　學(xué)生在人格上與班主任是平等的，班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生，被尊重之心人皆有之，而尊重學(xué)生又要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提，將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對象來看待。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個(gè)集體。班主任愛護(hù)班級，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)生生病，你打個(gè)電話問候一下，上去輕輕關(guān)心幾句，提醒吃藥等，常說“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,學(xué)生是不會(huì)忘記你的。學(xué)生心中定會(huì)無比地感動(dòng)，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。班主任與學(xué)生之間有了真情，有關(guān)愛，我想沒有的比這更具有凝聚力的了。

　　班主任日記 3

　　今天，全校的班主任要開大會(huì)，我們班的自習(xí)課就沒人看了。班主任王老師在黑板上寫了幾個(gè)又大又醒目的字—“寫一篇有意義的文章”，然后，匆匆忙忙的走下了樓梯。剛剛還鴉雀無聲的我們，現(xiàn)在變得熱鬧了起來，就像小鳥一樣，嘰嘰喳喳的說個(gè)不停。

　　大約過了五六分鐘，只聽樓上有“咚咚”的腳步聲，同學(xué)們以為王老師來了，串位子的忙回到自己的.位子，看漫畫書的急忙收起心愛的漫畫書，喝水的忙著向自己的位置上跑。在一起說說笑笑的女生們，也連忙坐的端端正正。有的趕快抓起桌上的課本亂翻起來，就是把書拿倒了，也顧不得正過來；還有的用書遮住自己忍不住大笑的臉，強(qiáng)裝專心致志的樣兒。

　　這時(shí)，教室門被猛地推開了。誰也沒有想到，進(jìn)來的不是王老師，而是我們班的小淘氣鬼林思程。原來，林思程趁班里正亂時(shí)，悄悄離開教室，走到樓上，有折身返回。直到等林思程哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才知道上了當(dāng)，于是班里又涌起一陣笑浪。仿佛這里不是教室，而是表現(xiàn)自我的天堂。

　　有的女生用漂亮的貼花裝扮著自己的筆記本；有的聚在一起，比著誰的糖紙更漂亮；還有的，幾個(gè)人在一塊兒邊抄歌邊歡唱，似乎比郊游還興奮。

　　正當(dāng)同學(xué)們“打游擊戰(zhàn)”時(shí)，不知誰報(bào)警的喊的一聲：“王老師來啦！”頃刻間，班里恢復(fù)了平靜，王老師推開門，看著同學(xué)們“專心學(xué)習(xí)”的情景時(shí)，欣慰的笑了。啊，班主任不在的時(shí)候……

　　班主任日記 4

　　上三年級了，我們班換了一個(gè)新班主任——姜老師，她教我們語文。

　　瞧!姜老師長著一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛十分明亮。她的鼻子上架著一副粉紅色的眼鏡，顯得很有學(xué)問。她那張能說會(huì)道的嘴巴教給我們許多知識(shí)。她還有一對小水餃似的耳朵，十分可愛。姜老師經(jīng)常梳著一條長長的馬尾辮，顯得十分精神。她愛穿粉色的衣服和藍(lán)色的褲子，給人的感覺是那樣的朝氣蓬勃!

　　姜老師對我們要求十分嚴(yán)格。上下樓梯不能跑、課間不能打鬧……老師為了我們的安全，每天都不厭其煩地告誡我們。當(dāng)我們的作業(yè)寫得不工整時(shí)，她總會(huì)讓我們重寫，雖然我們覺得重寫會(huì)有一點(diǎn)兒累，但是我們知道老師的良苦用心。我們寫字時(shí)，老師會(huì)細(xì)心地糾正每個(gè)人的寫字姿勢。她會(huì)走到我們身旁，拿起我們的鋼筆，耐心地教我們正確使用鋼筆寫字。老師這樣做，都是為了我們能寫一手干凈、漂亮的鋼筆字。

　　姜老師的課堂生動(dòng)有趣。上語文課時(shí)，她總能讓我們在輕松愉快中學(xué)到知識(shí)，有時(shí)候她讓我們表演課本上的內(nèi)容，有時(shí)候我們一起欣賞美麗的畫面，有時(shí)候我們自己當(dāng)小老師……姜老師讀課文的.聲音十分好聽，同學(xué)們都喜歡上她的課。

　　姜老師十分關(guān)心愛護(hù)我們。下課時(shí)，她就像一個(gè)和藹可親的大姐姐，和我們一起擦黑板、打掃衛(wèi)生區(qū)。她還自己花錢買了好多書，成立了一個(gè)班級圖書角，無償?shù)貙�書借給我們看。班級圖書角里滿滿的書，承載著老師對我們無私的愛和美好的希望。

　　我喜歡這位既嚴(yán)厲又和藹可親的姜老師。

　　班主任日記 5

　　4月21日 多云

　　漫漫長路，永無延期，歲月翻滾，輪回使然。待回首，又是一年花開季。

　　得不到的東西，我們會(huì)總以為是最好的；得到的東西，我們又往往不珍惜，然而恰恰，有的東西失去往往不回來，這，是長逝？亦或者，是解脫？

　　我們班的'班主任換成了歷史老師，我原以為，我會(huì)十分高興，然而，莫名的，我并沒有想象中的那樣高興，反而，在對上她的眸時(shí)，心跳莫名漏了一拍，或許，時(shí)間可以消磨一切仇恨吧！

　　新上任的班主任很好，至少，我覺得我很喜歡她，她說了一個(gè)事實(shí)：我們的成績，遲了，趕不上了，趕不上別的班了，所以，她從我們的習(xí)慣抓起，她說她不相信，習(xí)慣好了，成績還上不去，她是一個(gè)要強(qiáng)的老師她并不希望我們學(xué)校的其他老師給我們班扣上一頂“學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、衛(wèi)生差、樣樣差”的帽子。他管我們還是管的比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

　　而前任班主任，面對她的感覺，變得越來越淡，直至無影無蹤，它會(huì)如夢的尾梢，像所有過去的事情一樣，過去。我，我們，我們班，都會(huì)慢慢淡忘，這個(gè)蠻不講理，總愛翹著蘭花指罵人，口頭禪“我不聽我不聽！”我們都會(huì)慢慢忘記，仿佛這是一場夢，夢醒了，我們不能回頭，時(shí)間還在轉(zhuǎn)動(dòng)，歷史還在延伸，我們會(huì)迅速調(diào)整新的自己，去面對新的環(huán)境，榮辱與以前相似而又不同的集體，我不能停下我的腳步。

　　只是，在班里，我只能表現(xiàn)出很高興，否則會(huì)成為眾矢之的。

　　班主任日記 6

　　今天是軍訓(xùn)的第二天，相比第一天，我們都熟悉、堅(jiān)強(qiáng)了一些。第二天的任務(wù)要比第一天的輕松一些，所以我們過得也很開心。在軍訓(xùn)過程中，我們都堅(jiān)持下來了，因?yàn)檫@是為集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)，各個(gè)班之間的.較量也越來越激烈。

