敘事的作文15篇【實(shí)用】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文1
上課前，老師向同學(xué)借毽子，我不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，就耐心地等待上課鈴聲響起。一上課，老師就為我們解開(kāi)了這個(gè)謎。
“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫敲雙響筒傳毽子，好嗎？”
我們異口同聲地回答：“好！”
話音剛落大家又七嘴八舌地議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“規(guī)則呢？規(guī)則是什么？”有的說(shuō)：“不知道好玩嗎？”還有的說(shuō)：“第一個(gè)誰(shuí)先敲呢？”
老師拍拍手示意大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“你們先聽(tīng)好規(guī)則：竹筒敲響，毽子就開(kāi)始傳；竹筒停下，毽子就停下。停下后，毽子在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上來(lái)表演。誰(shuí)表演完，誰(shuí)就接著敲。第一個(gè)，先請(qǐng)路成來(lái)敲�！�
游戲終于開(kāi)始了，路成停下后，毽子在亨武手上。亨武雖然是男孩子，但還是很羞澀。他紅著臉上臺(tái)了，節(jié)目顯然還沒(méi)想好，手托下巴，冥思苦想。終于，他想到了吟誦《乞巧》。吟誦完畢，教室里響起了鼓勵(lì)的掌聲。
輪到亨武敲竹筒了，嗵嗵嗵……啪，他把棒槌按在竹筒上不動(dòng)了，此時(shí)毽子在黃健手上了。黃健大步走上去，他也有點(diǎn)緊張，手緊攥著衣服邊，左思右想，想到了一個(gè)謎語(yǔ)：什么東西胖的快，瘦的更快？我們毫不猶豫又異口同聲地回答：“氣球�！�
雙相筒敲敲停停，表演的`同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)上臺(tái)，我們都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。就在我們玩得正起勁時(shí)，老師卻說(shuō)：“游戲到此結(jié)束，接下去要寫(xiě)作文，先在組里交流一下怎么寫(xiě)�！贝蠹叶紘@了口氣，意猶未盡地說(shuō)：“哎，還想玩呢�！辈贿^(guò)，游戲總都有個(gè)度，更何況這還是作文課上呢。大家調(diào)整好心情，就開(kāi)始交流了。
課后，同學(xué)們都悄悄地說(shuō)，希望以后老師多上這樣的作文課，先游戲，再作文，因?yàn)槲覀儛?ài)這樣的作文課。
敘事的作文2
“藤床紙帳朝眠起，說(shuō)不盡，無(wú)佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒。伴我情懷如水。笛聲三弄，梅心驚破，多少春情意。小風(fēng)疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰(shuí)同倚。一只折得，人間天上，沒(méi)個(gè)人堪寄�！边@首詩(shī)是李清照寫(xiě)的，主要內(nèi)容是思念她的丈夫-趙明成。
魯迅先生曾說(shuō)：“長(zhǎng)歌當(dāng)哭，勢(shì)必在痛定之后�！笔フ彰髡\(chéng)，李清照痛徹心扉。詞人抬花帶花，守著悠遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的時(shí)光，獨(dú)自寫(xiě)下悼念他的詩(shī)詞。他們亦是愛(ài)的真誠(chéng)，但命運(yùn)刻薄，他撇下她先去了。年輕的時(shí)候，他經(jīng)常給她寫(xiě)詩(shī)：“我把我整個(gè)的靈魂都給你，連同它的怪癖，耍小脾氣，忽明忽暗，一千八百種壞毛病，它真討厭，只有一點(diǎn)好，愛(ài)你�！痹谒吆蠖嗄�，每每想起那些情書(shū)情字，每每想到他對(duì)自己的愛(ài)意，她寫(xiě)道：“小波離去已經(jīng)七年了，七年間，樹(shù)葉綠了七次，又黃了七次�；▋洪_(kāi)了七次，又落了七次。我的生命就在這花開(kāi)花落之間匆匆過(guò)去。而他的花已永不再開(kāi)，永遠(yuǎn)的`枯萎了�！彼墓适滤肋h(yuǎn)都知道，而她的，他卻再也不知道了。
就像張愛(ài)玲在《傾城之戀》里寫(xiě)的：“這一炸，炸掉了多少故事的尾巴!”王小波一走，李銀河的愛(ài)情亦停止了。
古有四痛：“鰥寡孤獨(dú)”，痛失趙明誠(chéng)，李清照成了名副其實(shí)的“寡人”。
山河仍在，只是人遠(yuǎn)。千里之外，都無(wú)掛記。也許，在沉重的傷感背后，李清照的心，亦曾堅(jiān)強(qiáng)過(guò)的。
我們都知道李清照十分鐘愛(ài)梅花。以前同趙明成交好之時(shí)，還曾買(mǎi)來(lái)梅花，戴于發(fā)髻，逗他觀賞�？涩F(xiàn)在呢，又到了梅花盛放的季節(jié)，縱然她滿頭插遍，又有誰(shuí)來(lái)賞他，夸他，愛(ài)他呢?寫(xiě)到此處，自成哀怨。
