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敘事優(yōu)秀作文(精選3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的敘事優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
雖然爸媽早就對(duì)我做了“禁球”的規(guī)定，但我卻視死如歸再戰(zhàn)沙場(chǎng)，如今，凡死者數(shù)矣。母悲之，曰：吾將告于汝之父，一周打一次，則何如？我說(shuō)：NO、NO，除非我自己不打，不準(zhǔn)你們限制我打球的時(shí)間，because，I love baskeball So much。
我喜歡籃球是那時(shí)聽說(shuō)了李小龍之所以成為功夫電影巨星也是偶然的，他父親讓他練武是為了讓體弱多病的他少吃藥、打針，沒(méi)想到一不小心，就造就了一介武林奇材，我向來(lái)很相信自己的運(yùn)氣，于是也就抱了一個(gè)籃球胡亂練起來(lái)，打了兩個(gè)月，雙手磨起了老繭，膝蓋也是面目全非，本欲放棄另?yè)袼緢A夢(mèng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新球法，那就是用它來(lái)發(fā)泄，我發(fā)覺(jué)這玩意還真是個(gè)發(fā)泄的好工具，你越用力拍它，它就蹦得越高，那模樣似乎對(duì)你的力道還不滿意似的。自小受“法西斯“統(tǒng)治的我對(duì)這種玩法當(dāng)然是百試而不厭了，不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪，當(dāng)我玩的目的改變后，籃球技術(shù)也像發(fā)瘋了的野草似的猛長(zhǎng)。倒有些”有心栽花花不開，無(wú)意插柳柳成蔭“的味道了。
如果說(shuō)書籍是我的.營(yíng)養(yǎng)品，那么籃球該算得上好藥方了，這個(gè)藥方醫(yī)治了我許多的壞習(xí)慣，它讓我不再慵懶，它讓我不再冷漠；它讓我不再獨(dú)來(lái)獨(dú)往……它亦完善和提高了我與別人團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；它也讓我明白在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上，要么你意氣風(fēng)發(fā)的跑動(dòng)，表演要么停下來(lái)讓別人踩死。
它給了我很多，而我又豈是忘恩負(fù)義之人呢？
敘事優(yōu)秀作文 篇2
這幾天去了鄉(xiāng)下的老家，每天早上起來(lái)的時(shí)候，總會(huì)聽見(jiàn)有些奇怪的聲音，我悄悄的靠近聲音的來(lái)源，啊，原來(lái)是兩只鳥在嬉鬧發(fā)出的聲音。
這兩只鳥肚皮是橘黃色的，翅膀兩邊是黑色，中間也帶著些橘黃色，在我觀察它的時(shí)候，它也看見(jiàn)我了，但它似乎并不怕我，甚至還在觀察我，我慢慢的靠近它，距離大概有兩米的時(shí)候它才飛走了。
很好奇這是什么鳥，家人也不知道這是什么鳥，這應(yīng)該是野外的鳥吧，長(zhǎng)的還很好看，我突然冒出一種想法，我想捉一只，養(yǎng)起來(lái)，我知道是不好養(yǎng)，我也不想傷害它，只想近距離的接觸它一天，明天就放了它。
可是我并不知道該怎么捉住它，看過(guò)荒野求生里的主人公自己做的陷阱，他還捉到了野雞，可是我沒(méi)有大神那么厲害，做不出那樣高端的陷阱，我上網(wǎng)搜索了下做陷阱的方法，可是并不理想，出現(xiàn)的是高科技的'陷阱，有紅外線感應(yīng)，自動(dòng)閉合陷阱。聽著就太高大上了，一看是賣捕鳥器的廣告，價(jià)格也很高，上千塊，我也不至于為了捉鳥花這么多錢，再說(shuō)我也沒(méi)有這么多錢，九塊錢的話我還可以考慮考慮。
還是用最古老的方法吧，我找到了一個(gè)筐，又拿了一截木棍，支柱了筐，放上了誘餌，就等著鳥進(jìn)筐里了。我不知道這種方法能不能捉到鳥，只是小時(shí)候?qū)W過(guò)一篇課文的方法，大概等了半小時(shí)，鳥兒們來(lái)了，我就知道會(huì)來(lái)，它們總會(huì)出現(xiàn)在這里，能不能捉到就不知道了。
我的動(dòng)作開始盡量放慢，我可不想嚇走那些鳥，我握緊手中的繩子，有一只鳥從樹上飛了下來(lái)，它似乎對(duì)繩子很感興趣，它用嘴叼了幾下繩子，我屏住呼吸，沒(méi)錯(cuò)，就是它了，我在遠(yuǎn)處貓著腰盯著那只鳥，它開始接近筐了，畢竟筐里是有誘餌的嘛，終于，它又向里走，是時(shí)候了，我一拉繩，筐蓋住了它，我興奮的不知說(shuō)什么好，沒(méi)想到這種方法真的能捉到，看著它在里面亂撞，悲傷的叫著，我不忍心，我拿起筐，看著它飛走了。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
今年開學(xué)就初三了。
暑假還沒(méi)開始，媽就幫我聯(lián)系了輔導(dǎo)老師。
暑假第一天，我悠哉悠哉的在家殺怪，睡覺(jué)，吃零食……這樣的生活好愜意呀，沒(méi)有老師的諄諄教誨；沒(méi)有父母的喋喋不休；沒(méi)有同學(xué)的嘰嘰喳喳……
暑假第七天，我滿懷信心的“去戰(zhàn)斗”，可當(dāng)我看見(jiàn)黑板上排列整齊的算式，嚴(yán)裝以待的老師我懵了，突然覺(jué)得有人把周圍的氧氣都抽光了……我給了自己一個(gè)勉強(qiáng)的.微笑；加油！
暑假第十三天，“媽我能不輔導(dǎo)了嗎？”我用細(xì)的自己都聽不見(jiàn)的聲音問(wèn)媽媽：“什么？不行，馬上就初三知不知道……”
“彭”，我把媽的回答沒(méi)聽完，就狠狠的摔了們，眼淚不知何時(shí)已經(jīng)溢出，“我不是不想學(xué)”，“我也想被人夸”“可這真的好累”……
第二天，我沒(méi)去，徹底和爸媽鬧翻了。
以后，我在他們看不見(jiàn)的地方努力，我希望有一天可以學(xué)有所成，可以讓他們認(rèn)可……
其實(shí)沒(méi)有壞孩子，每個(gè)孩子都想做最好，他們也都羨慕那些“三好學(xué)生”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”……
爸爸媽媽，對(duì)不起，初中的我可能有些叛逆，但我也有夢(mèng)想，我長(zhǎng)大了，有自己的安排。
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