（優(yōu)選）考試作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的考試作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
考試作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，半期考就要來(lái)臨了。我背著沉重的書包，垂頭喪氣地回到家。這幾天，我十分煩惱，除了復(fù)習(xí)還是復(fù)習(xí)，整天都是練習(xí)題，沒(méi)完沒(méi)了。哎，誰(shuí)叫這世界上要有考試這回事呢？
我慢吞吞地走到寫字臺(tái)前，不情愿地復(fù)習(xí)起功課來(lái)。一大堆的練習(xí)題讓我心煩意亂。不一會(huì)兒，我的手就酸了。哎，真累！我放下筆，躺在床上休息……
“呼——”迎面吹來(lái)了一陣風(fēng)，仿佛飄來(lái)了父母那嚴(yán)厲的`批評(píng)：“怎么又沒(méi)復(fù)習(xí)，難道你想考試考不好嗎？”我眼前一下又出現(xiàn)了令人懼怕的一幕：一張有著密密麻麻題目的考卷就在眼前，講臺(tái)上，是表情嚴(yán)肅的監(jiān)考老師，座位上，同學(xué)們都低著頭做著試題……
我不禁心里緊張起來(lái)，恍惚間，我像是置身于另一個(gè)世界。我抬頭一看，四個(gè)金光閃閃的大字立在街道旁：考試王國(guó)。我好奇地走了進(jìn)出……
“咕咕”肚子餓了，我疾步走進(jìn)一家飯店。剛一坐下，一位阿姨走了過(guò)來(lái)，友好地說(shuō)：“你好，朋友，要吃點(diǎn)什么？”
“隨便�！边@時(shí)我覺得什么都好吃。
“噢，朋友�！卑⒁绦χ鴱目诖锬贸鲆粡埧季碚f(shuō)，“請(qǐng)先考試！”
不會(huì)吧，吃飯也要考試。我沒(méi)辦法，只好開始答題�？墒穷}目是那么陌生，全是關(guān)于菜譜的，我目瞪口呆，沖出了飯店。
這時(shí)，偏偏又想上廁所。我來(lái)到了一個(gè)公用廁所旁，接過(guò)老爺爺遞給我的紙，就往里走。
“等一等，”老爺爺叫住我，“請(qǐng)先考試！”
啊？這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我手里拿的是一張考卷。
我二話沒(méi)說(shuō)，就轉(zhuǎn)身要沖出考試王國(guó)……
“喂！還睡，起來(lái)復(fù)習(xí)了！”是媽媽嚴(yán)厲地叫聲。
噢，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。我坐起身，無(wú)可奈何地復(fù)習(xí)起功課來(lái)……嗨！我真希望這世上沒(méi)有考試這檔子事。
考試作文 篇2
“考考考，老師的法寶！分分分，學(xué)生的命根！”在感嘆這句話時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)又開始了對(duì)抗老師法寶的抗?fàn)�。如果你也有這樣的經(jīng)歷，就聽聽我對(duì)這些戰(zhàn)爭(zhēng)的分析吧！
老師的法寶：
技能一：借刀殺人 此技能只對(duì)成績(jī)差同學(xué)與退步同學(xué)有效。所謂借的“刀”是指同學(xué)的家長(zhǎng)們，人就是我們這些無(wú)辜的受害者。這個(gè)法寶的使用步驟是先噼里啪啦一陣批評(píng)那位同學(xué)，再以極其溫和的語(yǔ)氣命令他打電話給家長(zhǎng)，等家長(zhǎng)到學(xué)校后給予善意的交談。這樣不用老師親自出馬，就可以對(duì)我們?cè)斐蓚Α?/p>