在這首為追憶趙明誠(chéng)所作的詞中，李清照將自己完全寄托于梅花之上，是一種獨(dú)特，果斷的寫(xiě)法，即梅就是她她就是梅。讀罷，使人能夠進(jìn)一步體會(huì)到他對(duì)夫君的思念之情。
敘事的作文3
相傳許多年以前的泰安城中，熱鬧不煩，處處張燈結(jié)彩爆竹聲不斷，可偏偏在泰安城的一個(gè)鮮為人知的偏僻小巷盡頭，有著一棟小宅，在小宅里最顯眼的是其中一個(gè)反著粼粼波光的池塘。
在這座小宅府中住著一位畫(huà)家，名為淺溪。她熱愛(ài)畫(huà)錦鯉，于是在府中設(shè)一荷塘，專(zhuān)門(mén)用來(lái)養(yǎng)錦鯉。
每每看著塘中錦鯉嬉戲，有時(shí)錦鯉用尾巴挑起水花，那樣子似是有意與畫(huà)家游戲。看著看著，畫(huà)家的嘴角總會(huì)勾起醉人的弧度。
其時(shí)正值武德之亂，街坊鄰居皆四處逃難，如今的巷子沒(méi)有了往日的生氣。而畫(huà)家因錦鯉不忍離去，便一往如常照顧錦鯉。
一日夜里，宅府突然失火，畫(huà)家在滾滾濃煙中驚醒，當(dāng)她意識(shí)到狀況后，卻沒(méi)有落荒而逃，而是驚慌地跑去池塘保護(hù)錦鯉。
剛起來(lái)跑了幾步時(shí)，房梁突然塌了下來(lái)，正巧攔住了畫(huà)家的去路。畫(huà)家被嚇得不輕，霎時(shí)就癱坐在了地上。道路已經(jīng)被倒塌的房梁封死，畫(huà)家茫然地看著四周，不知是不是濃煙的'影響，她的眼淚最終還是不由自主地落了下來(lái)。
她絕望了，她放棄了，在她的世界中，沒(méi)了錦鯉生命就徹底失去了意義。正當(dāng)她的意識(shí)模糊時(shí)，她好像看見(jiàn)了一個(gè)紅衣的人披著頭發(fā)向她走來(lái)，不知是不是做了什么，瞬間就到達(dá)了她的身旁。畫(huà)家顫顫的伸出手，被那個(gè)人輕輕握住了，是那么的溫暖。握著她的手不輕不重，瞬間讓她有了安心的感覺(jué)。就連畫(huà)家都很奇怪，但她沒(méi)來(lái)得及想太多，就昏倒在了那個(gè)人的懷里。
等畫(huà)家再度醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她正倒在院中松軟的土地上，她還未思自忖片刻，一見(jiàn)到身旁的池塘，身體就不由自主地沖向那片池塘。只見(jiàn)池塘已干枯，錦鯉也全不翼而飛，畫(huà)家感覺(jué)如夢(mèng)一般，渾渾噩噩的哭了一場(chǎng)。不知為什么，她甚至肯定那人就是錦鯉所變幻，畢竟那感覺(jué)讓她如此熟悉心安。
別留我一人，孑然一身，凋零在夢(mèng)境里面。
此刻畫(huà)家心中全是這句話……。
敘事的作文4
我的手指還能活動(dòng)；
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想；
我有愛(ài)我跟我愛(ài)著的親人與朋友。
“霍金先生，盧伽雷病已經(jīng)將你永久固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去很多的出路嗎？”在一次學(xué)術(shù)報(bào)告后，一名記者對(duì)數(shù)學(xué)大師提出這樣的問(wèn)題。大師的臉上充滿微笑，用他還能活動(dòng)的3根手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)后，顯示屏上出現(xiàn)了上面四段文字。
3根手指跟一個(gè)能思維的大腦是霍金身上惟一能動(dòng)的部件。這個(gè)人生的斗士，這個(gè)智慧的'英雄，除了他超人的意志之外還靠什么？靠的是愛(ài)，還靠的是高科技。沒(méi)有愛(ài)他的人的照顧，盧伽雷病是不會(huì)讓他活到今天的，也許他在生病之初與世長(zhǎng)辭了。奧斯特洛夫斯基全身不能動(dòng)彈，但可以說(shuō)話，才得以口述完成他的巨著。我國(guó)史學(xué)大師陳寅恪的巨著《柳如是別傳》跟著名哲學(xué)家馮友蘭的巨著《中國(guó)哲學(xué)史新編》，也都是著者在雙目失明或雙目視物不清的情況下全憑口述而“寫(xiě)”出來(lái)的。
可霍金只有僅僅3根能微弱活動(dòng)的手指跟一雙不會(huì)說(shuō)話的眼睛，沒(méi)有計(jì)算機(jī)，他怎么去表達(dá)他的思想；還能將他的智慧發(fā)揮出來(lái)嗎？沒(méi)有發(fā)達(dá)的醫(yī)學(xué)，他僅僅能活動(dòng)的3根手指如何總能動(dòng)彈？沒(méi)有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支持，他微弱的3根手指又如何能產(chǎn)生偉大的學(xué)問(wèn)？成功的喜悅，勝利的光環(huán)，常常會(huì)令人忘乎所以，但是，我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘記那些幫助過(guò)自己的人。
