記敘文的作文優(yōu)選【9篇】
在學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的記敘文的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
記敘文的作文 篇1
堅持造就了英雄,英雄在堅持下誕生!}記
當事故發(fā)生時,一切都太快,快得讓人沒有時間去考慮如何營救。于是,他想都沒想,一個箭步沖了上去,用手中的工具鉤住了正向山下滑去的客車,車中一共有二十多人!
這是怎樣的一種力量!可以拉動二十多個人和一輛大的客車。他不是超人,也不是蝙蝠俠,他只是一個普普通通的工人。直到救援人員到達,在這之前,他一直死死抓住手中的工具,不曾想過放棄,因為他知道,在他手的另一端系著二十多條人命!其實,他打可以松手,幾十二十多人全部喪生,也沒有人會怪她,他面對的可是一個龐然大物!但是,我想,在他沖上前去的時候就已經決定死也不放手,這是他自己的選擇,就要堅持,盡管他有可能會被一起拉下去,但他肯定不會后悔,既然決定了就不能放棄。
但上天幫助了他們,那個工人和車上所有人都活了下來?墒,那個工人因為用力太大,時間太長,超越了極限,他永遠失去了雙臂和一條腿。但他用這些換回了二十多條人命,他是幸福的,他不愧做一個人。
是啊,人……
當那二十多人從危險中走出來的時候,去沒有一個人想起他,想起他們的救命恩人,想起那個堅持到底,從未放棄過他們的工人。沒有一個人來到這個重度殘疾人面前說聲:謝謝。他被遺忘在了角落。
可他不后悔。
在多少年后,當他抱著小孫子的時候,他可以自豪地告訴小孫子,他的爺爺堅持到了最后。他無愧于心,因為在那漫長的'等待里,他不曾松過一口氣。
這是一個真實的故事,那個工人是堅持造就的英雄。
生活中,當我們遇到挫折時,或感嘆命運不公時,堅持就是最明智的選擇。一定要堅持下去,哪怕這堅持的道路是多么漫長,崎嶇,我們要在心中點燃一盞燈,告訴自己:不要放棄,不要放棄。彩虹不也是要在暴風雨后才能看到的嗎?用堅持這種神奇的力量等待暴風雨的結束,不要輕言放棄,否則對不起自己。
記敘文的作文 篇2
12月31日,在我們班舉行了慶祝20xx年即將悄然到臨的元旦聯(lián)歡會,可好玩啦!就讓我來給你們講一講吧!早上我剛一到校,同學們就在七嘴八舌的討論起這次聯(lián)歡會了,我一看前面,呀,真漂亮!黑板上,老師用藝術字寫了“元旦聯(lián)歡”四個字,大屏幕上也打出了兩只小老虎手里捧著金光閃閃的金子的圖片,這時,優(yōu)美的上課鈴聲響起了,期待以久的元旦聯(lián)歡會終于開始了!
“親愛的同學們、老師們,大家好!”張宇楠、我和吳辰依次說道,“慶祝20xx年的元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!”我們一同說道。“第一個節(jié)目是任雨澤的歌曲《藍色土耳其》。”呀,他聲音真小,就像忘了詞。之后,我問任雨澤,他說沒有。令我印象最深的還是任雨澤的節(jié)目—跳舞。任雨澤跳起舞來可好玩了,他一會兒扭扭屁股,一會兒又把手舞動成蛇的樣子,逗得我們捧腹大笑……
我表演的是大合唱,和其他幾個合唱團的同學唱起了訓練過的'歌--《大紅棗兒送親人》,我們個個唱得興高采烈。練過就是練過,節(jié)目博得了陣陣掌聲。節(jié)目演完后,我們玩起了游戲“擊鼓傳花”,規(guī)則是:鼓聲一停,花在誰手里,誰就要說一句祝福語。我還記得李威浩說過:“祝老師的工資年年漲”,把我們都逗樂了。游戲結束了,老師放了舞曲,讓我們自由活動……
