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記敘文的作文

時間:2024-02-22 09:19:09 記敘文 我要投稿

記敘文的作文8篇【優(yōu)】

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的記敘文的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

記敘文的作文8篇【優(yōu)】

記敘文的作文 篇1

  在這個五彩繽紛的世界里,是誰教我們學(xué)會說第一句話,是誰教我們學(xué)會走第一步路,又是誰把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的天堂,讓我們向科學(xué)高峰攀登,是父母 是他們無私地奉獻(xiàn)自己,他們用甜美的乳汁哺育我們,用愛的甘露滋潤著我們,他們是我們心目中的第一任老師 在我童年的故事里,有著許許多多讓我難以忘懷的記憶。

  媽媽,在這11年中,您給了我多少甜甜的回憶,美好的向往。我就像一朵潔白晶瑩的花朵,在您的細(xì)心哺育下茁壯成長,而您那安祥、白里透紅的臉上,卻不停地添著一道又一道擦不掉,抹不去的皺紋。

  媽媽,如果您是雨,那我就是雨后的虹;如果我是月,那您就是捧月的星。您用偉大,凝結(jié)了我的血肉;用永恒,塑造了我的靈魂;用您的一生,為我筑就一次愛的航行。您用您一生優(yōu)美的年輪,為我編成一冊散發(fā)油墨清香的日歷……歲月悠悠,日月如梭,唯有母愛重如泰山,綿如長河。媽媽,我想對您說,我無比地感激您。

  那是上個星期日的事,因?yàn)楦蓩屗懒,我們不得不千里迢迢地趕去為干媽送喪。回家那天,我們好不容易擠下了火車,傾盆大雨便向我們不斷襲來。因?yàn)槲覀儧]有帶傘,只好從火車站往家跑,一路上,媽媽為了不讓我受到一丁點(diǎn)傷害,便把她那件厚厚的羽絨衣給我披上,頓時一股暖流流入我的心里,此時,我已經(jīng)再也不能控制自己的情緒了,兩股熱淚從我的眼睛里“飛”瀉了出來。從那時起,我深深的感受到了母愛的偉大。

  正如我所說的.,媽媽是我導(dǎo)航的帆,爸爸就是我前進(jìn)的船;媽媽是我成功的指引,爸爸就是我成功的黃金大道;媽媽是我驕傲?xí)r的警鐘,爸爸是我失敗灰心時的一絲安慰,說以我堅(jiān)信,我擁有你們就等于擁抱成功,擁抱未來!

  媽媽,這是個美麗的名詞,世間有了媽媽而變得更加溫馨,更加可愛。曾幾何時,我讀懂了她,真正地。

記敘文的作文 篇2

  春天來了,微風(fēng)吹在臉上涼絲絲的,還有一股淡淡的清香。原來桃花早就綻開那雪白的笑臉迎接這美麗的春天。婷婷站在院子中間,享受著春天的氣息。她抬頭向上看去,一群小燕子與燕媽媽在上空飛來飛去,原來是燕媽媽正在給小燕子們教飛的本領(lǐng)。

  突然,有一只小燕子從半空中跌落下來,這只小燕子掙扎了半天,可最后還是重重的摔在了地上,它受了傷,再也飛不起來了。院子里的婷婷看見了非常傷心,但她想知道小燕子有沒有勇氣去面對困難。

  小燕子在地上無奈的叫著,驚醒了正在睡覺的小花貓。小花貓顯然發(fā)現(xiàn)了這只小燕子,“喵喵”地叫著向小燕子走去,好像在說:“平時吃魚都膩了,今天也該換換口味了。”面對這個龐大之物,小燕子被嚇僵了。

  就在這生死關(guān)頭,燕媽媽沖下來了,它張開翅膀,撲上撲下,在小花貓眼前周旋著,發(fā)出嘶厲的叫聲。雖然看出它也非常怕這只貓,但從它地叫聲中,仍然聽出了堅(jiān)定的語氣,像在說“:我不許你傷害我的孩子。”小花貓被震驚了,它沒想到這只母燕子竟有這么大的'勇氣,為了保護(hù)自己的孩子,竟然連自己的生命顯得也不重要了。小花貓被感動了,慢慢地退了回去。

  院子里的婷婷看到了這一切,禁不住流下了熱淚,婷婷看見了放在角落里的梯子,她吃力地挪了過來,慢慢地爬上梯子,小心翼翼地把小燕子放回窩里,燕窩里的燕子們“唧唧”地叫著,像在說:“謝謝你們,謝謝你們!