所以，這個(gè)如今完全可以驕傲地面對(duì)人生的人，他在回答完那位記者的提問(wèn)后，又艱難地打出了第五句話：“對(duì)了，我還有一顆感恩的心！”
敘事的作文5
不知道為什么我每次一寫(xiě)作文的時(shí)候我的頭就好像定時(shí)炸彈一樣，再過(guò)一會(huì)就要爆炸了。甚至有的時(shí)候我的頭仿佛一次一次地變大一直等到我把一篇作文給完完整整地給寫(xiě)好以后才慢慢地縮小。
記得有一次的時(shí)候，老師讓我們?cè)谝还?jié)課里寫(xiě)一篇在這個(gè)學(xué)期中的打算，可是我怎么也想不出來(lái)寫(xiě)什么東西比較好。時(shí)間可真是不等人啊，它只管著自己走著。轉(zhuǎn)眼間半節(jié)課都已經(jīng)過(guò)去了，可是我才剛剛想好寫(xiě)什么東西比較好。
……“丁冬，丁冬�！毕抡n鈴聲響了，可是那個(gè)是后我才剛寫(xiě)好一個(gè)開(kāi)頭。于是老師便說(shuō)：“沒(méi)有寫(xiě)好的同學(xué)舉手�！蔽冶惆咽峙e了起來(lái)，不過(guò)我看到了許多同學(xué)也都沒(méi)寫(xiě)好，那個(gè)時(shí)候我多么希望老師能夠說(shuō)：“回家去寫(xiě)��！”不料，老師真的說(shuō)了，這個(gè)時(shí)候我心里的石頭才放了下來(lái)。
……回到了家里我放下書(shū)包便在那兒寫(xiě)作文了。晚上媽媽回來(lái)的時(shí)候問(wèn)我“作業(yè)寫(xiě)好我嗎？”“恩�！蔽一卮鸬馈Ｓ谑菋寢尡憬形野炎鳂I(yè)拿出來(lái)給她看，我將作文本拿了出來(lái)給媽媽看。不一會(huì)兒，媽媽的眉頭突然皺了起來(lái)，那個(gè)時(shí)候她的眉頭皺成了一個(gè)“川”字。當(dāng)媽媽看完了以后便嚴(yán)厲地說(shuō)：“這篇作文寫(xiě)得太差了，重新寫(xiě)過(guò)�！眿寢尩囊宦暳钕拢抑缓媚弥魑谋局匦聦�(xiě)了。那個(gè)時(shí)候我簡(jiǎn)直恨透媽媽了。
現(xiàn)在我才知道，媽媽那個(gè)時(shí)候讓我的`作文重新寫(xiě)過(guò)是為了我好，她是希望我的作文能夠?qū)懙暮靡稽c(diǎn)。
雖然我很討厭寫(xiě)作文，但是我知道寫(xiě)作文寫(xiě)并不是我想象中的那么壞，它只不過(guò)是把自己心里所想的事情給寫(xiě)出來(lái)罷了。
敘事的作文6
如花美眷似水流年，來(lái)來(lái)往往的人會(huì)在哪一站停歇？其中過(guò)往中邂逅了誰(shuí)又失去了誰(shuí)，世間便是有太多過(guò)往。其中埋下了怎樣的情愫，又沉淀下了多少思念？本是人生苦短，又怎禁得起那個(gè)害刻骨的相思？怎撐得住那一個(gè)個(gè)心頭一念？一念間，或許白了華發(fā)。一念間，或許那滄海以化作了桑田。
當(dāng)那風(fēng)住了塵香，花已然散盡。不該走的人終究還是走了，從前本是燭底鳳釵明，釵頭人勝輕，此時(shí)卻是日晚倦了梳頭。等到那神思清醒，隨面對(duì)的卻也只是那曾經(jīng)的庭院樓閣，瑞腦香消魂夢(mèng)斷，醒時(shí)空對(duì)燭花紅。物件還是當(dāng)時(shí)的物件，可是那人，卻以身在遠(yuǎn)方不得相見(jiàn)了。事事休矣，又能如何？卻也只得獨(dú)上了輕舟，可是那輕舟，又怎能載的動(dòng)這滿腹的憂愁？又能怎樣？又能如何？只得寫(xiě)下了那武陵春，那一句物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。這一念，念的是故人已去，念的.是昔日種種。
又是那九九重陽(yáng)，瑞獸端坐，香煙繚繞。薄霧混著煙氣籠著一切之時(shí)。玉枕紗櫥，半夜涼了初透。那玉枕又是為何人凄涼？這深夜又在為何人感傷？枕畔空無(wú)人，窗前念舊好。當(dāng)此情成了追憶，余情不了夢(mèng)前朝，只得撒酒東籬，聞那暗香盈袖，舉首鏡前脂粉卸，俯案淚干字帖潮。也不知是那簾卷了西風(fēng)還是西風(fēng)卷起珠簾，卻人已憔悴。那一念，念得衣帶漸寬，念得肝腸寸斷。
等到那時(shí)光流逝，思念好似散去，又是舊景又是出游。一切的一切忽然浮現(xiàn)在眼前，本以為忘了的，又怎能忘得掉呢？當(dāng)回憶如潮水涌來(lái)，陷入進(jìn)一片漆黑不能自拔之時(shí)，對(duì)著那樓前流水，終日凝眸。黃花已凋，碎想煙裊。夜色襲人寂寞不逃，葉落飄散仍著戀樹(shù)梢，看滿地黃花堆積，風(fēng)襲大地，燒一紙荒涼留奠記憶，捻一線香灰坐待涼宵。人去鏤空，鳳凰臺(tái)還是那個(gè)鳳凰臺(tái)，可念吹簫人已去，淚已千行。這一念，兩鬢生華。
李易安，你是怎樣的受得這一念念的煎熬？怎么在這一念念中，看夕陽(yáng)晚照？
敘事的作文7
一個(gè)生我養(yǎng)我的地方。那平滑如鏡的小河，那古樸寧?kù)o的小巷，那溫暖深情的瓦房還有清新可愛(ài)的草場(chǎng)無(wú)不鐫刻著童年泛黃的笑臉，無(wú)不流露出大自然絕妙的風(fēng)韻。故鄉(xiāng)啊!你是一曲不老的童謠，總有一天我會(huì)將你唱響四方!