　　教官為了教給我們一些知識(shí)，可能他自己就會(huì)準(zhǔn)備很長時(shí)間。“老師要給你一滴水，那他就必須準(zhǔn)備一桶水”說的就是這個(gè)道理。既然教官、老師們都已經(jīng)給我們樹立了榜樣，那么我們就沒有理由放棄。

　　在軍訓(xùn)的時(shí)候，教官頂著炎炎烈日來給我們訓(xùn)練，他們的衣服都被汗水浸濕卻渾然不知。一個(gè)下午下來，教官都在訓(xùn)練我們，和我們在一起，以至于我看到他一個(gè)下午都沒有喝水。這是一種多么無私奉獻(xiàn)的精神，可能他們希望的只是我們做得更好。

　　同樣，老師們也在傾情地在奉獻(xiàn)著自己。他們看著我們訓(xùn)練，陪著我們流汗。有時(shí)，不經(jīng)意間看見班主任已是滿頭大汗，我心里的滋味真是不好受。我很感激班主任及各位老師的陪伴。的確，他們在乎的，關(guān)心的只有自己的學(xué)生。

　　在這里，我要向教官、老師們說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您�！�

　　軍訓(xùn)，是一個(gè)比較苦的過程，但是我們應(yīng)該苦中作樂�？粗�老師的陪伴也沒有那么苦了。我們不僅要做給老師看，更應(yīng)該做給自己看。要知道，堅(jiān)持下去就是好樣的!當(dāng)聽到集體被表揚(yáng)時(shí)，我覺得所有的努力都是值得的。

　　軍訓(xùn)，我們相信我們就是最棒的，加油!堅(jiān)持!

　　班主任日記 7

　　如果我是班主任，我不會(huì)強(qiáng)迫同學(xué)們學(xué)習(xí)，我只會(huì)讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂。

　　如果這個(gè)期限只有短暫的三天，我也會(huì)盡可能地讓孩子們學(xué)習(xí)更多。

　　我上任的第一天，踏進(jìn)教室，空蕩的桌椅似乎也還沒有睡醒，隨著時(shí)間的走動(dòng)，班級里陸陸續(xù)續(xù)地來了學(xué)生，剛剛還沉睡的桌椅也醒了，隨著孩子們的笑聲，鈴聲也響了。

　　第一節(jié)課，我想要帶孩子們?nèi)ゲ賵錾蠈W(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活中的`知識(shí)，讓他們在花叢中尋找?guī)追N不同的顏色，香氣的花朵。鈴聲再次響起，上午的課也結(jié)束了，我的心情也十分的好。

　　下午，我會(huì)讓他們溫習(xí)上午所學(xué)習(xí)和實(shí)踐的，從而明白更多。

　　時(shí)間“嘀噠嘀噠”地走了，我沒有布置作業(yè)，只是讓他們回去觀察一個(gè)事物的特征，一天就這樣結(jié)束了。第二天，我與昨日一樣來到教室，只是昨日歪歪扭扭的桌椅變整齊了，今天我們在課上做傳花朵的游戲，凡事“不幸者”就要再到講臺(tái)上演講，這樣既增長了孩子的口語交際能力，又讓他們明白了“時(shí)間”的重要性，從而讓他們懂得珍惜。

　　不知不覺，第三天來臨，我對孩子們說了我明天就會(huì)走，他們上課也沒有分心，而是珍惜著我在的最后的一天，就這樣，我在孩子們的歡笑中離開了學(xué)校。

　　“呼——”原來是一場夢呀，我伸了個(gè)懶腰，又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地浸在了這片“天空。”

　　班主任日記 8

　　她，是我的班主任老師。

　　她對我們的學(xué)習(xí)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)。她能發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)中最細(xì)小的錯(cuò)誤，每次都讓我心服口服；她的“太好了，繼續(xù)堅(jiān)持努力”的評語讓我們不斷向上；她發(fā)明了“棒棒你真棒”這個(gè)表揚(yáng)身邊同學(xué)的方法，讓我們在快樂中學(xué)到了很多知識(shí)；她鼓勵(lì)我們背誦古詩，感覺古代文字的美；她常告訴我們多讀書的好處，這件曾經(jīng)比登天還難的事竟然變成了我天天堅(jiān)持的好習(xí)慣；她即使在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也是肯定先于批評，她用婉轉(zhuǎn)、親切的話語保護(hù)了我們的自尊，增添了我們的自信；她在課下與我們一起玩，一起笑。她跟我們一起跳長繩，一起跑步，新年晚會(huì)的時(shí)候，她動(dòng)員我們陪著胡則堃一起大跳江南STYLE，在有生以來最快樂的笑聲中迎來了新的一年；她關(guān)心我們生活中的衣食冷暖，讓我們的'每一天都成長得更好，她是我們向上的動(dòng)力，快樂的源泉。

　　她讓我們?nèi)�年二班成為充滿愛心、積極努力的集體，她陪伴我們童年最寶貴的時(shí)光，讓我們成為她那樣的溫和、耐心、有責(zé)任感的人……她，就是我的班主任老師。

　　班主任日記 9

　　我們班是325班，班主任是一個(gè)身體不好但教學(xué)不錯(cuò)的老師，曾經(jīng)帶處2個(gè)清華的學(xué)生，而且她的上一屆學(xué)生，一個(gè)班48個(gè)學(xué)生，上了縣重點(diǎn)太谷中學(xué)就有30來人，有的去了二中，沒有一個(gè)上了職中或交校。

　　老師雖然身體不好，但帶我們上課時(shí)還沒發(fā)過病。但有一次給326上課時(shí)，老師倒下了！

　　那天天空陰沉沉的.，好像會(huì)有什么事發(fā)生。

　　沒錯(cuò)，發(fā)生了。上午最后一節(jié)課，老師給326上課前，就和326班主任說有點(diǎn)難受，326班主任說要不這節(jié)不上了，去看看吧。但老師說最后一節(jié)了，挺挺就過去了。但在326上課上到還有二十多分鐘時(shí)，老師特別難受，給年級主任打電話，說楊垚森，快過來，不行了。不一會(huì)兒，年級主任就來了，他帶著一個(gè)女人，女人和年級主任想把老師扶起來，但老師說動(dòng)不了，只好讓幾個(gè)326的男生，抬老師下去，過了一會(huì)兒，326班主任就告訴326的學(xué)生說老師住院了。今天下午就一直沒看到老師。心特別慌。要是老師不行了，或者怎的了，我們大概就要換班主任了。 老師愿您安康，我們不想換班主任，我們只想要您！

　　班主任日記 10

　　班主任，不是人人想當(dāng)就能當(dāng)?shù)慕巧�。而最近老師就讓我們好好過把當(dāng)班主任的癮，而今天是我來接受這個(gè)光榮的使命。在我前面有三位同學(xué)應(yīng)經(jīng)做過了，看著他們愁眉苦臉的樣子，我也有所恐懼，而且他們只用負(fù)責(zé)紀(jì)律，而我是語文、班主任都要做，可是該面對的就是要面對。這不，還未走進(jìn)教室，就看見張鵬在那叫我：趙博倫，唐老師讓你寫早讀要求。這倒好，我還沒想好，老師就下達(dá)了命令。

