敘事的作文7篇[通用]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的敘事的作文7篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　母親是一片海，溫柔平靜；母親是一朵花，嬌艷芬芳。母親，有世界上最溫暖的懷抱，在我傷心困難時，給予最及時的安慰。母親，有世界上最寬闊的心懷，在我沮喪失望時，給予最大的鼓舞和激勵。她勤勞、和藹、善良深深地印在我的腦海里。她就是我眼中的母親。

　　母親非常勤勞，每天我放學(xué)回家都會看到母親忙碌的身影。悄悄走進我的房間一看：我的房間就像脫胎換骨一般，屋里的廢紙垃圾桶都被母親清理得干干凈凈。書柜里一堆堆的書擺得整整齊齊。就連比我的房間大幾倍的`客廳和她自己的房間都是整潔干凈。

　　她溫柔的時候，一雙水靈靈的大眼睛總喜歡對我笑咪咪的，經(jīng)常陪我說說這兒，說說那兒，對我十分體貼。我是一個近視眼，所以每天中午都要去治眼睛，不管她多忙都會放下手中的工作，準時到學(xué)校來接我有時甚至連午飯都沒吃。每次放學(xué)回家她都會伸手幫我提書包，可是我長大應(yīng)該要自己背，于是我把書包拿過來自己背上。但我能感覺到她總在后面偷偷地把背在我背上的書包提起來，能有這樣溫柔并且關(guān)心我的好母親我覺得我非常幸福。

　　記得一年級的時候，母親送我去上學(xué)。我們正開心地走在路上，但在途中忽然下起雨，母親看見我的頭發(fā)微微打濕，她二話不說用手遮住我的頭，身子向我這邊傾。那時我還小不知道母親這是在干什么，于是我把她扶開擦擦她衣服上的水，母親什么都沒說只是，笑。

　　在學(xué)習(xí)上母親給我的鼓勵很大。每一次我做錯題目，她不會一下就開口批評我，她會先解我錯在哪個部分，怎么錯的，從而看看我的“致命點”在哪里，然后一個一個給我慢慢的講解、分析，再得出正確的答案。我是個比較好強的人，有一次我數(shù)學(xué)考試只考88分，我極度的不開心，一點兒都不滿意這個成績，看見有些同學(xué)都是95分、99分、98分……我什么都沒想，一跑回家就躲在房間大哭。母親聽見我的哭聲就趕緊跑過來安慰我，想知道我為什么不開心。我把考試的分數(shù)告訴她，她聽不但沒有批評我還鼓勵我說：“孩子，這沒有什么好不開心的。你這還是積累的階段，一次考試看不出你真正的本事。你現(xiàn)在不能灰心，要找出試卷中失分的部分，并在那個部分多多練習(xí)，爭取下次考試不在那兒繼續(xù)失分。如果你因為這點小事就喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，那你以后遇到比考試沒考好更大的困難時，你怎么去承擔(dān)，怎么去面對呢？記住母親說的話，你要勇于面對，朝著你現(xiàn)在的目標往前走，但一路上會遇到很多挫折，你要對自己有信心，堅信自己一定會成功。我相信只要你的心堅強起來，任何挫折和困難都攔不住你的路……”

　　她就是這樣一個溫柔體貼、非常關(guān)心我的好母親。她把自己所有的愛都傾在我的身上，她給的愛我可能一輩子都報答不完。我為有這樣愛我的母親感到無比的驕傲和自豪！

敘事的作文 篇2

　　今天，秋高氣爽一陣陣溫暖的風(fēng)吹來感到很舒服，正好，我學(xué)校組織去西湖公園賞菊花，我們又激動，又興奮，像一只只調(diào)皮的小猴子，心里別提有多高興了！

　　我們在車上有說有笑，不一會兒到了西湖公園的菊花臺展現(xiàn)在眼前的是一幅五彩繽紛的“畫卷”，美麗極了！菊花們爭奇斗艷，仿佛在比美呢！紅的似火，白的`像雪，黃的像金…… 短短的一天很快就過去了，但我們無比快樂！