時間像箭一樣飛過,聯(lián)歡會很快就結束了,同學們依依不舍地離開了美麗的校園,開始了元旦小假期。
記敘文的作文 篇3
我們家樓上有個小搗蛋,叫魯xx。如今上了小學一年級,如魚得水,如虎添翼,在他們班排上個打架第三的位置。他為人仗義,我沒見他吃過虧,見他占得便宜挺多。而且他非常要強。
我從小就認識他,我三年級,他看動畫片。上樓的時候天天喊著我是動畫片里的誰誰誰,我從前喜歡早睡覺,他從前喜歡晚上出去玩。他每當一回來,咣咣當當?shù)哪_步聲伴隨著小孩的吵吵嚷嚷聲上樓,每次都被他吵得睡不著覺,很煩人。我四年級,我們玩陀螺,他天天一口一個本大爺,一口一個本少爺,我都被笑瘋了。然后他還會打仗,打完就跑,跑到他自己的爸爸身后。我五年級,他才上幼兒園大班。他的時候說能一步能跑兩個臺階,說著他立馬給我從樓道里跑了給我看看,真是一日不見,如隔三日之秋呀!我六年級,就和他比賽了。他和我一個點上學,我們就比誰先下到三樓誰就是……他連忙往下跑,當他跑到最后一個臺階的時候,我說:“誰就是豬!比缓笪揖托υ捤,F(xiàn)在,他也有所長進,他看我不走,他也不動。我也只好跟著他隨機應變,使我運籌帷幄。
他打人,經過我的判斷他一般會先發(fā)制人,出其不意的`強攻。而我早就對他的老套路滾瓜爛熟、熟能生巧、巧奪天工了,他打完你有一個轉身的緩沖階段,準備逃跑,你再他緩沖的時候打,他就會迅速翻過身來打你,你一側身,一跑就可以。
那么你如何跟他相處呢?那就靠你的本事了!氣魄上讓他服你,比如說魯xx跟他的的小朋友打人,你講清道理,用嘴巴服人、以理服人,他才能真正服你。有時候,講道理比告老師都管用。老師讓魯xx和他的小伙伴和好,不是真的和好,他們兩個已經怒氣沖沖,老師恐怕也無法給他倆一個交代,所以就會進行暗斗,兩人的關系徹底破裂。
有魯xx這員大將之后,你在一年級地界可以是非常強大的,跟他同一個班級的小伙伴都得讓他三分。反過來你要是被魯xx窮追猛打,可就是大錯特錯了!他的領導能力極強,一說:“大家快跟我來打誰誰誰呀。”你只能跑,他們看見你跑,兵敗如山倒,一群人來追你,這可是真事。
所以說,小不忍則亂大謀,抓住別人的特性,你就能“平定一方”。
記敘文的作文 篇4
我的故鄉(xiāng)在我國現(xiàn)存最早的跨海梁式大石橋——洛陽橋附近,洛陽橋離我家大約五六百米遠。夏天 的傍晚,洛陽橋的上聚集著許多乘涼的人們,奶奶或媽媽也會帶我去洛陽橋散步。
瞧,我正在洛陽橋上吃蘋果呢,一旁的一排排桌椅是供游客吃大排擋用的。因此,晚上的洛陽橋也別有一番景致——燈火通明、熱鬧非凡!
大家注意到我身后的石雕像了嗎?他就是古代官員及“宋四家”之一的`蔡襄。關于這位名人,還有一個美麗的傳說哦!
傳說真武大帝得道成仙時,拔劍剖腹,將腸肚拋落在洛陽江中。后來,這些腸肚變成了龜精蛇怪,不時興風作浪,危害過往船只。
一日,一只渡船過江,龜蛇作怪,大風狂吼,濁浪翻滾,眼看渡船被弄得要翻過去。這時,天上傳來了喊聲:“蔡學士在船上,不得無禮!”龜蛇兩怪聽了,嚇得鉆入江底。只一會兒,江面又風平浪靜。船上的客人非常驚奇,相問誰是“蔡大人”,全船沒有一個姓蔡的,只有一個懷孕婦女,丈夫姓蔡。那孕婦心里清楚,就對天暗暗許愿:“我這胎若能生下男孩子,長大后一定要叫他在洛陽江上修造一座大橋,便利過往客人!