　　接著便是一天的勞累，一上午一會(huì)默寫，一會(huì)檢查，檢查完了還得與同學(xué)進(jìn)行思想教育，連老師早上就布置的數(shù)學(xué)作業(yè)到了下午還沒做完，要不是有同桌幫我分擔(dān)了一些檢查，老師又幫我省掉了那52本《補(bǔ)充習(xí)題》，我恐怕真的是要瘋了。有了這一次的體驗(yàn)，讓我深刻的體會(huì)到了作為一名老師的不易，特別是班主任，時(shí)時(shí)刻刻都要關(guān)注到大家的一舉一動(dòng)，而且自己的.手還不能閑著。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)不會(huì)打理的人，面對一桌子的作業(yè)，我呆頭呆腦的愣在那，不知道怎么辦，還是同桌出得主意，把本子不同的分類。

　　想想每一屆的唐老師看完、批完了一大堆的本子，卻依然是每天帶著微笑來上課，而且她還要備課，年復(fù)一年，她是多么辛苦。我以后可不能再惹老師生氣，她為我們付出的太多了。

　　班主任日記 11

　　我班有個(gè)男孩子上課非�！盎钴S”,回答問題的積極性很強(qiáng)，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，是個(gè)聰明、可愛的孩子，老師挺喜歡他的。但是他也困擾了我：他話很多，常常脫口而出，不分時(shí)機(jī)的講話，時(shí)常要影響周圍同學(xué)的聽課狀態(tài)，打斷他們聽課的思維。課間非常頑皮，不安分，喜歡招惹同學(xué)，一直有同學(xué)來報(bào)告我說他的不好，可是他常常不以為然，反而感覺他挺享受被許多人關(guān)注的滋味。這狀況讓我對他又愛又氣憤。我把整治的目標(biāo)就瞄準(zhǔn)了他，因?yàn)槿绻�不把他教育好，就�?huì)影響正常的班級管理，瑣事不斷。后來我試著讓他展示優(yōu)點(diǎn)，在全班同學(xué)面前大大地表揚(yáng)他，在表揚(yáng)之余再對他提出期望。我發(fā)現(xiàn)這樣子，孩子能主動(dòng)愉快的接受老師對他提出的.要求，并且愿意去做。在接下來的時(shí)間，我時(shí)不時(shí)地找他來談心，有時(shí)叫他幫我做點(diǎn)事，發(fā)作業(yè)本，收收本子。

　　我體會(huì)到人都需要被人認(rèn)可，被人肯定的，學(xué)生更是如此。他們在意家長對他們的看法，在意同學(xué)之間的評論，更在意自己閃光點(diǎn)是否得到了班主任的認(rèn)可。我需要時(shí)常反思改進(jìn)教育教學(xué)方法，只有這樣才能更好地開展班主任工作。

　　班主任日記 12

　　實(shí)習(xí)第十五天。今天是我實(shí)習(xí)班主任的最后一天，下個(gè)星期就要正式進(jìn)入實(shí)習(xí)授課教師的角色了。今天早上檢查完早操后就去了辦公室聽管老師說關(guān)于講課的一些事項(xiàng)，主要就是板書，一些重要的內(nèi)容，還有就是由于清明節(jié)放假的緣故，我只能上三節(jié)課，而這三節(jié)課中至少有一節(jié)要用傳統(tǒng)模式上課，也就是不能用課件，這可傷腦筋了，沒課件不好講啊，只能硬著頭皮上了。

　　九點(diǎn)多就回學(xué)校了，結(jié)果十點(diǎn)半的.時(shí)候就用人打電話說讓我去改高三的卷子，我嘞個(gè)去，還沒吃飯呢！結(jié)果第一次這么早就去食堂吃飯了，還好有飯賣。吃完匆匆去了十二中，結(jié)果又被告知12點(diǎn)半才開始改，我嘞個(gè)去，不是耍我嘛，害我來這么早。最后決定，等學(xué)生上課以后才去改，否則免談。實(shí)習(xí)班主任是主業(yè)，改卷子是副業(yè)，主業(yè)不可荒副業(yè)可以廢。哼哼！不過改的大題36題實(shí)在是簡單，答案看過一遍就能記得，而且學(xué)生答得基本都對，甚至還有人能得滿分的，所以改起來比較容易。

　　下個(gè)星期就要上課了，所以這個(gè)周末就不悠閑了，要好好準(zhǔn)備講課，星期六晚上試講第九課，星期天晚上試講第十課。哎，麻煩啊！不想上課，只想好好當(dāng)個(gè)實(shí)習(xí)班主任，如果有個(gè)班主任助理的職業(yè)就好了，呵呵，又在做白日夢了！

　　班主任日記 13

　　按照課程表，今晚第一節(jié)我應(yīng)當(dāng)在我的十一班看晚自習(xí)，年級主任跟我說：“你不必在你班了，到十二班吧，十二班太亂了。”

　　果然，已經(jīng)上課一分鐘了，我推門進(jìn)班時(shí)，還有幾個(gè)同學(xué)在說話，而且我推門的動(dòng)作吸引了十幾個(gè)人的眼光。我悄悄坐下，感覺學(xué)習(xí)氛圍跟十一班的確不一樣：即使沒有人說話，也聽得見同學(xué)們翻書或翻卷子的聲音此起彼伏。但在十一班，只能聽見鉛筆在紙上滑動(dòng)的聲音，大家都不好意思翻書翻出聲音來。

　　翻書聲音很大，一方面說明了大家保持安靜的習(xí)慣還未養(yǎng)成，另一方面，說明翻書很頻繁，而頻繁地翻書又說明不能沉下心來細(xì)讀課文，是一種浮躁的表現(xiàn)。因此，長期以來，我一直要求我班的學(xué)生輕輕的翻書，翻到一頁，盡量看完、看透，再翻另一頁。時(shí)間長了，也就養(yǎng)成了沉穩(wěn)的好習(xí)慣。

　　同學(xué)們連翻書這樣的小事也能做到極致，學(xué)習(xí)成績還能不提高嗎？

　　為了讓十二班的同學(xué)也體會(huì)什么叫好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我走下講臺(tái)，用很小的.聲音跟他們說：“請大家注意，先翻到你要看的書頁，然后，從我宣布開始，兩分鐘之內(nèi)不準(zhǔn)出現(xiàn)翻書的聲音。預(yù)備——開始�！�

　　果然，兩分鐘之內(nèi)也達(dá)到了鴉雀無聲的狀態(tài)。

　　我這樣要求他們，希望一下子讓他們達(dá)到象十一班那樣很高的境界，那是不可能的，因?yàn)槭�一班早已養(yǎng)成習(xí)慣了，是一種骨子里的素質(zhì)，而十二班的同學(xué)只是在我要求下表面上這樣做。但是，至少，讓同學(xué)們知道什么是學(xué)習(xí)的好狀態(tài)，知道自己的差距，而且相信一部分同學(xué)一定會(huì)有收獲。