佛山還是粵菜發(fā)源地之一，歷史上“食在佛山，廚出鳳城”早已美名遠(yuǎn)播。佛山的柱侯食品，順德的“鳳城炒賣(mài)”等，百多年來(lái)，廣受人們喜愛(ài)。佛山的許多小吃，如佛山盲公餅、佛山扎蹄，順德大良崩砂、雙皮奶，南海魚(yú)生、大福餅、九江煎堆，三水狗仔鴨、河鮮、田基美食等，聞名遐邇，令人食指大動(dòng)。
中華人民共和國(guó)成立后，于1951年1月12日設(shè)立佛山市(指現(xiàn)城區(qū));1958年設(shè)立佛山專(zhuān)區(qū)，轄佛山、江門(mén)、石岐3市和中山等13縣;1970年佛山專(zhuān)區(qū)更名為佛山地區(qū)，轄14個(gè)縣(市);1983年6月開(kāi)始實(shí)行市領(lǐng)導(dǎo)縣的體制。
佛山市現(xiàn)轄禪城區(qū)、南海區(qū)、順德區(qū)、三水區(qū)、高明區(qū)五個(gè)區(qū)。全市總面積3813.64平方公里，目前市區(qū)(即禪城區(qū))面積154.09平方公里;全市人口335.85萬(wàn)人，目前市區(qū)(即禪城區(qū))56.36萬(wàn)人。佛山是著名僑鄉(xiāng)，祖籍佛山的華僑和港澳同胞達(dá)100多萬(wàn)人。其中港澳同胞60多萬(wàn)人。
近年來(lái)，佛山經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，先后被評(píng)為全國(guó)城市綜合實(shí)力50強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平前10名，投資硬件環(huán)境40優(yōu)和全國(guó)率先達(dá)到小康水平的36個(gè)城市之一，并獲得國(guó)家歷史文化名城、國(guó)家衛(wèi)生城市和“雙擁”模范城稱(chēng)號(hào)。
故鄉(xiāng)啊，故鄉(xiāng)。一個(gè)生我養(yǎng)我的地方。那平滑如鏡的小河，那古樸寧?kù)o的小巷，那溫暖深情的'瓦房還有清新可愛(ài)的草場(chǎng)無(wú)不鐫刻著童年泛黃的笑臉，無(wú)不流露出大自然絕妙的風(fēng)韻。故鄉(xiāng)啊!你是一曲不老的童謠，總有一天我會(huì)將你唱響四方!
