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【精】小學(xué)敘事作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)敘事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)敘事作文 篇1
晚上，我和媽媽一起去府文廟看花燈。
走進(jìn)府文廟，里面真是人山人海，擠得我和媽媽都站不穩(wěn)了。于是，我們左鉆右鉆，終于看到花燈了。啊，這簡直是燈的海洋，光的世界。
這里的花燈真好看!你看那個雪人燈，兩個雪人頭戴可愛的帽子，圍著漂亮的圍巾，尖尖的鼻子，燦爛的笑臉，非�？蓯�。其中一個雪人提著一串鞭炮，另一個拿著燈籠，很高興的`樣子，還有那個牧童騎牛燈一個牧童坐在牛背上吹笛子，斗笠放在旁邊�？吹竭@個花燈，不由得讓我想起課本上學(xué)過的一首詩：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。多么奇妙啊!我忍不住大叫起來。
我們邊走邊看，發(fā)現(xiàn)與牛的有關(guān)的花燈特別多。媽媽告訴我說：這是因?yàn)榻衲晔桥Ｄ�。還有熊貓團(tuán)團(tuán)與圓圓、龍燈、雙翅鳳凰燈。一個個造型奇特、栩栩如生。這是我有生以來第一次看到這么奇妙的花燈。心情十分激動，一路興奮地尖叫著。
啊!今年的花燈特別美，明年我還來看花燈。
小學(xué)敘事作文 篇2
我們的校園——石筍，是個溫暖的大家庭，老師春風(fēng)化雨般的關(guān)懷滋潤著我們幼小的心靈。特別是我們的班主任蒙老師，不僅教會了我許多語文知識，還教會我們懂禮、感恩、謙讓、拾金不昧等禮儀。這里記錄著我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它，便是我在校園的成長故事。
還記得那天早晨，我早早來到學(xué)校領(lǐng)早讀，剛走上講臺，突然，眼球被桌上的.一個透明包裝袋給吸引住了。我拿起透明包裝袋，好奇地打開。頓時，眼前一亮，因?yàn)榇永镉腥龔埌僭筲n！我欣喜若狂，想到為了買一個樂高忍者拼裝玩具，已經(jīng)做了三個星期家務(wù)勞動了。可還沒有湊夠錢，看來今天就可以如愿以償了。這時，我忽然想起昨天下午廣播里說有一個同學(xué)掉了三百元錢。我想，別人的東西怎么能拿呢，這和偷有什么區(qū)別？我應(yīng)該把它交給大隊部。到底拿還是不拿，我猶豫不決，可眼前的三百元錢像磁鐵一樣牢牢地吸住了我的心，我正想伸手把它占為己有，可手一伸又縮了回去，因?yàn)槲蚁肫鹆嗣衫蠋煹慕陶d——要做誠實(shí)守信的人。理智像箭一樣打破了我貪婪的想法，我立刻拿著錢把它交給了大隊部的馬老師。馬老師摸摸我的腦袋，笑瞇瞇地說：“你真是個拾金不昧的好孩子，我要在全校早會上表揚(yáng)你�！贝藭r，我心里如釋重負(fù)，終于長長地松了口氣。
第二天早會時，我站在操場主席臺上，望著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗和蔚藍(lán)的天空，耳朵里傳來了老師的表揚(yáng)聲：“這位拾金不昧的同學(xué)叫劉小鋒，就是他撿到三百元錢交給大隊部的，我們要向他學(xué)習(xí)。”話音剛落，操場上響起了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。這一刻，我心里的自豪感油然而生，因?yàn)樵谝?guī)則面前我戰(zhàn)勝了誘惑。謝謝您蒙老師，是您教會我做誠實(shí)守信的人。
我愛石筍，我愛這里的老師！這里是我人生的起步，有童年的幻想，有未來的呼喚，讓我們一起在這里茁壯成長吧！
小學(xué)敘事作文 篇3
今天是大年初一，我和爸爸媽媽一起去奶奶家拜年。在奶奶家吃完午飯后，我們決定去浮來山游玩。
在去浮來山的路上，人們川流不息，汽車往來穿梭。整條街上車水馬龍。到了浮來山，更是人山人海，熙熙攘攘。雖然路上很滑，但卻擋不住我們激動地心情。在浮來山的石門上，刻著三個蒼勁有力的.大字——浮來山，我們在這里留了影。進(jìn)入里面，首先映入眼簾的是一幅地圖和一張浮來山的簡介，上面有整個浮來山的全貌。有定林寺、救生泉、臥龍泉、文心亭等景觀。
我們先去了救生泉，又去了臥龍泉，最后去了定林寺。定林寺里出名的是一棵銀杏樹，這棵樹高26.7米，粗15.7米，遮陰面積900平方米，這棵樹距今約4000年，樹的旁邊有10根柱子支撐著盤球臥龍般的樹干。有“天下第一銀杏樹”的美稱。這棵樹冠如華蓋，繁陰數(shù)畝。據(jù)《左轉(zhuǎn)》記載：古時候魯、莒兩國國君曾在此樹下會盟。定林寺里還有一個出名的人物——劉勰，他被人們稱為“書圣”。他的作品《文心雕龍》聞名于世界，也奠定了他在中國文學(xué)史上的地位。
這里真是古藤繞樹，松柏參天，奇鳥飛鳴，令人心曠神怡。這次游覽浮來山真好，讓我大開眼界，見到了天下第一銀杏樹，又增長了知識，了解了劉勰，真是兩全其美�。�
小學(xué)敘事作文 篇4
8月15日，是全國人民為舟曲哀悼的日子，我看到電視上的一則新聞，讓我情不自禁的感嘆道:母愛真?zhèn)ゴ?