那孕婦果然生個男孩,取名蔡襄,字君謨,號端。蔡襄從小聰明伶俐,二十歲那年中了進土,后來授封端明殿大學士,非常受皇帝的器重。他在京城時,掛念著建造洛陽橋之事。但當時朝廷有規(guī)定:不準文武官員回原籍做官。
有一天,蔡襄要陪皇帝游玩御花園,事前,他暗中叫一個太監(jiān),預先在路邊的芭蕉葉上,用毛筆蘸蜂蜜寫了八個大字,螞蟻嗅著香甜味,都圍來叮蜜,排成了字陣;实劢涍^這里便順口念了芭蕉葉上的字:“蔡端蔡端,本府作官。”蔡襄趕緊跪下謝恩。皇帶笑著說:“朕只是念葉子上的字,并非當真!”蔡襄一直跪著不起來,說:“君無戲言,豈可失信于臣?”接著,又將母親許愿造橋的事情對皇帝講了一遍。皇帝也非常感動,就派他到泉州府做太守了。后來,蔡襄就在洛陽江上修造一座大橋,這就是中外聞名的洛陽橋。
聽我講完這個故事,大家是否也對洛陽橋感興趣了呢?!來吧,讓蛋蛋有機會作個免費的小導游!
記敘文的作文 篇5
上了初中,感受頗深,焦慮頗大。
中午,老師“異樣”的走進班級,而我也不幸遇難,成為老師口中“搖搖晃晃”的學生,其實說實話,無風不起浪。老師說的扯對象事件真是一波未平一波又起。但是與他們不一樣的是,表面上我與他們一樣,而內心里,我反倒成熟。也許從一開始就注定,我會成為眾矢之的。當然,這些托詞也并不是無的放矢。從今以后,我將堅持我自我的信念,無論是對還是錯,都記住,相信別人就是放縱自我。我堅信,我不會成為一個孤獨的人,我會用我的成績證明一切,來證明你對我的不屑是錯誤的。
我——雖然只是一個普通的中學生,但是,我有思想,我有住在我行為的靈魂,我會理智的.處理好一切分內之事。因為我明白,即使再怎樣,也不能拿自我的前途開玩笑。我不僅僅僅對自我有職責,也對那些以前對我有過期盼,有過鼓勵,有過贊許的人有職責,我有職責讓他們看見我成功的笑容。我要堅持,使自我的經歷、閱歷得到充分的考驗,讓我真正的成為一個合格的好學生,我是爺爺奶奶、父母老師的驕傲,我會從容不迫的應對一切挑戰(zhàn),包括那可熾熱的心,因為我相信,這樣不僅僅僅是給我自我一個機會,也是給他一個機會。
成功并不是偶然性的,在小學時,我喜歡個性,喜歡標新立異,喜歡成為焦點,天地不懼,風雨無阻,而此刻的我,甘愿被泥沙所覆蓋,做一個學習到奴隸,永不踏入紅塵是非半步,因為我明白,就像古人一樣,只要你踏進了無底洞的深淵,無論成功與否,都會使受害的一方,我寧愿平平淡淡的讀過六年的生活,也不愿鋌而走險。
沒有人天生的貴與賤,貧與富。即使此刻是。富富但是三代,窮窮但是三代,只有靠自我的拼命努力學習,才會將現(xiàn)狀改變,哪怕世界只剩下一秒,我也不后悔,至少我奮斗過,我比他們幸福,比他們成功,比他們活的精彩!
記敘文的作文 篇6
當你身處黑暗之中時,友情為你指引光明的方向。當你流連于一時之美時,友情帶你尋找更多的美麗。當你身陷困境之中時,友情給你沖破枷鎖的勇氣與力量。當你悲傷哀嘆時,友情給你信心與希望。
天下之大,人海茫茫,想擁有朋友,難!想擁有知心朋友,更難!當你遇見真正的朋友之后,你那顆煩躁的心就會淡薄寧靜。當你擁有真正的朋友時,你心中的風雨雷電就會被陽光擊潰。當你與真正的知心朋友同行時,世上一切的障礙都會在兩人的.并肩作戰(zhàn)之下被打得煙消云散。因為“二人同心,其利斷金”。
當你失去朋友時,世上的一切仿佛都那么冷漠無情,太陽的光,仿佛是灰色的;燦爛的霞,仿佛是黑暗的。當我們失去好友時,心靈的大門便會永遠關閉;心靈的創(chuàng)傷便會難以痊愈;心靈的空間會完全被烏云覆蓋,心靈的歡樂會完全被痛苦所掩埋。
友情,它到底是什么?它是“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”的悲涼,它是“海內存知已,天涯若比鄰”的豪放,它是“身無彩鳳雙飛翼”,“心有靈犀一點通”的默契,它還是“輪臺東門送君去,去時雪滿無山路。山回路轉不見君,雪上空留馬行處”的惆悵。
朋友,請珍重你們所擁有的友情吧!它能幫你邁過心中的坎,跨越心靈的橋,沒有友情,我們的人生將變得毫無意義!