敘事的作文8
在一脈脈崇山峻嶺中，一幫人背著各種盛具，在一株株茶樹(shù)間奔走忙碌……對(duì)的沒(méi)錯(cuò)，就是采茶。在以前，是先現(xiàn)有一戶人開(kāi)始種茶，開(kāi)了個(gè)家庭作坊，集采茶，炒茶，銷(xiāo)售于一體，后來(lái)，有人看到這個(gè)還不錯(cuò)，就帶動(dòng)一些人一起做茶行業(yè)，于是，現(xiàn)在有了分工，有人賣(mài)茶，有人專(zhuān)采茶等，并有人開(kāi)始組織起來(lái)一起幫別人采茶。而今年我有幸與采茶人見(jiàn)了一次面，卻在心中翻起了不小的波浪。
“哇——好吵呀！”門(mén)外的喧鬧聲硬生生的把我從夢(mèng)中震了出來(lái)�！鞍�，現(xiàn)在就采茶輕松好干些�！薄笆前�，我侄子一心在番薯干上做事，聽(tīng)說(shuō)這幾年搞大了，但吃了不少苦”哎？她們?cè)诹倪@些嗎？‘’你別說(shuō)，我有親戚就在搞其他的'，最近都發(fā)達(dá)了�！薄抑蹲诱f(shuō)啊，現(xiàn)在烏牛經(jīng)濟(jì)起來(lái)了，要趁這個(gè)勢(shì)頭……‘’經(jīng)濟(jì)？等等，采茶會(huì)不會(huì)也提升經(jīng)濟(jì)？他們每天起這么早采茶，殊不知，這其實(shí)也在為烏牛經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)，不是嗎？這時(shí)，聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)一句話：“走了走了，烏牛人們，采烏牛早茶去了……”對(duì)啊，我們，她們，大家可都是烏牛人呢！我趕忙爬起，看著窗外她們的背影，喊道：“奶奶，我也要去采茶……”
“呀——加油干哦”看著面前一片綠油油的茶樹(shù)，我加快了手中的速度。同時(shí)偷聽(tīng)著采茶人的對(duì)話：“哎，我和你說(shuō)，我兒子就干烏牛早茶的，他泡出來(lái)的茶，那味道，實(shí)在是沒(méi)法說(shuō)，太好喝了。”“真的嗎？你兒子太厲害了，我兒子在烏牛鎮(zhèn)上打工，別說(shuō)打工，這幾天說(shuō)要買(mǎi)車(chē)！”“你們兒子都有出息，我說(shuō)就在鎮(zhèn)上干了，我兒子不聽(tīng)！偏要去城里打工。哎——就在吳牛做不好的很！”
太陽(yáng)把最后一絲光輝灑向大地，才了一天的茶，結(jié)束了，烏牛人，烏牛早茶，采茶……·。
敘事的作文9
大家都覺(jué)得，生病是一件痛苦的事情。但我覺(jué)得生病會(huì)產(chǎn)生那一絲絲溫暖，那一絲絲溫暖，別走。
今天，媽媽帶我出去吃飯。因在家我預(yù)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)時(shí)一個(gè)題看不懂，所以媽媽就一邊拿著數(shù)學(xué)課本，一邊給我講題。一路上，我的腿已軟塌塌的，沒(méi)有絲毫力氣，就像站在輕柔的白云上�？粗鴷�(shū)上那密密麻麻的數(shù)字，我感到眩暈，可是媽媽還在滔滔不絕地說(shuō)怎么做題。
終于到了超市，買(mǎi)了飯，就坐在里面的.椅子上吃。超市里很涼快，在里面吃飯不用講題。我舒舒服服吃完了一頓飯。媽媽就直接在凳子上講題，嘰里呱啦，嘰里呱啦，一講就講半年。漸漸地，我覺(jué)得身上好冷，起了一身雞皮疙瘩，直打哆嗦。媽媽沒(méi)理會(huì)我，還說(shuō)地口水直往外噴。直到天黑了，超市要關(guān)門(mén)了，才踏出了第一步。
好冷啊。我的腿只打哆嗦，說(shuō)話也不流利，牙齒打顫。兩手互相摸著。快到家時(shí)，媽媽總算是問(wèn)了我一句：“真有那么冷嗎？”她習(xí)慣性摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)有些熱�！鞍パ剑粫�(huì)是發(fā)燒了吧？”我沒(méi)說(shuō)話，我沒(méi)有力氣說(shuō)話，頭暈暈的。到了家，媽媽趕緊給我就泡上了一包藥。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽摸摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我已發(fā)燒。媽媽將我抱起來(lái)，像小時(shí)候一樣，貼在她身上。因?yàn)閶寢寪?ài)出汗，小時(shí)候，每次發(fā)燒，我就這么做，慢慢地就退燒了。我閉上眼睛，聞到了媽媽身上的親切。近幾年來(lái)，我升入了四年級(jí)，媽媽天天板這個(gè)臉，偶而考好了就高興幾天，我感到不開(kāi)心�，F(xiàn)在，雖 然我生病了，但我感到那一絲絲溫暖。如果只能生病時(shí)帶來(lái)溫暖，那我愿意一直生病。只為了那一絲絲溫暖，別走。
敘事的作文10
