中考作文的審題技巧

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的中考作文的審題技巧，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　短題要補(bǔ)充

　　很多題目我們看起來很簡潔，不過三五字，但其實題目越短，審題難度越大，因為它能夠給與我們的信息是極為有限的，很多時候讓人感覺難以下手，這時我們可以用補(bǔ)充題目的方式讓題目變得具體充實有可寫性起來。

　　如寫《雪》這樣一篇文章

　　1、在前補(bǔ)充：冬雪，看雪，潔白的雪

　　2、前后補(bǔ)充：瑞雪兆豐年，冬雪也暖人，風(fēng)雪中的身影

　　3、在后補(bǔ)充：雪后，雪的溫度，雪的訴說

　　再如以《朋友》為題寫一篇文章

　　1、在前補(bǔ)充：真誠的朋友，執(zhí)著的朋友，誠信的朋友，我最敬佩的朋友

　　2、前后補(bǔ)充：我的朋友叫自信，這個朋友值得尊敬

　　3、在后補(bǔ)充：朋友的心愿，朋友的真諦，朋友的故事

　　需要注意的是，補(bǔ)充題目這件事是在我們腦海中完成的，也就是說如果題目中沒有要求我們?nèi)パa(bǔ)充完整題目，那么我們就不要隨便改動題目，只是在心中把你要寫的內(nèi)容通過給題目補(bǔ)充，進(jìn)一步縮小即可，如果補(bǔ)充題目的過程中發(fā)現(xiàn)腦海中想出的好幾個題目都還不錯，怎樣取舍呢?這時，可以選擇你最熟悉的那個話題，或者你認(rèn)為最有話可說感觸最深的那個去寫。

　　長題抓關(guān)鍵

　　題目長了有時也會干擾我們審題，原因很簡單，各個獨立出來的詞你不知道到底哪一個是題目的核心，這時就需要抓住題目的關(guān)鍵詞去分析，而關(guān)鍵詞就是我們平時所說的題眼，我們一般會選擇動詞，形容詞和副詞作為題眼，因為這些一般是起修飾和強(qiáng)調(diào)作用的，當(dāng)然題目的主要對象一般是名詞，這個是不容忽視的，但是關(guān)鍵是要看修飾它的那個詞是什么，你要圍繞那個詞寫什么。

　　如《這件事教育了我》中的“教育”，《其實并不是這樣的》中的“并不是”，《**也美麗》中的“也”，《水仙花開》中的“開”。

　　標(biāo)志定體裁

　　有些題目常帶有明顯的體裁標(biāo)志，可幫助我們迅速確定文章的體裁，內(nèi)容和重點。

　　1、記敘文的標(biāo)志：題目中凡帶有“記”“憶”“人”“事”“見聞”等字眼，一般都是記敘文。如《回憶我的母親》《記我的同桌》《值得贊美的人》《假期見聞》《我的初中生活》等。

　　2、抒情散文的標(biāo)志：題目中凡有“贊”“頌”“賦”等字眼，一般都是托物言志，借景抒情的散文。如《白楊禮贊》《綠葉頌》《茶花賦》等。

　　3、說明文的標(biāo)志：題目中凡帶有“制作”“介紹”“說明”“自述”“為什么”“原理”“話”，或直接寫某事物的名稱，一般應(yīng)寫成說明文，如《文具盒的自述》《森林為什么能防風(fēng)》《手表的使用和原理》《秋天話菊花》等。

　　4、議論文的標(biāo)志：題目中凡是帶有“說”“議”“談”“論”“評”“辯”“駁”“從……談起”“從……說開去”“讀……有感”等字眼，一般都是說明文，如《談骨氣》《由‘滴水石穿’想到的》《讀<窮人>有感》等。

　　聯(lián)想化深意

　　聯(lián)想就是由甲想到乙，而甲一般是由實際意義的，乙是有象征意義的。如《圓月》《白楊》《長城頌》《我心中的陽光》就需要用聯(lián)想法來審題，把這些大家在生活中熟悉的事物與一些具有象征意義的事物聯(lián)系起來，從而給這個題目賦予更深層的含義。比如：“圓月”聯(lián)想到中華同胞，“白楊”聯(lián)想到扎根邊疆的志愿者，“長城”聯(lián)想到戰(zhàn)無不勝的人民解放軍，“陽光”需要聯(lián)想溫暖，親情，關(guān)愛，希望甚至信仰，這樣通過審題文章的寓意就大大深化了。

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