家訪日記一則
“課外訪萬家”家訪日記一則
湖北 費玲
10月13 星期四 陰雨天氣
今早上班后我到教室里批改學生的家庭作業(yè)，一份令人很惱火的作業(yè)使我按捺不住大聲喊出了那個學生的名字。那個矮矮胖胖的小男孩怯怯地走過來了�！坝冉鸨耄∧愕淖鳂I(yè)一個字都沒動，你也好意思交來了？！”他嘴唇囁嚅著，眼睛可憐巴巴地看著我，什么都沒說。交空白作業(yè)是這個學生的慣常手法，對此我和數(shù)學老師教育了很多次，但是他仍舊是我行我素。在我印象里覺得這個孩子好像是天天趴在桌上搶著頭天沒完成的作業(yè)，已經(jīng)成了一個惡性循環(huán)。本想狠狠地發(fā)個火，轉而一想，算了，下午放學去家訪，看看他的家庭情況，探尋一下他不做作業(yè)的原因。于是我讓他上位，并要他下午放學時帶我去他家。
下午，氣溫驟降，天空飄起了零星小雨。當聽說我準備去尤金彪家一趟，數(shù)學老師勸我別去了，說那個地方很遠。這讓我很猶豫，而放學時候的天氣狀況更讓我打了退堂鼓，因為我今天上班是步行過來的。我決定以后再去家訪，并且告訴了他。因為教室陰暗，我沒看清楚尤金彪同學的表情，但是我看到了另一個我計劃要去家訪的學生聽說我取消了今天的家訪時，很慶幸地拍著胸脯。
放學了，因為下雨沒站路隊，我遠遠地看到了尤金彪同學在停車棚取自己的自行車，越過人群，他也在看我。等我走出校門，他正慢吞吞地推著自行車，還扭過頭看我。我不知道那眼神到底是怯怯的還是期盼的，反正看到他之后，我馬上走過去，撫著他的頭親切地對他說：“你先在路邊店那兒等我一下，我去家里騎摩托車，你帶我去你家�！彼芸斓卮饝恕５任掖颐︱T來摩托車，他就很熟練地騎上自己的自行車，飛快地在前面帶路。
十幾分鐘后我到了尤金彪同學的家。一進去，從陰暗的里屋走出了一個滿頭白發(fā)的老奶奶，身邊圍著一群小孩子，得知這就是他的外婆。從外婆口中我很震驚地得知尤金彪同學的爸爸媽媽離婚了，現(xiàn)在是他媽媽帶著兩個兒子住在娘家，又沒工作，完全靠娘家兄弟救濟。就在我來之前，有人來討債，他媽媽去躲債了。老奶奶打發(fā)孩子去喊回了在鄰居家躲避的媽媽，一見面我真的以為我看花眼了：來人花白頭發(fā)，一身打扮真的很像典型的農村男人，但是此人確實是尤金彪同學的媽媽。對我的來訪，她非常感激。因為在此之前幾天，我就打了電話，談了她孩子的事，今天登門，她忙著端凳子我坐。交談中得之他們家境貧寒，處境很尷尬，孩子又貪玩，自己忙著種田，文化水平低難以管教。聽后我心里很不是滋味，因為我曾經(jīng)動員過尤金彪，家訪日記一則要求他在學校就餐，而且在心里埋怨過家長不督促孩子完成家庭作業(yè)�，F(xiàn)在我深深地同情他們家，一個單親家庭，而且娘家也遭遇了很多不幸，維持生計就是一大難題。這個孩子的學習成績不理想的原因也就可想而知了。
囑咐了尤金彪同學幾句，在他媽媽千恩萬謝中我冒著零星小雨踏上了回家的路。路上想了很多：我們做老師的往往只看到學生在校期間的表現(xiàn)，對表現(xiàn)不好的地方往往是簡單的斥責，有時甚至是用一些我們認為很行之有效的粗暴方式處
理，卻忽略了表象之后的真正原因，更沒有好好發(fā)現(xiàn)學生可愛的閃光點。比如這個尤金彪雖然貪玩，但是每次他也是在努力地補做作業(yè);上課發(fā)言也很積極，有時候那些所謂優(yōu)等生沒舉手，他的手就高高舉起;勞動也很賣力；他其實也很愛弟弟，每天也騎車帶弟弟上學，只是怕遲到，半路丟下弟弟，一個人來校了；很會騎自行車。。。。。�？磥斫裉斓募以L很有意義
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