記敘文的作文 篇3

  面對酷酷的兵,想起他們在為國家盡忠,我非常的感慨。兵,向前線包圍著祖國,那是非常人一般可以做到的,而我就想去當(dāng)一名非常人可在做的`事。

  從初中起,我就開始在體育方面進(jìn)行苦練,我可以很自豪地說,沒有任何一個人男生比我在家里的時候流過的汗多,每一天晚上都要鍛煉接近一個小時已經(jīng)成為常事,我每天晚上練得非常累,有 時候還想以后不練啦,可是,我還是堅(jiān)持下來啦,因?yàn)槲业哪繕?biāo)只有一個,做一名堂堂正正的軍人。

  從小到大,我很任性,很少會堅(jiān)定的認(rèn)定的去做一件事,可我敢為了自己最喜愛的職業(yè)去堅(jiān)持永久,雖然我現(xiàn)在我并不知道我以后會怎樣,我知道我要去堅(jiān)持的做我自己,只有這樣,我才讓自己 更上一層樓!很多人說,初中又不進(jìn)行招生,可我不這么認(rèn)為,我認(rèn)為我只要認(rèn)真踏實(shí)的去干,我一定可是做很很好,再說,每天晚上我都在鍛煉,相信一定可以做得比任何人做得好。任何一個人都可 以為自己所活,更可以為自己所奮斗,種下一棵美美的夢,收獲一顆顆甜甜的果。

  我相信,我以后一定會成為一個兵,一個好兵。

記敘文的作文 篇4

  今天,艷陽高照,白云朵朵,涼爽的秋風(fēng)兒一路伴我來到了學(xué)校。在這里,將舉行一年一度的運(yùn)動會。

  清晨,操場上星羅棋布,散落著一簇簇、一群群興奮的人馬。這大清早的唱戲呀?NO!NO!NO!原來,我校正在舉行運(yùn)動會的'開幕式哪!操場上煥然一新,一個個班級方陣張鑼打鼓,踏著整齊的步伐井然有序地走過主席臺,每人臉上都洋溢著燦爛的笑容,大家歡呼雀躍、喜氣洋洋。

  開幕式結(jié)束,運(yùn)動會正式開始。我們觀看著一場場驚心動魄的比賽,心里激動不已。其中,最令我難忘的要數(shù)女子跳高了。女子跳高在下午,隨著裁判的召集,各班的“巾幗”和拉拉隊(duì)員都陸續(xù)來到比賽場地。運(yùn)動健兒們排著隊(duì),互相寒暄了幾句,便迅速進(jìn)入狀態(tài):有的屏息凝神,呆呆地望著跳高桿;有的眉頭緊鎖,認(rèn)真地聽著老師的教誨;有的摩拳擦掌,原地小跑……比賽還沒有開始,啦啦隊(duì)使出渾身解數(shù)為運(yùn)動員加油,一喊起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了,全場沸騰了。

  “好,跳高比賽開始!”裁判宣布,我們班的莫莫第一個上。我的心頓時揪得緊緊的,緊握的手心都滲出了汗。只見她兩腳前后撐開,形成馬步,兩只手不同“腳”地前后擺動,目不轉(zhuǎn)睛地盯著桿子。準(zhǔn)備起跑,“跑”一聲強(qiáng)勁而有力命令下到,莫莫如一枝離了弦的箭,飛快地跑向跳桿,到起跳點(diǎn)了,只見她抬起腳,輕輕一跳,抵達(dá)跳桿上空,猛收起肚子,右腳跨過跳桿,和肚子平起平坐,另一只腳蜻蜓點(diǎn)水般劃過了桿子。忽然,莫莫一個鯉魚打挺,滾過跳桿,如一只美麗的天鵝,穩(wěn)穩(wěn)地落在了軟墊上,全場掌聲雷動。

