精選考試總結(jié)作文匯編6篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的考試總結(jié)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試總結(jié)作文 篇1
前幾天是期中考試，我們都很緊張地復(fù)習，此刻考完了，也能夠放松一下了，可是今日分數(shù)就要公布成績了，我的心怦怦直跳，這是教師走進教室，手里捧著很多試卷，我的心跳得更快了，差不多我都要跳起來了，教師一個一個報分數(shù)，最終輪到我了孔迪92分我頓時心里樂開了花，激動的叫了起來，教師又公布了平均分76．5分。
星期五數(shù)學(xué)教師有來到教室里公布數(shù)學(xué)成績，我的.成績是85．5分，平均分75．4分，哈哈真是兩全其美��！
回到家，我給我媽媽看了我的成績，媽媽說語文考得很好，我感到很高興，就是數(shù)學(xué)要是也考90多分就好了，我心里想：我必須要好好學(xué)習，把期末考試都考到90分以上。
考試總結(jié)作文 篇2
語數(shù)英三科第一單元的試卷發(fā)了，我感覺我的成績比較差。
數(shù)學(xué)考了99.5+10，雖然成績不錯，可是因為粗心，把小數(shù)加法看成了小數(shù)乘法，點錯了小數(shù)點，扣了0.5分；英語考了83分，這是我英語考得最低的一次了，不是忘了加“s”就是忘了標標點符號，分數(shù)就這樣毫不留情面地被扣去了。我認為主要原因是因為試卷題型比較難，很多題型都是第一次接觸。還有句式?jīng)]有記好；語文考了90+10分，作文扣了5分，基礎(chǔ)題又被扣了5分，其中有兩分是因為粗心漏寫被扣的。看來我的基礎(chǔ)知識還是掌握的不夠好，還有作文寫得很籠統(tǒng)，不夠詳細。
經(jīng)過這次考試，我總結(jié)出了一些方法。一，在考完試后，自己對知識的掌握程度會顯現(xiàn)出來，這時就應(yīng)該把自己錯了的題目改正好，并且要知道正確的.方法，做到下一次考試時不會再做錯。二，每次上新課前都要預(yù)習，看看哪些是懂的，是學(xué)過的知識；哪些是不懂的，需要老師講解才能明白。并且每天晚上都把這一天學(xué)到的知識在腦海中復(fù)習一遍，還要定時做階段性復(fù)習。三，考試時要認真審題，不能粗心。做完后還要認真檢查一遍，確保沒有漏題、審錯題等錯誤。
雖然這一次考差了，但是我并不灰心。我相信，找到正確的學(xué)習方法并且認真執(zhí)行，我的成績一定可以迎頭趕上去的！
考試總結(jié)作文 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好。
今天借這個平臺和大家交流，感到十分的榮幸和激動。下面我先把升入高二以來我們29班的成績給大家簡單匯報一下。我們這個層次總?cè)藬?shù)接近400人，期中考試成績按年級統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，前10、前50、前100、前150、前200、前330每段我班都是第一名。升入高二以來年級和學(xué)校總共組織了三次考試，我們29班每一次每一段人數(shù)都比上一次有所增長。期中考試的前10，我們班進入了6名學(xué)生。本次年級獎勵的前30名學(xué)生，我們班就占到了13名。這些成績的取得一是年級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)有方，二是任課老師的辛勤付出，三是學(xué)生家長的鼎力配合，四是同學(xué)們的刻苦努力。
下面我想從四個層面簡單總結(jié)一下前三個月的一些粗淺的想法和不太成熟的做法，希望能夠幫到大家。
