考試的作文(經(jīng)典3篇)
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的考試的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
考試的作文 篇1
時(shí)間像離弦的飛箭 與我們擦肩而過。轉(zhuǎn)眼間,我們已從剛栽下的幼苗,長成茁壯的小樹了。我們已從兒童走向少年。悄悄地,少年旅程中的第一個(gè)考驗(yàn)——四年級(jí)下冊期中考試已向我們揮手而去。
這次期中考試,我考得并不怎么樣。我坐在窗前,看著窗外車來車往,腦海里不禁浮現(xiàn)起數(shù)學(xué)老師報(bào)成績的情景:我雙手緊握在胸前,眼睛一眨不眨的盯著老師手中的考卷!昂钼鶒,91。”我一驚,眉頭呈“幾”字,心里像吃了苦瓜一樣。
我想起了小沈陽的一句話:“人的一生可短暫了,有時(shí)候一想,和睡覺是一樣樣兒的,眼睛一閉一睜一天就過去了,眼睛一閉一睜一輩子就過去了!笔堑模说纳嵌虝旱,我們要懂得珍惜。我想:你只要有勤奮和永不言敗的決心,一生就顯得不渺小。
這一次,我的平均分是被數(shù)學(xué)拉下的,粗心是我最大的毛病。像計(jì)算題這種技術(shù)含量不高的`題目,比的就是細(xì)心,而我恰恰老是在這類題目上吃虧。相信只要改掉這個(gè)毛病,分?jǐn)?shù)一定會(huì)提高。
媽媽說,干任何一件事都要有一股韌勁,只要有了這股韌勁,干再怎么困難的事都不在話下;仡^想想,我就缺少這股勁,看到難題想了幾次就沒了信心,這也是我的缺點(diǎn),最大的缺點(diǎn)。
只有不斷地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并不斷地改進(jìn)和完善,相信明天是美好的!
這時(shí)已是傍晚時(shí)分,我看見許多人都在推一輛夜宵車,到達(dá)目的地,車主就給他們一元錢。在我看來,學(xué)習(xí)和推夜宵車是一樣的。賣力地推就像我們發(fā)奮學(xué)習(xí);碰到障礙,就像我們遇到困難;而那一元錢的犒賞,就像是我們經(jīng)過努力考上大學(xué)。
人終有一死,在有生之年,我們要努力的多做點(diǎn)事,讓自己的人生更精彩。至于我,就從改掉自身的缺點(diǎn)做起,細(xì)心細(xì)心再細(xì)心,當(dāng)然韌勁也不能少!
考試的作文 篇2
今天,又逢期中考試的日子。我早早來到學(xué)校,認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。過了半小時(shí),傅老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室,緊張的考試便開始了。
我全神貫注地解答試卷。不知不覺,已經(jīng)做到閱讀題,這是我最頭痛的'題目。我皺著眉頭,看完文章,開始答題。前面幾小題我還能勉勉強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)付,越到后面越難。到第四小題,我一點(diǎn)頭緒都沒有,完全做不下去了。
“怎么辦?時(shí)間寶貴,嘿!豁出去了!”