敘事的作文 篇3

　　敘事作文又稱記事作文，在作文類別里因為貼近生活實際，而被是認為是較簡單的一種作文體裁，對于小學(xué)生來講，敘事作文往往又與另一個詞聯(lián)系較緊密---“流水帳”，敘事作文寫作技巧。作為教師，我常在學(xué)生習(xí)作中發(fā)現(xiàn)“流水帳”這類文章，統(tǒng)觀原因就是因為學(xué)生在寫這類文章時，過于偏向“敘”、“記”，光敘事情的順序，記錄每一個細節(jié)，而忽視了敘事作文中的“思”、“情”、“議”，這些文章的枝葉，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的禿樹，吸引不了人了。

　　敘事作文來源于生活，但又高于生活，生活只記錄了事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，是一本“帳”。陸游說：“爾果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。這詩外的功夫即是對生活的體驗，感受和認識，也就是“思”、“議”、“情”，將你們思考到的，你的觀點說出來，你對這件事的感情色彩，表達在你的文章中，這樣，文章才會豐滿，再大的樹干也需要枝葉的鋪蓋，才會生機盎然。

　　葉圣陶先生說：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不竭”，對學(xué)生來講，生活的經(jīng)歷不算是豐富，固定的生活模式容易讓學(xué)生產(chǎn)生公式化的記憶，敘起事來自然也就成了“流水帳”。但孩子的生活細節(jié)是豐富的，他們在日常生活中，對事物有著不同于成人的觀察范圍、觀察視角、觀察興趣，如果將這些詳細的敘述出來，作文自然也就豐富了。

　　作為教師，幫助學(xué)生深挖敘事過程中的“思”、“議”、“情”等方面的內(nèi)容，可以起到畫龍點睛的作用。

　　一、思

　　思，就是想。這對于人來講，是正常人的反應(yīng)�？匆�、聽見、大腦自然的就會有所想，這種想是即時的、迅速的、“條件反射式”的，但是孩子往往會忽視這種非主觀的思維，甚至在看見、聽見，親身參與時，會不由自主地就某一細節(jié)現(xiàn)象脫口而出一些評論，這都是一種思考，捕捉到了，意識到了就會成為一種很好的素材，輸入作文，就會使文章活起來。

　　例如一位同學(xué)寫自己的作文老師，老師在上課開始便說：“我花了一元錢買了兩只老母雞，你們說我高興嗎？”我想，“原來老師也愛吹牛��！”看，這就是“思”。針對老師的話，小作者立刻在腦海中產(chǎn)生了反應(yīng)，這是一種本能，小作者非常善于捕捉，短短的一句話，便讓文章生動起來。小作者孩子式的大實話襯托出了這位作文老師的幽默，也讓人看到了老師與學(xué)生間的濃濃師生關(guān)系，所以作為老師，我們要培養(yǎng)這種捕捉能力，在教學(xué)中我總結(jié)了幾種方法：

　　（1）、挖重點，突出關(guān)健

　　這一方法主要是針對學(xué)生自已而言，事情不外乎人和事兩大因素，事源于人，因人而成事。

　　如果自已親身參與其中，感想也一定頗多，想的一定也多。反過來，再下筆的，先將事件分出重點，針對重點事所產(chǎn)生的最能代表自己的想法的寫出來，達到雖想的多但下筆時能將精華挖出來，針對事情的重點、有的放矢的將所想的表達出來，起到以點帶面、萬花叢中一點紅、喧賓而不奪主的修飾作用。

　　例如：一位同學(xué)寫自己的好朋友參加比賽，“只見他左手撥弦，右手拉弦，腳不停地在地上打著彈子，顯得那么投入，大家都在認真地吆呵著。我的心也跟著琴聲飛起來了”。最后一句其實便是小作者的所想，在介紹好朋友比賽的幾個環(huán)節(jié)：上場、彈奏、下場，這幾個環(huán)節(jié)中，彈奏是重點，作者敘述詳細，末尾以一句自已所思，將好朋友的琴聲之美加以烘托，起到了綠葉的作用，這就是重點部分有所思起到的好處。

　　所以在敘事過程中，如有自已參與要教會學(xué)生分清重點的展示自己的所思。

　　（2）、角色互換，換位思考

　　對于沒有自已參加的事情，學(xué)生往往難以寫出所思，這也是實情，有自已參與，想的多；別人參與的事，很難了解別人的想法，這對學(xué)生來講是一個難點，這時就需要換位思考，在看圖作文，想像作文中常有這種情況，故事編了，但總讓人感覺是在“記錄”別人干的事，難有“第一人稱”的感覺。這時就要角色互換，想什么？入情才能入境，想法不同，“我”成了“他人”想法才會貼近、合理。