　　感悟：就如同班主任“官職”小得不能再小一樣（據(jù)說班主任是天底下最小的主任），班主任工作所抓的也是具體得不能再具體的小事，然而，影響學(xué)生成長和造成同學(xué)之間差距的，正是這些小的不能再小的小事（而不是中央或教育部頒布的重要政策），正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。

　　班主任日記 14

　　我現(xiàn)在性格活潑，愛說愛笑，學(xué)習(xí)成績也很好。這些都要?dú)w功于我的班主任王老師。

　　記得我剛剛上一年級的時(shí)候，性格內(nèi)向，不愛與人交流。王老師使盡全身的解數(shù)，可我就是害怕，不敢開口。一次放學(xué)，在媽媽的'逼迫下，我輕輕地和王老師說了一聲：“老師再見！”王老師開心地笑了，彎下腰親了我一口。我稚嫩的心靈讀懂了王老師對我的愛。在這輕輕一吻的鼓勵(lì)下，我開始課堂舉起了手，開始下課和同學(xué)玩。我的學(xué)習(xí)也如芝麻開花節(jié)節(jié)高。

　　王老師就像是我們的媽媽，她用無私的愛呵護(hù)著我們。炎炎夏日，為了讓我們打起精神，上課前她總是用動(dòng)聽的聲音給我們唱一首歌，或講一個(gè)小故事。她不僅在上課時(shí)像磁鐵般地吸引著我們，課余還經(jīng)常與我們談心交流。我們在與王老師無拘無束地相處中，敞開了心扉。我們的成績提高了，心靈更美了。

　　有這位像媽媽一樣呵護(hù)著我的好班主任，我的心里美極了，我有信心爭取在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

　　班主任日記 15

　　這幾天天氣變冷，學(xué)校就改一下每個(gè)年級的到校時(shí)間，并讓老師發(fā)到群里。我們?nèi)�到六年級是八點(diǎn)到校，我是那一個(gè)歡喜啊，早上終于能多睡10分鐘了，推遲到校萬歲。

　　早上我難得睡到7:10才起，果然慢10分鐘就不一樣，早上一點(diǎn)都不著急了，到班級門口了，看一看手表還有6分鐘才到8點(diǎn)，這一次肯定沒遲到。

　　結(jié)果一到教室，就看見黑板上滿滿當(dāng)當(dāng)記了10多個(gè)人名，遲到的人里竟然有我，我的手表不會(huì)有錯(cuò)吧，都用兩年了，沒出過錯(cuò)呀。找后面的人一看，還沒有8點(diǎn)，不會(huì)是老師的手機(jī)出錯(cuò)了吧？

　　沒想到黃老師竟然說現(xiàn)在天氣還不那么冷，再過一陣子再推遲幾分鐘上學(xué)。還是按原來的作息時(shí)間上課，我暈，這是什么鬼老師？昨天剛剛著重通知是8:00，現(xiàn)在又神不知鬼不覺的給我冒出來個(gè)7:50，就算是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)制要發(fā)的，那好歹也在下面給我們吱一聲說這是校長的要求，但是天氣不夠冷，我們現(xiàn)在還是按原來的作息時(shí)間上課，家長和同學(xué)們又不是不理解，而且既然是按原來的老樣子，那為什么還要發(fā)一個(gè)？專門來誤導(dǎo)小孩的嗎？

　　還好沒有跟以前遲到的一樣，要抄很多課文，只是抄了一個(gè)，只有百把來字的5課，雖然不多，但是這個(gè)失誤是黃老師自己造成的.，又不是我們故意遲到，是他自己沒有說清楚，本來可以不抄的，但是現(xiàn)在要抄還要浪費(fèi)5分鐘，還是有點(diǎn)小氣。

　　所以黃老師啊，我奉勸你一句，以后如果有新的要求，但我們班還是按原來的計(jì)劃搞，就大可不必把新規(guī)定發(fā)在群里，讓我們搞的以為是按這個(gè)一樣，搞錯(cuò)了，又怪我們小孩，我們小孩又能咋樣呢，也真的是有苦說不出。

　　班主任日記 16

　　我的班主任，有一副大大的眼鏡，她的個(gè)性溫和，常常面帶笑容，看起來和藹可親。

　　教學(xué)非常認(rèn)真，每次上課我們都會(huì)先預(yù)習(xí)，老師跟我們說：“如果有什么地方不會(huì)，或者是有問題都可以問我�！�，她為了引起學(xué)習(xí)興趣，都會(huì)把課用的有趣一點(diǎn)，所以大家都很喜歡上的.課。

　　除了教我們讀書以外，還教我們做人的道理。如果有人不聽話，她一定會(huì)很溫和的勸告他，就像我們班的媽媽一樣。有一次我差一點(diǎn)跌下樓梯，是她接住我的，我好感謝她。的愛心就像天使一樣，真令人感動(dòng)，我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　班主任日記 17

　　青春與夢想凝聚，堅(jiān)強(qiáng)與奮斗匯合，來自不同地區(qū)的學(xué)生齊聚在衡水二中這片土地上，經(jīng)過簡單的整理，如期迎來了下午的軍訓(xùn)，操場上，隊(duì)伍整齊，學(xué)生們英姿颯爽，為二中書寫了一頁漂亮的開端。

　　上午經(jīng)過短暫的軍訓(xùn)動(dòng)員，同學(xué)們似乎都很明白軍訓(xùn)的.道理，每個(gè)人都做的非常好，“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”，對于懶散了一個(gè)假期的新生而言，軍訓(xùn)的課程似乎顯得比較艱苦，但從學(xué)生們的精神面貌可以明顯感覺，他們很用心，他們很堅(jiān)定!看著學(xué)生眼中堅(jiān)毅的目光，邁著堅(jiān)定的步伐，我被他們的認(rèn)真努力感動(dòng)了……

　　軍訓(xùn)對于新生來說，是苦，是累，但他們沒有退縮，他們坦然面對，因?yàn)檠�與汗在這里被選拔被過濾，留下的將是他們一生受之不盡的自信與堅(jiān)強(qiáng)，留下的將是高中生活難以忘懷的經(jīng)歷與記憶。

　　班主任日記 18

　　我們有一位總是笑瞇瞇的班主任，他的笑時(shí)而是鼓勵(lì)和贊賞，時(shí)而是關(guān)切和愛撫，時(shí)而更是一種鞭策和教誨，他就是沈老師。

　　沈老師的頭發(fā)已經(jīng)不再濃密了，臉上幾條皺紋也依稀可見，但是，沈老師在我們心目中是無比年輕的，他定格在我們腦海里的是在足球場上和我們一起飛奔踢球的年輕英姿。