首先是學(xué)生方面。對于學(xué)生，一件很重要的事情就是要明確自己要做什么，怎么去做。要做什么就是樹立目標。一個人如果沒有了目標，就像生活失去了方向，一個人如果沒有了目標，學(xué)習就失去了動力。在我班，人人有目標，人人有追求，人人有壓力，人人有動力。在實現(xiàn)目標的過程中，有困難是必然的，關(guān)鍵是如何面對困難。是被困難嚇倒、打倒，望而卻步、退縮，甚至逃跑；還是積極的去面對，拿出我們的勇氣、膽識、魄力知難而進、迎難而上。一個明確的目標能夠創(chuàng)造出不竭的動力。目標明確了，要怎么去做，那就要勤奮了。進入了高二，學(xué)習狀態(tài)還依舊表現(xiàn)得那么松散，到了高三就會十分的被動，前面的基礎(chǔ)沒掌握好，什么方法技巧的就很難上手，弄得非常緊張，成績很難提高。所以對于高二學(xué)生來說“勤奮”的思想必須貫穿整個高二，每一天每一刻都要銘記。今天能做的事，不要留給明天。天道酬勤。有了目標和勤奮還不夠，
還要尊重老師，聽老師的話，按老師的要求辦。任課老師是誰，是我們的親人，是引領(lǐng)、指導(dǎo)、幫助、督促我們實現(xiàn)人生目標的親人。對待親人的態(tài)度是什么，是尊重、理解和信任。在我們班有一個不成文的規(guī)定，就是每節(jié)課都有課代表去接一下任課老師，幫老師拿拿課本、端端水杯。就這樣一個簡單的事情我們班一直在做。一個微笑，一句問候，載著滿滿的愛意傳遞給每一位任課老師。任課老師在這種尊重、理解和信任的氛圍中渾身有著使不完的勁。
其次，作為班主任就是思想引領(lǐng)，占領(lǐng)思想的高地。一個人沒有了思想，就像一個人沒有了靈魂。一個班級沒有了思想，就失去了繼續(xù)發(fā)展的動力和源泉。第二次月考后，就制定了“日思日睿，篤志篤行”的班訓(xùn)；提出了“以學(xué)習為本，以效率為魂，以課堂為脈，以自習為韻，以班級文化為特色，以時間管理為內(nèi)涵”的思想。我經(jīng)常和我的學(xué)生說，“學(xué)生”的含義是什么？“學(xué)”是“學(xué)習”，“生”是“的人”，合起來就是“學(xué)習的人”，“學(xué)生是學(xué)習的人”，學(xué)習是學(xué)生的天職，學(xué)生來學(xué)校的目的不是來學(xué)習吸煙、喝酒、談戀愛、打架、玩手機，而是來學(xué)習文化知識，來學(xué)校做人的道理。另外，同樣是學(xué)習，為什么有的人學(xué)習好，有的人學(xué)習差，除了基礎(chǔ)和習慣，恐怕就是“效率”二字了。我們29班是藝術(shù)班，多數(shù)學(xué)生的`基礎(chǔ)差，底子薄，習慣不好，記憶、理解能力差，遺忘知識快，而且每周一、三、五下午上專業(yè)課，相比來說學(xué)習時間不夠，如果不在“效率”上下功夫， 我們的成績就得落很遠。再者，課堂是學(xué)生學(xué)習的主陣地，自習課要對課堂學(xué)到的知識進行消化和吸收，如果不抓住課堂和自習，我們又怎能和別人相抗衡？所以我才提出了“以學(xué)習為本，以效率為魂，以課堂為脈，以自習為韻，以班級文化為特色，以時間管理為內(nèi)涵”的思想。而且這種思想在我們班已經(jīng)由表及里，扎根發(fā)芽。
第三，是我們班組老師的做法。我先榮幸的介紹一下我們班組的老師：語
文，馮丹丹老師；數(shù)學(xué)，慈文鵬老師；英語，王婷婷老師；政治，徐修坦老師；歷史，陳勝勇老師。他們的做法是：
1、信心堅定，加壓奮進。任課老師對班上所有學(xué)生不懷疑、不急躁、不松懈、不放棄。時刻做學(xué)生堅強的后盾，尤其是思想上的后盾。
2、“愛”字當頭，“嚴”字跟上，寬嚴有度，高標準，嚴要求，軟措施。他們經(jīng)常和學(xué)生談心，了解情況，切切實實地解決學(xué)生們存在的問題。他們批評學(xué)生的同時沒有忘記肯定，表揚學(xué)生的同時沒有忘記提醒。他們不斷加強學(xué)生自信心的培養(yǎng)，不斷加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，不斷加強班級管理措施的落實。
3、團結(jié)協(xié)作，共同拼搏。我們班組六個人是一個整體，是一支團隊，精力不散，思想不亂，把全部心思用在了學(xué)生身上。這是對學(xué)生及學(xué)生家庭的負責，是對學(xué)校和社會的負責。他們始終心往一處想，勁往一處使，才有了今天的暫時的進步。