　　（3）、刪繁就簡，突出重點

　　文章來源于生活，但高于生活，文章是語言文字凝煉而成，文章中從頭到尾充斥著所“思”，有喧賓奪主的感覺。所以刪繁就簡是重要的標準，刪誰留誰，要看誰能為文章重點服務(wù)。

　　敘事作文重點在敘，事有起伏，“思”為“起”處增彩，這樣才有烘托之效，思不宜過多，點到為止，我在教學(xué)時告訴學(xué)生，先找出事情的幾個重點敘述部分，用精煉的語言傳達你的所思，目標就是烘托主題。

　　二、議

　　一人叫說，兩人以上就問題發(fā)表觀點就叫議，作文教學(xué)中，常有學(xué)生作文語里充滿了你說他說，周而復(fù)始，直至文章結(jié)尾。平時說話可以這樣，但作文是語言的精華，簡單實用才能吸引讀者。所以，我在教學(xué)中就“議”注意把握以下幾點：

　　（1）無問不議

　　沒有問題不議，不能將作文變成“說書場”，芝麻、西瓜一起撿，針對問題展開議論，敘為主議為輔。

　　作為學(xué)生，難在什么是問題？問題就是敘事過程中影響事件走向或能引導(dǎo)事情發(fā)展的問題，這些問題往往會伴隨事情發(fā)展而出現(xiàn)，不議不行了，這時就需要議，議的'好，文章會生動。

　　例如：我在評講作文時，一位同學(xué)寫班會課，幾位班干為了制定晚會節(jié)目而發(fā)生了爭執(zhí)，這就產(chǎn)生了問題，如果以一筆帶過，直接寫結(jié)果，最后，“節(jié)目單終于定下來了”，文章平淡無奇。但反過來將班干們討論的話寫下來，文章則憑添了趣味，我將兩段作文都讀了，同學(xué)們紛紛以為有“議”的作文聽著更吸引人，可見，敘事作文有了議才能更好地表達思想。

　　（2）議少不易多

　　多議不如少議，作文最忌面面俱到，議不是說，議是看法，觀點的表達，以簡煉的語言陳述觀點，是最好的。我指導(dǎo)學(xué)生，議時也就是陳述觀點時，越少越好。但要表達清楚，大家都說不如少數(shù)說，少數(shù)說不如重點說。教會學(xué)生在眾多的話語中，找出最具有代表性的話，使人一看就懂，充分發(fā)揮議的代表作用。

　　三、情

　　作文的一大作用就是寄托作者的情感，而小學(xué)生作文往往缺乏這一點，尤其敘事作文講完完了，敘完了作文也完了。情的內(nèi)涵很多：友情、親情、感激之情、感謝之情、感動之情，在敘事作文中，不同的事情生出不同的情感，它是文章的升華，有它文章則有了靈感，否則文章就是一個“記帳本”。盡管“惰”有不同，但在教學(xué)時要注意把握。

　　（1）、情動于心

　　情是純潔、純真的，虛情假意往往一眼可以看穿，像常在作文中出現(xiàn)的“我好喜歡他的做法��！”、“他真?zhèn)ゴ蟀�！”、“他真了不起�。　钡鹊�，既起不了升華文章的作用，反而貶低了文章。

　　我告訴學(xué)生，情與心相連，當你真真心動時，那就是情，情藏于事而發(fā)于事，事情發(fā)展了，你會有不同的感情流露寫出來，這就是你的文章之情。寫文章最忌亂發(fā)感情，滿篇文章充斥著感嘆句，反而提高不了讀者的興趣，還會讓人感覺文章虛情假意，教會學(xué)生捕捉心動的感覺，哪怕是一句很樸實的話，也能將文章的情感表達出來。

　　例如有同學(xué)在描寫自己的老師，在寒冷的辦公室里一邊搓著雙手，一邊批改作業(yè)時，寫道：“我想哭�！焙唵蔚囊痪湓�，沒有華麗的詞語，沒有感嘆詞，但卻將對老師的感情表露無遺，小作者捕促到了心靈感動的一瞬間，語雖短，但效果很好。

