三年級(jí)敘事作文[精選]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)敘事作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)敘事作文 篇1

　　一個(gè)小男孩在洗腳的時(shí)不停地玩手機(jī)，媽媽滿臉笑容與男孩洗完后，拿著圖書(shū)在床上看，媽媽一個(gè)人吃力地把水拿走，然后倒掉，接著再將盆里倒?jié)M水，雙手端著盆子，一步步慢慢地走向奶奶的房間，一個(gè)人在房間里啃著腳丫的男孩，似乎是聽(tīng)到了聲音，或是好奇母親在做什么，放下圖書(shū)，穿上鞋子，從床上跳了起來(lái)。

　　媽媽端著盆子來(lái)到奶奶的面前，說(shuō)道：“媽，洗腳嘍！”奶奶臉上有說(shuō)不出的喜悅，媽媽為奶奶脫好襪子，并把腳放入盆中，溫度適中，十分舒服，媽媽還為奶奶用水搓腳，奶奶輕輕地摸了媽媽的臉，說(shuō)：“你也別太累了，休息會(huì)吧。”“不累！站在房門(mén)口的男孩目睹了這一切，心中感觸很深，奶奶抬起頭，看到了他，對(duì)他笑了笑，似乎是在告訴他，孩子，你也長(zhǎng)大了，該懂事了。男孩就像真聽(tīng)到了一樣，急忙離開(kāi)。

　　忙完后的媽媽回到了男孩的房間，剛打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)里面沒(méi)人，心中很是著急，她眉頭微微緊鎖，朝四周看了看，這時(shí)男孩捧著一盆水回來(lái)了，他顯得十分次力，水還不停地往外濺，臉上緩緩流淌著豆大的汗珠，一看就知道倒水的'過(guò)程很是辛苦，他走到媽媽面前，用甜美而又雅嫩的聲音說(shuō)道：“媽媽洗腳！”媽媽看到他臉上多出了一抹笑容，嘴唇緩緩上揚(yáng)，拿手擦了擦臉上的汗，心中的喜悅不言而預(yù)，男孩拿手在母親腳上反復(fù)搓洗，不時(shí)地抬頭笑看著媽媽。媽媽心里很是欣慰，臉上洋溢著幸福的神采……

三年級(jí)敘事作文 篇2

　　今天我和爸爸一早就去了蕭山博物館參加活動(dòng)。爸爸剛把車停在停車場(chǎng)，我就下車催著爸爸快點(diǎn)。當(dāng)我們跑到博物館門(mén)口時(shí)發(fā)現(xiàn)門(mén)還關(guān)著，看來(lái)我們來(lái)早了。我們?cè)诓┪镳^門(mén)口找到了一塊牌子，上面寫(xiě)著：開(kāi)放時(shí)間：09：00-14：00、后來(lái)等了一會(huì)兒，門(mén)終于開(kāi)了。

　　我和爸爸進(jìn)去后，通過(guò)檢測(cè)儀器，之后登記了自己的姓名和學(xué)校，領(lǐng)取了1張作業(yè)紙，1張宣傳資料。我們走到一個(gè)廳里，坐在凳子上，前面是一個(gè)很大很大的電子屏，就像一臺(tái)大電視機(jī)。我和爸爸看了一遍又一遍，科學(xué)老師顧老師向我們講解了水熊蟲(chóng)，它很小，它在外太空中不用依靠其他東西也能生存6個(gè)月。顧老師還講了其他很多很多的知識(shí)，有查理九世、十萬(wàn)個(gè)為什么、百科全書(shū)、可怕的科學(xué)……

　　之后我和爸爸決定去參觀博物館，我們參觀了5個(gè)地方，使我明白了很多，也知道了民族英雄葛云飛的英勇事跡。經(jīng)過(guò)顧老師的講解和參觀，我把做好的作業(yè)紙交給管理員。這次博物館的.作業(yè)答題讓我取得了一本本子和一支可愛(ài)的筆，我真開(kāi)心！

　　通過(guò)這次活動(dòng)使我了解了很多的知識(shí)，也讓我明白了：閱讀也有不同的形式，不只是通過(guò)閱讀書(shū)本，還可以是參觀博物館之類的“另類”閱讀！

三年級(jí)敘事作文 篇3

　　世上萬(wàn)物總有它自己的心愿，心愿是發(fā)自內(nèi)心的，有大有小，有遠(yuǎn)有近�；▋旱男脑甘情_(kāi)放出多姿多彩的花朵；鳥(niǎo)兒的心愿是建造堅(jiān)固的巢穴；而我的心愿，在不同時(shí)間階段，我還常常會(huì)有不同的'心愿。

　　心愿一個(gè)接一個(gè)，追求的腳步也就一步接一步，不斷的心愿，不斷前進(jìn)的人生。上幼兒園時(shí)的我，總是希望自己將來(lái)有一天能成為一個(gè)有名的“賽車手”開(kāi)著自己喜歡的跑車，跑遍整個(gè)世界。“賽車手就成了我的心愿，這個(gè)心愿太渺茫了。

