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敘事的作文集合9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的敘事的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
“鈴……鈴……”下課的鈴聲響了，隨著我們班主任一聲令下“五年一班‘開(kāi)卷有益’和‘開(kāi)卷未必有益’主題辯論會(huì)到此為止，下課！”我興高采烈地走出教室，我一邊走一邊回想著這次無(wú)比精彩的辯論會(huì)。
辯論會(huì)上我們分為“正方”和“反方”兩組，“正方”來(lái)說(shuō)一說(shuō)讀書有哪些好處，而“反方”卻是要證明讀書未必有益。我作為一個(gè)“反方”的成員，必須找出“正方”的弱點(diǎn)來(lái)將對(duì)方擊敗。雖然“正方”的實(shí)力非常強(qiáng)大，但是我們“反方”也占了一些非常大的優(yōu)勢(shì)，只要我們多在盜版書、漫畫、雜志和一些不良的書刊上多下點(diǎn)功夫就一定能戰(zhàn)勝“正方”。
我們的主持人——班主任楊瑞霞老師發(fā)話了，“下面給大家一點(diǎn)時(shí)間，以每一個(gè)小組為單位來(lái)準(zhǔn)備一下�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就迫不及待的交談了起來(lái)。我們也確定了好幾套對(duì)付“正方”的方案。
準(zhǔn)備時(shí)間很快就結(jié)束了，首先是“正方”的“鐵嘴公雞”——吳雨霖同學(xué)向我們“反方”開(kāi)了一槍：“我認(rèn)為，古人對(duì)書有著非常大的贊賞，所以只要我們多讀書，讀好書就一定能從中受益不少�！蔽覀儭胺捶健钡囊晃贿h(yuǎn)近聞名的'“斗舌名將”——李敬宜很快的反駁道：“盜版書上有很多很多的錯(cuò)別字，第一次的印象是最深刻的，如果是第一次接觸那個(gè)錯(cuò)別字，那么一定會(huì)把那個(gè)字牢牢地記在心里，考試時(shí)就會(huì)錯(cuò)的�！薄罢健钡挠忠晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“那你為什么不買正版的書呢？”這一題又把我們難住了……
時(shí)間過(guò)得飛快，我們還沒(méi)說(shuō)完，轉(zhuǎn)眼就下課了，我們打成了平局。但是，我相信，我們?cè)诮酉氯サ谋荣愔幸欢艽驍 罢健薄?/p>
敘事的作文 篇2
時(shí)間似沙漏慢慢流逝，打開(kāi)記憶的大門，回憶往事，有苦有樂(lè)，有開(kāi)心，有難過(guò)......但有一件事情讓我記憶猶新，歷歷在目。
那是一年的秋天，天氣變得涼颼颼的，又是該換秋裝的時(shí)候了。這一天是周末，媽媽帶我去商場(chǎng)溜達(dá)，準(zhǔn)備給我購(gòu)置一件秋裝。走進(jìn)商場(chǎng)，里面的人特別多，熱鬧非凡，商場(chǎng)里的物品也是琳瑯滿目，讓人眼花繚亂，我們這看看，那瞧瞧，感覺(jué)都挺不錯(cuò)的，也不知道買那個(gè)，就在我們猶猶豫豫，漫無(wú)目的溜達(dá)時(shí)，忽然眼前一亮，有一件淡粉色的衣服闖入我視線，我便招呼媽媽過(guò)來(lái)看，媽媽走過(guò)來(lái)摸了摸衣服，覺(jué)得材質(zhì)也不錯(cuò)，便讓我試穿，別說(shuō)，我穿著還挺合適的呢，售貨的阿姨也說(shuō)我穿上合適，而且還說(shuō)價(jià)格也不貴。媽媽便問(wèn)多少錢，阿姨說(shuō)105元，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那行吧，就這件吧�！眿寢屘统�120元遞給賣衣服的阿姨，我們轉(zhuǎn)身就走了。我和媽媽繼續(xù)溜達(dá)著，我們興高采烈的談?wù)撝@些商品，就在這時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我們，我們轉(zhuǎn)頭一看是那個(gè)賣衣服的阿姨，阿姨氣喘吁吁的說(shuō)到：“你們娘倆走的可夠快的呀，我這緊追就看不著人了，還沒(méi)找你們錢呢！”哎呀！可真是呢，居然忘得一干二凈了，這都走了這么遠(yuǎn)了，阿姨還給我們送來(lái)呢，真是一個(gè)好人。