　　沈老師有時(shí)也會(huì)變得嚴(yán)肅起來，他教我們做人的`道理，教我們怎么不被挫折擊敗。

　　不管什么時(shí)候，沈老師對我們都有著父親般的關(guān)愛。

　　記得一個(gè)冬天，我們正在教室外的走廊上進(jìn)行課間活動(dòng)——做仰臥起坐。輪到我做了，我朝小小的墊子上躺下去，飛快地做了起來。我的身體劇烈地起伏著，身下的墊子也被牽得不住移動(dòng)。漸漸地我整個(gè)人斜到了一邊，每做一下，頭似乎都要撞到地上。我不管不顧，繼續(xù)奮力地做著。就在那一剎那，一個(gè)人影從左閃到了右邊，把腳伸出來，墊住我的頭，不讓我的頭撞到地上。我心想：“會(huì)是誰用腳墊住了我的頭，對我這么好！”想著想著，就做好了，那腳在我不知不覺中收了回去。我站起身來，回頭一看，原來是我們的班主任沈老師，我心中不禁涌起一股暖流，當(dāng)時(shí)，我真想對沈老師說謝謝，可是怎么也開不了口。

　　沈老師轉(zhuǎn)身向辦公室走去，望著沈老師的背影，我的心里再次涌起有一種暖暖的感覺。

　　回到家跟爸爸媽媽說起班主任的事，爸爸說：“你能在沈老師的關(guān)愛下成長，是我們家長的慶幸，所以你要更加努力地學(xué)習(xí)�！�

　　我們班的班主任沈老師是一位優(yōu)秀的老師，是一位和藹的老師，更是一位如家人般的老師，他讓我們感受到了家的溫馨。

　　班主任日記 19

　　夜晚，我打開窗戶，窗外一片寂靜，月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走著，是黑夜變的似乎更加漫長。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛。我看著看著，那星兒勾起了我對李老師的思念……

　　可曾記得，在燈光下是誰在孜孜不倦的批改作業(yè)，在節(jié)假日，是誰在廢寢忘食的備課?在我們遇到困難時(shí)，是誰在不厭其煩的幫助我們?在我們犯了時(shí)，是誰在苦口婆心的教導(dǎo)著?那便是您，我敬愛的老師。

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。但我歸信您定會(huì)與青山同在，與日月同輝，因?yàn)槟�的職業(yè)是神圣的，是偉大的。您將永遠(yuǎn)留在我們心中。

　　記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天的早晨，因?yàn)橄铝搜�，大家都很高興。在課間的時(shí)候，大家都跑到操場去玩。我和同學(xué)們在操場上追逐打鬧，盡情的玩耍著。突然，“嘶”的一聲，手不小心被鐵欄桿上的鐵絲劃了一下，劃開了一道口子，很長。接著，血一下子就冒了出來，殷紅的血滴在白色的雪地上，顯得格外刺眼。由于天氣很冷，被劃開的.地方很疼很疼。我被疼得直呲牙，眼淚花兒都冒出來了。同學(xué)們都圍了上來，不一會(huì)兒，老師就被同學(xué)們叫來了。她把我領(lǐng)到辦公室，有酒精幫我清洗傷口，然后用繃帶包扎。您雖然沒有說一句話，卻勝過說一大堆話。那是可謂是“無聲勝有聲啊”。那一幕，深深的感動(dòng)了我……

　　啊。老師，我為你歌。您含辛茹苦，付出了您全部的心血，付出了您那寶貴的青春，把他獻(xiàn)給了教育事業(yè)。您用真情來呵護(hù)著我們，關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。您用心血來澆灌著我們。老師，謝謝您。謝謝您對我們的良苦用心。謝謝您的付出，謝謝您對我們的愛。

　　班主任日記 20

　　我心目中的班主任很年輕，美麗又善良。

　　她長著烏黑的長發(fā)，走起路，長發(fā)飄逸還帶著淡淡的香味，中等的'個(gè)子，一雙黑色的的大眼睛，白白凈凈的瓜子臉，靈巧修長的手，平時(shí)穿休閑裝、運(yùn)動(dòng)鞋。

　　課外活動(dòng)，她那雙靈巧的手可以把一張張白紙變成玫瑰花、鳥兒、五角星、花籃等。這時(shí)候的老師就像是位魔術(shù)師。我也想學(xué)魔術(shù)，可是，我怎么學(xué)也沒學(xué)會(huì)，老師一遍又一遍地跟我講。終于，我也會(huì)把白紙變成玫瑰花了。

　　文化餐，他經(jīng)常帶我們?nèi)バ』▓@玩。我們坐在草地上圍著她給我們講故事，講女媧補(bǔ)天，講神舟九號(hào)，講把冰變成水的最快速……那聲音好像百靈鳥在唱歌，真好聽！那些故事被老師說的栩栩如生，讓人陶醉。

　　上課了，老師教我們練半節(jié)課的字，他對我們很嚴(yán)格。二十分鐘后，老師又讓我們修改病句。課堂上老師的每一句話，我都認(rèn)真的聽著�！岸６６！�…”��！怎么這么快就下課了！

　　這就是我心目中的班主任，一位青春、美麗又善良的老師。

　　班主任日記 21

　　我是經(jīng)十一路小學(xué)二年級一班的學(xué)生劉藝湘。我的班主任是胡良鵬老師。胡老師是一位年輕、漂亮、關(guān)心學(xué)生的好老師。

　　在學(xué)習(xí)上，為了充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，胡老師想了很多辦法。如在課堂上，讓同學(xué)們相互檢查所學(xué)知識(shí)，做小組小老師�；丶易屛覀冏錾�字卡片，還經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，把一些優(yōu)秀作品發(fā)布到班級主頁上。我感覺這樣即輕松又有趣，同學(xué)們也都很喜歡上胡老師的課。在胡老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班在全年級的成績一直是最好的，這與胡老師的`辛勤付出是分不開的。

　　在生活上，胡老師對我們的照顧更是無微不至的。有一次，我流鼻血，胡老師發(fā)現(xiàn)后，馬上帶我到洗手間，幫我洗干凈血，再止血。很快我的鼻血就止住了。還有一次，胡雨森感冒了不舒服，胡老師把他帶到辦公室，給他吃了感冒藥，再打電話通知了胡雨森的家長。像這樣的事情還有很多很多……胡老師時(shí)刻讓我們感覺到媽媽一樣的溫暖。

　　胡老師，為了我們這個(gè)班集體，你付出的太多了。我們都愛你，胡老師！

　　班主任日記 22

　　今天是我離開熟悉的校園及同事們?nèi)ネ�新學(xué)校工作的第一天。實(shí)說，我是睜著眼熬來天明的。心里的滋味說不清，是興奮、激動(dòng)，亦或是忐忑或緊張，就是懷揣著這樣復(fù)雜的悸動(dòng)，我正式踏上了為期一年的頂崗交流旅程。

　　搭載的依然是速度永遠(yuǎn)不會(huì)超過35M的速派奇電瓶車，好在陪伴著的還有塞進(jìn)耳朵的首首動(dòng)人音樂，7、8公里的路程倒也不顯漫長和無味。二十分鐘不到的'時(shí)間里便依稀看到了學(xué)校的大樓，漸漸駛近時(shí)，大樓頂端的六個(gè)紅色大字“平安希望小學(xué)”便赫然醒目了起來。