  運(yùn)動會結(jié)束了,但我的心情卻久久不能平復(fù),健將們矯健的身姿深深印在我的腦海中。

記敘文的作文 篇5

  我的書桌上有一副完好無損、受到我精心保管的跳棋。每每看到它,我的心總會思潮起伏,想起那一天的暴風(fēng)雨,想到那個濕淋淋的身影……

  那一次我生病了,頭暈而脹,腿麻而無力,手酸而痛,走路都走不穩(wěn),搖搖晃晃的,好像一陣風(fēng)就能把我吹倒。父親母親都請假把我送到診所來照顧我。打點(diǎn)滴時,我感到十分地?zé)o聊,就要父親給我買我夢寐以求的跳棋玩,父親沒想什么就答應(yīng)了。

  父親剛出去不久,天色就陰沉下來了,烏云哥哥像拉拉隊(duì)一樣牽著手、并著肩,喊加油,加!隨著雷公公的`令槍一響,雨點(diǎn)兒運(yùn)動員就爭先恐后地朝終點(diǎn)線——地面沖過來。外面風(fēng)雨交加,我不禁擔(dān)心起父親了:爸爸會不會還沒買到跳棋啊!爸爸會不會還在奔波于買跳棋的路途之中啊!爸爸會不會回不來了啊!想到這些,我不禁更擔(dān)心父親了,我一次又一次地在心里對自己悄悄地說:我相信爸爸,爸爸一定已經(jīng)買到跳棋了,爸爸現(xiàn)在一點(diǎn)已經(jīng)回來了,爸爸一定會回來的!但是,我越這樣安慰自己,我心中卻越忐忑不安。

  這時,門外的一個渾身上下濕漉漉的身影吸引了我的注意,他神情嚴(yán)肅,雖被雨水淋濕了,卻覺得越發(fā)有精神,雨水浸濕了他的黑色夾克,帽子上的雨水滴在肩膀上,又順著肩膀滴在了皮鞋上!歉赣H!在我緩過神的當(dāng)兒,他遞給我那嶄新的跳棋,那上面竟然沒有一滴水,而且余溫尚存,原來父親把跳棋放在衣服里,不讓雨水低到,而自己卻……

  看到這場景,我仿佛看到了父親冒著雨、頂著風(fēng)穿梭在這家小賣部與那家商店之間;我仿佛看見父親訊問店老板是否有跳棋時焦急的神色;又仿佛看見了父親“凱旋而歸”的情景。我含著淚悄悄地對自己發(fā)誓:一定要把這副跳棋保管好,不弄丟一顆棋子。

  父愛如山,陽剛而又厚重;父愛似海,博愛而又深沉;父愛如天,廣闊而又深邃!

記敘文的作文 篇6

  我叫喬信懿,20xx年1月9日出生在北京。

  我兩歲開始學(xué)會說話,兩歲半上幼兒園。我上的這個幼兒園是雙語教學(xué),在幼兒園可以學(xué)習(xí)語文,數(shù)學(xué),還有英語。

  我在幼兒園里過的非常幸福,快樂。有一件事我非常難忘,雖然我是男生,不愛跳舞,可老師還是選我來跳舞。那時候,能被選到,是很幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀兲氖侵袊鴿h字舞,我們班跳得很好,所以就選我們班去人民大會堂表演,我們能在那兒演出,我們覺得很自豪,跳完舞蹈,我們還在人民大會堂照了很多照片,我當(dāng)時很高興,也很興奮。這件事我一輩子都不會忘記的。

  幼兒園的生活在老師的呵護(hù)下,和小朋友們的陪伴下,很快就過去了。該上小學(xué)了,我們一家人回到了鄭州。爸爸媽媽給我選了一個很優(yōu)秀的小學(xué),二七區(qū)外國語小學(xué)。剛開學(xué),覺得學(xué)校哪里都很新鮮,很好玩。上課的'時候覺得老師講課也有意思。有一次,我因?yàn)樘澩,在學(xué)校門口的小河邊跳來跳去,結(jié)果,一不小心,掉到了河里,爬到岸上時,褲子全都濕了,王老師馬上給媽媽打電話,還給我找來了衣服,怕我感冒,當(dāng)時雖然很冷,但是看到老師為我忙來忙去,心里溫暖了很多。冬天實(shí)在是太冷了,最后我還是感冒了。