風(fēng)景無(wú)處不在，只不過(guò)要看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)、去體會(huì)。有時(shí)風(fēng)景就在一剎那，例如漆黑如墨的天空劃過(guò)一顆流星；有時(shí)風(fēng)景需要長(zhǎng)時(shí)間的觀看和端詳，才能體會(huì)。不同的時(shí)間有不同的風(fēng)景，不是有這樣一句話嗎：一年分四季，景色個(gè)不同。但這些都是我們用眼睛看到的。我想我們的心也應(yīng)該要看風(fēng)景才行啊。那我們的心最應(yīng)該看到的風(fēng)景是什么呢？
是愛(ài)，其實(shí)愛(ài)也是一道風(fēng)景，不是嗎？
當(dāng)我們看到一群人在荒山上植樹(shù)時(shí)，我們的眼睛看到的是人們的勤勞，可我們地心看到的卻是愛(ài)。我們的愛(ài)使他們對(duì)樹(shù)有著關(guān)懷，有著依賴(lài)，樹(shù)生病了，人們焦急的給它治�。蝗死哿�，就靠在樹(shù)下休息乘涼。
當(dāng)我們看到一位柔弱的母親為救孩子撐起了幾個(gè)男子合力才抬得動(dòng)的巨石時(shí)，我們的眼睛只能看到母親的力氣大，而我們的心看到的.卻是愛(ài)。只有愛(ài)才能讓母親變得如此巨大，讓母親承受得住這么大的壓力，讓母親在極度微弱下還能不忘孩子。
當(dāng)我們看到為貧困的人捐款時(shí)，我們只看到大把大把的錢(qián)在往木箱里塞，而我們的心看到的卻是愛(ài)。愛(ài)讓我們無(wú)私，愛(ài)讓我們奉獻(xiàn)。
當(dāng)我們看到在公車(chē)上有人讓座，看到有人扶老人過(guò)馬路，有人舍己救人，有人做義務(wù)勞動(dòng)，有人。這些都是愛(ài)的表現(xiàn)。
我們每一個(gè)人的愛(ài)都是無(wú)私的，既使是壞人，他們也會(huì)有愛(ài)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)沒(méi)理由的變壞，而大多數(shù)原因是因?yàn)閻?ài)。有的是因?yàn)閻?ài)家人，而不想讓大家吃苦變壞的，有的是因?yàn)槿鄙傧笕说膼?ài)，想報(bào)復(fù)而變壞的。
愛(ài)這一道風(fēng)景無(wú)處不在，千奇百怪，沒(méi)有人欣賞完過(guò)，但也沒(méi)有人沒(méi)有欣賞過(guò)。當(dāng)你感動(dòng)、傷心、震撼、動(dòng)搖。這些幾乎都與愛(ài)有關(guān)。
愛(ài)，也是一道風(fēng)景，不過(guò)這一道風(fēng)景有著不同與其它風(fēng)景的地方，因?yàn)閻?ài)需要用忠去看、去感受、去領(lǐng)會(huì)。
敘事的作文11
萬(wàn)物都有200種本性，火也不例外。當(dāng)火給人們帶來(lái)溫暖的同時(shí)，潛在的災(zāi)難也悄然來(lái)臨。這場(chǎng)災(zāi)難和造成100多人死亡的天津大爆炸一樣大，和電器著火、熒光屏爆炸一樣小。..
我記得我在三年級(jí)的時(shí)候，我在書(shū)的海洋里游泳。突然，警笛的節(jié)奏從遠(yuǎn)到近，從輕到大。哎呦——警笛在樓下響起，無(wú)意中打擾了我..！
為什么這么吵？母親伸了個(gè)懶腰，睡眼惺忪地問(wèn)道。
消防車(chē)停在樓下。我好奇地回答。
在我們醒來(lái)之前，一陣急促的敲門(mén)聲打破了寧?kù)o。消防隊(duì)員趕緊催促道:快下樓！說(shuō)著，一個(gè)箭步?jīng)_上了樓。我們驚慌失措地沖下樓。
抬頭望去，濃煙從七樓滾滾而來(lái)，直沖云霄。這時(shí)，一個(gè)不明飛行物從空墜落，像一只受傷的鳥(niǎo)穿過(guò)空的空氣屏障，落到地上:一塊玻璃。真是千鈞一發(fā)。消防員叔叔急忙把我們拖到屋檐下，看著破碎的玻璃。我喘著氣。
這打不開(kāi)！更換街道水！視線悄悄地向聲音傳來(lái)的方向看去，只看到消防隊(duì)員提著水管正在撤向街道！干癟的管道開(kāi)始鼓起來(lái)，莊嚴(yán)的空氣中似乎有水蒸氣。
消防隊(duì)員嫻熟的技術(shù)、矯健的姿態(tài)和精湛的技巧令我們所有人震驚。時(shí)不時(shí)地，讓我回想起學(xué)校消防演習(xí)的場(chǎng)景，一個(gè)響亮的口號(hào)在我耳邊響起:平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血。面對(duì)無(wú)情的炮火，只有掌握了扎實(shí)的基本功，才能確保自己的`安全，減少人民生命財(cái)產(chǎn)的損失。
電流在空處建了一座橋。大火熊熊燃燒，水流頑強(qiáng)抵抗。在水流中，火變得越來(lái)越弱，煙變得越來(lái)越輕。最后，火熄滅了。