記敘文的作文 篇7
一年一度的清明節(jié)又到了,全家商量好了一塊去祭奠爺爺。大姑媽在專心致志地剪紙錢,碩大的白紙轉眼間就變成了一個個小巧玲瓏的紙錢,送給遠方的爺爺。奶奶和我媽媽在包餃子,把我們對親人的的思念一起包進去。爸爸和大伯在準備貢品:蘋果,香蕉,還有爺爺最愛喝的白酒。
一切準備停當以后,我們全家都去墓地。在那里,逝去的人們安睡在那里。爸爸和大伯用鐵鍬把墳上的荒草盡力鏟去,又添上許多新土。大伯干得汗流浹背,我還是看得出他的心情很沉重。北風呼呼的吹,仿佛蒼天也跟我們一起嗚咽;時而卷起陣陣黃沙,為爺爺遠行墊路。我們把帶來的水果、水餃等貢品恭敬地擺放在那里,虔誠的蹲下;從大口袋里捧出剪好的紙錢;一張、一張,慢慢地引燃;鹈鐨g快地跳動,把我們的思念帶給遠方的`爺爺。大姑媽嘴里低聲祈禱,祈求親人保佑我們平安。燒完紙錢,我們又鞠了四個躬,大家的眼圈都紅紅的。我輕聲地告訴爺爺:“爺爺,我想您,好想好想的……您也一定想我們了吧。您放心吧,我已經長大了,我會照顧自己也會照顧奶奶的。明年清明我們還會來!逼鋵崳覀儜摻洺聿攀。
到家以后,我總圍著奶奶轉,跟奶奶說話,給奶奶唱歌;奶奶別提多開心了。爸爸媽媽都夸我懂事了。今年的清明節(jié)讓我懂得了活著的意義。我想,我要熱愛生活,尊敬家人,孝敬父母,爺爺才會在九泉之下安息的。
記敘文的作文 篇8
告別了你,我找到了新的美麗的香格里拉;告別了你,我找到了專屬我的緋紅黎明;告別了你,我找到了代表成熟的那棵香樟樹……
曾幾何時,我們進行了一場盛大的告別曲?在曲中,我們跳著專屬我們的圓舞,你還記得嗎?我們盡情地跳動著,飛舞著,曲子早已不知何時停止,卻沒有一個人講結束了。因為我們會失去彼此,但上天卻注定將我們分別,我們改變不了這種洗禮,只能默默地,默默地接受。
我們終于累了,躺在地上,臉上濕濕的,卻還沒頭沒腦地說是太陽太強烈了。站起來,接著跳,再累得躺在地上說些貼不著邊的話,再站起來……這樣反反復復不知做了多少次,可是沒有一個人講再見,因為我們無法再見,我們彼此明白,只要你的左手離不開右手,那么,彼此只能成為彼此的'回憶,然后這些回憶隨著時間的流轉,一點一點被侵蝕,最后,化為烏有,留下的,只有支離破碎的,如黃昏時天上的殘云一般的凌亂的想象。
該來的終歸會來,當我們大汗淋漓,再也沒有一絲力量共舞時,我們笑著告別,笑著向彼此祝福,雖然臉上還是微濕的……
時間流逝,已經過去多少年了?你還會記得那場告別舞會嗎?還記得只有我們兩人的告別舞會嗎?