回家的路上，我心情特別好，感覺(jué)陽(yáng)光也變得無(wú)比溫暖了，風(fēng)也不涼了，什么都是那么的`舒服。我想是阿姨的品質(zhì)感染了我，雖然錢不多，可是這種高尚的職業(yè)道德和品質(zhì)可不是錢能衡量的了的。這件事情過(guò)去好久了，可在我的腦海里還是那么的清晰，仿佛是發(fā)生在昨天。
阿姨的行為總會(huì)時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)在我的腦海，她的行為也一直影響著我，我以后也一定會(huì)以阿姨為榜樣，做一個(gè)具有高尚品德的人。
敘事的作文 篇3
懵懂時(shí)，家是我的搖籃，入校第一步，家是我的啟蒙之星，升學(xué)之后，才明白家是我的避風(fēng)港。
錄取通知書的到來(lái)，我似乎看到爸媽那眼角布滿皺紋面帶微笑的看著我，剎那間我看到了他們的辛苦，他們的無(wú)奈，他們的偉大，看到他們那漸白的頭發(fā)已不能用染色遮掩，那一簇簇白發(fā)令我十分愁顫，心中愁更濃了！常說(shuō)父母是身邊最好的陪伴，想起那會(huì)兒我上初中的第一刻，因?yàn)閷W(xué)校離家遠(yuǎn)，而我實(shí)踐了住校生活，每周雙休日回家，可我的休息日在家就餐的只有我一個(gè)人，雖然爸媽都會(huì)都精心做好早飯，但是我從不領(lǐng)情這種孤獨(dú)撒落在房間里的“關(guān)愛(ài)”，因?yàn)楫?dāng)我睡醒的那一刻時(shí)就餐的只有我一個(gè)人，那無(wú)人問(wèn)津的滋味讓我變得叛逆，白天爸媽忙于事業(yè)奮斗卻不知冷落了我無(wú)奈的心情，除了晚上，久而久之，我似乎認(rèn)為爸媽只為了自己的事業(yè)而不顧我，漸漸地我變得淘氣，上課也無(wú)精打采，上課老師交代的作業(yè)我也漫不經(jīng)心的敷衍而已，第一次的月考成績(jī)下來(lái)，我看到那心酸的分?jǐn)?shù)線，周五回家我不敢告訴爸媽，而學(xué)校組織的周六家長(zhǎng)會(huì)，我也沒(méi)有通知爸媽，但紙包不住火，有些事不能靠隱瞞能解決事情的發(fā)生，班主任發(fā)了一條信息，晚飯時(shí)，爸媽問(wèn)我周六要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事，我只是“嗯”了一聲放下手中的碗筷便離開(kāi)了飯桌，心中暗暗慶幸爸媽沒(méi)有問(wèn)我成績(jī)分?jǐn)?shù)線的事，但我也很失落，是不是因?yàn)楦改覆粔蜿P(guān)心我呢？無(wú)奈中我說(shuō)不出的難受和欣慰的交錯(cuò)感，與往常一樣，爸媽又做好早飯放在桌上便離開(kāi)了，可是今天不同的是爸媽留下了紙條：兒子，我和爸爸去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，中午等我們回來(lái)一起吃飯。
或許等待我的可能是批評(píng)，可能是嚴(yán)厲的教訓(xùn)，可能是無(wú)情而又啰嗦的語(yǔ)言像蜜蜂嗡嗡叫，我恨不得把耳塞插入耳朵，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，也不愿聽(tīng)到爸媽喋喋不休的大“道理”。想到這兒，隨之門鈴一響，爸媽回來(lái)了，爸爸放下手中買給我的零食，親切地問(wèn)我：上學(xué)開(kāi)心嗎？在家一個(gè)人習(xí)慣嗎？老師說(shuō)你以后的考試目標(biāo)需要有個(gè)衡量尺，如果你多和老師交流的話成績(jī)還能更上一層樓，只要你按時(shí)的做好每一件事，你會(huì)更優(yōu)秀，相信自己，別人行的`，你也一定能做到！我霎那間有一種被錯(cuò)覺(jué)叫喚的感覺(jué)，是我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？還是我真的對(duì)爸媽的評(píng)價(jià)有誤呢？爸媽在我眼里是一個(gè)說(shuō)不出的評(píng)語(yǔ)詞能解決的，我不知所措的回答：還好吧！不知什么時(shí)候起，我被爸爸的這種鼓勵(lì)詞所渲染，我開(kāi)始布置了我每周休息日的課程表，房間里也多了幾分色彩斑斕的畫，我把鼓勵(lì)詞貼在了我的房間里，以此做榜樣.不知從何而起，我也成為老師眼中的好學(xué)生，臨近初三了，學(xué)校為了放松同學(xué)的心情，同意取消了住宿制度，而我也就起早起5.50坐車去學(xué)校，爸爸媽媽為了我，每天按時(shí)回家，給我做豐盛的晚餐，或許這就是家的動(dòng)力吧！我感覺(jué)到了溫暖，我也愿意和爸媽敞開(kāi)心扉的交流每一件事，爸媽也不再像以前的那么啰嗦，或許我在他們眼里長(zhǎng)大了。
