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小學敘事作文

時間:2024-02-29 14:12:29 記敘文 我要投稿

(精華)小學敘事作文9篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的小學敘事作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(精華)小學敘事作文9篇

小學敘事作文 篇1

  嗯這文就是給你們看的。所有的女生都是敏感的,即使女漢子也應會有她脆弱的一面。有些人會想:“欸,她明明就不在乎,我說一兩句也沒事吧?”

  比如你好黑啊,你好漢啊這類話語有些女孩子是不在意。但是有沒有想過,你說的這句話,刺進了她心最柔軟的角落,也許在半夜,她會一個人縮在被子里偷偷的哭。

  第二天上學,她也許還會故作堅強,把自己當作小丑一樣供你們取笑,但是,也請在取笑之后,對她說:“嘿,沒事吧?”

  她也許會大大咧咧的回答:“沒事啊,你怎么了?”也許還會回答:“你有病啊,老娘能有什么事!”

  她們也許會奇怪你的突然轉變,也許也會奇怪你怎么了,但是,有人在取笑后的安慰,可能會變成一股暖流流入她心。

  我是女孩子,我知道很多女生的心里話,比如她說沒事的時候,也許會在想:“你最好馬上把我為什么生氣的原因知道了來哄我”“快來哄我”“現(xiàn)在哄我才是你的王道”,是的,女孩子就是口是心非,但是也請好好對待,不然有一天她發(fā)火了就和你恩斷義絕,不管是朋友還是男票。

  有些女孩子做事是很干脆的',斷了就是斷了,你無法修復,也有一些女孩子,斷了一次也許會修復,但是第二次她會頭也不回的、絕情的走掉。

  所以,表面上不在意的女生,終究也會敏感。

小學敘事作文 篇2

  學會敘事

  同學們,我們生活在豐富多彩的大千世界中。平凡的生活里會遇到多少不平凡的事啊,父母對自己疼愛,關心的事讓自己內心感到無比溫暖;老師,集體,同學的關懷與友愛的事,讓你感受到師生情,同窗誼,集體的力量;偶爾碰到的好事,讓我們感受到社會的新風尚……這么多的事,都是我們寫作的極好素材,把它們寫下來,不但能提高寫作能力,而且能通過這一件件事例,使我們更加熱愛生活,更加感受到生活的美好。把經(jīng)歷過的,看到的,所從事的事寫出來,就是敘事的文章。如何寫好敘事的文章呢?

  (一)首先要有明確的中心

  中心是文章的靈魂,也是我們寫作的目的。生活中的許多事,可能使我們受感染,受教育,給我們以啟迪。所受的感染,所受的教育,所給我們的啟迪就是文章的中心,有了中心,我們才有明確的寫作目的,才有選擇材料的標尺。例如:生活中的手足情的美好,使作者深受感染,作者就把它定為《金黃的大斗笠》的中心;生活中,一家三代人的和諧關系及中年人對生活的使命感,使作者深受教育,因此,把它定為《散步》一文的中心,我們在動筆之前,也應先想好,我要寫的這篇習作,想表達什么感情?想說明什么道理?想寫出我受到什么教育?想告訴讀者我受到什么啟迪。定出文章的中心,明確自己的寫作意圖。

  (二)要緊緊圍繞中心選擇材料

  雖然,同學們年齡不大,但經(jīng)過的事可不算少,我們不能把經(jīng)過的事都寫在一篇習作之中。更不能想起什么事就寫什么事,應緊緊圍繞中心去選擇所寫的材料,看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表達所定的文章的中心,不能表達中心的,再好的材料也不能用,這樣,寫出的作文,才能中心突出,例如《散步》一文中,作者經(jīng)歷過的家庭生活,何止此一件呢?然而作者經(jīng)過反復比較,覺得唯有一家四口三代人散步的這件事,最能說明一家人和諧的關系和中年人對生活的使命感,因此,作者圍繞中心,選出了這個材料。

  (三)要通過反復比較、篩選出最好的材料

  寫作文,最關鍵的事情是選好作文的材料,沒有好的材料,作文很難寫好。我們同學動筆寫作文之前,往往對所寫的材料缺少一個比較和篩選的過程,因此,選出的材料不精。如何比較和篩選呢?首先我們要依據(jù)文章的中心,把能用的材料,盡量多地收集和回憶出來。做到盡量多地占有材料,在此基礎上要從以下幾點下功夫。

  1. 選出自己最動情的材料。作文要撥動讀者的感情,而要做到這點,首先自己要先動情,因此,要選擇那些最使自己高興,難過,激動,愧疚的事來寫,也就是選擇曾使自己動情的材料來寫,自己所選的材料都不動情,如何能打動讀者呢?

