(經(jīng)典)兒童節(jié)作文5篇
在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的兒童節(jié)作文5篇,歡迎大家分享。
兒童節(jié)作文 篇1
內(nèi)容簡介:星期二早上,教官原本讓我們6:00起床,可是,有些同學起得很早,1、2、3、4、5點起床的都有,有的甚至一..
星期二早上,教官原本讓我們6:00起床,可是,有些同學起得很早,1、2、3、4、5點起床的都有,有的甚至一晚上都沒有睡覺。我們這個寢室是5點多,馬上6點才起床。起來后,我們先梳頭,然后疊了疊被子。不一會兒,我們可以洗漱時,就去洗漱了。然后,我們就集合了,就去食堂吃飯了。到食堂吃完飯后,回寢室整理內(nèi)務(wù)。
開始上課了,外班的教官教我們上課,她把我們帶到男寢,剛開始由于我們說話,教官讓我們手背后蹲著走,不能站起來,一直走到男寢門口。教官給我們分了分組,一共8組,(我是第4組)先開始的是熱身游戲,叫“紅燈綠燈!,一聽這名字大家肯定再也熟悉不過了。最后我贏了,輸?shù)娜吮硌萃旯?jié)目后就正式開始我們的游戲了。
這個游戲叫做“珠行萬里”,這個游戲的.規(guī)則是:
教官拿著球站到起點線放球,每組同學手拿PVC管一個一個連接并且排成一條直線;PVC管不允許重疊;雙手拿住PVC管兩端1/3處;手指不允許阻擋球前進或者后退;手指不允許伸到PVC管上方;每名學員在球經(jīng)過之后迅速的跑到排尾繼續(xù)按要求接球,直到把球運送到指定的地點;球只允許前進,不允許后退或停止;每組都有兩次試的機會,第三次正式開始比賽。用時最長的一組獲勝。我們試玩了兩次,最后開始比賽。
下午,我們自己的教官和五年級有一個班的教官帶我們?nèi)タ措娪埃覀兛戳恕栋拈T風云3》和《極限挑戰(zhàn)》,好看極了。
晚上,我們在操場上看電影,名《誘狼》?赐暌院螅覀兙蜏蕚湎词X。
兒童節(jié)作文 篇2
今天,我過了一個有趣的星期六。為了慶!傲弧眱和(jié),爸爸所在的單位——黑岱溝露天礦舉辦了一個植樹造林的活動。
早晨,天氣晴朗,天空中飄著朵朵白云。我和爸爸乘坐大客車來到了黑岱溝露天礦植樹現(xiàn)場。過了一會兒,又有許多小朋友在父母的帶領(lǐng)下也來到了植樹現(xiàn)場。我和小伙伴開始植樹,我們先挖了一個又大又深的樹坑,然后把樹苗放到樹坑里,把土撒在樹苗的邊上,用腳把土踩實了,再澆上兩三瓶水,一棵小樹就栽好了。就這樣我和小伙伴又栽了三棵樹,完成了我今天的.植樹任務(wù)。
我真希望以后能經(jīng)常參加這樣的活動,把我們的環(huán)境變得更加美好,使我們的空氣變得更加清新。在回家的路上,我想,這是我最開心的一天了。
兒童節(jié)作文 篇3
明天就是全世界兒童期盼已久的六一·兒童節(jié),我的心里有一種說不出的高興,更令人驚喜的是學校還要組織我們?nèi)ソ加文,郊游的方式也很有趣:分五個人一組,老師不去,家長不去,校長也不去,我們自己帶食物去吃,而且還要在那住一夜呢。今天晚上我一夜都沒睡,我在收拾東西呢。
第二天早上,我來到了學校,校長開始分組了,我們組的有:我、肖樺燕、尹藝熹,其余的人是三班和二班的,我就是我們組的組長。這快樂的旅程開始了,我們提著大包小包的上了山,我找了一處既安全又舒服的地方,我快累倒了,于是我們在那兒鋪上了一塊布坐在上面,,一面看著這美麗的風景一面啃著美味的面包,吃完面包后我們就玩了起來,這個上午就這樣被我們玩了過去,上午倒挺悠閑的,可下午卻忙得不可開交了,沒過多久,我發(fā)現(xiàn)肖樺燕和尹藝熹不見了,你猜怎么遭,我在旁邊的草叢中找到了他們,我們忙里忙外,她們倆卻在這里玩得上好,我把她們批評了,她們倆回來后我們可輕松多了。天漸漸暗了下來,我們坐在搭好的帳篷里吃著豐盛的晚餐,用完晚餐后,我們可沒那么早就睡覺了,我們把小電筒放在一起,把它們圍了起來,一會兒做游戲,一會兒講故事,一會兒來跳舞,我們玩累了,講完了,跳舒服了就該休息了,我們躺下不久就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。早晨,金色的陽光透過帳篷灑在了我們快樂的臉龐,我一醒來就聞到了大自然的.清香,我們在回家的路上,看見了勤勞的蜜蜂采蜜的景象,聽到了小鳥清脆的鳴叫,聞到了花兒的芳香,我們在大自然中,聞到的、聽到的、看到的,都是那么的舒心!
