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作文范文：高三誰(shuí)把考試當(dāng)游戲
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的作文范文：高三誰(shuí)把考試當(dāng)游戲，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從進(jìn)入學(xué)堂的那一天起，我們便與考試結(jié)下了不解之緣，從此再也無(wú)法解脫。尤其是進(jìn)入高三后，考試就像上廁所一樣頻繁，想禁也禁不住。而且，一不小心就失禁了。
一到晚上，老師那白天能凍僵整個(gè)世界的臉上總能生出一朵顏色復(fù)雜的花來(lái)：“同學(xué)們休息一會(huì)兒，我們測(cè)驗(yàn)�！边@一說(shuō)不要緊，倒是苦了教室前后的兩扇門(mén)。休息過(guò)的，沒(méi)休息過(guò)的，都從它下面直往外竄，弄得它吱呀作響，好半天也不能正常呼吸，不由肚子哀嘆。
考試開(kāi)始，各位同學(xué)快速運(yùn)筆。優(yōu)秀者神采飛揚(yáng)，砍倒胸中那枝繁葉茂的竹子，用力地將它搬到試卷的空白處，也不管它痛苦的表情有多難看。稍差者仰天長(zhǎng)嘆，直呼自己記憶力減退得厲害，大腦中存下的好方法都只有模糊的印象，難辯雄雌。于是，掏出一個(gè)五角銅幣，上擲決定是非。最逍遙的仍是平時(shí)那些逍遙的人兒，他們將“最寶貴的朋友”冷落在了一邊，趴在課桌上不斷的喊“周公，你好”。偶爾遇上老師巡視，被同桌推醒，口中蒼白色的遺體呈“x=1”狀傾泄，像極了李白老先生的三千丈白發(fā)。看得眼尖的老師直呼“壯美景觀”。
臨近受卷，安靜的教室瞬間沸騰，熱鬧得就像節(jié)日的街市，“a、b、c、d”滿天飛，卻就是不知道到底該將他們放在什么地方。也只好運(yùn)用最新科技手段將自己的人頸快速變成鵝頸，從穩(wěn)坐如樁的優(yōu)秀者的背后直伸至起桌面。瞟準(zhǔn)目標(biāo)，立即運(yùn)功受頸，撿起不知誰(shuí)扔在角落里的一塊橡皮擦，蘸上口水，擦掉自己一夜苦思冥想的最優(yōu)結(jié)果，將它們放到最放心的地方。然后，搖搖那堆滿短發(fā)的頭（那頭發(fā)不夠長(zhǎng)，想甩也心有余而力不足，只能搖了），朝其他人干笑兩聲，回到課桌上等待課代表發(fā)號(hào)施令收卷。
最可憐的只有課代表了，平時(shí)老師在跟前，她一言九鼎、一呼百擁。而此時(shí)，任由她聲嘶力竭，也沒(méi)有一個(gè)人配合她。從沒(méi)有受過(guò)如此委屈的她，只能望卷興嘆，返回自己的地盤(pán)，趴下，任由天下大亂。
吵鬧聲驚醒了正在辦公室閉目養(yǎng)神的老師，他大概以為是耗子鉆進(jìn)了某位女生的課桌引起了驚慌，趕緊揉揉蒙朧的睡眼，想要大干一場(chǎng)。還沒(méi)有走到教室門(mén)口，他就大喊：“大家別慌，讓我來(lái)”。
萬(wàn)事大吉，大家輕松，這會(huì)兒可就忙壞了老師。只見(jiàn)他手握派克大筆，伸到墨水瓶里狂吸幾口，對(duì)著還帶著同學(xué)們的體溫的試卷狂劃一氣。遇上熟悉的筆跡，連名字也不用看，勾下一串勾，然后寫(xiě)上“140”。我這就納悶了，怎么也找不到一個(gè)有叉的地方，為啥就只有40呢，滿分不是150分嗎？再自修一看，原來(lái)是有兩題空白。只是，不知道老師玩飛筆的時(shí)候是如何看到的。遇上陌生的筆跡，看看名字，然后在大腦里搜索一番。這可真苦了他，他的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有百度的搜索引擎快，想在結(jié)識(shí)一年半的班級(jí)里搜尋一個(gè)人的影子談何容易。不過(guò)還好，也不枉做了一場(chǎng)教師，想了半天，好歹有了掉眉目。于是，印象好的，打個(gè)“100”，寫(xiě)上“再接再厲”；印象差的或根本沒(méi)有印象的，打個(gè)“70”，加上“下次努力”，就連對(duì)勾或錯(cuò)叉也不劃了。真不愧是從名牌大學(xué)走出來(lái)的，竟可以判斷得如此分明？
次日評(píng)卷早已成定規(guī)。于是，下課鈴剛響，同學(xué)們便匆忙出門(mén)解決必要事務(wù)，又趕緊回室端正坐好，期待著自己又一次創(chuàng)新佳作的面世，教室安靜得就像追悼會(huì)的會(huì)場(chǎng)一樣。好不容易等到上課鈴響起，卻不見(jiàn)老師露面，聚精沉默之際，一聲“老師駕到”平地而起。眾生同時(shí)轉(zhuǎn)身向室外望去，只見(jiàn)老師像抱著許久不見(jiàn)的孩子一樣抱著昨晚的勞動(dòng)成果向這邊慢慢走來(lái)裂嘴大笑的臉上眼睛已經(jīng)不知去向。仔細(xì)一看，原來(lái)是橢圓變成了直線。
老師真是惜時(shí)如金，還沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)聽(tīng)同學(xué)們打一聲招呼，就唾沫四濺：“本次考試……”照例，得140分者被表?yè)P(yáng)了一番直將他們說(shuō)的飄飄欲仙。當(dāng)他們從仙境下來(lái)后，望了一眼自己試卷上成堆的對(duì)勾，心感理所當(dāng)然。偶爾可能出了問(wèn)題，也知識(shí)默默掩卷，殊不知，一道題12分，兩處空白得扣24分，再加上幾個(gè)“b”放錯(cuò)了位置，最多可以得100分，而老師卻恩賜了個(gè)大大的“140”，怎么能吱聲呢？“優(yōu)秀學(xué)生”的名譽(yù)要緊啊。再說(shuō)，老師的話剛完，就給他糾正問(wèn)題，豈不是故意讓他難堪嗎？他可得罪不起啊。
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