[經(jīng)典]考試的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的考試的作文5篇，希望對大家有所幫助。

考試的作文 篇1

　　哎！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間過了一個學(xué)期，終于“熬”到了學(xué)期末，今天我們就要期末考試了。

　　今天，我的心情非常緊張。一大早，我就來到了學(xué)校，一進(jìn)教室，看到同學(xué)們追的追，打的打，甚至還有同學(xué)帶飲料回來喝！究竟是教室還是集市！我也不閑著，我也湊湊熱鬧去~~

　　8：25了，我們班來了兩個監(jiān)考老師，有一個竟然是我們以前的科學(xué)老師，他可是個幽默大師``這下我們班可熱鬧咯。早上8：30―10：00考數(shù)學(xué)，10：30―11：30考英語，下午2：30―4：30考語文，現(xiàn)在先考數(shù)學(xué)。

　　8：30，零零零，開始考試。這次考試和往�？荚嚥灰粯�，這次考試沒有單獨的計算題，計算題是出在卷上的，而以前是單獨考計算題的。而且這次是全市同考。我們都很緊張。不知道題目難不難。

　　經(jīng)過我們?nèi)�班的努力奮戰(zhàn)，終于克服了重重困難，走到了勝利之門。

　　接下來又要考英語了，英語的監(jiān)考老師是我們的實踐活動課的老師，其實她是一位數(shù)學(xué)老師。有經(jīng)過了1小時的奮戰(zhàn)，終于可以回eat lunch了。I am soo hungry.

　　下午，我們就要考最后一科也是最難的一科――語文啦。我做語文試卷，那是什么都不怕，就怕一個――作文�？蛇@次的`作文主題是要寫20xx年中經(jīng)歷過的事情。哎，沒辦法，我硬著頭皮湊齊了這500字。

　　終于可以回家玩電腦啦，我的心情無比的興奮！

考試的作文 篇2

　　星期五要期中考試了，銘銘這兩個月感覺還不錯，先不說成績，態(tài)度還是蠻認(rèn)真的，可是馬上要期中考試了，實在不知道該給孩子怎么復(fù)習(xí)，是像平時一樣的度過每一天，還是現(xiàn)在就有意識得每天給他加點兒復(fù)習(xí)的東西？這個我好糾結(jié)，但是還不能把自己的緊張表現(xiàn)給孩子。

　　孩子們進(jìn)入一年級已有兩個月的時間，期中考試是對學(xué)生在校學(xué)習(xí)的階段性檢測。家長們都很想了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)如何，能否適應(yīng)學(xué)校生活。有很多家長打電話詢問孩子在校的情況，說得再多可能也無法消除家長們心中對孩子的擔(dān)憂，期中考試就像是一面鏡子，它真實地反映出學(xué)生這一階段是否已進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長也能看出自己在家對孩子的作業(yè)輔導(dǎo)得是否用心和到位。

　　對孩子嚴(yán)格要求并不是當(dāng)孩子學(xué)不會時對他們嚴(yán)加指責(zé)，而是耐心地交給他，讓他再自己好好讀一遍或者算一遍，體現(xiàn)在家長愿不愿意動腦筋想辦法，幫助孩子消化難理解的知識。比如在檢查孩子的識字時，如果孩子有不熟的字，讓孩子多認(rèn)幾遍，同時在孩子書上做上記號，第二天晚上再回來檢查，這樣重復(fù)兩三次，孩子就記熟了。而且每天預(yù)習(xí)新課也不忘把這一單元前面學(xué)過的課文生字再檢查一遍，家長這樣用心，孩子沒有學(xué)不會的道理。對于學(xué)不會的孩子，只能通過反復(fù)的練習(xí)、讀、寫讓他加深印象，別的`沒有辦法，希望家長們在看到之后能根據(jù)自己孩子的情況及時調(diào)整自己的做法和態(tài)度，幫助孩子把成績提高，畢竟學(xué)習(xí)不只是孩子自己的事。

考試的作文 篇3

　　說到考試這個題目時你是怎么想的？緊張，害怕，還是很高興，很有自信呢？我想家長聽到這個題目時，也許也會緊張，因為這是測驗孩子的機會。

　　是，這是測驗孩子的機會，可為什么有些家長就會對表現(xiàn)不太好的同學(xué)一頓好打呢？一次很普通的測驗，有些孩子則不敢告訴家長，就是因為怕家長罵自己。這是為的'什么呢？考試，其實只是對近期來的一個小小的總結(jié)罷了，它是用來鼓勵和提醒的，而不是用來灰心喪氣和驕傲的！考好了就應(yīng)該驕傲了嗎？不，它給你的則是一份自信的力量�？疾盍司驼f自己笨嗎？不，它只是提醒你要努力，近期表現(xiàn)的不太好。