這是一個很感人的事跡：20xx年8月8日凌晨2:00左右，舟曲山洪泥石流爆發(fā)了。轉(zhuǎn)眼間，一座美麗的城市被毀于一旦。一位母親聽到聲音感覺不對勁，便抱起四歲的兒子往外跑，可門早已被堵住了。母親趕緊抱住兒子往冰箱的一個小角落躲。母親一直用自己的身體護(hù)著兒子，雙手頂著迎面而來的山石，讓自己的兒子有地方呼吸。
幾天后，救援人員發(fā)現(xiàn)了他們時，那位母親的雙手早已僵硬并且傷痕累累了，但依然保持著護(hù)著自己兒子的'姿勢。送到醫(yī)院時她已經(jīng)昏迷了。她醒后掙扎起身第一句話就是：我的孩子怎樣了?得到孩子很好并且有人在照看，她才微笑著虛弱的睡下，在場的人無一不感動：多么偉大的母親啊!她那4歲的孩子可能還不明白，在這場巨大的災(zāi)難下他的母親用瘦弱的身軀又給予了他第二次生命。不過我相信，在他長大后他會明白，他也會盡他所能來孝順及保護(hù)媽媽......。
但，我更相信，在這場災(zāi)難中偉大的人還有很多很多!
舟曲泥石流毀滅了許多家園，也帶走好多親人，在此，我為這場災(zāi)難遇難的同胞們悼念，愿他們一路走好!也祝愿活著的同胞們早日從災(zāi)難的陰影中走出來，攜起手來重建家園!也希望各方搜伸出援手心連災(zāi)區(qū)。災(zāi)難，我們也要給你看到，你能毀滅家園帶走生命，但，永遠(yuǎn)帶不走我們相連的心和頑強(qiáng)的生命力!
加油!舟曲!!!
小學(xué)敘事作文 篇5
一塊石頭落入水中，濺起一片片漣漪，供人欣賞后又默默消失。時光飛逝，歲月在您的手上留下了無數(shù)痕跡……
一只剛出生的雛鷹，在媽媽的呵護(hù)下，終于能振翅翱翔，而我就如那只雛鷹在您愛的呵護(hù)下展翅高飛。
“慈母手中線，游子身上衣�！边�記得那天放學(xué)，我捧著試卷忐忑不安的回到家，幾經(jīng)猶豫鑰匙才插進(jìn)孔里。打開門，第一眼望見的就是您那充滿問切的目光，我刻意躲避著這目光。媽媽發(fā)現(xiàn)我的小動作后立刻用她那龜裂的手指將我拉到沙發(fā)上。許久，我倆都沒有說話。最終看見您布滿老繭的手，我心中更加慚愧�？蛇�是耐不住寂寞的將手中的試卷遞到您的手里，您看了試卷分?jǐn)?shù)并沒有被像我想象的那樣怒氣沖天。反而充滿了平靜，用您溫暖的雙手撫摸著我，我再也按耐不住心中的情緒，躺在您懷里嚎啕大哭�？藓�，您更是慈祥的對我說：“這次考差了沒關(guān)系，只要努力，下次考好就行了�！币股盍耍秒p手握著我的筆，一遍又一遍的為我講解一道又一道不應(yīng)該錯的.題。您溫暖的話語如春雨天的雨水滋潤我的心田。
仰望天空，無數(shù)繁星點(diǎn)綴著星空，我想，您一定是最閃、最亮的那顆，永遠(yuǎn)照亮著我前進(jìn)的路。
小學(xué)敘事作文 篇6
雨浙浙瀝瀝地下著，我佇立在街頭，任雨水淋沮自己的衣服。不知怎的，每逢下雨，我總愛站在雨霧中，迷茫地望肴遠(yuǎn)方，思來想去，或許是因?yàn)槟羌喟伞?/p>
那也是一個雨天，我因忘記帶雨傘排徊在校門口，期望家人或朋友來接我。天色已晚，路上行人漸漸稀少，我心涼了，正欲沖進(jìn)雨中，卻聽見有一聲音在耳畔響起：“小妹妹，我可以送你回家嗎?”我抬頭一看，一個比我大不了幾歲的男孩，正打肴傘站在我面前，我一時不知所措，兩個聲音在心底響起，一個說：“天已不早，還是讓他送你回家吧，這時如果你沖進(jìn)雨中，會有失舟份的�！绷硪粋�卻在說：“你不能讓他送你回家，你應(yīng)該明白，你是名少女，他是個男孩，一名少女和一個男孩共打一鉀傘，別人會怎么看呢?”