　　不覺加快了速度，第一天上班，我總得提前些適應(yīng)。7點(diǎn)40分，會(huì)議室門外，我等待著。十來分鐘后，老師們，陸續(xù)地都來了。門開后，尋個(gè)座位坐下，等待開會(huì)的間隙里，一眼看過，果然如同頭天來報(bào)到時(shí)季校所說，這個(gè)校，多的是上了些許年紀(jì)的老前輩。不大光景，會(huì)議正式開始了。肖校長對新學(xué)期教育教學(xué)工作作了布署，講話間，尤其對教學(xué)質(zhì)量提出了要求并給了具體的實(shí)施意見。

　　會(huì)后，小學(xué)部教師再次集中，布置具體的課務(wù)分工。我任教三（3）及六（3）英語，同時(shí)任教一個(gè)班科學(xué)兩個(gè)班綜合實(shí)踐，擔(dān)任六（3）班班主任。不及梳理，只覺五味雜陳，心中有喜有憂。喜的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，跨年級段跨學(xué)科地定了我的課務(wù)；憂的是在自家學(xué)校副科還一直未曾嘗試過，怕自己做不好。終歸，我自認(rèn)是個(gè)適應(yīng)能力尚可的人，于是，決心開工。

　　想著小寶，加之開學(xué)第一天，學(xué)生也還未曾到校，會(huì)后我匆匆地趕回。飯間，跟爸簡單地談了些新的工作環(huán)境。喂飽女兒后，美美地也填滿了自己的胃，總要為下午的工作儲(chǔ)備能量。哄睡小寶后，臨出發(fā)去上班時(shí)，老天爺卻像是故意考驗(yàn)般，忽地下起了雨來，雨量還不算小，給開電瓶車的旅程增添了不少麻煩。撐到學(xué)校時(shí)，衣服淋濕大片，可沒覺著辛苦，我想可能是心里對新生活充滿了期待的緣故吧！

　　一個(gè)下午，在新同事的幫助和指引下，不斷地跑著不同的科室，領(lǐng)教材、拿計(jì)劃、課表、班主任工作手冊、班務(wù)日記-----忙，也充實(shí)著。

　　彈指間，一天就這樣過去了。晚間，與最近的她一起吃飯，說是犒賞我第一天到新環(huán)境工作的不易。我想，吃飯講究的應(yīng)該是心情與環(huán)境吧。心情好什么都好吃，心情不好，什么都會(huì)難以下咽，正如俗話所說的，你可能買得來好的食物，但你卻買不來胃口。談話間，我竟也不覺地吞下了近兩小碗米飯，要知道，自胃不好后，這已超出了我的極限�；蛟S，她早已是我的開胃果了！呵呵！

　　這便是我頂崗交流的第一天。當(dāng)我寫下這句話的時(shí)候，感覺到了相當(dāng)?shù)膲毫�，因�(yàn)橹�道“第一”需要承載的東西實(shí)在是太多太多，以至于再華美的文字在它的面前都會(huì)顯得自慚形穢。再有，了解自己性格里的三分鐘熱度，實(shí)在不敢說是否有耐力將這“第一”作為開篇，把我的交流生活記錄下點(diǎn)滴，以供日后回憶。俗話說“萬事開頭難”！身體力行后感覺的確如此，而，此時(shí)，我還明白了一個(gè)道理：萬事開頭難，開了頭更難！

　　班主任日記 23

　　今天是我接手一年級新生的第二天。昨天的一身疲憊讓自己在短暫的抱怨后迅速清醒了。抱怨沒有用，剛?cè)雽W(xué)的孩子就是這樣，一切都需要有老師的正確指引。他們需要我，而我，在教師的職業(yè)生涯中也恰恰需要他們，對于我們來說，都是成長！送走畢業(yè)班后，極大地落差讓自己一度煩悶，心火無名的蔓延，其實(shí)一切都沒用，放慢速度，放慢節(jié)拍，細(xì)心加強(qiáng)，耐心加大。對于新班級，開始新的教學(xué)歷程。

　　今天的心情比昨天要平靜的多了，當(dāng)進(jìn)入教室看到學(xué)生們能夠比較安靜的坐在教室，心里有了些許的安慰。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成，但我能看到孩子的進(jìn)步，這讓自己很欣喜。班級的厲馨睿是個(gè)十足膽小的女孩，每當(dāng)我提問時(shí)都像沒和她說話一樣，連看都不看我，在我的'再三鼓勵(lì)下，終于能夠鼓足勇氣用蚊子振動(dòng)翅膀的聲音回答問題了，真是很高興。因?yàn)橹�前她回答問題都是先哭再說話的。課下，我留心觀察她，發(fā)現(xiàn)她也是很開朗的小女孩子，和小伙伴玩耍時(shí)也能聽到那爽朗的笑聲，也許是由于和老師不熟悉，不敢表現(xiàn)自己，對自己沒有自信。于是，我讓她給班級地面灑水，幫助同學(xué)擦桌子，在勞動(dòng)中讓她和同學(xué)多交流，也給她增加一份自信心。

　　厲馨睿的這個(gè)特點(diǎn)我轉(zhuǎn)告了家長，但讓自己的心理有些失落的是家長知道了后，把孩子臭罵了一頓，孩子哭了！

　　其實(shí)這個(gè)結(jié)果不是我想要的，只是想與家長交流學(xué)生在校的情況，讓我們共同搭建一個(gè)橋梁，讓孩子更好的成長。教育不但是老師的事，更是家長的長期職責(zé)，怎樣的教育就會(huì)有怎樣的孩子，教育不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了成長，生活。希望我和學(xué)生的家長都能不斷的從實(shí)際中摸索、探討出對孩子有利的教育方法，而非都是空談。

　　擔(dān)任一年級班主任，我覺得任重道遠(yuǎn)，肩上的擔(dān)子格外的重了。

　　班主任日記 24

　　俗話說，一把鑰匙開一把鎖。班級的每個(gè)同學(xué)都有不同的共性，對每個(gè)同學(xué)要實(shí)行不同的訓(xùn)練方法，共性是一些性格內(nèi)向的同學(xué)。張磊同學(xué)成果不錯(cuò)，就是性格太內(nèi)心，不愛說話，與同學(xué)溝通少，在班里顯得很孤獨(dú);在老師面前也是有上句沒下句的，我?guī)状味枷胫鲃?dòng)找他解決問題，但一向都沒有遇到好的機(jī)會(huì)。一次，我們班的同學(xué)在食堂包餛飩聚餐，我把同學(xué)分成四組，分組包，分組煮，分組吃。輪到張磊盛餛飩時(shí)，由于食堂地面濕滑，湯水灑出燙了手，結(jié)果氣得他把餛飩?cè)�部倒掉揚(yáng)長而去，同學(xué)告知我后，讓我覺得有點(diǎn)不行思議，怎樣會(huì)這樣呢我意識(shí)到他不僅僅性格內(nèi)向，而且偏激，簡潔消滅更為嚴(yán)峻的事故，再聯(lián)想到媒體介紹的一些案例，感到有些可怕。我抓緊把他找到辦公室，讓他坐下，漫漫說出當(dāng)時(shí)的具體狀況以及可能消滅的不良后果，講得我嘴巴都快干了，最終，他最終表態(tài)說：“我以后會(huì)多和同學(xué)溝通的，遇事也會(huì)冷靜的”。但我仍不放心，以后再消滅偏激的事怎樣辦呢必需要一勞永逸地解決他的問題。我除了留意觀看他，抽空和他談心外，還讓班級幾個(gè)比較開朗的同學(xué)成立幫教小組，帶他多參與一些群眾活動(dòng)，假如他遇到難事，幫教小組的同學(xué)會(huì)幫他出謀劃策，幫他解決問題。漸漸地他變得樂意和班級同學(xué)交往了，有事也情愿和