我夢想中的兒童節(jié)夠有趣吧,我真希望我的夢想能早日成真!
兒童節(jié)作文 篇4
今天是一個特殊的日子,那就是屬于我們的節(jié)日——六一兒童節(jié)。
我早早地起床,拎著昨晚裝有彩帶、氣球、零食的袋子飛快地跑向?qū)W校。一進教室,教室里熱熱鬧鬧的,大家都在布置聯(lián)歡會場。同學們有的在掛彩帶、有的在擺桌子、有的在彩排自己要表演的節(jié)目、還有的在設(shè)板報。原本冷冰冰的黑板被大伙兒掛好了“花邊”,氣球也被掛成了窗簾的形狀,中間寫了“歡樂六一”這四個大字,把它裝飾得美輪美奐。我趕忙拿出袋子里的`彩帶和氣球,加入布置會場的隊伍中。
8:00的時候,一切準備完畢,上課鈴也響了。吳老師踏著輕快的腳步、微笑地走進教室,對一時還安靜不下來的我們說:“大家安靜下來,我宣布聯(lián)歡會現(xiàn)在開始,先有請主持人吳越上場!
吳越拿著稿子,一邊走,一邊說:“現(xiàn)在開始表演第一個節(jié)目,有請張子怡上來給大家變魔術(shù)!痹捯魟偮,全班就用掌聲把張子怡“請”了上來。張子怡手中拿了個黃色的袋子,然后她把袋子握在手中,然后一抽,袋子就變成了綠色,再是藍色,粉色,紫色,黑色,白色最后變成了七個連在一起的袋子!皣W,嘩,嘩”,班上又一次響起了熱烈的掌聲。
張子怡的表演過后,到了由我們表演的節(jié)目了,我心里不由得有些緊張。主持人說:“第二個節(jié)目是程小慧、陳洋、萬詩勤、劉紫怡、涂鈴表演的《教堂冷笑話》!蔽覀兏髯宰梦蛔,“旁白”程小慧說:“一天,一位老師正在教課!
老師陳洋對我們?nèi)齻學生說:“今天我們來學反義詞!薄昂每!
“學生們”說:“難看!
“老師”說:“年老!
“學生們”說:“年輕!蔽覀冊捯魟偮,就迎來一陣笑聲。
“老師”說:“一個年輕的人躺在地上!
“學生們”說:“一個年老的人躺在地上!
“老師”說:“這個女孩長得很好看!
“學生們”說:“這個男孩長得很難看!
“老師”瞟了“學生們”一眼,說:“你們這些蠢才!
“學生們”說:“我們這些天才!
“老師”說:“美麗!
“學生們”說:“丑陋!
“老師”假裝拍了一下桌子,假裝生氣地說:“你們有完沒完?”
“學生們”說:“我們有始有終!
“老師”說:“聽老師的,老師說的都是對的!
“學生們”說:“聽學生的,老師說的都是錯的!
“老師”說:“你們怎能跟我不講道理呢?”
“學生們”說:“我們怎能跟你講道理呢?”
這時“旁白”說:“就這樣,老師被學生們給氣走了!
表演結(jié)束了,引來了全班的哄然大笑,就連老師也笑地合不攏嘴。一個個精彩的節(jié)目應(yīng)接不暇地相繼“擁”了上來,我們時不時地發(fā)出一陣又一陣笑聲。我們大家邊吃著自已帶的零食,邊看、邊聽、邊笑,聯(lián)歡會就在大家的歡聲笑語中度過了。
六一兒童節(jié)給我們帶來了快樂,我愛六一兒童節(jié)。
兒童節(jié)作文 篇5
今天,媽媽帶我去杭州大劇院觀看兒童交響樂——《彼得與狼》。這是前蘇聯(lián)作曲家普羅柯菲耶夫所著。
那天,我們早早地來到劇場,我對于“兒童交響樂”心生向望,雖然之前也聽過不少交響樂,不過我想這兩者肯定有所區(qū)別。
演出開始了。演奏家們熱情、認真的表演深深吸引著我。與以往不同,居然還有小朋友扮演不同的角色來“講述”故事。有可愛的黃小鴨、少先隊員彼得、機靈的小貓、年邁的爺爺、 勇敢的獵人,當然還有一只可怕的'狼。我們的興趣一下子被吸引住了,瞪著眼睛仔細地看著表演。
音樂中小鳥的出場是用長笛來表現(xiàn)的,鴨子的形象由雙簧管模擬,生動地刻畫出蹣跚的步態(tài);爺爺?shù)哪赀~是由大管深厚的聲音來表現(xiàn)的;狼的陰森可怕的嚎叫用了三只圓號來體現(xiàn)。真沒想到樂器還能給人帶來這么多不同的感受。
演奏家們一邊表達著不同的音樂形象,老師一邊用富于更讓朗誦詩來解說故事的情節(jié),使我們身臨其境。
這一場“特別”的兒童交響樂,帶給了我全新的感受,使我更加喜歡上了美妙的音樂。這個“六一”真是令人難忘。
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