  我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,雖然我覺得上學(xué)很辛苦,但是為了我以后的幸福,我還是要努力去學(xué)習(xí)。

記敘文的作文 篇7

  7月上旬的一天,我和爸爸媽媽,還有我的小伙伴佳佳,一起去杭州黃龍?bào)w育館參觀冰雕展。到了目的地,我差一點(diǎn)嚇得暈過去了,因?yàn)橐粋400米的`操場跑道上,排起了長龍隊(duì)伍,幾乎把操場圍住了大半圈呢!無奈,我們只好先去周邊的紫云洞、郭莊游玩了一番。

  快到傍晚的時候,我們又折回黃龍?bào)w育館,此時,長龍隊(duì)伍消失了,我興奮地叫道:“終于輪到我們了!”

  我和佳佳迅速的跑進(jìn)了冰雕的入口處,穿上羽絨服,帶上手套,沖進(jìn)了極速冰雪世界。媽媽告訴我,里面的溫度只有零下幾度,我當(dāng)時還不相信,要去里面試一試,剛進(jìn)去,我就傻眼了,真冷啊!原來和外面相差30多度呢!過了很久,才醒過神來。我往四周看,有許多冰做成的工藝品,孫悟空、黑貓警長,它們栩栩如生,讓我愛不釋手,接著,我看見了一匹冰馬,騎了上去,感覺屁股很冷,拍了照片,留作紀(jì)念。

記敘文的作文 篇8

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  掌握記敘文的敘事技能。

  學(xué)習(xí)時數(shù):

  2課時

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  如何將一件事敘述得具體、生動、中心明確。

  學(xué)習(xí)過程:

  一、概述

  敘事是記敘文根本,是骨架支撐。如果說描寫是“花”,那么敘事就是“藤”,“藤”之不立,“花”將焉附?然而在同學(xué)們的記敘文寫作中,敘事方面存在的問題還是比較突出 的,主要是敘事不夠具體,不夠生動,中心不夠 明確。本專題訓(xùn)練力爭使大家在這方面有所改善。

  二、探討如何使敘事具體

  1.細(xì)致觀察事物。要使得描寫生動形象,在觀察事物過程中,我們要調(diào)動自己的各種感官,對事物作非常細(xì)致的觀察。如下面這段文字:天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝,靜靜地灑在陽臺上。迷朦的月色下,那些白天里姹紫嫣紅的花,青翠欲滴的葉,都顯得暗淡多了。這時候,幾朵剛開的曇花冰清玉潔,散發(fā)出縷縷清 香,沁人心脾。!還有一朵正含苞欲放的蕾兒,會不會開呢?我端詳了好一會兒,忽然間,花蕾動了一下……終于,花蕾尖上不知不覺裂開了一個小孔,接著,小孔緩緩地張開,然后花瓣一片片地逐漸舒展開來。那一片片花瓣象是水晶雕成的,連一條條花脈都看得清清楚楚;花心潔白柔嫩,花邊透出了一層暗黃。

  作者對花作了詳盡的描寫,花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路,花蕾開放的 整個過程,寫得細(xì)膩生動,讓人如臨其境。

  2.選用典型細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié),這樣才更具有廣泛性,有利于突出文章中心,從而給人留下更為深刻的印象。如高三(11)班盧晶晶同學(xué)《幸福的感覺》中的幾段敘寫:

  一針一針,一線一線,媽媽熟練地釘著,一會兒就釘好了!昂昧,試試看!蔽以嚵艘幌,很合身。媽媽還沒等我說“很好”,就又讓我站好:“我再幫你釘一個!蔽液芗{悶:“媽,還釘一個干嘛,這樣挺好的。”

  媽媽沒等我說完,又開始了她的釘扣。媽媽仔細(xì)地看了看我褲子,對照一下前面的`鈕扣,用手細(xì)心地比劃著,終于找到合適的地方,這才開始下針。

  “你這孩子,現(xiàn)在是空肚子,這鈕扣自然是往里釘,要是吃飽了呢?”媽媽笑笑,一邊釘著一邊說:“釘兩個鈕扣,一個吃飽了用,一個餓肚子用!笨粗鴭寢屢会樢痪地穿著,仔細(xì)地把褲口往外拉,生怕針會戳到我,小心地縫著,我真覺得我是世上最幸福的人!