最后我想對家長說幾句話，首先感謝你們的到場，并希望通過你們帶給你們家人最真切的問候。你們的孩子就是我們的學(xué)生，我們和你們的目標一致，就是希望孩子健康成長，長大成人，進入高一級學(xué)府繼續(xù)深造。我們對你們孩子的管理相對于你們來說是有序的、嚴謹?shù)�、科學(xué)的。所以請你們在給我們的管理提出寶貴意見和建議的同時，理解、配合年級、班級的各項工作，有事多溝通，溝通無極限。
過去的成績屬于過去，接下來我們還有很多的事情要做。我們將進一步把工作做細，做實，思想上不麻痹，狀態(tài)上不松懈，行動上不遲緩，同學(xué)們也要大學(xué)、快學(xué)、巧學(xué)、實學(xué)，一步一個腳印，用堅實的步伐走出高二年級文科部的新輝煌。謝謝大家。
考試總結(jié)作文 篇4
緊張的網(wǎng)考結(jié)束了，我首先對組織本次考試的各位老師與問卷星的老師表示感謝！
這次網(wǎng)考，我發(fā)現(xiàn)自己課本上的知識還掌握不熟練，一些基本知識是應(yīng)該掌握的，但還是做錯了。凡事要善于總結(jié)，反思原因，找出問題，便于以后改進�？偨Y(jié)這次考試的失分原因如下：
第一場語文考試，雖沒有作文與大量的閱讀理解題，但仍沒有考滿分。主要失分點在詩詞賞析與文言文的理解。因為這兩個知識點占得比重較大，而我卻掌握的不牢固，我應(yīng)加強鞏固對古詩詞和文言文的.理解，使我不再因此丟分。通過這次考試，我初步感到了學(xué)習古典傳統(tǒng)文化的重要性，現(xiàn)在我對文言文學(xué)起來感到苦澀難懂，我要盡快改變這一現(xiàn)狀。
第二場數(shù)學(xué)，在平常，數(shù)學(xué)是我的弱項，不是符號出錯，就是項數(shù)漏乘。這次數(shù)學(xué)考試，雖然還是犯了些不應(yīng)該出錯的小毛病，但比起以前減少了許多。以后我要加強練習，爭取不再出錯。還有，近期學(xué)習的平方差公式，完全平方公式，我應(yīng)用的不夠熟練，對其變形公式?jīng)]有掌握，還要多做題。
下午英語的英語考試，竟有許多涉及不到我腦海中的知識點，成績出乎了我的預(yù)料。我還是英語課代表呢，真是不應(yīng)該啊。具體原因我要分析一下。我以后應(yīng)跟緊老師的步伐，下次趕超。
其它的四門副科中政治失分較多，我沒有真正理解題意，導(dǎo)致我離滿分差的較多。
自主學(xué)習，自律很重要，方法也很重要。誰的自主學(xué)習能力強，誰就會贏。正確的學(xué)習方法會事半功倍。這次考試，照出了我的差距。
最難戰(zhàn)勝的人是自己，愿我能不斷改進自己的缺點，不斷超越自己。
考試總結(jié)作文 篇5
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，成績的好壞早已不重要，重要的是我從考試中學(xué)到了什么，認識到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。作為文科生，腦子的好壞并不重要，只要肯努力，肯下功夫去背各科知識點，在考試中就能取得自己的理想成績。但這恰恰是我的弱點所在，在日常生活中我是比較懶的，每次都是到考試前才瘋狂地背各科知識點，但效果往往不盡如人意。在之前的學(xué)習中，我每天只是局限于寫完作業(yè)，更不要用說什么認真復(fù)習、預(yù)習了，總是邊翻著書邊做作業(yè)，并沒有發(fā)揮出作業(yè)的價值。課上總是聽一會兒，玩一會兒，很少能專心致志地聽一堂課，課下也沒有做課外題的習慣，對知識并沒有深入地掌握。每一次的考試都能使我很清醒地認識到與別人之間的差距，使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來，不斷完善，提升自己。