　　名次是用來知道自己在班里怎么樣，在年級怎么樣，有沒有跟上老師，同學(xué)們的進(jìn)度，讓家長也知道自己在班里和年級怎么樣，可是，有些人家長為什么會知道自己孩子考差時罵孩子一頓呢？其實，我知道家長是對孩子關(guān)心，可是，這種關(guān)心會對孩子起什么作用？家長們應(yīng)該當(dāng)孩子考差時去鼓舞他，當(dāng)考好時應(yīng)該告訴他不應(yīng)驕傲，考好就會有考差的一次。這樣，學(xué)生才會以正常的態(tài)度去對待考試。

　　相信自己，努力就是成功！只要在平常努力，在考試時也會有自信，又怎么會挨家長的批評呢？

　　我的前位是一個學(xué)習(xí)很好的姑娘，她也很善良，當(dāng)我們考差時，她會鼓勵我們，考好時，她會提醒我們。也許她的家長就是這樣教育自己孩子的吧？

　　放心的考試，有自信才會考好！相信自己吧！也請家長相信自己的孩子吧！

考試的作文 篇4

　　在忙碌的工作與學(xué)習(xí)中，結(jié)束了考試。考試結(jié)果不是很理想，是努力不夠造成的結(jié)果。

　　總想著繼續(xù)下一步的學(xué)習(xí)，不甘心就這樣半途而廢的結(jié)束職稱考試的歷程，繼續(xù)考試吧!由于工作與生活上的壓力，總是感到力不從心，精力透支的感覺，每天拖著很累的心理強迫自已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。做為媽媽級的考生，真的憂郁了!下一步怎么走!對于其它的事情又不感興趣，對于自己的專業(yè)總有“書到用時方恨少”的'感受。一個新的業(yè)務(wù)就得涉及好多部門，什么都得想到，什么都得試著操作一下是否可行，是否遵循游戲規(guī)則。

　　有些事情，真的不是你想怎么做就能怎么做;也不是不管你怎么做就能得到認(rèn)可的。有些事情，你努力了不一定有人認(rèn)可;而有些事情呢?就算有人認(rèn)可，可你不會很好的操作，同樣的沒有結(jié)局。是中國的地大物博?還是中國人類思維的進(jìn)化太過先進(jìn)?使一些前進(jìn)的思想總能把握住宏觀調(diào)控的政治決策而大撈一把。而一些思維落后的人們只能眼睜睜得做著聰明人的墊腳石。腦力勞動與腦力勞動結(jié)果的配比原則不成型。

　　各行各業(yè)都需要著不同的人才，你生來是做什么的料，好像是定就的，哪就好好的享受你所經(jīng)歷的過程吧!不管是什么樣的人都是一樣的渡過人的一生，什么東西都是生不帶來死不帶去的�？床粦T的事情，不看;聽不慣的事情，不入耳;改變能改變事情，慢慢適應(yīng)不能改變的現(xiàn)實。

　　把壓力變?yōu)閯恿�，做自已想做的事情�?

考試的作文 篇5

　　星期四，我校舉行了期中考試。上午考語文，下午考數(shù)學(xué)。我交卷后，美滋滋地想：這次我肯定又是第一名，雙百分。

　　“要發(fā)試卷啦！”不知是誰大喊了一聲，只見鄧?yán)蠋煴е�一摞考卷走上講臺。我心里又緊張又高興，緊張的是怕考不好，高興的是盼了一天的分?jǐn)?shù)終于出來了！一定還可以。

　　“劉菲雯，語文97分，第一名！”老師說。我愣了：怎么沒考一百分？我明明檢查了好幾遍呀！噢，一定是“肅”字的解釋錯了！我跑上講臺，拿起了試卷，坐到位子上看。果然，“肅”字的解釋我寫成了恭敬。更可氣的`是“破壞”和“輕巧”我寫了反義詞，打上了一把刺眼的大叉，真難看！

　　“我怎么那么粗心呢，居然沒檢查出來！”我拍拍自己的腦袋：“真笨！”一下課，幾個同學(xué)就圍著我七嘴八舌地說：“我好羨慕你呀！”“我怎么就拿不到第一名呢？”而我卻默默地想：我沒考一百分，不應(yīng)該得第一！

　　第二天，數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來了，我得了一百分，“哇，太好了！”我很高興。可又一想到語文只得了97分，我又高興不起來了�；氐郊遥�我把卷子給媽媽看，媽媽看了后，對我說：“以后可不能粗心呀，你看這就白白丟掉三分！”我聽了，再次想：以后一定不能粗心啊！

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