　　所以教會學(xué)生寫出真情重要，學(xué)會體驗真情則更加重要。

　　（2）、情牽全文

　　所謂情牽全文就是在敘事時要有自己的感情，溶于文章全文。許多學(xué)生習(xí)慣于敘完事，最后發(fā)一句感慨，作為全文的總結(jié)和文章情感表現(xiàn)的見證，而忽視了在文章中情感的滲透。

　　那么如何做到情牽全文呢？就是要將文章細化的描寫，精雕細刻，而不是草草的了事。

　　例如：“聽到這個振奮人心的消息，夢夢激動的哭了，幾年來堅持苦練的結(jié)果，多年的汗水沒有白白流；終于為學(xué)校爭了光”。這段話中，通過細致的動作描寫，真實的心里話描寫，將小同學(xué)獲獎后的激動的心情表達了出來，真實的情感貫穿全句。反之，寫“夢夢得獎了，高興的哭了”。則沒有了這效果。

　　通過細致的描寫人物動作、心理、語言，再加以真實的感受，那么不需要空喊口號，情感一樣會滲透全文。

　　“思”、“議”、“情”三個方面，各有各的內(nèi)容，既獨立發(fā)揮作用又有千絲萬縷的聯(lián)系。有思考才會有議論有觀點，“議”是“思”的結(jié)果；情感來源于對事物的認識，“議”是“情”的表達；所以，將“思”、“議”、“情”三個方面揉合在一起，以真實的想法，突出的議論，實實在在的情感，于敘事過程中，才能達到樹大根深，枝葉繁茂的效果。

敘事的作文 篇4

　　“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器，”在我們的人生中，有許許多多的第一步，然而，在你我邁出正確的第一步，就會到達自己人生的頂峰。

　　孔子被天下人所敬仰，是邁出了自己正確的第一步，他宣善言，訂五經(jīng)，把自己所熱愛的的教書育人之道奉獻給了諸多子弟，七十二賢人出于門下，可見，他的第一步邁得多么灑脫！

　　鳶飛戾天，魚躍于淵。找好自己的定位，邁開人生的第一腳步，就要矢志不渝地走下去，你將會發(fā)現(xiàn)，人生的風(fēng)景美不勝收，等你到達了人生的頂峰，你會突然發(fā)現(xiàn)當初的選擇是正確的。

　　大家都知道李嘉誠，他從小很貧苦，學(xué)念到一半就不得不輟學(xué)了，但他堅持走創(chuàng)業(yè)的道路，雖然很苦很累，但他仍然不后悔，一直用心地走下去，最后取得了莫大的成就。他取得了成功，只因他勇敢地邁出了第一步，他的人生的“第一桶金”便賺到了。所以，人生的第一步是多么得重要啊！

　　我們都逐漸地進入了成人階段，對事物的判斷能力一點點地加深，我們要勇敢實踐，勇敢地邁出自己的第一步，不要退縮，這樣才能奠定人生基石，才能在自己的領(lǐng)域里取得成功。

　　人生的“第一桶金”并不在于你所擁有能力的`多少，而是在于你敢不敢實踐，確定下來的目標，就要堅定的走下去，因為人生有很多的第一步，不體現(xiàn)在一個方面。

　　東晉陶潛的人生第一步邁向山野，邁向田園，邁出了“不為五斗米折腰”的尊嚴成為了厚實的美談；唐太宗李世民的人生第一步邁向了貞觀之治，邁進了和平，邁進了盛世，為百姓穿造了一個祥和的天下……

　　只有邁出第一步，才能有以后發(fā)展的道路。人生的“第一桶金”乃是邁出人生的第一步。

敘事的作文 篇5

　　抬起沉重的頭來，揉揉已酸痛的眼，打開窗戶，迎面吹來一陣涼風(fēng)�！斑@樣的日子似乎已經(jīng)不多了呢”，夏小木站在窗子旁，任這暑假的最后的一縷輕風(fēng)將她的頭發(fā)吹得零亂不堪，“暑假已經(jīng)要過去了呢”。她似乎有點失望，也許在普通人看來，她是為了沒有了玩耍的時間而失望，但事實上夏小木是在為她遺失的美好夏日而失望，也為丟失了她那自由和熱烈的日子而失望。