那男孩見我不作聲，臉上略顯失望。雨越下越大，我望著遠(yuǎn)方，心一橫：“再不走，真的不能回家了�！北沣@進(jìn)了他的傘下。一路上，我們雖打一把傘，我卻盡童遠(yuǎn)離他，他好像看出了我的心思，只是把傘向我這邊移。忽然，一輛汽奉迎幣幣來，他說了聲“小心”，便把我拉向一邊，我感激地朝他笑了笑，又看了看他那緊握在我手嘴上的有力的手。他臉紅了，連忙松開。我們繼續(xù)往前走，雖不說話，但彼此靠近了些。他突然開口說：“你想聽故事嗚?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他抬起頭，耗悅向我說道：“有一對兄妹，哥哥上高三，妹妹讀初中，因父母工作繁忙，為了能讓哥哥順利考上大學(xué)，妹妹獨(dú)攬了一切家務(wù)活。一天下大雨，妹妹上學(xué)忘記帶雨傘，為了按時回家給哥哥做飯，不顧雨水的`波打，沖進(jìn)雨中，不料被一輛汽車撞到……哥哥覺得對不起妹妹，便發(fā)譽(yù)再下雨時遇到忘記帶傘的女孩，一定要幫助她�！蔽衣犃�，臉上漫渡渡的，不知道是雨水還是淚水。
不一會兒便到了我家門口，我又一次感激地對他笑了芙，主動伸出了手，他也仲出了手，兩只手緊緊握在了一起。他對我說：“那個‘哥哥’就是我……”
站在迷縈的雨霧中，我又想起了他，不知他現(xiàn)在身在何方?
小學(xué)敘事作文 篇7
星期三上午的語文課上，同學(xué)們正聚精會神地聽著姚老師給我們上課。突然，教室里來了一位不速之客－－一只小鳥飛進(jìn)了進(jìn)來。
“快看，飛來了一只小鳥！”不知是誰大叫一聲。大家聽到后，都不約而同地抬起頭來，原來有一只小鳥停在電風(fēng)扇上。鴉雀無聲的教室頓時炸開了鍋。有的同學(xué)拿起掃帚要把他打下來，有幾個膽小的同學(xué)嚇得大聲尖叫，還有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著它……這時，姚老師停下了講課，對我們說：“讓我們來觀察觀察這位不速之客吧！”我仔細(xì)一看，這只小鳥全身長滿了五顏六色的羽毛；小小的的`眼睛黑溜溜的，像兩顆黑寶石；它的嘴尖尖的，像一把小剪刀……原來它是一只不小心闖進(jìn)來的小鳥，正在為尋找出路而著急呢。
正當(dāng)我們目不轉(zhuǎn)睛地欣賞小鳥時，它仿佛知道自己危在旦夕，便驚慌失措地瞎飛亂撞。突然，它以迅雷不及掩耳之勢向一扇窗子沖去，只聽見“唧”地一聲慘叫，它的羽毛就像秋風(fēng)掃落葉一般地掉了下來。原來它以為透明的窗戶是可以讓它飛回大自然的通路。它可不想坐以待斃，便一次又一次撞在電風(fēng)扇上、電視機(jī)上、玻璃上……我們的目光都集中在它的身上，有的人大叫：“快把窗子打開，讓它回到大自然去”；有幾個調(diào)皮鬼開著玩笑：“快把它抓下來燉湯喝”；還有幾個女生嚇得大聲尖叫：“不要撞我！不要撞我！”……我在心里暗暗的想：小鳥呀小鳥，你千萬不要受傷呀！我一定想辦法把你送回大自然。
就在這時，姚老師讓我們安靜下來，她對我們說：“魚兒迷戀大海，小鳥向往藍(lán)天。讓我們?yōu)樾▲B找一條生命之路吧！”老師的話音剛落，坐在窗子旁邊的同學(xué)連忙打開了窗子。我們也像一個指揮官一樣只會著小鳥：“向左”、“向右”、“向上”、“向下”……小鳥也好像聽懂了我們的話，終于找到了一個出口飛回了藍(lán)天。
望著越飛越遠(yuǎn)的小鳥的身影，我要大聲的對那些捉小鳥、吃鳥肉、喝鳥湯的人們呼吁：小鳥是我們的朋友，我們要保護(hù)小鳥。
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