如此一番思想斗爭之后。我半猜半蒙,手中的筆又“沙沙沙”地在卷子上移動(dòng)著。
轉(zhuǎn)眼間,我做到最后一小題,一看題目更傻了眼——太難啦!這時(shí),傅老師提示的聲音傳來:“還剩二十八分鐘,請大家抓緊時(shí)間!”“完了完了!時(shí)間緊迫,得趕快!”我心慌意亂起來。
但轉(zhuǎn)念一想:“不行!沉著冷靜才能想出來!”于是,我又認(rèn)真地讀了一遍文章。果然,豁然開朗,我開心極了,抓起筆迅速地解答。
去掉“攔路虎”,最后是作文。我早就構(gòu)思好了,胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫起來。寫到一半時(shí),有一句話“卡殼”了,想啊想,就在抓頭撓耳之際,眼前一亮,“有了!”又繼續(xù)奮筆疾書。
呼!終于寫完了。正當(dāng)落筆的時(shí)候,“叮鈴鈴!”收卷的鈴聲響起!罢媲!”我把考卷交給老師,這才輕松舒了一口氣。
回到座位,我抽出一本課外書,給自己減減壓,“叮鈴鈴!”第二場考試的鈴聲又響起!斑@么快!”我手忙腳亂地收起課外書,開始迎接英語考試。不知過了多久……
考試的作文 篇3
昨天下午,我一直等著孩子的成績出現(xiàn)在手機(jī)上的那一刻:語文98.75分,數(shù)學(xué)99分,計(jì)算50分(滿分60)。由于計(jì)算滿分的很多,而孩子失分太多,所以名次很低。看到名次時(shí)我很糾結(jié),同時(shí)也讓我歡喜讓我憂?荚嚭蟮氖崂矸治鍪巧俨涣说。
喜的原因是孩子在進(jìn)步。因?yàn)槊看纹谀┛荚,孩子都有進(jìn)步,做媽媽的當(dāng)然高興咯。每次考試過后我都會(huì)和孩子分析失分的原因并記錄下來,以便查漏補(bǔ)缺,爭取下一次的進(jìn)步。上次期末考試語文94.9分,數(shù)學(xué)95分,事實(shí)證明孩子在進(jìn)步。
告訴孩子成績后,又對他這次的考試成績給予了肯定,還特別表揚(yáng)了他:“你這次的考試,媽媽很滿意,你應(yīng)該也感覺很不錯(cuò)吧?比上次進(jìn)步多了,最重要的是你學(xué)會(huì)了檢查試卷。(孩子曾告訴我,數(shù)學(xué)卷子再交之前檢查出三處錯(cuò)誤,及時(shí)改正。)我一貫強(qiáng)調(diào)的‘認(rèn)真’二字真有用吧,失分就怕這兩個(gè)字,會(huì)做的題做對了,你的數(shù)學(xué)成績才能上去。以后我們要向李海馨同學(xué)學(xué)習(xí),爭取一遍做對(我曾向成績一直很好的`海馨媽媽取過經(jīng),孩子自學(xué)能力也很強(qiáng)。)!蔽覀円紡V益,提高自己。
孩子聽到表揚(yáng)和鼓勵(lì)也很高興,但是也要找出自己的不足拿到桌面上說一說,也就是我所憂的地方。
憂的原因是孩子學(xué)習(xí)有點(diǎn)兒不踏實(shí)。這次考試的計(jì)算能力測試也被列入這次期末考試的總成績,60分的試卷12道題,每題5分,他錯(cuò)了2道,痛失寶貴的10分,從而名次跌入谷底。兒子已經(jīng)用“痛心疾首”來形容自己的心情,我怎么舍得再責(zé)怪他,只能有安慰的份兒了。孩子的爸爸曾糾正過我的看法,不要總是說孩子太粗心才把題做錯(cuò)的,而是他根本沒掌握住這方面的知識(shí),拿粗心做擋箭牌,不會(huì)進(jìn)步的。我也接受了這種說法,從此很少用“粗心”這個(gè)字眼了。
臨近計(jì)算題測試時(shí),我要求他練計(jì)算題時(shí),他從不做,認(rèn)為都會(huì)做,眼高手低。只完成老師布置的作業(yè),感覺多做一道就吃虧了。等他調(diào)整好心情,我們還得說叨說叨。每次老師安排《寒暑假作業(yè)》時(shí),考試成績不錯(cuò)的就不用寫,自主學(xué)習(xí),多看課外書就行了。于是我就說:“這次的寒假作業(yè)你可能不用寫了。”兒子沉著地說:“我得把里面的計(jì)算題全部做完,而且保證做對!
我趁機(jī)鼓勵(lì)他:“好孩子,我們從哪兒跌倒,就從哪兒爬起來,媽媽不怕你跌倒,只要你能自己爬起來,就是好樣兒的!加油!”
孩子沒有被失敗擊垮,還準(zhǔn)備了許多零食與同學(xué)們分享今天的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)。
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