時(shí)光的飛逝，我的中考成績(jī)下來(lái)了，我也如愿以償?shù)目忌狭宋依硐胫械母咧�，那天晚上，我被那一簇簇令人寒酸的白發(fā)所吸引，我握起爸媽的手，看到那粗糙的老繭布滿了他們的雙手，看到那漸白的頭發(fā)令我寒酸不已，14歲的我，第一次，認(rèn)認(rèn)真真的看清爸媽那為我增添皺紋的臉，為我幸苦而白的頭發(fā)，我的心被針深深地刺痛了，不知什么促動(dòng)了我的心，我也明白了有一種愛(ài)，是世間最無(wú)私的愛(ài)；有一種付出，是世間最真誠(chéng)的付出；有一種關(guān)懷，是世間最永久的關(guān)懷。在這里，我想對(duì)我爸爸媽媽說(shuō)：我愛(ài)你們。
敘事的作文 篇4
我在廣州出生，現(xiàn)在居住在美麗的城市——廣州。
廣州是一座有著兩千多年悠久歷史的名城，廣州又有“羊城”、“穗城”之稱。聽(tīng)說(shuō)“羊城”這個(gè)名字是從我家旁邊的越秀公園五羊石像得來(lái)的。越秀公園是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、環(huán)境干凈、空氣清新的好地方。周末的時(shí)候我和爸爸、媽媽經(jīng)常去越秀公園散步。
廣州還有一個(gè)名字叫“花城”。因?yàn)閺V州山清水秀、四季如春、繁花似錦，所以以叫“花城”。風(fēng)景秀麗的白云山是廣州的風(fēng)景瀏覽景區(qū)，山上一年四季如春，滿山遍野都是花草樹(shù)木，郁郁蔥蔥的.像一片綠色的海洋。我喜歡去登白云山，我喜歡那里清新的空氣，山上，小路旁到處都開(kāi)著朵朵小花，紅的、白的、黃的、紫的…… 五顏六色的花兒，美麗極了！蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛來(lái)飛去，象在跳舞一樣。
多么美麗的廣州城�。∥覀円煤帽Ｗo(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然，我衷心地希望廣州城山更清、水更藍(lán)，空氣更清新。
敘事的作文 篇5
在我的記憶長(zhǎng)河中，有許許多多的事，有開(kāi)心的事，有悲傷的事；感動(dòng)的事�？墒怯幸患铝钗抑两耠y忘。
記得那一次是一個(gè)雨天。我和小伙伴們玩玩以后，我像往常一樣走路回家。這時(shí)忽然下起了小雨，又有小雨變成了大雨，我飛似的跑回家，回到了家我全身都濕透了，我從房間拿來(lái)了一套干凈的衣服換上。我看媽媽到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，心想：媽媽現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)正好趁這個(gè)時(shí)候打一會(huì)兒電腦。
過(guò)了一會(huì)兒，我玩著玩著就感覺(jué)沒(méi)有意思了于是我就把電腦關(guān)了。我去客廳看了看媽媽還沒(méi)有回來(lái)，一想到明天又要去上學(xué)了，我就趕緊跑回房間寫作業(yè)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我已經(jīng)寫完作業(yè)啦，坐在客廳的沙發(fā)上，我的肚子“咕嚕咕�！钡慕兄f(shuō)：“喂，你快給我找一些吃的來(lái)，我都快要餓扁啦！”“那我也沒(méi)有辦法呀，誰(shuí)讓媽媽到現(xiàn)在都沒(méi)有回來(lái)呢。”我對(duì)肚子說(shuō)。
我坐在沙發(fā)上，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，而我卻不知不覺(jué)中睡著了。在夢(mèng)中我夢(mèng)到了我吃到了好多好吃的，例如：漢堡，可樂(lè)和炸雞翅等等。就在這個(gè)時(shí)候你就清脆的鈴聲把我從夢(mèng)中喚醒過(guò)來(lái)，我像一匹千里馬樣的飛奔過(guò)去，我一打開(kāi)門就看見(jiàn)一個(gè)落湯雞似的女人站在我的面前，她的頭上，臉上都是水珠。他一抬頭，我一看是媽媽！媽媽的`手里還拎著一大面包，我欣喜若狂的拿過(guò)來(lái)，打來(lái)包裝開(kāi)始吃了起來(lái)。