  2. 要選出最新穎的`材料。作文的靈魂是創(chuàng)新,因此,材料也應給讀者以新鮮之感,要通過分析比較,篩選出最新鮮,最有新意的材料,特別是選擇出具有時代特色的材料,這才能使讀者耳目一新,我們的課文,在這方面無疑給我們做出了很好的榜樣,我們應加以學習和借鑒。

  3. 要選擇不引人注目的小事來寫。不少同學寫作文,總認為事越大越好,越驚天動地越好,當然,大事,驚天動地的事能吸引讀者,然而生活中遇到這種事的幾率簡直太少了,大多是平凡的事,然而正是這些小事,卻也能反映社會的風貌,我們應鍛煉自己捕捉小事的能力,用小事說出大道理,做到小中見大,例如《金黃的大斗笠》和《散步》兩篇文章,無不是選擇生活中極其平凡的小事,但卻說出了很深刻的道理,這就是我們最好的學習榜樣。

  (四)要交待清事情的要素。

  寫事就要把要素交待明白,讀者才能沒有疑問,所謂的六要素即時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果。有一樣要素沒交待明白,讀者心中就會涌起一個疑團。當然,交待要素不能像回答問題,應做到巧妙靈活,有的地方還可以用暗示的方法,例如“涼風一起,蟋蟀叫了。野菊花開始盛開……”雖然,作者沒有明確地點出時間,但通過“涼風”、“蟋蟀”、“野菊花”這幾處暗示。我們很快就明白,這是秋天,看,作者的要素交待得多巧妙啊。

  (五)要把事情的經(jīng)過寫詳細,寫具體。

  文章必須有詳有略。這樣,文章才能有起有伏,一篇寫事的習作,詳寫部分應是事情的經(jīng)過。怎樣才能把經(jīng)過寫詳呢?就要寫清事情的發(fā)展變化過程,分步寫清楚;并在事情的過程中努力設計波折和矛盾,使過程有曲折,就容易把過程寫具體。

  (六)要寫清對所寫事情的分析,發(fā)表自己的看法。

  寫事,不只是記敘生活,還要對所記敘的生活進行中肯的分析,表明自己的觀點和看法,這樣才能把文章推向高潮,才能使讀者讀完之后受啟發(fā)、受教育。

  習作練習:最令我_____的一件事

  本題目是要求記敘一件事,但這不是平常的隨意一件事,是要求最調動自己情感的一件事,因此,所被充的就是表達感情的詞,如“高興”,“激動”,“慚愧”……

  希望同學們能按上面所講的要求,把這次習作寫好。

小學敘事作文 篇3

  “啪啪啪…啪啪啪”鞭炮聲中夾雜著“吃飯了!”“開飯了!”的聲音,我家的年夜飯5點鐘開席了。

  滿滿的一桌豐盛的宴席,擺在我面前,“青椒肉絲”“洋蔥魚”雞、鴨、魚、肉 、干炒菜、涼拌菜、海鮮…看得我口水直淌,看得我的肚子都“咕咕”直叫,可大人們忙著燒香、燒紙、倒酒、敬神、添飯、夾菜,毫不理會我,在煙霧繚繞和菜香中,我艱難的度過了難熬的幾分鐘,終于開飯了,我狼吞虎咽,越吃越香,小肚皮都快吃破了,不知過了多少時間,大家都停下了筷子,你看我,我看你,開心的.笑了,再看看桌子上的盤子里,已經(jīng)所剩無幾。

  中央電視臺的春節(jié)晚會已經(jīng)開始了,歌星、笑星、舞星、體育明星在舞臺上進行了精彩的表演,我們看著表演,也拉開了戰(zhàn)幕“打麻將”我覺得小學生不應該打麻將,可是我不打又缺人手,我也想學一學,大家也沒有反對,玩起來還真好玩,時間可過得真快,轉眼到了11點半,大家爭著去洗臉洗腳,搶鞭炮、禮花,等著辭舊迎新,迎接新一年的鐘聲。

  “啪啪啪…啪啪啪…咚…啪啪啪…啪啪啪…咚…啪啪啪…咚…鐺—鐺—鐺—鐺—鐺—鐺—鐺—鐺—鐺—鐺—鐺—鐺!”

