（集合）考試的作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的考試的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試的作文 篇1

　　今天，數(shù)學(xué)第六單元的`卷子發(fā)下來了，我一看，我只打了94。5分，還錯(cuò)了一題口算題，老師說：“錯(cuò)一題，寫一百題口算題�！被氐郊依�，我做了一百題。做完后，我想：“這是不應(yīng)該錯(cuò)的，我怎么今天錯(cuò)了一題呢？這是我太粗心，太不仔細(xì)，太不認(rèn)真�！�

　　通過這次的教訓(xùn)，我以后要好好學(xué)習(xí)，上課聽講，積極發(fā)言，努力學(xué)習(xí)，做完巻子要仔細(xì)，認(rèn)真的檢查。

考試的作文 篇2

　　“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！边@句話不知道是哪位人士說的，但在我看來，它卻有一定的道理，因?yàn)榍皫滋煳揖陀辛诉@樣的遭遇。

　　前幾天數(shù)學(xué)測(cè)試結(jié)束后，我感覺不太好，所以直到第二天也是提心吊膽，早上就該報(bào)分?jǐn)?shù)了，可聽廣播里說，今天廣播操過后，三、四年級(jí)要去看電影。我松了一口氣，心想早上應(yīng)該不報(bào)成績(jī)吧�？墒�，一回到教室，我就聽見數(shù)學(xué)老師對(duì)語文老師說：“讓我來報(bào)一下分?jǐn)?shù)吧�！闭Z文老師想都沒想就答應(yīng)了。我心想，完了，要報(bào)考試分?jǐn)?shù)了。還沒等我繼續(xù)往下想，就看見數(shù)學(xué)老師捧著一堆試卷走上講臺(tái)，說：“這次考試你們考得很差，最高分才92分�！遍_始報(bào)分?jǐn)?shù)了，我的心怦怦直跳。突然，數(shù)學(xué)老師報(bào)到我的成績(jī)，我心里一驚：呀！不好，才考了80分。怎么辦？數(shù)學(xué)老師還說回家試卷一定要簽字。我的內(nèi)心萬分難過，時(shí)回家還要裝出一副無憂無慮的樣子。

　　回到家后，我坦白地告訴媽媽：“媽媽，我……我考得不好，才考了80分�！眿寢屄犃�，火冒三丈，說：“你是怎么學(xué)的？才考了這么點(diǎn)！”“什么，考得這么差！”坐在一旁看報(bào)紙的爺爺也吼起來。同時(shí)，他扔下了報(bào)紙，從抽屜里拿了一把木尺，往上一揚(yáng)，正準(zhǔn)備打我。我見勢(shì)不妙，就心平氣和地對(duì)爺爺說：“爺爺，有句話說得好，君子動(dòng)口不動(dòng)手，有什么話用嘴說，何必用肢體語言呢？”爺爺聽了，更火了，說：“你竟敢教訓(xùn)我？”說完，尺子在我手上“噼里啪啦”作響。

　　也不知過了多久，爺爺打累了。我含著淚回到房間，查看我的“傷勢(shì)”如何，只見我的手上出現(xiàn)了一道道血痕，已經(jīng)紅腫起來了，唉，我可憐的.手呀！

　　第二天一大早，我便看見爺爺正在給我做早飯，早飯做好了，就端來給我吃，并充滿歉意地說：“昕昕，對(duì)不起，昨天是我不該打你打得那么重�！蔽倚睦镆粺幔瑢�(duì)爺爺說：“爺爺，都是我不好，不爭(zhēng)氣，沒有考好，給你丟臉了，你就不要自責(zé)了�！睜敔斉呐奈业募绨蛘f：“真是個(gè)好孩子，下次努力吧�！�

　　唉！都是考試惹的禍。

考試的作文 篇3

　　就在今天。中口考試結(jié)束了。能不能過呢？我不知道。

　　真要說的話，我大概算是裸考的那一種類型。備考班的課程到寒假就結(jié)束了，而我也沒有捧起過書本看一眼。只是在今天早上，才拿起翻譯教程掃了一遍，聽力教程聽了一篇。

　　不過感覺很奇怪，比起當(dāng)初上課時(shí)根本算是詞匯遇見一個(gè)，不認(rèn)識(shí)一個(gè)的情況，現(xiàn)在的我算是詞匯基本上都知道

　　呵呵。。為什么呢

　　我想是因?yàn)殡p管齊下的原因吧

　　當(dāng)初我讀四級(jí)班的時(shí)候，中口班也一起學(xué)習(xí)，每周300個(gè)單詞，而且因?yàn)橹锌诒人募?jí)難一些，所以最后四級(jí)分?jǐn)?shù)有600+（詳見我的另一篇日記）

　　而這次的口譯又因?yàn)槲以谏狭��?jí)班的緣故（六級(jí)比中口難），估計(jì)是沒有神馬大的問題。

　　所以，學(xué)習(xí)的連貫性還是很重要的，雖然我不是說要報(bào)網(wǎng)校（喂），但報(bào)報(bào)高等級(jí)的考考低等級(jí)的`是一個(gè)不變的真理～＝ ＝+雖然不知道最后結(jié)果怎么樣，但還是很感謝助教們的幫助，大推薦口譯班的助教！水平是我上的各門課中水平最高的，而且喜歡考據(jù)！

　　順便再提個(gè)建議備考班能不能和沖關(guān)班，冬季班一樣，讓課件發(fā)完的時(shí)間正好到考試前夕，那即是說，每周不發(fā)布5個(gè)課件，而是4個(gè)課件左右。我承認(rèn)自己是個(gè)懶人，沒有新課件就沒有動(dòng)力再看書了不說了。繼續(xù)潛下去，前方六級(jí)正在招手。

　　助教大大說中口比六級(jí)難，但我覺得這沒從閱讀文章長(zhǎng)度上面表示出來丫。

　　至少我覺得目前為止六級(jí)是個(gè)大問題

考試的作文 篇4

　　“5分鐘”，我們生活中有多少不計(jì)其數(shù)的5分鐘。但5分鐘的一次特殊的'考試卻給了我啟示。

　　那天，胡老師手中拿著一疊試卷，面帶微笑地走進(jìn)教室神秘地說∶“我們現(xiàn)在馬上進(jìn)行一場(chǎng)5分鐘的測(cè)試。”

　　我一聽，心里直犯牢騷∶天啊，5分鐘？給我一張一年級(jí)試卷我也做不完啊。

　　不容我想，胡老師已經(jīng)把試卷分下來了。我一接過試卷，心怦怦直跳，連班級(jí)、姓名都沒寫，不管三七二十一就準(zhǔn)備做第一題�！暗谝活}是∶請(qǐng)認(rèn)真把題目讀一讀�！蔽野底愿吲d∶哈哈，這一題不用寫字。我趕緊看第二題“請(qǐng)寫上班級(jí)、姓名�！边@太簡(jiǎn)單了，等下再寫。接著，第二、三...題已經(jīng)一一被我完成了。我一看表∶糟糕，時(shí)間快到了，一看卷，還剩余大半張呢。我越想越緊張，拿筆的手都不由得發(fā)抖。

　　突然，胡老師叫道∶“5分鐘到，停！”我驚出了一身汗“這下完了，鴨蛋當(dāng)頭，不吃也不行”胡老師看了看同學(xué)們的試卷，笑著說∶“只有兩位同學(xué)按要求完成了試卷，你們看最后一題，就知道是什么原因了�！蔽乙宦�，趕緊看最后一題，嚇了一跳∶“啊，原來只要做一二題��！”胡老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我明白了∶在生活中，不管做什么事，都要認(rèn)真、仔細(xì)地看好了再做，不然你會(huì)吃虧的哦！

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