這時(shí)我看見(jiàn)媽媽換好衣服后走到廚房去做飯，心想：媽媽為什么不上床歇會(huì)兒，而是去廚房做飯呢？想到這兒我眼眶里流出了兩行熱淚！
通過(guò)這件事我知道了：母愛(ài)是神圣的偉大的包括動(dòng)物在內(nèi)都是神圣的！
敘事的作文 篇6
驀然回首，那些難忘的經(jīng)歷依然歷歷在目。
當(dāng)時(shí)，我們得到消息暑假時(shí)要三下鄉(xiāng)。三下鄉(xiāng)，這個(gè)多么高尚的字眼啊。我第一次接觸它的時(shí)候是在初中，老師給我們講述實(shí)踐的知識(shí)。我記得，那時(shí)候我對(duì)它還不理解，就是感覺(jué)三下鄉(xiāng)挺好玩的，心里有點(diǎn)小激動(dòng)。現(xiàn)在，我們真的要實(shí)踐了，感覺(jué)有點(diǎn)不可思議。
剛開(kāi)始，我聽(tīng)到同學(xué)描述我們支教的那所小學(xué)的住所條件時(shí)，我驚呆了。原來(lái)所有的`事情都是要我們自己搞定的。三下鄉(xiāng)，它并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。雖然心里有點(diǎn)擔(dān)心，但是我還是很期待。
出發(fā)的那天，我們集體坐大巴前往吳川石碇小學(xué)。每個(gè)同學(xué)都打包各自的行李，我們汗流滿面，真的有點(diǎn)疲憊。我們住的地方是教室，大概二十個(gè)同學(xué)住在一起，所以只能打地鋪睡覺(jué)。吃飯的地方比較小，有的同學(xué)還要站著吃飯呢。洗澡的地方也沒(méi)有我們想象中的那么好，只有兩個(gè)廁所讓我們幾十個(gè)同學(xué)輪流洗澡。這是我們第一次集體生活在一起，很多事情就有點(diǎn)不方便了。每一餐，我們都要輪流煮飯。煮這么多人的飯菜，實(shí)在有一點(diǎn)挑戰(zhàn)。管理好我們生活方面的事情后，同時(shí)還要顧及最重要的任務(wù)，就是給這些可愛(ài)的孩子們上課。課前備課是必不可少的，每個(gè)同學(xué)對(duì)此都很重視，我們不敢馬虎。
就這樣，我們度過(guò)了這些愉快的時(shí)光。在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了很多東西，同時(shí)也收獲了很多。在離開(kāi)的時(shí)候，我們心里特別不舍。這次，我覺(jué)得自己很榮幸，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地領(lǐng)會(huì)到了三下鄉(xiāng)的意義所在。
三下鄉(xiāng)，讓我們受益匪淺。以后，我們都會(huì)記住這次的經(jīng)歷。三下鄉(xiāng)，棒棒噠！
敘事的作文 篇7
今天下午的第二節(jié)課是美術(shù)課。
上一節(jié)美術(shù)課，老師說(shuō)今天要做“吹吹打打”――就是用陶泥做一個(gè)小樂(lè)隊(duì)，所以我準(zhǔn)備好了陶泥，我和沈錦旭，羅健帆，盛瑜沁一個(gè)小組，但是，我的陶泥太硬了，硬的像石頭，所以我只能向別人借，沈錦旭的陶泥也很硬，然后羅健帆給了我一個(gè)裝陶泥的袋子，讓我去裝水，我就去裝了，結(jié)果裝的滿了一點(diǎn)我回到教室，把一部分的水倒到一個(gè)小杯子里，然后，不知道是誰(shuí)一不小心碰了一下袋子，水就流了下來(lái)，沈錦旭連忙把袋子拿起來(lái)，一邊抖一邊說(shuō)：“快拿紙巾，快拿紙巾呀！”然后就把手放開(kāi)了，袋子里的水流了出來(lái)我連忙把袋子拿起來(lái)，沈錦旭把所有的餐巾紙拿了出來(lái)，擦桌子；羅健帆去拿拖把，以防萬(wàn)一；我去拿抹布，擦桌子，我把沈錦旭裝餐巾紙的袋子用來(lái)把水?dāng)D到里面繼續(xù)擦桌子，我把陶泥放到水里面泡著，桌子終于擦好了，但是，時(shí)間大概不夠了，沈錦旭已經(jīng)做好了一個(gè)人，我還什么都沒(méi)好呢，我試著揉了一下我的“小石子”但是揉不動(dòng)，我只好放棄了，我正要重新做的.時(shí)候，下課鈴聲卻緩緩地響了起來(lái)，我十分沮喪，沈錦旭也把她辛辛苦苦做的小人揉成一團(tuán)，我們又開(kāi)始整理桌子，我先把桌子擦好，再把大家不用的陶泥扔掉，最后把抹布洗一下，然后就把下一節(jié)課的東西準(zhǔn)備好。