　　夏小木瞇起眼睛，細細回想她在這個暑假做過的她能記住的事情：

　　打了一次電話去查詢了自己的中考分數(shù)，還好有629分，進二中沒有問題。她記得當時自己聽到這分數(shù)時中間地一下從椅子上站起來，心里呯呯直跳。她想不到自己竟會考這么好，爸媽站在她身邊，心里也樂開了花，這就讓家里的`兩部電話、一部手機、一臺電腦在那忙得不亦樂乎。外婆和外公也來了，隔壁的大媽也在家中坐了好久才回去。打電話查分數(shù)時才9：30，這么一折騰就到了十一點多，后來爸媽興奮得睡不著，半夜拉起也未睡著的小木講了許多的話，講的是什么呢？小木已記不起來了，只記得那一刻是多么美好。

　　家中捉了一只小狗，很怕生，整天將腦袋塞在某個小縫隙里，怎么拉都拉不出來。這狗也特搞笑，捉來葉兩只耳朵都好好的，后來不知怎么搞的，有一只耳朵耷拉下來了，過了一段時間，這只耳朵好了，卻又是另一只耳朵下來了，夏小木恨自己當初怎么沒去參加那什么作文大賽去拿個一等獎順便抱個數(shù)碼相機回來，否則現(xiàn)在不就可以將狗狗的“美貌”拍下來傳到網(wǎng)上去，給更多的網(wǎng)友欣賞了，可惜呀，她只好在博客里空寫了。

　　還有呢？嗯……自己好像天天中午捧著幾本厚厚的大星星點點出來，放在竹訂、床上寫字，卻也總是寫不了多少。下午多是在微風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚搬一個凳子在院子里寫日記，很長很長，有量高興起來寫個千把字也不成問題。閑暇時將自己存下的十幾本《創(chuàng)新作文》拿出來品讀。她最愛的一本是最早出現(xiàn)在她的書包中的20xx年6月份的《創(chuàng)新作文》，她的理由很簡單，僅僅是“封面比現(xiàn)在的好看，內(nèi)容比現(xiàn)在的更充實，風(fēng)格更樸實“。她還想到現(xiàn)在也不怎么去創(chuàng)網(wǎng)了，因為現(xiàn)在的創(chuàng)網(wǎng)也沒有了那純樸的味道，有的是更多的商業(yè)化信息、內(nèi)容。她有時上她只是拿它來當”擋箭牌“，好讓自己看別的東西，就像自己當初用”聯(lián)想100分學(xué)校當“擋箭牌”偷看創(chuàng)網(wǎng)一樣，“同樣的事，卻已變了味道”。

　　……

　　夏小木沒完沒了地回憶，想到的卻也只是屈指可數(shù)的幾件。她想還不如靜下心來寫寫東西，當作是自己成長的足跡。

　　剛翻本子卻看到了那張“全家福”。畫面上是六個笑靨如花的女孩并肩站在一起，背后是一棵很大的她不知道名字卻�？吹降幕�，大片大片的濃綠占據(jù)了每個人身旁空缺的部分。她記得這是在中考前幾天政治老師幫她們折拍的。尋隉她好高興因為她終于有了一張全家福。之所心是“全家�！笔且驗樗齻兊耐馓柺恰耙患胰恕�，這是她們自己起的，誰也不知道。拍照時秀英那家伙極不配合，讓她這樣，她不，讓她那樣，她也不，小木當時氣得差點把她拖到寢室給暴打一頓，幸好她后來“就范”了。她看著那棵花，忽然想起了那個只屬于她們的“秘密花園”，說是秘密花園其實也只有兩棵牽�；�，花籽是小木帶來的，當時帶了好多，分別種在三個不同的地方，結(jié)果每個地方都只長出了一棵，其中有一棵被除雜草的人給拔掉了，為比她還傷心了許久。兩棵花好象是受到了夏小木她們畢業(yè)氣氛的感染，花朵兒開得特別大，這么大的牽�；ㄏ男∧疽彩堑谝淮慰吹�。牽�；ㄟ�依舊在開花，只是沒有了欣賞花的人。

　　耳機里傳來Twins的《瓶中沙》：瓶中沙，裝的話，我用筆寫下，海風(fēng)刮竹籬笆，我們埋下它……不知怎的，她又想到那個令她日夜著迷的305班，那個有著她愛也愛她的同學(xué)的305班。

　　“不想了！不想了！”她使勁地擺頭，凌亂的頭發(fā)在狂舞。她低下頭沉默了好長時間，誰也不知道她在想什么，后來她終于抬起了頭，嘴角露出一絲微笑，然后她拿起了筆，寫下了自己最疼愛的文字。

