(精品)敘事優(yōu)秀作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的敘事優(yōu)秀作文3篇,希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
聽(tīng)說(shuō)要野炊大家都激烈地開(kāi)始討論。4月13日,在所有同學(xué)的期盼中我們終于要去野炊了。每個(gè)組都帶了一大堆好吃的東西。
早晨,明日當(dāng)空,萬(wàn)里無(wú)云。早讀課,同學(xué)們都異常激動(dòng),就等著下課鈴聲響起來(lái)。終于,我們拎著大包小包興致勃勃地走下樓去,在操場(chǎng)集合。全校排著龍一般長(zhǎng)的隊(duì)伍,經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)途”奔波,我們總算到了目的地——美麗的清湖鎮(zhèn)童家村須江河畔。于是,大家向周圍的草坪“進(jìn)軍”。
我的小組找到了一塊合適的草坪。大家分工明確,都忙得不亦樂(lè)乎。放下帶來(lái)的物品。用鐵鍬挖個(gè)坑,壘上石頭,把鐵鍋小心翼翼地放上去。用打火機(jī)點(diǎn)燃帶來(lái)的柴火,看到熊熊燃起的火焰,我們心里別提有多高興了。
所有準(zhǔn)備工作做好以后,終于到了最重要的一步。周煒宸往鍋里倒了一點(diǎn)油,放入食材,就開(kāi)始炸了。他鼻子上滲著小小的汗珠,衣袖高高卷起,眉宇間洋溢著正值青春的少年獨(dú)有的青春和活力。不一會(huì)兒,一樣燒烤就做好了。
可是,問(wèn)題來(lái)了,帶來(lái)的柴火太少了,已經(jīng)所剩無(wú)幾了。我就去尋找干燥的樹(shù)枝,楊新宇也加入了進(jìn)來(lái)。采到了一大堆,這下準(zhǔn)夠了吧。還沒(méi)到正午,豐盛的一桌燒烤就做好了。我們把火滅了,津津有味的'一起吃有著自己“汗水”的美食,再配上飲料,別提多爽了!雖然有一些小瑕疵,但這絲毫沒(méi)有影響到我們快樂(lè)的心情。春光明媚、山野青翠、清澈的須江水緩緩地流淌著……這滿眼的春色和同學(xué)們的笑容構(gòu)成了一副美麗動(dòng)人的意境畫(huà)面。
吃完了燒烤,片刻的休息時(shí)光就成了我們最快樂(lè)的事了,我和楊新宇在綠油油的草叢中玩耍。人人心情開(kāi)朗,個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我們又要離開(kāi)了,真有點(diǎn)戀戀不舍。
這次野炊真有趣!既鍛煉了我們野外生存的能力,又讓我們的身心得到極大的放松。這次野炊說(shuō)不定會(huì)是我童年時(shí)最后一次野炊,這將會(huì)成為我難忘的美好回憶。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
今天是除夕。晚上, 我叫王靜和她弟弟李楠一起去玉海廣場(chǎng)放煙花。
我把煙花帶上,然后去叫王靜和李楠放煙花。李楠高興得不得了,還說(shuō)要帶沖炮呢!王靜買了一個(gè)8塊錢的煙花,我們就出發(fā)了。
到了廣場(chǎng),我就中央狂奔過(guò)去。我一手拿打火機(jī),一手拿煙花,點(diǎn)了兩下,煙花欣然怒放,我差點(diǎn)嚇暈過(guò)去。我拿了一根煙花給李楠,叫他也一起來(lái)放。時(shí)間過(guò)得真快,煙花被我們放得只剩下最后幾根了。這時(shí)候,老爸來(lái)了,陪我們一起放煙花。放完了煙花,爸爸說(shuō)要帶我去外灘玩。
快到外灘時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)聲音如山崩地裂,震耳欲聾!那煙花猶如天花散女般,美極了。不過(guò)耳朵實(shí)在受不了了,過(guò)了一會(huì)兒,我跟老爸回家了。
在這里,祝大家新年快樂(lè),馬上有一切!