今天真倒霉。
敘事的作文 篇8
小朋友是個(gè)各方面能力都特別好的孩子，媽媽說(shuō)瑤瑤的一些事情都自己做，這一點(diǎn)很讓媽媽放心。但是，有時(shí)也顯得比較倔強(qiáng)，大人想幫助她她都不用，不管用多久的時(shí)間都得自己親自完成。
天下午，班里兩個(gè)小朋友打架了，放學(xué)時(shí)我分別告訴了這兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，對(duì)兩個(gè)孩子進(jìn)行教育。等完成這件事情已經(jīng)很晚了，我一看表，快到發(fā)車時(shí)間了，急忙組織坐班車的孩子穿衣服，送他們上班車。其余的孩子在老師的幫助下都已經(jīng)快速的船好衣服等待出發(fā)，只有秦溪瑤小朋友拒絕老師的幫助，執(zhí)意要自己穿衣服，拉拉鏈。我急忙告訴她班車就要出發(fā)了，再耽誤時(shí)間恐怕就坐不上車了。(其實(shí)，班車值班老師會(huì)等著我們，但是，我不想耽誤別人的時(shí)間。)可是，這個(gè)小姑娘很倔，不管你怎么說(shuō)，她都要等著自己穿衣服。于是，我采取了拒絕的態(tài)度，我說(shuō)：“瑤瑤，班車馬上出發(fā)了，我們不能因?yàn)槟阋粋�(gè)人，耽誤了班里其他小朋友坐車，老師幫你你不讓，你自己在這里穿衣服吧，我們先走了�！睕](méi)有想到的`是，我的這句話惹惱了胖嘟嘟的小姑娘，她上來(lái)就踢了我一腳。接下來(lái)是連哭帶揣，與我廝打成一片。
這突如其來(lái)的暴風(fēng)雨驚呆了，“瑤瑤，你怎么這樣對(duì)待老師?”她振振有詞：“誰(shuí)叫你不等我?”我分辯說(shuō)：“不是老師不等你，而是時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，我說(shuō)幫你，你不用，反倒打我�，F(xiàn)在用我?guī)兔ξ乙膊粠土�，因�(yàn)槟愦蛉宋疑鷼饬��！蔽規(guī)е⒆觽兙椭北及嘬�，瑤瑤在后面連哭帶跑，追著我們。我沒(méi)有理會(huì)她。
等我們班最后一個(gè)孩子上了車后，班車就出發(fā)了。在車上我也沒(méi)有理會(huì)她。我決定冷先處理，不理睬她。然后悄悄的與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)暗地里幫忙對(duì)她進(jìn)行側(cè)面教育。在家長(zhǎng)的協(xié)助下，第二天讓她主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。
這個(gè)方法果然奏效。第二天，瑤瑤跑到我面前說(shuō)：“劉老師，我再也不打你了。”
敘事的作文 篇9
帶一卷書，行十里路，選一個(gè)清靜的地方，看書，聽(tīng)鳥(niǎo)，倦了時(shí)，和身在草綿綿處尋夢(mèng)去。
伴一路西風(fēng)，踏無(wú)聲江東，掬一首唐詩(shī)，留戀留戀。留念“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的背影，那天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙的李白，如今高力士手中的靴不知何處，貴妃手中的墨跡已經(jīng)消散，你把自己藏在酒壺中，無(wú)處可尋你的'蹤影，可那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，那“浮云游子意，落日故人情”仍伴世人，仍聞你身上千年的墨香悠悠……
……
讀書，我見(jiàn)仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》；讀書，我見(jiàn)王羲之，臨池學(xué)書，池水盡黑；讀書，我見(jiàn)匡衡鑿壁借光，囊螢映雪；讀書，我見(jiàn)達(dá)爾文進(jìn)化論十年如一日，持之以恒；讀書，我見(jiàn)……
讀一本書，目光在一筆一劃的小路上漫步，腦海浮千年風(fēng)雪中徜徉，心靈品一路漫漫人生。
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