  作者選用媽媽為我的褲子釘兩個鈕扣,一個讓我吃飽了用,一個讓我餓肚子用這樣的細(xì)節(jié),突出 了“媽媽的愛給我?guī)砭薮笮腋!边@個中心。

  三、探討如何使敘事生動

  1.間接呈現(xiàn)時間。

  記敘的“六要素”之一時間、地點(diǎn)并不是非要直接點(diǎn)明不可的,有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化,將它們間接表示出來。 如“雞喔喔叫了起來”,就是指天將亮了;“西邊的太陽就要落山了”,指的是傍晚,等等。

  2.精心錘煉詞語。在細(xì)節(jié)描寫中,我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,以期以少勝多,乃至一字傳神。例如《藥》中:“華大媽在枕頭底下掏了半天,掏出一包洋錢,交給老栓,老栓接了,抖抖的裝入衣袋,又在外面按了兩下;便點(diǎn)上燈籠,吹熄燈盞,走向里屋子去了。”這一連串動作的細(xì)節(jié)描寫非常傳神。華 老栓開的是小茶館,積攢一包洋錢不容易,因此收藏也就特別小心,以至于華大媽要“掏”上半天!老栓“接”、“抖抖”地“裝”、不放心地“按”,生動表現(xiàn)了在社會最底層的市民生活的艱辛。

  3.巧妙運(yùn)用修辭。運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭格,可以增強(qiáng)語言的生動性,變抽象為具體,使無形變?yōu)橛行巍H纭端帯分械囊欢蚊鑼懀骸袄纤ㄒ蚕蚰沁吙,卻只見一堆人的后背;都伸得很長,仿佛許多鴨,被無形的手捏住了的,向上提著。靜了一會,似乎有點(diǎn)聲音,使人動搖起來,轟的一聲,都向后退,一直散到老栓立著的地方,幾乎將他擠倒了!边@段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景,而那些無聊的人們都伸長了頸項(xiàng)在欣賞著,就象一群“鴨”,生動形象,一個比喻就展現(xiàn)了國民的麻木、不覺悟。

  四、探討如何使敘事中心明確

  1.圍繞主干,不生“枝節(jié)”。

  八九百字的記敘文要求作者應(yīng)該握緊“主干”展開敘述,少生旁逸斜出之筆。否則,將有損于全文的中心。如在一篇 母愛主題的記敘文中,作者著意敘述的事件是:母親思兒心切,趕了幾十里路來學(xué)校看“我”?删驮谶@“主干”之上,卻有一個不小的“枝節(jié)”:行文中間作者用一大段文字專門敘述了母親捎來的妹妹的信,妹妹在信中鼓勵“我”好好學(xué)習(xí),而“我”也由衷感慨“有個妹妹真好!”這一旁生的“枝節(jié)”,分散甚至誤導(dǎo)觀賞者關(guān)注的焦點(diǎn)。而驅(qū)除“枝節(jié)”干擾的根本在于:動筆前心有“主干”,過程中咬定“主干”,結(jié)束時回望“主干”。

  2 .圍繞主干,不換重心。

  有一篇這樣的記敘文:起 筆由“自習(xí)課上的喧鬧、神侃”敘起,然后轉(zhuǎn)入“我和小宇之間關(guān)于足球的爭執(zhí)”,并由此引發(fā)“我和小宇關(guān)于文具盒的矛盾糾葛”,最后借“文具盒事件”傳達(dá)友情 主題。似乎是“好戲連連,精彩不斷,跌宕起伏,相承緊密”,其實(shí)回望一下全篇便會發(fā)現(xiàn), 全文并沒有一個中心事件,而這將最終導(dǎo)致全文中心不明。究其原因,一是敘事之前沒有一個明確的立意,二是敘事過程中又出現(xiàn)了“腳踩西瓜皮,滑到哪兒算哪兒”的失誤。而解決之道便是——明確一個中心,鎖定一個事件。

  五、作文實(shí)踐

  請以“獨(dú)自面對”為題,寫一篇不少于800字的記敘文,要求主題明確,敘事具體、生動。

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