!同年的我和現(xiàn)在的我進行的圓舞曲告別會我終生難忘。
童年的我,你看到步入青春的我了嗎?離開你,跟你告別后,我不再是那個羞澀的女孩,我找到了男女生之間真摯的友情,那是我心中美麗的香格里拉;跟你告別后,我享受著青春的快樂,那是夜末央時天空上那抹緋紅的黎明;跟你告別后,我不再向以前那樣沒頭沒腦,我學會了優(yōu)雅,那是那棵代表成熟的香樟樹……
告別了你,少年的我享受著花樣年華,回憶著寶石童年……
記敘文的作文 篇9
我是一個既文靜又好動的小女孩。我有一張圓圓的臉,一雙明亮的眼睛,彎彎的眉毛和一張能說會道的嘴。你們很容易記住我。
我非常喜歡記下一些東西。我的強項就是記憶力非常棒,我能背下一大串數(shù)字和一大段文章。我沒騙你。很多東西只需你給我看一次,我一下子就能記下來。但我這個人有一個粗心的毛病,這方面真像“小男孩”一樣,很多人都這樣說過我。最近,媽媽也這樣說過我。那次,語文測試,本來題目很簡單,我不費吹灰之力就做完了,就滿以為能得100分。可卷子發(fā)下來,由于我理解錯題目,整個大題都錯了,扣了4分,看到別人取得好成績,我心里有一種說不出的難受。媽媽知道后,嚴厲地批評了我,我心里更加難受了。于是,我暗暗地下了決心:一定要改掉這毛病。
我就是這樣的人,你愿意和我交朋友嗎? 我胸有成竹地坐在座位上,若無其事地望著窗外,滿懷信心地想:哼!我肯定是100分!隨后,我扭過頭來瞅了一眼,只見同學們盯著老師,個個的臉上都掛滿了著急的神情,就連“調皮大王”肖偉龍也坐得端端正正,不敢像平時一樣隨便開小差。我不禁暗自在心里笑了起來。 (語言描寫生動,很好地表現(xiàn)出了同學們對考試的重視及緊張的心情,同時也反襯出自己的“胸有成竹”!叭魺o其事地望著窗外”與下文的神態(tài)描寫形成了鮮明的對比。) 就在這時,我突然聽到老師響亮的聲音:“周詠欣,81分!你做完有沒有檢查的?這次怎么考砸了?……”我一聽,嚇了一大跳:天哪!怎么會這么差的?!我低著頭害羞地走到講臺前,慚愧地接過考卷回到座位上仔細一看,呀!這些題我明明做過的,現(xiàn)在怎么都錯啦!我大吃一驚,抬頭瞅了一眼同學們,他們都在議論紛紛,向我投來奇異的目光。我難過極了,心里很不是滋味,一遍一遍地責備自己:為什么做的時候不認真?做完又不檢查呢?剛剛那得意勁消失得無影無蹤,臉就像太陽一樣火辣辣的。我后悔萬分地想:真不該粗心!(一系列生動的描寫無不表現(xiàn)出自己的“后悔萬分”,下劃線標示部分準確地表現(xiàn)出“我”的心情和表現(xiàn),比較傳神。)唉!真不該粗心! (再次點題。)我,一個外表很普通的.小學生。我有一頭烏黑的頭發(fā),橢圓形的臉上嵌著一雙烏溜溜的眼睛,鼻子下方有一張喜歡吃零食的小嘴。我的性格活潑開朗,凡是熟悉我的人,都說我是一個善良厚道的小男孩,但我經常因為不細心而吃虧。記得上二年級有一次,放學寫完作業(yè),我順手把作業(yè)本扔到一邊,興高采烈地玩起新買的悠悠球。過了一會兒,媽媽讓我整理書包,我很不情愿地放下悠悠球,簡單地整理了書包。第二天,我到學校才發(fā)現(xiàn)了作業(yè)本沒有帶,老師以為我沒完成作業(yè),我是有口難辯,被老師批評了一頓,我心里很不是滋味,非常自責。我的粗心不完全體現(xiàn)在忘帶東西上,寫卷子時的粗心也使我的分數(shù)減少了,幾次都與一百分擦肩而過。就拿這次月考來說吧,數(shù)學試卷都是因為計算時不認真,計算結果錯誤而使整道題扣分,別提我有多心疼了!英語試卷中最后一題排列語句的順序,正確的答案應該是“adecb”,馬虎的我竟然排寫成“abecb”,兩個“b”?!結果丟了不該丟的分數(shù)。不理想的成績,使原本覺得高分勝握的我,一下子垂頭喪氣起來。這就是我,一個粗心大意的我。我決心改掉不細心的缺點,努力學習,嚴格要求自己,取得佳績!
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