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請(qǐng)為我豎起大拇指敘事作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的請(qǐng)為我豎起大拇指敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
請(qǐng)為我豎起大拇指敘事作文1
我是個(gè)非常喜歡體育的陽(yáng)光男孩，游泳、打籃球、立定跳遠(yuǎn)都是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是我也喜歡下棋，雖然它不是體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
有一天吃完晚飯，我就奔下樓向爺爺發(fā)起挑戰(zhàn)，爺爺一口就答應(yīng)了，接著把棋盤搬了出來(lái)，他微笑著對(duì)我說(shuō)：“之昊，你可要加油了，自從你跟我下棋第一盤棋起，到現(xiàn)在還沒(méi)勝過(guò)我呢”我堅(jiān)定得回答：“放心吧，爺爺，這次我一定能戰(zhàn)勝你”嘴上我雖然這么說(shuō)，其實(shí)心里并沒(méi)有十足的把握。
“戰(zhàn)斗”開(kāi)始了，我拿黑棋，爺爺拿紅棋，我先來(lái)個(gè)“跳馬”，防止?fàn)敔數(shù)摹芭凇惫�，但爺爺卻一反常態(tài)，也來(lái)了個(gè)“跳馬”，打給也防止我出“炮”吧。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，戰(zhàn)斗也越來(lái)越激烈，也越來(lái)越危險(xiǎn)。暫時(shí)爺爺還是占了上風(fēng)。決定勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻到了，如果爺爺搬動(dòng)棋子在我的意料之中，我還有反敗為勝的可能，現(xiàn)在就看爺爺?shù)牧�。爺爺把我的“將”包圍了起�?lái)，我的心咯噔一下，心想：完了，完了，又要輸了。我緊鎖眉頭，不知道怎么辦才好，突然看見(jiàn)了“軍”，立馬搬來(lái)幫“將”解圍，緊接著又用“象”把爺爺?shù)腵另外一只“馬”滅了，我的“將”成功脫險(xiǎn)，然后我用“馬”一步步護(hù)著兩個(gè)“炮”沖到爺爺?shù)摹皩ⅰ备�，一個(gè)跳馬贏了這場(chǎng)比賽。
爺爺高興的對(duì)我說(shuō)：“孫子，你行啊，下象棋都能下過(guò)我了，不簡(jiǎn)單��！”“我還不行，不行！”我謙虛的說(shuō)，其實(shí)心里開(kāi)心極了，總算能贏爺爺一盤棋了。
怎么樣，你們是不是覺(jué)得我很棒呀，那就為我豎起大拇指吧！
請(qǐng)為我豎起大拇指敘事作文2
當(dāng)你碰巧走過(guò)我家樓下，聽(tīng)到行云流水般的琴聲時(shí)，你一定會(huì)猜測(cè)：咦，這是誰(shuí)在彈奏鋼琴呢?沒(méi)錯(cuò)，正是我在為鋼琴比賽而刻苦地練習(xí)，練習(xí)的曲目是《蝴蝶》。
由于比賽不是安排在寒暑假，我必須合理安排好時(shí)間，盡量快地完成學(xué)校老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，才能擠出時(shí)間來(lái)練習(xí)鋼琴，只有到了周末，我才可以多花些時(shí)間來(lái)練琴，當(dāng)媽媽空的'時(shí)候，會(huì)來(lái)指出我彈得不好的地方，我就針對(duì)性地反復(fù)練習(xí)，直到熟練為止。不過(guò)大多時(shí)候，媽媽都忙于家務(wù)，無(wú)暇來(lái)督促我練琴，所以只能靠自覺(jué)哦!距離比賽的時(shí)間越來(lái)越近了，我暗暗下決心：我一定要抓緊時(shí)間練習(xí)，爭(zhēng)取不錯(cuò)一個(gè)音符，將曲子的旋律完全記在心里。老師還說(shuō)過(guò)要注意音的強(qiáng)弱輕重。
明天就要比賽了，我繼續(xù)練習(xí)直至對(duì)曲目滾瓜爛熟，內(nèi)心便信心滿滿地想，明天我一定可以比個(gè)好成績(jī)的!
比賽當(dāng)天，到達(dá)比賽場(chǎng)地，我一看，人這么多啊!心里不由得緊張起來(lái)，加上天氣寒冷，手有些凍僵的感覺(jué)，在等候比賽時(shí)，爸爸帶著我到戶外活動(dòng)了一會(huì)兒，我的緊張情緒得到了緩解，手也熱乎起來(lái)。輪到我彈了，我的心“砰砰”直跳 ，我深深吸了口氣，讓自己鎮(zhèn)定起來(lái)，開(kāi)始彈了起來(lái)，嗯，還好發(fā)揮正常。彈完之后，聽(tīng)媽媽說(shuō)，那三位評(píng)委老師在聽(tīng)我彈奏時(shí)，隨著節(jié)奏在那搖頭晃腦，一副陶醉的樣子。我一聽(tīng)，隱隱約約有一種好的預(yù)感，高興極了!
分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我拉著媽媽迫不及待地去看，哇，不出所料，我在A組里，脫穎而出，名列第三，我那顆忐忑不安的心終于松馳了下來(lái)。
想要比賽獲得好成績(jī)，是不能不付出汗水的，正所謂：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功!
請(qǐng)為我豎起大拇指敘事作文3
我是一個(gè)寫字美觀、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小女孩，我寫得字讓同學(xué)們刮目相看，跑起來(lái)如同一只剽悍強(qiáng)壯的駿馬，在草原上自由馳騁。
我寫得字經(jīng)常得到同學(xué)們和老師的稱贊。我寫的一手好字，離不開(kāi)媽媽的指導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，老師每次都一筆一畫地教我們，告訴我們要注意的地方，我便認(rèn)真的.模仿、練習(xí)；媽媽經(jīng)常做我的小老師，每當(dāng)媽媽檢查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)字不好看或有錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)提醒我，直到媽媽滿意為止。就這樣，我的字越來(lái)越漂亮，到現(xiàn)在，我寫得字在班中都數(shù)一數(shù)二呢！
我不僅寫字好而且還非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。每次上體育課，老師總會(huì)讓我們慢跑一圈操場(chǎng)，或者做一些武術(shù)操等運(yùn)動(dòng)。記得有一次，老師讓我們長(zhǎng)跑比賽。看著這超過(guò)我想象的長(zhǎng)跑米數(shù)，我有點(diǎn)兒忐忑不安，但聽(tīng)到組員們的支持和鼓勵(lì)，我又鼓起勇氣走到起點(diǎn)，做好準(zhǔn)備，只聽(tīng)老師一聲令下，大家像一只離弦的箭一樣，飛奔兒去，而我卻沒(méi)有大步地奔跑，跑在別人的后面，跑了一會(huì)兒，等大家大汗淋漓、滿頭大汗的時(shí)候，我突然沖向前方。跑在前面的人發(fā)現(xiàn)我追了上來(lái)，趕緊加快了速度，我堅(jiān)持不懈地跑著，快到終點(diǎn)的時(shí)候，我加了一把勁，和第二位同學(xué)不分上下，在差不多兩三米的地方，我們倆同時(shí)降慢了腳步，跑向了終點(diǎn)。我累地躺在了操場(chǎng)上，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“你們倆并列第二。”我興高采烈、欣喜若狂地對(duì)組員們說(shuō)：“耶！我們拿了第二名！”接著，我又繼續(xù)觀看著下一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽。
我就是一個(gè)寫字美觀、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小女孩，你們喜歡我嗎？如果喜歡我的話，那就請(qǐng)為我輸起大拇指吧！
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