　　我溝通了，人也變得樂觀了很多。在一次家長會(huì)上，他的母親提到他的`變化時(shí)，對我表示格外感謝。一天，我在辦公桌上發(fā)覺他的一張留條，上面寫到：“感謝您，我的老師!”看完后，我欣慰地笑了。

　　班級工作千頭萬緒，但班主任老師只要用“愛”這根針就能把它們串起。訓(xùn)練同學(xué)，只有走進(jìn)同學(xué)的心靈，了解他們，理解他們并賜予他們更多的愛心，和同學(xué)成為知心伴侶，就能到達(dá)“親其師而信其道”的目的，就會(huì)收獲更多的成功和喜悅。

　　班主任日記 25

　　春游前，班主任尤老師給大家看了PPT，唱了春之歌，并讓學(xué)生們說說春游時(shí)要注意的地方，以及爸爸媽媽跟自己說了哪些忠告。學(xué)生積極發(fā)言，有的說不能掉隊(duì)，不能在河邊玩耍，不能亂買玩具，不能在車上吃東西，不能亂扔垃圾……尤老師總結(jié)了注意事項(xiàng)，也讓學(xué)生說說如果做了這些事，會(huì)有什么影響，應(yīng)該怎么做。最后就笑著問孩子們要不要回來布置個(gè)寫話，孩子們連連搖手拒絕。于是尤老師趁機(jī)說表現(xiàn)好就不布置。

　　春游途中也不忘抓住契機(jī)教學(xué)生道理。比如，在觀看孔雀、猴子、麋鹿的時(shí)候，有游客喂食，但牌子上是禁止喂食的'。于是尤老師就教育學(xué)生在動(dòng)物園不能向動(dòng)物喂食，有可能會(huì)傷害動(dòng)物，也有可能破壞環(huán)境的整潔。

　　其次，也不會(huì)去壓抑孩子玩的天性。比如玩木樁，告誡他們傾斜的不能玩，可以去玩梅花樁。不想玩的人在草地上踴躍表演節(jié)目，并在下面充當(dāng)忠實(shí)觀眾，給表演者拍照和鼓掌。

　　當(dāng)然，男孩都是調(diào)皮的，我們?nèi)齻�(gè)老師帶得頗累，也教育得頗累。叫他們整好隊(duì)，跟個(gè)沒事人兒似的，叫他們別亂跑也不聽，也只有尤老師能馴服他們了。

　　春游結(jié)束后，回到班級觀看動(dòng)畫片，幾個(gè)男生又玩起了春游時(shí)買的玩具。班主任直接找家長談話，聊聊近期的狀況，同時(shí)希望家長在教育孩子問題的上多多關(guān)注一下。

　　一天下來，勞碌而充實(shí)，也學(xué)到了學(xué)生管理之道，特別是低年級同學(xué)�？傊�，班主任的職責(zé)還是很繁瑣的，我深有體會(huì)了。但是針對我們班那個(gè)品行極為突出的男孩，我真的沒有辦法鎮(zhèn)住他，班主任也有點(diǎn)吃力了。我想接下來的日子里我得多多關(guān)注他，了解他，并且希望能夠感化一下他。

　　班主任日記 26

　　今天中午我1點(diǎn)40分來到教室，可眼前的情景真是令我生氣。此時(shí)，是午休時(shí)間，可是教室的前面卻站著兩個(gè)孩子。一詢問說是被值班老師抓到的！不用問也是沒午休！正好值班老師經(jīng)過我班，告訴我我班紀(jì)律比較差，還讓我別生氣。這種情形我能想的到，因?yàn)樽罱�我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生等方面大不如以前。本以為我全心全意待他們，他們也該全心全意帶我。下午在練大課間的時(shí)候，還是有同學(xué)講話，還是不知道看前面。平時(shí)我是利用一切機(jī)會(huì)講常規(guī)，可是由于班級人數(shù)縱多，那些調(diào)皮鬼們根本不聽。這次我決定打掃完衛(wèi)生后，好好地與他們談一談

　　打掃完衛(wèi)生后，我就說了：“昨天和今早老師講的內(nèi)容，你們記住了嗎？做到了嗎？”我請學(xué)生來說說，結(jié)果一站起來，他們都知道該怎么做。那我問他們你們做到了嗎？做的怎么樣呢？認(rèn)為自己做的好同學(xué)可以站起來，讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。結(jié)果沒有一個(gè)同學(xué)站起來。接下來，我就問：“那哪些同學(xué)午休的時(shí)候沒做好，你能站起來嗎？”一下子站起來不少同學(xué)�！澳俏覀兾缧莸臅r(shí)候，大聲喧嘩，會(huì)怎么樣呢？”我問�！坝绊憚e人休息，下午上課還會(huì)打盹。”你看他們什么都知道，就是沒做好。“那我們以后該怎么辦呢？”在所有同學(xué)的討論中，我們決定：不在校吃飯的同學(xué)，中午1點(diǎn)至2點(diǎn)20可以在家休息，如果來到學(xué)校就一定午休，實(shí)在實(shí)在睡不著就看課外書（前提是不能影響別人）。在講到集隊(duì)做操、放學(xué)，這次我們按照以前要求，直接就在門前的走廊前進(jìn)行了練習(xí)。結(jié)果學(xué)生做的非常好，我就告訴他們以后再做操、放學(xué)，就按照現(xiàn)在的.樣子做。

　　下午站隊(duì)放學(xué)前，我檢查了每個(gè)學(xué)生的桌洞，干干凈凈！站隊(duì)集合變得又快又棄。當(dāng)我們背著經(jīng)典的古詩詞離開學(xué)校時(shí)，心里終于有意思欣慰。明天、后天以至于以后，希望孩子們能持之以恒地堅(jiān)持下去，養(yǎng)成良好的習(xí)慣！加油！

　　班主任日記 27

　　我們班主任老師姓裴，你說奇怪不奇怪，她看起來很年輕，大方其實(shí)她已經(jīng)46歲了。她和我們的相處已經(jīng)快一個(gè)多月了。

　　裴老師有一對彎彎的眉毛，圓圓的小眼睛，紅紅的嘴猶如玫瑰花，金黃色的卷發(fā)，苗條的身材，她從我們身邊走過，我們都能吸到一股很濃的香水味。

　　裴老師有一雙雪亮的眼睛，誰不聽話也別想逃出老師的手心，從那以后我們上課時(shí)就很少有人說話了。老師對我們很細(xì)心，有時(shí)老師對那些好同學(xué)是溫柔而又關(guān)心。

　　老師啊，你就象一個(gè)啄木鳥，辛勤的給每棵小樹啄一個(gè)個(gè)大肥蟲。

　　老師很喜歡文學(xué)，經(jīng)常教一些作文。

　　她有時(shí)，看我們煩就講一些自己的幽默故事。有的同學(xué)被聽的哭笑不得，有的'捧腹大笑，有的彎著腰笑，有的捂著臉笑......