　　但它是美好的，因?yàn)槟莻�(gè)幻想著”賽車手“的小男孩，畢竟只有5歲。時(shí)間在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著，那心目中美好的心愿也漸漸無(wú)味了。今年八歲了，我已經(jīng)是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生了。當(dāng)我從老師那里得知，有許多小朋友沒(méi)感受過(guò)課堂的溫馨與快樂(lè)，于是我又有了心愿，這個(gè)心愿是讓中國(guó)所有上不起學(xué)的小朋友體驗(yàn)同學(xué)之間的互幫互幫，讓離開(kāi)校園的同齡人重回課堂——所以，我要為這些貧困生捐助學(xué)費(fèi)，這個(gè)心愿是“偉大”的。

　　就這樣我那美好的心愿由“偉大”的心愿代替著，我在交替中長(zhǎng)大。我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好讀書(shū)，奮發(fā)向上，為了這心愿而努力奮斗！我相信：我一定能實(shí)現(xiàn)的。

三年級(jí)敘事作文 篇4

　　唉，今天又被老師拉去反反復(fù)復(fù)的練操，我還不是很厭倦，只是某個(gè)環(huán)節(jié)……

　　我正在認(rèn)認(rèn)真真的擺臂，曾圓語(yǔ)還在小聲嘀咕：“擺的這么不好，要是比賽了，肯定拖后腿！”，雖然只是小小的一段話，但它就傷了我的自尊心，誰(shuí)叫我們都希望能給班級(jí)貢獻(xiàn)點(diǎn)什么。我在努力的`忍，還好這時(shí)黃老師出現(xiàn)了，認(rèn)為曾圓語(yǔ)擺的不夠高，要她出列練習(xí)擺臂。擺完臂，就開(kāi)始做“七彩陽(yáng)光”廣播體操，曾圓語(yǔ)還是在我后面小聲嘀咕：“跳的一點(diǎn)也不好�！蔽矣忠淮稳塘恕�沒(méi)想到回宿舍曾圓語(yǔ)還提，我快到極限了,可還是忍了，但這次她還添了一句“如果差了怪你”我就憋得慌。果然結(jié)果不出她所料，她果然一直背著罵我、埋怨我。唉，這假朋友還做的有什么意義？

　　到底誰(shuí)的錯(cuò)？雖說(shuō)我承認(rèn)自己做的不夠好，但她的“管人”我就恨不得翻個(gè)白眼給她看，自己沒(méi)做好就管人，雖然這樣的班干部算的上負(fù)責(zé)，可是我認(rèn)為自己先做好再管別人，要不然你又有什么權(quán)利？

三年級(jí)敘事作文 篇5

　　這天，我撿到了一顆蛋，過(guò)了幾天，這顆雞蛋竟然孵出了一只五彩斑斕的小鳥(niǎo)。尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，可愛(ài)極啦!

　　小鳥(niǎo)對(duì)我說(shuō)：“媽媽!媽媽!”我就說(shuō)：“我不是你媽媽�！毙▲B(niǎo)聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么，它還是一直重復(fù)那句話。我想了想，便下定決心去找它的媽媽。

　　我抱著小鳥(niǎo)，走了一會(huì)兒，就看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一條小溪，急忙跑過(guò)去。我看見(jiàn)水里有一只魚(yú)媽媽，就問(wèn)：“魚(yú)媽媽，您看見(jiàn)過(guò)這只小鳥(niǎo)的媽媽嗎?”魚(yú)媽媽說(shuō)：“我看見(jiàn)它飛過(guò)了小溪，往叢林去了。”我說(shuō)：“謝謝您，魚(yú)媽媽�！�

　　到了叢林，我看見(jiàn)一只兔爸爸就問(wèn)：“兔爸爸您看見(jiàn)過(guò)這只小鳥(niǎo)的`媽媽嗎?”兔爸爸說(shuō)：“我看見(jiàn)它的媽媽在前面建了一個(gè)很漂亮的房子，我們都很羨慕她呢!”說(shuō)完我就告別了兔爸爸。我抱著小鳥(niǎo)，繼續(xù)向前走去。過(guò)了不久，我就看見(jiàn)前面有一間小屋，連忙跑過(guò)去，敲了敲小屋的門(mén)。小鳥(niǎo)的媽媽看見(jiàn)小鳥(niǎo)就趕緊抱起了小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)媽媽對(duì)我說(shuō)：“謝謝您，小朋友，多虧你找到了小鳥(niǎo)，不然我就沒(méi)有孩子了。”我對(duì)鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“不用謝，再見(jiàn)了鳥(niǎo)媽媽�！兵B(niǎo)媽媽也告別了我。我回到家告訴了家人，家人都夸我是好孩子。