敘事的作文 篇6

　　清晨，當歡快的小鳥把我從睡夢中喚醒，我推開窗戶，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我真幸運，又開始了我一個美好的一天。

　　入夜，夜幕中的天空繁星點點，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受。月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨。我真幸運，安寧又充實的一天結(jié)束了。

　　我的生活是如此平靜，沒有什么波瀾起伏，我感覺我真幸運。

　　我幸運，我享有最溫馨的親情。從蹣跚學(xué)步到面對成長的困難，父母給予我的不僅是關(guān)愛，還有心靈上的.勇氣。我感謝他們的陪伴，感謝他們的教誨，感謝他們的關(guān)愛，因為這些使我選擇了在艱辛中依然堅強，讓我感覺到被愛的同時，也把自己的愛奉獻給別人。

　　我幸運，我擁有最溫暖的友誼。他們在我成長的回憶中留下了美麗畫面：跑道上，同學(xué)鼓勵的目光牽引我一起向前，永不放棄；雨天里，朋友撐起的大傘為我遮風(fēng)擋雨，卻不顧自己濕透了背脊；夕陽下，我們嬉笑打鬧無憂無慮的青春。

　　我幸運，我承受最無私的師恩。加減乘除，算不盡老師對我們做出的奉獻；詩歌詞賦，頌不完對老師的崇敬。每當我懷著疑惑的心面對一道道難題時，是您在一旁為我指點迷津，改正錯誤。每當我猶豫、彷徨時，是您的教誨讓我不再迷茫。

　　放眼花紅草綠，大自然的無盡美好，我擁有上天的無私給予，大地的寬容浩博，我真幸運。生活的每一天，我學(xué)會了寬容，學(xué)會了承接，學(xué)會了付出，學(xué)會了感動，懂得了回報，我真幸運。因為我幸運，所以我感到快樂，我用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。

敘事的作文 篇7

　　你們知道七夕是誰的節(jié)日嗎？

　　在很久以前有個男孩的爹娘都死了，跟著哥哥嫂子過日子，哥哥嫂嫂帶他不好，叫他和一頭牛住在一起，叫他干重活，給他穿破衣服，因為他整天和牛在一起，所以別人叫他牛郎。

　　一天，哥哥嫂嫂把牛郎叫來，和顏悅色地說：“你也不小了，該成家立業(yè)了，我們分家吧！那頭牛和那輛車歸你，你去成家立業(yè)吧！”

　　暮色降臨了，牛郎翻過一山又一山，就在山附近安了家。牛郎白天耕種，晚上陪老牛說話，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。一晚，老牛突然對牛郎說：“你也該成家立業(yè)了，明天你翻過對面的那座山，有一片樹林，有幾個女子在那兒玩，地上有一件粉色的衣服，那個穿粉衣服的人就是你的妻子�！钡诙�天，牛郎來到了這里，果然像老牛說的一樣，牛郎拿起粉色的衣服。一會兒從湖里走出來的女子說：“哎呀，我的衣服卻哪了？”牛郎出來了，他們兩個相互訴說了自己的苦，知道她叫織女，是王母娘娘的.孫女，趁王母娘娘喝醉酒，下凡來玩玩。牛郎說：“我倆的經(jīng)歷相同，那你就留下來，我耕種，你織布。”牛郎把織女帶回家，老牛點點頭仿佛在說：“就是她�！睅讉�月后，老牛死了，臨死前說：“我死后你把我的皮剝下來，在危急時披上它……�！闭f完，老牛就死了。

　　幾年后，牛郎和織婦有了一男一女兩個孩子，他們過著幸福的生活，禍不單行，一天王母娘娘叫織女升天，織女不肯，她一把拉住織女就往天上飛，兩個孩子，哭聲震耳。牛郎回家知道后披上牛皮，擔(dān)上兩個孩子。眼看就要追上了，王母娘娘拔下金簪，劃了一道銀河，從此這條河成了牛郎和織女的分界線，王母娘娘看到織女傷心的樣子，讓他們在每年的七月初七見面。到了那天，滿天的喜鵲飛去給他倆搭橋，這就是傳說中的“鵲橋相會”。聽說，到了那天，在葡萄樹下還可以聽到他們的對話。

　　聽了這個故事，你知道“七夕”是誰的節(jié)日了嗎？

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