技能二：心理慰藉 每次考前是老師攻擊最頻繁的時(shí)刻，為什么？因?yàn)槔蠋熞才挛覀兛疾缓茫栽诳记耙o我們猛補(bǔ)，考試是老師認(rèn)為最好的方式�？剂嗽�，老師就認(rèn)為我們完全掌握了試卷上的.知識(shí)，所以更要猛考了�？吹轿覀円粋�(gè)個(gè)乖乖地待在教室里寫作業(yè)，老師別提多高興了。
學(xué)生的命根：
扣血原因一：心理陰影 每次考試都怕自己考不好或者成績(jī)下降了，這樣不僅老師要批評(píng)，家長(zhǎng)要審問(wèn)，還得面對(duì)同學(xué)鄙視的眼光，和抄寫試卷的加倍作業(yè)�？荚嚂r(shí)就會(huì)特別緊張，而且考完了也沒(méi)好日子過(guò)，天天提心吊膽。在這個(gè)方面，成績(jī)好的同學(xué)，比如me，就扣血比成績(jī)差的同學(xué)多，這可以說(shuō)“窮的只剩分了”。還有些人考的不好就跳樓了，這也是受心理陰影的影響。(原創(chuàng)投稿 )
扣血原因二：頭暈?zāi)X花 這個(gè)比較大眾化，誰(shuí)沒(méi)有在考試的時(shí)候試卷做到一半做不下去了？誰(shuí)都會(huì)有�？粗敲苊苈槁榈臄�(shù)字文字，就像一只只小蟲子飛來(lái)飛去，這個(gè)可是能治失眠的。特別是那種很繞的題目，還要算半天，本能地就不想做了。鑒于老師的威嚴(yán)，還是硬著頭皮做，做完后會(huì)有出現(xiàn)：四肢無(wú)力、神志不清、呼呼大睡、愁眉苦臉等癥狀。
要說(shuō)對(duì)付的攻略，那就只有一個(gè)，做一個(gè)成績(jī)好的調(diào)皮孩紙。
考試作文 篇3
叮鈴鈴。。。上課鈴響了。數(shù)學(xué)老師在走廊上正朝我們班走來(lái)。我們班幾個(gè)千里眼一下就看到老師手中的一撂白紙，便開始廣播了：喂，今天數(shù)學(xué)考試！今天數(shù)學(xué)考試！話音未落，班上頓時(shí)炸開了鍋。同學(xué)們有的愁眉不展；有的相互議論；有的急忙翻開數(shù)學(xué)書，想多瞄上一眼。老師邁著穩(wěn)健的步伐走上講臺(tái)。霎時(shí)靜得連根針掉在地上都聽的見。同學(xué)們的目光一齊投向講臺(tái)，眼睛盯著那白花花的'試卷。我的心撲通撲通直往嗓子眼冒。暗自埋怨：這個(gè)老師真是的，搞突然襲擊，弄的我沒(méi)有準(zhǔn)備。唉！只有豁出去了！
老師看起來(lái)比往常要嚴(yán)肅些，聲音低沉些，簡(jiǎn)單地冒出了四個(gè)字今天考試便發(fā)試卷了。試卷傳到我這，咦？怎么試卷和以往不同呀！我仔細(xì)一看，噢，原來(lái)考我們的是《黃岡卷王》。只聽見后面一位同學(xué)說(shuō)：看來(lái)要去買一本《黃岡卷王》來(lái)應(yīng)付考試了！我心想：這家伙反應(yīng)真快！
我把試卷從前到后瞅了一遍，還好不難。心中暗喜，便拿起筆馬不停蹄地做了起來(lái)�？墒抢咸旃室庾脚�，此刻想去W。C呀！這可不得了，屁股左不舒服，右也不舒服如坐針氈，題目也不能安心去做了，我努力使自己冷靜，一定要具備超人的忍耐性�？纱藭r(shí)我真的忍不住呀！豆大的汗珠向下淌著，手不聽使喚地顫抖起來(lái)了。這可是我平生第一次遇到呀！我實(shí)在忍不住了，只好使出三十六計(jì)中的走為上策來(lái)到老師面前。漲紅著臉，聲音壓得很低，語(yǔ)速極快：老師，能不能上廁所？老師點(diǎn)了一下頭。我如釋重負(fù)飛奔出去，情急之中差點(diǎn)進(jìn)了男廁所。。。。。。
終于爽極了，現(xiàn)在一身輕松刷刷刷把題目全做完了！就在這時(shí)，下課鈴也響了，我們迅速地把試卷交給了老師。
心中的巨石也落下來(lái)了，我長(zhǎng)噓了一口氣，從口中蹦出五個(gè)字：終－于－結(jié)－束－了！
考試作文 篇4
午后的陽(yáng)光暖暖的，透過(guò)隱蔽的樹葉，射進(jìn)窗戶，撒在每個(gè)人的桌子上。桌上，一張考卷、一支筆、一雙奮筆疾書的手，別樣地構(gòu)成了一幅風(fēng)景圖。