  鞭炮聲、禮花聲、鐘聲、尖叫聲、歡笑聲、歌聲、音樂聲,我們在各種聲音中送走了20xx年年,迎來了旺,旺的20xx年。

小學敘事作文 篇4

  算帳,每一個大人都要算,可你們不覺得算帳有寫費時間嗎?

  我今天寫完作業(yè),看見爸爸手握一支筆,桌上擺著一個計算機、一本本子和一堆紙頭。我好奇地走到爸爸身邊,問他:“爸爸,你在干什么呢?”爸爸一邊埋頭苦干一邊對我說:“我在算帳。”“算帳,對了,看看爸爸怎樣算的吧!蔽业哪X子了突然出現(xiàn)了這樣的一個念頭。

  我悄悄地走到他身邊,只見爸爸兩制眼睛在兩種東西上面飛快地移動,手也在不停地抄。我問:“爸爸,你們的算帳是不是把一本本子上面的東西抄到另外一個紙頭上面,在這些加、減、乘、除的答案算出來寫出來!卑职贮c了點頭。我看著看著突然感覺看煩起來,于是我看了一下小人書。

  我過了5、6分鐘再走過去,只見紙上的字也不見得多了起來,這時候我才發(fā)現(xiàn),在帳本上面的絕大多數(shù)都是要你算出答案來的算術題。我再想:“難道除了用手算帳就沒有別的.辦法了嗎?”我瞄了瞄電腦,嘆了一口氣,原來電腦里的計算器是跟計算機差不多嗎,不過這只是家庭的電腦,如果是高科技的電腦就行,到了23世紀,我們現(xiàn)在21世紀的發(fā)達型的電腦,就是那種屏幕大,計算能力每秒能算幾萬的電腦,23世紀說不定已經(jīng)成為家庭電腦了。

  到了那個時候,我們的算帳就可以用電腦算了,那本來要好幾十個小時的帳本到這就變成幾分鐘的時間了,所以那時侯的算帳就比較快了。 23世紀,快點到來吧!

小學敘事作文 篇5

  看了題目,你是否會覺得很暈,什么這糖那糖的。其實,到底是怎么回事,你還要聽我慢慢向你道來:

  那時我還沒上幼兒園,每天爸爸下班回家,都會給我?guī)Щ匾环N糖,剝開外面的包裝紙,里面的糖是白白的,吃在嘴里甜甜的,有一股奶的味道。(后來我知道那是奶糖)可爸爸媽媽怕我吃多了對牙齒不好,所以每天就給我兩顆,多吃一顆也不行。

  這一天,媽媽帶我去給姥姥過生日。剛剛走進院子,我就看見在姥姥家的院子里有好大的一塊白色的“糖”。我高興極了,真想馬上就跑過去吃上一口,可怕媽媽發(fā)現(xiàn)又不讓我多吃,我把口水咽了下去,和媽媽一起走進姥姥的屋里,心想:一會趁他們不注意,我一定吃個夠。

  “姥姥,祝您生日快樂,長命百歲!”

  “哎呦,我的乖外甥,嘴怎么這么甜呀!”

  “咦?姥姥,誰給你買的新電視呀?”我看見了姥姥家的柜子上擺上了新電視機。

  “哦,是你舅舅買的。要不,打開看看?”

  我叫上舅舅家的'小妹,來到院子里,把那一大塊“糖”抬到院子的一角。悄悄地對小妹說:“小妹,我在家吃過這種糖,可好吃呢,就是沒你家的大!

  “真的?”小妹驚奇地望著我。

  “我怎么會騙你?”我神氣地說。邊說邊抱住那大塊“糖”咬了一口。

  小妹連忙跟我搶起來,“呸!呸!呸!”小妹吐了起來“這是什么味呀?真難吃。”

  “是呀,這糖怎么不甜?還有這么多小球球?”我有些納悶。

  這時,舅舅正好下班回來,“你倆干什么呢?”