消防隊(duì)員的笑臉和他們舍命忘死的英雄精神深深印在我的腦海里。哪里有火，哪里就有你的生死，哪里有危險(xiǎn)，哪里就有119個(gè)命令。
大海里充滿了水流，這顯示了英雄的真正品質(zhì)。你將永遠(yuǎn)是我的英雄。
敘事的作文12
我的祖爺爺他有一頭花白的頭發(fā)，眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子不高，身材偏瘦，往近看，臉上刻滿了皺紋，飽經(jīng)風(fēng)霜。
祖爺爺是一個(gè)充滿文學(xué)氣息、熱愛(ài)讀書(shū)的人。每天一大早天還沒(méi)亮就起來(lái)看書(shū)，沉浸在書(shū)里的世界，過(guò)得非常充實(shí)。祖奶奶叫他干活，得叫他好幾聲才回過(guò)神兒。干活了，祖爺爺總還帶著書(shū)。祖爺爺對(duì)書(shū)可真是愛(ài)不釋手呢！
祖爺爺是個(gè)“小氣”的人，家里人給他買(mǎi)的東西都不舍得用，也時(shí)常叮囑我們不要亂花錢(qián)。祖爺爺自己也不舍得買(mǎi)東西，但錢(qián)也不見(jiàn)得多，到哪里去了呢？原來(lái)祖爺爺是把自己的錢(qián)都借了出去，誰(shuí)家有經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，祖爺爺總是第一個(gè)伸出援手；要是別人不還錢(qián)，他也不會(huì)問(wèn)，別人還他錢(qián)，他也會(huì)找別的借口搪塞掉。在村子里，就數(shù)他最大方、最善良了。
我的`祖爺爺啊，還是一個(gè)盡職盡責(zé)、不辭辛勞的人。祖爺爺熱愛(ài)寫(xiě)書(shū)法，每天都要練上幾個(gè)小時(shí)，也不會(huì)覺(jué)得枯燥，祖爺爺還經(jīng)常給別人寫(xiě)對(duì)聯(lián)，每逢佳節(jié)，就會(huì)慕名而來(lái)。祖爺爺寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)，都要帶上專(zhuān)屬的眼鏡，下筆時(shí)會(huì)找好角度和位置，寫(xiě)下的每一筆都鏗鏘有力、栩栩如生，讓人看了都贊嘆不已。祖爺爺惜寸陰，分陰，如果有人要對(duì)聯(lián)的情況比較緊急，那深宵燈火就是他的伴侶，開(kāi)著小夜燈，舒緩而又溫和的光打到書(shū)桌上和祖爺爺?shù)哪樕�。過(guò)了許久，祖爺爺才放下手中的毛筆，吊在毛筆架上，仔細(xì)一看，筆桿都快褪了色。
最快樂(lè)的時(shí)光總是和祖爺爺在一塊兒。他每天都變著花樣逗我開(kāi)心，惹得我哈哈大笑。我笑他也跟著笑，稚嫩的童聲和充滿滄桑與憨厚的聲音交織在一起，這便是世界上最美妙的和音了。
親愛(ài)的祖爺爺，近來(lái)可好嗎？我真的想您了……。
敘事的作文13
羅曼羅蘭說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛�！崩献釉唬骸氨娙私灾乐疄槊溃箰阂�;皆知善之為善，斯不善矣�！滨r花之所以美麗，是因?yàn)橛行〔莸钠椒�，而小草中卻又不乏美麗，因?yàn)樗膱?jiān)韌不拔。真正的美并不在于外貌的美，而在于心靈的美;真正的丑并不在于外貌的丑，而在于思想的丑。周末，我拿著免費(fèi)領(lǐng)取禮物的小票走進(jìn)肯德基店：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)禮物是在這兒領(lǐng)嗎?”我把小票推到柜臺(tái)后面的阿姨面前，期待地問(wèn)道�！班�!”柜臺(tái)里化著漂亮的彩妝，穿著干凈合身制服的阿姨冷冷地回答道。阿姨拿著小票走到貨架旁邊開(kāi)始翻找，好長(zhǎng)時(shí)間以后，“啪”的一聲，她把我兌換的禮物扔到了我的面前�？粗淙舯臉幼�，我膽怯地問(wèn)道：“阿姨，能給我個(gè)袋子嗎?”“白換的禮物又沒(méi)花錢(qián)，還這么多事兒!”眼前的“冰美人”一邊嘀咕，一邊不屑地扔過(guò)來(lái)一個(gè)袋子。我小心地裝好禮物，心里澀澀的。剛出店門(mén)，等在門(mén)外的媽媽興沖沖地對(duì)我說(shuō)：“兒子，肯德基新出的.這款漢堡看起來(lái)很不錯(cuò)哦，我們買(mǎi)一份帶走吧!”我拿著媽媽給的錢(qián)返身又回到了柜臺(tái)，“阿姨，我買(mǎi)一份‘超級(jí)漢堡全家桶’�！薄昂玫�，小朋友，你是帶走還是在這兒吃啊?我再多給你兩包番茄醬怎么樣?......”先前的“冰美人”阿姨熱情地接過(guò)我遞去的百元大鈔，微笑地問(wèn)我，細(xì)心地找錢(qián)，溫柔地用袋子幫忙打包食物，滿臉堆笑地遞到我手上，耐心地囑咐：“小心一點(diǎn)，燙!” 一時(shí)間，我有些恍惚，如坐云端，“這是同一個(gè)阿姨嗎?怎么會(huì)有兩張臉?一張拒人于千里，一張燦若夏花?”我的眼前交替出現(xiàn)著這兩張同一個(gè)人的臉，若有所思地走出店外。有人說(shuō)“美都是從靈魂深處發(fā)出的”，還有人說(shuō)“人的一切都應(yīng)該是美的，面容、衣裳、心靈、思想�！蔽艺f(shuō)，美應(yīng)當(dāng)表里如一，再美的濃妝淡抹，假以這樣的變臉，美都會(huì)蕩然無(wú)存。