通過這次的考試，我已經(jīng)找出了自己學(xué)習中存在的不足，并調(diào)整了一下的`學(xué)習方法。我覺得，學(xué)習并不一定是天天死看書本，重點是要努力提高自己學(xué)習效率，提高自己的課上吸收率，每天爭取把當天的所學(xué)知識鞏固一遍，在做作業(yè)之前，要先把書本看一遍，這樣才能達到寫作業(yè)的真正目的所在。
高中學(xué)習才剛剛開始不久，未來的路還很長，我相信自己可以不怕困難，昂首挺進，向自己的目標前進。
篇三:考試總結(jié)500字作文
“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”秋風送爽，熱血飛揚。
今天是11月4日雖然已是深秋但雙語的氣氛并不太深沉，大家都還著一種緊張的氣氛進行了為期兩天的期中考試這是中學(xué)第一次正式的考試也是我第一次中學(xué)的期中考試，現(xiàn)在考試已經(jīng)結(jié)束但我覺得這兩天的時間考得不錯雖然沒有出成績但感覺上很可以了，有6門功課語數(shù)英生地歷（語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、地理、歷史），這次考試我悟出了很多考試訣竅，給大家總結(jié)以下幾點：
1、復(fù)習，在考試之前做到充分的復(fù)習，考哪一科復(fù)習哪一科不能憑自己愛好復(fù)習，制作時間安排，找重點復(fù)習，不能臨時抱佛腳。這樣才能充分。
2、考試時要先確認試卷有錯誤，先找出后告訴監(jiān)考老師以免出錯，后仔細讀提了解題意會更加方便答題還要注意姓名班級考號座號寫了沒有（這是最重要的沒寫的話就得零分）
3、考試寫完時要及時檢查一個字一個字的檢查確保萬一，提高正確率有時會有意外的驚喜。
4、考試后不要急著和別人互對答案討論問題要抓緊復(fù)習下一個科目（因為你已經(jīng)考完了成績就在那了在討論沒用）確保下一門考的更好！只要做到了以上這幾點絕對確保你考得更好。
下個星期就出成績了真期待！好了廢話不說了。
考試總結(jié)作文 篇6
時間總是很匆匆，這不，又是一眨眼的功夫，期中考試結(jié)束了。英語99分、語文98分。數(shù)學(xué)96。5分，是我這次期中考試的成績，也算是我?guī)讉�月來的努力成果吧。
總體上來講，本次考試還是比較夢想，沒有出現(xiàn)以前常犯的毛病，比如：計算錯誤、不認真讀題、抄錯題等，這是讓我感覺欣慰的，但經(jīng)過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們班很多平常成績不怎樣突出的同學(xué)，在這次期中考試中，不論分數(shù)多與少，都有一些提高，提高最大的一位同學(xué)，語文竟然考到了全班第一。這給我也起到了推動的作用，也激起了我要更加努力的信心，如果只是停留在原地的.話，那么不論成績再怎樣好，也終將被之后者所超越。
此刻的考試，除了課本上的基礎(chǔ)資料必考以外，有一些題型比較新穎，更講究技巧性，只是在基礎(chǔ)題上稍微變化了一點，就足以讓同學(xué)們一個個目瞪口呆了。針對這樣情景的出現(xiàn)，我要在下學(xué)期買一些同步的練習題，增加自我的做題量，對各種題型的題做出不一樣的理解，寫出正確的答案。
成績已經(jīng)屬于過去，我要應(yīng)對的更多是未來�？荚囍�，有反思，有總結(jié)，而我更要重視的就是預(yù)習與復(fù)習。以前只是覺得自我提前預(yù)習效果不怎樣明顯，此刻想想是我自我還不夠用心。對于復(fù)習，教師引導(dǎo)復(fù)習到哪里我就復(fù)習到哪里，不能夠自我獨自復(fù)習。此刻，我對自我過去的做法有些慚愧，預(yù)習是為了提前對資料有所了解，教師講課時就比較容易理解與理解，復(fù)習是為了鞏固知識讓它更加夯實。如果能夠認真做到了預(yù)習與復(fù)習，那么考出好成績不就容易多了嗎。
一次考試就是對自我一次全方面的檢測，在接下來的學(xué)習生活中，我要做到的就是：讓自我更加努力與勤奮一些吧！
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