敘事優(yōu)秀作文 篇3
時(shí)間帶走了幼稚,帶來(lái)了成熟;帶走了天真無(wú)邪,帶來(lái)了樂(lè)天達(dá)觀。時(shí)光使我從一個(gè)幼稚調(diào)皮、虎頭虎腦的孩童生長(zhǎng)成了一個(gè)成熟穩(wěn)重、小心謹(jǐn)慎的初三學(xué)生。早就知道初三是很辛苦的一年,以前每從初三教室經(jīng)過(guò)時(shí),那些學(xué)生一個(gè)個(gè)都在一絲不茍地學(xué)習(xí)。下課也不見(jiàn)得一個(gè)學(xué)生出來(lái),他們不是如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地似地讀書(shū),就是寫作業(yè),刻不容緩。
如今我也上初三了,想起自己也要那么拼命的學(xué)習(xí),我有點(diǎn)苦惱又有點(diǎn)期待。決定自己命運(yùn)的一年,我是否能把持得?
開(kāi)學(xué)的第一天,我邁進(jìn)門上寫著“904”的教室,一進(jìn)門就看見(jiàn)一位慈祥的老師,頭發(fā)花白的就像冬天飄落的雪花,大約有五十來(lái)歲了;兩只深凹下去的眼睛襯托出了他那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,他就是我的班主任。他早早的就在這里等候我們登記,我來(lái)到班主任的面前,他問(wèn)過(guò)我的姓名和家庭住址后,用慈祥的眼光看著我,抬起他的手摸了摸我的頭后說(shuō):“一看你呀,就是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,到了初三要改掉以前的毛病,不要貪玩,要為自己的前途而努力地學(xué)習(xí),知道了嗎?”我微微地一笑:“嗯!”然后我看了看教室,原來(lái)寬敞明亮的教室現(xiàn)在卻是被臟兮兮的座椅襯托著,標(biāo)語(yǔ)上的字已被一層厚厚的灰塵所覆蓋,輕輕一吹,漫天打轉(zhuǎn)……我周圍的學(xué)生正互相侃然地談天論地,忽然班主任一聲令下,全都停住了嘴,一個(gè)個(gè)拿著打掃工具打掃著臟亂不堪的教室,打掃完后,大家都拖著疲憊不堪的身子回家了。
次日,我領(lǐng)略了各個(gè)老師的風(fēng)采。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師用獨(dú)特的教學(xué)方式伴和著他的大嗓門將我們引導(dǎo)到數(shù)學(xué)的世界,看!那二次根號(hào)在向我招手,平面直角坐標(biāo)系在向我打招呼。語(yǔ)文老師是個(gè)口才極好的老師,老師循循善誘,使枯燥無(wú)味的語(yǔ)文變得趣味叢生,讓我們身臨其境,感受語(yǔ)文的樂(lè)趣。又到英語(yǔ)課的'時(shí)間了,英語(yǔ)可是我最頭疼的科目;只見(jiàn)老師走進(jìn)教室的時(shí)候臉上掛滿了笑容。用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音吸引著我們,讓我們領(lǐng)略外國(guó)的別樣文采,我認(rèn)真得聽(tīng)著,我相信在這個(gè)英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下,我的英語(yǔ)成績(jī)應(yīng)該會(huì)有所提高。其他的老師就不一一介紹了,他們給我的印象都很深刻。
以前,我曾親眼目睹過(guò)一些初三同學(xué)的學(xué)習(xí)作風(fēng),那自然是非常辛苦的,現(xiàn)在,這份兒重?fù)?dān)眼看就要由我來(lái)承擔(dān)了,我的心中自然有些害怕,但是,就在這些害怕之中,使我更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng),對(duì)自己更有信心,F(xiàn)在,我覺(jué)得有一場(chǎng)長(zhǎng)久的戰(zhàn)爭(zhēng)將向我走來(lái),我堅(jiān)信,勝利的旗幟會(huì)被我拿到的。
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