圖中，各種形式映入眼簾，他們正泰然自若地在位置上，晃動(dòng)著手中的筆，眼波清晰明了，絲毫沒(méi)有流露出驚慌和緊張。一如既往的自信，使那縷陽(yáng)光更加明亮動(dòng)人。仿佛，已經(jīng)進(jìn)入了一種仙境，享受著考試給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。聆聽“嗒嗒”地筆敲在桌子上發(fā)出的清脆的響聲，知識(shí)的魔力已經(jīng)深深地鉆入他們的意識(shí)，暢游在知識(shí)的海洋，吮吸著文字帶來(lái)的甘甜，早已沉醉其中，無(wú)法自拔。望著那優(yōu)美的字跡，那深?yuàn)W的解答，以及考后那令老師滿意的分?jǐn)?shù)，那一道道鮮明而又整齊的大勾。內(nèi)心早已被喜悅占據(jù)，嘴角也揚(yáng)起勝利又蕩漾的微笑，令人愉悅。
如果說(shuō)這一邊陽(yáng)光普照，那么另一邊則是烏云密布。桌子上一張張空白的試卷，講訴著空白的人生，以及無(wú)盡的憂愁。仿佛人生已經(jīng)失去了光澤，在黑暗的世界里漫無(wú)目的地游走，迷茫而無(wú)所得。紙上的一題題看似幾個(gè)字，卻印出他們的煩惱和愁心。悔恨，課上的東張西望；悔恨，課后的游手好閑；悔恨，聽不進(jìn)老師的諄諄教導(dǎo)，心中早已百般無(wú)奈……
一邊，是享受考試的勝利者，一邊，則是一路空白的無(wú)奈者，還有一處，另當(dāng)別論。只見，一張細(xì)小的紙條在他們的手中，流露出作弊者的僥幸，像是炮彈般形成一條優(yōu)美的弧線。偷窺者的雙眼也一步步越過(guò)桌線，警覺地掃描著另一張?jiān)嚲恚徊揭徊皆竭^(guò)同桌的.手，在他們的考卷上，貪婪無(wú)厭、肆無(wú)忌憚地抄寫答案。一瞬間，雙眼又迂回到自己的考卷上，露出卑鄙的奸笑，似乎在嘲笑那些不會(huì)做不懂得抄襲的同學(xué)，并泰然自若地寫上別人的果實(shí)。
一場(chǎng)考試，訴說(shuō)著考生的百態(tài)，他們的截然不同，在不經(jīng)意間也透露出了人生的真諦�？荚嚩�，或許，在這場(chǎng)考試中，就能看穿你的未來(lái)。至于想做勝利者，還是失敗者，全取決于自己。
考試作文 篇5
我對(duì)于考試既說(shuō)不上是討厭，也說(shuō)不上是喜歡，總之，我是時(shí)而喜它，時(shí)而恨它。
喜它吧，就是在我學(xué)好了的時(shí)候，當(dāng)然想檢驗(yàn)一下我的學(xué)習(xí)成果，得個(gè)好成績(jī)，讓我心里高興一陣，臉上多增點(diǎn)光彩，畢竟哪個(gè)人不想為自己增光添彩呢？特別是上一次考試考得十分差，而這一次卻考得十分好的情況下，這種飛也似的進(jìn)步是很容易給人帶來(lái)自豪感的，雖然這只能讓我高興很短的`時(shí)間，但我卻也很滿足了。
恨它吧，是因?yàn)樽约旱耐祽校瑳](méi)學(xué)好，而且考前也沒(méi)有復(fù)習(xí)好，這樣就會(huì)令我忐忑不安，我當(dāng)然會(huì)懼怕考試，恨考試?yán)�。普通的小月考或者是大一點(diǎn)的期中考試都不是最要緊的，最要緊的是期末考試，還尤其是寒假的期末考試。暑假畢竟還好一點(diǎn)，又不用出門拜年，遇見的親戚朋友自然也少，沒(méi)有什么人會(huì)問(wèn)我成績(jī)，縱然有一些，也不會(huì)太多。可過(guò)年考試就不一樣了，爺爺問(wèn)、奶奶問(wèn)、姑姑問(wèn)、嬸嬸問(wèn)……