　　這是我們見過的一個(gè)最好的班主任，因?yàn)樗�有時(shí)和藹，嚴(yán)厲，幽默。

　　班主任日記 28

　　上小學(xué)時(shí)，聽上了初中的姐姐說，初中的老師都是兇巴巴的，一臉嚴(yán)肅，不茍言笑，這些詞語在我心里深深扎下了根。從此，我對初中老師的想象，只剩下一張嚴(yán)肅又刻板的臉。

　　一眨眼，我便踏入了十一崇仁的校門。當(dāng)我來到被分配的班級時(shí)，我緊張極了，想象著一位戴著眼鏡、面無表情的老師背著手走進(jìn)教室，然后便開始厲聲向我們講述班規(guī)的場景。一想到這，我的胃不禁縮成了一團(tuán)，看看其他同學(xué)，似乎也和我一樣緊張。我緊盯著門外，突然，門外出現(xiàn)了一位穿著花裙子的女老師，我心里想著她一定不是我們的老師，名單上清清楚楚地寫著2班的老師叫李智，一聽就是個(gè)男老師的名字，然而，這位女老師竟然徑直走進(jìn)了我們的教室，并站在了講臺(tái)上。

　　我偷偷地瞄著她，只見她有著一頭又長又卷的頭發(fā)，頭上還有一個(gè)發(fā)箍，嘴角微微上揚(yáng)，非常溫柔的樣子，而溫柔中又帶著些嚴(yán)厲，可這完全不是那位姐姐所描述的樣子啊。接著，老師便開始自我介紹，解釋了她的名字，還告訴我們她非常喜歡旅游，這讓我立馬興奮起來，沒想到我與老師竟是“志同道合”的`人！我開始期待初中的課程了。

　　在李老師的課堂上，我從不會(huì)感到死板或無趣，同學(xué)們都很積極的回答問題，甚至讓在課堂上從不敢主動(dòng)舉手回答問題的我都有了回答問題的沖動(dòng)。雖然李老師還沒有嚴(yán)厲地罵過我們，但她對我們的要求非常嚴(yán)格，上學(xué)遲到的同學(xué)不能找任何理由，只能背著書包站在教室門口直到早自習(xí)結(jié)束，課上如果有同學(xué)太調(diào)皮，那么放學(xué)后全班同學(xué)都要留在教室里聽李老師訓(xùn)話。我認(rèn)為老師這么做是對的，到初中了，誰都要嚴(yán)格要求自己。

　　在其他老師的課上，老師也會(huì)突然抽查看有沒有不聽話或講小話的同學(xué)，這些都督促著同學(xué)們遵守課堂紀(jì)律。雖然老師很嚴(yán)格，但我對老師又怕又愛，怕是因?yàn)槔蠋熀車?yán)厲，愛則是因?yàn)槲抑�道老師是為了我們能有一個(gè)好成績。

　　這便是我的老師，一個(gè)嚴(yán)厲中帶著溫柔，處處替學(xué)生著想的老師。

　　班主任日記 29

　　我們班的老師，有時(shí)非常嚴(yán)厲，有時(shí)非常溫柔，真是一位善變的老師。我們對老師非常喜歡，我來介紹這位老師吧。

　　每當(dāng)我們上課大聲亂說話，作業(yè)寫得不認(rèn)真，衛(wèi)生打掃得不干凈，放學(xué)路隊(duì)沒排好時(shí)，老師的表情就變得十分嚴(yán)厲，就會(huì)大聲地教育我們，我們就變乖了。

　　每當(dāng)我們上課認(rèn)真聽講，作業(yè)寫得又快又好，把衛(wèi)生打掃得干干凈凈，放學(xué)路隊(duì)拍的'又靜又齊時(shí)，老師就會(huì)眉開眼笑，變得十分溫柔。

　　同學(xué)們，你猜到她是誰了嗎？她就是我們親愛的班主任——李老師。

　　班主任日記 30

　　下半年開始帶班，向新的角色發(fā)起挑戰(zhàn)。第一個(gè)任務(wù)就是軍訓(xùn)。老天開眼，這幾天要么下雨。哪怕是有大太陽，還有習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹來。比起前幾屆，那是舒服的要死。兩天軍訓(xùn)下來，班里的學(xué)生總體還是比較乖的。哪怕是個(gè)別不太守紀(jì)律，動(dòng)作稀稀拉拉的同學(xué)，也在教官的威脅和調(diào)校下好了很多。別看他們平時(shí)訓(xùn)練不咋的，但是一上會(huì)操點(diǎn)。都能夠以最飽滿的精神來做好每個(gè)動(dòng)作，以最響亮的聲音喊好每個(gè)口號(hào)。昨天的會(huì)操表演，幾個(gè)班中還算是不錯(cuò)的。雖然還有很多的不足，但是我每天都鼓勵(lì)他們做得更好。普通班，在軍訓(xùn)的時(shí)候如果能夠好好地去磨練，相信以后會(huì)好帶很多。

　　昨天晚上唱軍歌。在教官的帶領(lǐng)下也還唱的不錯(cuò)。接下來讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，玩成語接龍，接不上的'上臺(tái)表演節(jié)目。原本希望能夠把班里能歌善舞的同學(xué)發(fā)掘一下，結(jié)果一個(gè)都沒有。一個(gè)看上去比較文靜的女生，結(jié)果上臺(tái)后在大家的一再要求下唱了首葫蘆娃。倒是潘昱晟同學(xué)膽子很大，給我唱了首戲曲，把我們笑翻了。不過倒也看到了同學(xué)們其它方面的一些才能。比如徐翊蕭的故事就講得很好�？磥恚�以后還得精心組織幾個(gè)活動(dòng)，讓更多的同學(xué)來展示他們的才能。

　　今天和班長一起制定了班級會(huì)操的口號(hào)：磨煉意志，挑戰(zhàn)自我；團(tuán)結(jié)拼搏，青春無畏。從個(gè)人和集體兩個(gè)方面提出我們的要求和期望。馬上得到同學(xué)們的認(rèn)可。

　　總的來說，這幾天下來，學(xué)生們還算比較聽話。 各方面都能按照要求認(rèn)真去做，也沒有發(fā)現(xiàn)有人會(huì)偷懶不搞衛(wèi)生。雖然在紀(jì)律方面?zhèn)�別同學(xué)還是有所欠缺，有幾個(gè)男同學(xué)還是有點(diǎn)油。但是比起以往的普通班，應(yīng)該是好了很多了。雖然，這幾天整天跟著他們，晚上躺在床上腰酸背痛。但是看到他們每天的進(jìn)步也勝感欣慰。希望他們能越做越好。

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