敘事的作文14
她是一個(gè)普通的女人，卻為幾千萬(wàn)殘疾人做出了卓越的貢獻(xiàn)；她是一名盲聾啞殘人士，但已獲得哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位；她的眼睛雖然黑，心卻無(wú)限明亮；她被稱(chēng)為拿破侖，但她的影響力遠(yuǎn)超拿破侖；她就是美國(guó)著名女作家、慈善家海倫凱勒。
海倫出生在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上。她生來(lái)天真可愛(ài)，卻在一場(chǎng)大病中失去了視力和聽(tīng)力。所以她生活在一個(gè)黑暗而寂靜的世界里。七歲時(shí)，我父母給海倫帶來(lái)了一位家庭教師，也就是安妮莎莉文，一位影響了海倫一生的老師。在沙利文的幫助下，海倫終于學(xué)會(huì)了手語(yǔ)。在此期間，海倫努力學(xué)習(xí)，努力工作，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)從拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)，還獲得了哈佛大學(xué)的文學(xué)學(xué)士學(xué)位！哈佛大學(xué)的文學(xué)學(xué)士學(xué)位對(duì)普通人來(lái)說(shuō)是遙不可及的事情，但在一個(gè)殘疾人身上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了！海倫用自己的努力證明了什么是“命運(yùn)掌握在自己手中”！
海倫一生的大部分時(shí)間都致力于慈善事業(yè)。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人和聾人學(xué)�；I集資金；她還呼吁各地人民愛(ài)護(hù)自己的身體；她不顧一切在世界各地講課.她一生致力于殘疾人事業(yè)，不久就傳遍了全世界。我們不得不說(shuō)海倫真的'是一個(gè)偉大的女人。
海倫雖然又瞎又聾，但她一生只能生活在黑暗和寂靜中，而她的內(nèi)心卻充滿了陽(yáng)光。她不相信命運(yùn)，所以她最終取得了非凡的成功。海倫用事實(shí)證明了“人必須依靠自己”的道理，她用自己的努力為自己創(chuàng)造了一片多彩的天空。讓我們以海倫為例，學(xué)習(xí)她的力量、勇氣、自信和善良，讓我們一起創(chuàng)造美好的明天！
敘事的作文15
周末，作為家里的小主人，我鄭重地向爸爸媽媽宣布：這個(gè)周末，我要學(xué)燒幾道菜。先學(xué)什么呢，對(duì)了，學(xué)做西紅柿炒雞蛋，這可是我最喜歡吃的一道菜。
在媽媽的指導(dǎo)下，我先把四個(gè)雞蛋磕進(jìn)碗里，再放一勺鹽，用筷子均勻地?cái)囈粩�。起初還真有些笨手笨腳的，要不是媽媽幫忙，連蛋都攪拌不均勻呢。等攪好了，我把碗放在一邊，開(kāi)始用刀小心地切西紅柿。我左手按住西紅柿，右手拿刀，好不容易把他切成整齊的片。準(zhǔn)備工作做好了，我開(kāi)始做西紅柿炒蛋。等調(diào)和油發(fā)出“滋滋滋——”的響聲，爸爸告訴我這是因?yàn)槲覜](méi)把鍋里水抹干。我把蛋倒進(jìn)鍋里，只見(jiàn)“嘩”的`一聲，幾滴油差點(diǎn)濺到了我的手上，我嚇得連連向后退。只見(jiàn)那些雞蛋慢慢鼓起了小泡泡，我連忙用鍋鏟把它們炒了炒，然后把那些雞蛋暫時(shí)盛在一個(gè)小碟子里。
接下來(lái)，我要炒西紅柿了，我把切好的西紅柿放進(jìn)鍋里，用鍋鏟翻炒，想到一碟香噴噴的西紅柿炒蛋就要“新鮮出爐”了，我不由得哼起了小曲。在媽媽的提醒下，我把雞蛋倒進(jìn)了鍋里，和鍋里的西紅柿一起翻炒。我以為炒好了，正準(zhǔn)備盛到盤(pán)子里去，媽媽連忙說(shuō)：“你還沒(méi)放鹽呢！”我聽(tīng)了，連忙加入一點(diǎn)鹽和味精，又炒了炒，關(guān)了火，把西紅柿盛進(jìn)了盤(pán)子里，這才大功告成。��！我聞到了一股香味，覺(jué)得它比我吃過(guò)的美味佳肴都香。
中午，我津津有味地品嘗著自己炒的西紅柿炒蛋，還不時(shí)發(fā)出自我陶醉的贊嘆聲。這可是我經(jīng)歷了種種困難親手炒出來(lái)的��！瞧，我初戰(zhàn)告捷。接下來(lái)，我還要學(xué)燒更多的菜，爭(zhēng)取成為名副其實(shí)的家庭小廚師呢！
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