三年級(jí)敘事作文 篇6

　　一天，我和媽媽還有我一個(gè)同學(xué)去放風(fēng)箏，可好玩了。

　　我們到了幸福公園，那里人真多，放風(fēng)箏的人也不少，有的小朋友放不起風(fēng)箏，但是還要努力著，媽媽對(duì)我和韓林言說(shuō)：“看她們，放不起風(fēng)箏還在努力著，你們一定要像她們學(xué)習(xí)喲！我們倆異口同聲的'說(shuō)：“好”！

　　接著媽媽又開(kāi)始放自己的風(fēng)箏，我們帶了三個(gè)風(fēng)箏，韓林言帶了一個(gè)風(fēng)箏，加起來(lái)有四個(gè)風(fēng)箏了。

　　我問(wèn)媽媽：“先放哪個(gè)風(fēng)箏”？

　　媽媽笑著說(shuō)：“你說(shuō)吧”！

　　我又去問(wèn)韓林言放什么風(fēng)箏，韓林言笑著說(shuō)：“你媽媽說(shuō)放什么風(fēng)箏”？

　　“媽媽說(shuō)放章魚(yú)風(fēng)箏”！韓林言馬上跳了起來(lái)說(shuō)：“好！就放章魚(yú)風(fēng)箏吧！”

　　我把嘴噘了噘說(shuō)：“忘了不告訴你了”！

　　媽媽拿起章魚(yú)風(fēng)箏說(shuō)：“我要放了啊”！

　　我拿著風(fēng)箏媽媽扯著線，風(fēng)箏迎風(fēng)飛起來(lái)了。太好了！

　　章魚(yú)的尾巴各種顏色都有，放在空中，尾巴和身子在天空中跳舞。也像是章魚(yú)在藍(lán)色的大海里游泳。

　　我和韓林言放小風(fēng)箏，也在天空中飛。

　　難忘的一天很快結(jié)束了，下次我要把風(fēng)箏放飛的高高的。

三年級(jí)敘事作文 篇7

　　體育課上，我和同學(xué)們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上玩“斗雞”游戲。

　　游戲規(guī)則是：要求斗雞者單腿立地，好似金雞獨(dú)立，一腿架起，形成一個(gè)角，斗雞者必須始終保持著這種姿勢(shì)，如在激戰(zhàn)中，雙腿落地，即為失敗。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迫不及待地等待著一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗雞比賽。我、小明、小力、小剛一組；丁丁、小王、小張、小華是另一組。

　　“比賽開(kāi)始！”只聽(tīng)小飛一聲令下。我們個(gè)個(gè)像餓虎撲食一樣朝對(duì)方撲去。誰(shuí)知，小明、小剛都被撞得搖搖晃晃，跌倒在地，我和小力互相看了看，便悄悄地對(duì)小力說(shuō)：“我們包圍他們，準(zhǔn)贏！”沒(méi)料到對(duì)方像順風(fēng)耳似的，早就知道了我們的詭計(jì)。只見(jiàn)他們突然分散開(kāi)，向我們發(fā)起瘋狂進(jìn)攻，張牙舞爪地直撲過(guò)來(lái)。我們也不甘示弱，采用了排山倒海之勢(shì)，撞倒了他們兩員大將，氣得他們面紅耳赤�！皼_啊！”丁丁說(shuō)，“讓我們狠狠地沖擊他們吧！”我想：三十六計(jì)走為上計(jì)，還是先逃為妙。我大聲說(shuō)：“小力，快逃！”我們發(fā)瘋似的往前逃�！胺稚�！”我大喝一聲。漸漸地，我們已經(jīng)精疲力盡了，我膽戰(zhàn)心驚地想：我們會(huì)不會(huì)輸��？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，急中生智，想到了三十六計(jì)中的'“以逸待勞”。我單腳站著，正在這時(shí)，小王用力一撞，我一閃沒(méi)撞到，但躲在我身后的小力卻撞了個(gè)狗啃泥，我一看，想起“借刀殺人”這一招數(shù)，我先原地不動(dòng)，等他們包圍沖撞時(shí)，我一跳，他們剎不住腳，撞在一起，一一落敗。這時(shí)，我又想起“隔岸觀火”，迅速閃到一旁，得意洋洋地看著他們?nèi)搜鲴R翻的樣子，興奮極了！

　　比賽結(jié)束了，我們組巧贏！同學(xué)們氣喘吁吁地跑到一起，友好地握了握手，期待下一次比賽。玩了這場(chǎng)游戲，我無(wú)比高興。心想：斗雞真是一種考驗(yàn)力量、體力和智慧的游戲��！

【三年級(jí)敘事作文】相關(guān)文章：

三年級(jí)敘事作文05-25

三年級(jí)敘事作文[經(jīng)典]10-23

三年級(jí)敘事作文【精選】01-18

【精選】三年級(jí)敘事作文02-03

三年級(jí)敘事作文（精選）02-02

三年級(jí)敘事作文04-01

三年級(jí)敘事作文【優(yōu)選】10-04

三年級(jí)敘事作文(優(yōu)秀)10-04

【優(yōu)秀】三年級(jí)敘事作文10-05

三年級(jí)敘事作文（精華）08-07