  “吃糖啊!蔽抑钢菈K“糖”說。

  “那哪是糖?那是裝電視機的泡沫!本司斯笮

  媽媽也聞聲跑出來,見我滿嘴的泡沫,也大笑起來,“傻兒子,那不是糖,爸爸每天給你帶回來的那是奶糖!蔽也缓靡馑嫉牡拖铝祟^。

  直到現(xiàn)在,每次看見泡沫,我都會想起自己做的傻事,此“糖”非彼糖啊!

小學敘事作文 篇6

  我過了一個愉快、團圓的中秋節(jié)。

  一大早,我們一家三口就回老家了。到了家門口,我剛下車,奶奶就迎了出來。我親熱地拉著奶奶的手,進了客廳,打開了電視。我剛看了一會兒動畫片《電擊小子》,我的表妹許曉菁就來了。我和許曉菁又看起了《奔跑的兄弟》(第一季)。我們正在津津有味地看著,我的二表哥一家便到了。我們表兄妹三個一塊兒看起了《大頭兒子,小頭爸爸》。11點左右,我的大表哥郭行健拎著書包回來了。奶奶給我們四個拿出了好多好吃的。

  午餐非常豐盛,有紅燒排骨、家常燉魚、火腿切盤、豆芽炒肉、炒菜花、苜蓿肉、炸花生米、拌豆腐皮、西紅柿拌白糖;鹜扔泻脦追N,一樣一盤。奶奶還拿來了酒杯,大人們喝酒,我們喝飲料。吃著香噴噴的排骨、又香又甜的魚、正宗的一中火腿,我的心里美滋滋的。

  下午,奶奶讓我們自己玩,媽媽包餃子。我們一塊投沙包、跳房子、踢足球、跳繩,玩得開心極了,我也體會到了有兄弟姐妹的快樂。

  晚上,我們吃的菜有蘑菇燉小雞、炸藕片和我愛吃的炸帶魚,主食是餃子。

  晚飯過后,奶奶拿出了月餅和水果,讓我們吃。水果有紅彤彤的蘋果、金燦燦的香蕉、綠油油的桔子。月餅有蓮蓉的、棗泥的、豆沙的、椰奶的、五仁的。塊塊月餅,絲絲香甜。我吃了一塊蓮蓉的',感覺味道好極了。品完了月餅,我們又到院子里去賞月。今晚的月亮圓圓的、亮亮的,像一個大圓盤掛在皎潔的天空中。我仿佛看到了美麗的嫦娥在月宮里跳舞,仿佛看到了吳剛在伐桂樹,仿佛看到了白白的玉兔在搗藥。我不禁想起了詠月的詩句:“海上生明月,天涯共此時!薄奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明!薄皪{深明月夜,江靜碧云天!泵利惖脑铝翣縿又鴿鉂獾挠H情,讓這個夜晚變得更加溫馨、寧靜。賞完月后,我們又在客廳里說說笑笑,一家人開心極了。這就是我今年的中秋節(jié),一個親人團聚、親情融融、月餅飄香的中秋節(jié)。它是一場視覺的盛宴、一次味覺的享受、一次親情的真切體驗。我愛今年的中秋節(jié)。

小學敘事作文 篇7

  最近,我的小魚可是“胃口大開”魚食很快就沒了,我又突然想起抽屜里還有兩包,便匆忙的去找了。

  打開抽屜,翻來翻去就是沒有,怎么會呢?我又猛然想起,我在收拾桌子時,將它扔進了那個矮小的課桌里了。

  我弓下腰繼續(xù)找,那幾包魚食像跟我作對似的,就是不出來。我有些不耐煩,順手一抓,抓出了幾張紙,打開一看,原來是我在小時候不知多小的時候畫的小人。

  那個小人沒有鼻子,沒有耳朵,沒有眉毛,眼睛瞇成縫,長得真滑稽!雖然難看了些,但是我在那個“小人”身上找到了我的影子,如獲至寶。我心情舒暢了許多,又抓了一抓,咦?是了軟軟的東西。