總之，七大姑八大姨過(guò)年出門時(shí)差不多都會(huì)問(wèn)這個(gè)。如果我沒(méi)考好的話，心里就會(huì)萬(wàn)分害怕，唯恐他們問(wèn)這個(gè)，連出門都怕出，差不多每天都要龜縮在家中。但這也不是辦法，我雖不上別人家串門，可有人來(lái)我們家走親戚啊。每當(dāng)家里來(lái)人時(shí)，我就感到似乎末日來(lái)臨，心中默念著他們千萬(wàn)不要問(wèn)考試成績(jī)。他們不問(wèn)還好，如若一問(wèn)，我定會(huì)在心中詛咒他們一百遍。
唉！“期末考試”這四個(gè)字，在我考不好的時(shí)候，它對(duì)我來(lái)說(shuō)就是世界末日的代名詞。這時(shí)，我也會(huì)痛罵發(fā)明考試的人一百遍，雖說(shuō)考試成績(jī)并不代表全部，但考試成績(jī)?nèi)羰遣盍�，定�?huì)給他人留下一個(gè)不好的印象。
考試啊考試，你真是令我既愛又恨啊，恐怕我永遠(yuǎn)會(huì)這樣對(duì)你吧！
考試作文 篇6
人生中會(huì)有許許多多的第一次，這些是嶄新的起點(diǎn)。是從未有過(guò)的嘗試，他們會(huì)讓你記憶猶新，歷歷在目，偶爾想起時(shí)還會(huì)淡淡一笑。它們是生活中的一部分，是生活中必不可少的一部分。
期中考試前，同學(xué)們帶著緊張、激動(dòng)的心情迎來(lái)了有史以來(lái)的第一次口語(yǔ)測(cè)試。下課后，我們接連不斷地沖向四樓機(jī)房。漸漸地，我的手變得冰涼，心“怦怦”直跳。
隨著老師一聲令下，口語(yǔ)測(cè)試終于在一片緊張中開始進(jìn)行……
聽力選擇像一首獨(dú)奏曲，教室中萬(wàn)籟寂靜，只聽得見老師的腳步聲在過(guò)道中穿行，由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)……每個(gè)同學(xué)都聚精會(huì)神地聽著電腦中的問(wèn)題，隨時(shí)都做好答題準(zhǔn)備。我快速的移動(dòng)著鼠標(biāo)，點(diǎn)擊著與我們“息息相關(guān)”的正確答案，由于平時(shí)的基礎(chǔ)，做這些題并不費(fèi)力。
聽力回答是一首進(jìn)行曲，教室中漸漸人聲鼎沸，同學(xué)們都大聲的回答問(wèn)題，真是“長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪壓過(guò)一浪”。在一片嘈雜聲中，終于聽見我的聲音。我緊緊抓住耳麥，大聲的“喊”著，試圖將雜音減到最少，漸漸的`，隨著做題順利的進(jìn)展，我開始變得胸有成竹，信心滿滿。
整首樂(lè)曲終于到了高潮——聽后記錄信息并轉(zhuǎn)述。同學(xué)們已做好充分準(zhǔn)備—在開始錄音的前一分鐘抓緊每分每秒的練習(xí)時(shí)間思考并做轉(zhuǎn)述準(zhǔn)備。然而，由于平時(shí)的練習(xí)少上加少，這便是我的弱項(xiàng)了�！笆耪呷缢狗�，不舍晝夜”。轉(zhuǎn)眼間，一分鐘的時(shí)間過(guò)去了，我仍然沒(méi)有準(zhǔn)備，但機(jī)器絕不會(huì)等待我�！伴_始錄音”的提示音已經(jīng)響了，我卻支支吾吾的說(shuō)不出話來(lái)。最終，我以絲毫沒(méi)有邏輯性的一串句子來(lái)結(jié)束這個(gè)環(huán)節(jié)。
時(shí)間的飛逝中，我們以一首雜亂無(wú)章的曲子以及一聲聲嘆氣匆匆結(jié)束了考試。這時(shí)，我的耳邊響起，英語(yǔ)老師的話：“英語(yǔ)學(xué)習(xí)要利用平常的時(shí)間，不是一朝一夕就能造就的”�！袄K鋸木斷，水滴石穿。”如果我們能把功夫下在平時(shí)，利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間學(xué)習(xí)，那么，我們的字典中將不會(huì)有“后悔”兩個(gè)字。
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