  拿出來一看,是個小扇子,是我大了些是時,夏天買的。那扇子的紙有些發(fā)黃,但始終都放在我的床頭柜上,但粗心我在忘了它在哪兒時,還找了大半天。本來扇子上有些白色的毛毛,但現(xiàn)在,毛毛都只剩下幾根了。

  我還抓了一把,抓出來一根鉛筆,只有食指長,紅色的底紋上用黃色綴著“中華”二字。這是我上學前班時用的第一批鉛筆。這可不簡單,5年后,它還是那么重要。

  翻了這么久,魚食還不出來,我直接把頭伸了過去,看看它在哪。什么東西在閃光?原來是一個小別針,我將它扯了出來,還帶著一個小牌子,上面清晰的印著兩道紅色“杠杠”。

  仔細回憶,是二年級時我當班長時戴的'。我那天我站在主席臺上,大隊委給我別上的。它一直在我袖上閃著,現(xiàn)在,它多了一條“杠”。

  這個不起眼的小課桌原來是個“聚寶盆”從我兒時到現(xiàn)在所有值得回憶的東西都在這兒了。當我站起身子時,魚食兒不就在桌子上嗎?粗心的我喲!

  那課桌里的東西的故事,我的記憶猶新。

小學敘事作文 篇8

  天陰沉沉的,終于下了一場大雪,我站在大雪中拼命的奔跑,我用手沾了點雪嘗了嘗味道,味道淡淡的,有一點清涼的感覺。

  中飯吃過我覺得很無聊,就叫媽媽在門口堆了個雪人,我和媽媽彎著腰在堆雪,像屎殼郎推糞球一樣,后來媽媽說我們打雪仗好了,我和媽媽打起雪仗來了,雪越下越大了,我想把雪人堆好來,我堆雪人的頭部,媽媽堆雪人的身子,我堆的.頭很小,心里感覺有點不甘心了,我把雪人的頭和媽媽的身子配合好了,覺得也不錯了,因為我是第一次嗎,下次會更好的,我給雪人用龍眼做了一對活靈活現(xiàn)的大眼睛,鼻子我不知道用什么了,后來我想到媽媽廚房里有個胡蘿卜,我拿來做雪人的鼻子,接下來就是做手,我拿了兩根樹枝,插在了雪人的身體上了,媽媽也找來了圍巾和帽子,給雪人帶上了,我還感覺美中不足了,對,是嘴巴,我飛快的跑到屋里拿到檸檬剪出嘴巴樣子,裝上去了,好漂亮了,后來又給雪人帶了鏡框更好看多了,覺得還不錯了。

  雪也越下越小了,不覺得也馬上四點了,我和媽媽抖抖身上的雪,心想大功告成了,心里美滋滋的。

小學敘事作文 篇9

  保護環(huán)境,人人有責。我們要保護環(huán)境,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不浪費水源。保護環(huán)境,從我做起,從身邊的小事做起,從身邊的點點滴滴做起。

  有一次,我去公園玩。但是到了公園,我一點玩的興致也沒有了。地上到處是包裝紙和塑料瓶,樹上也掛著塑料袋。我又看了看垃圾桶,里面竟然是空的。我心想:老師經(jīng)常教育我們要保護環(huán)境。想到這里,我立刻回家拿了個袋子,準備撿垃圾。我不禁回家拿了個袋子,還多拿了一雙手套。我戴上它,在公園里各處撿垃圾。無論是地上的易拉罐,還是掛在樹上的垃圾袋,都被我撿進了大袋子里。突然我看見公園長椅的`下面被風刮進了一只塑料袋,我剛想過去撿,有一位老爺爺坐在了長椅上。我想:如果老爺爺看見我撿垃圾,會不會嘲笑我?我猶豫不決。但是老師教育我們:保護環(huán)境人人有責,從我做起。一想到這里,我立馬過去,從長椅下面撿出垃圾,放進大袋子里。這時,我才發(fā)現(xiàn),大袋子已經(jīng)是鼓鼓囊囊的了。老爺爺看了我的表現(xiàn),不僅沒有嘲笑我,而且給我一個表揚的姿勢—向我豎起大拇指。后來,越來越多的人加入到了撿垃圾的行列中,不僅有小孩,還有大人。

  我們都是地球的一份子,我們都要為保護我們的家園而努力奮斗,保護環(huán)境,人人有責。

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