實用的敘事的作文(精品)

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的敘事的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　元旦節(jié)早上，我早早地起了床�！皨寢�，新年快樂!”“爸爸，新年快樂!”這是我一大清早做的第一件事。之后，我就梳洗起來。在洗臉時，我看見天上的鴿子飛來飛去，好像也在忙著為人們傳遞著節(jié)日的祝福。

　　一會兒，我們打算出去吃火鍋。在街上，我看見的是一張張燦爛的笑臉。在金伯利鉆石門口，有一位叔叔正在發(fā)氣球。紅色的氣球上印著黃色的“金伯利鉆石”幾個字，真是紅配黃，喜洋洋。我拿了三個氣球又繼續(xù)出發(fā)。一會兒，我們到了火鍋店。開飯了，我們小孩的老一套是先為父母敬酒。哥哥坐在我旁邊，他向我又晃了晃杯子，意思是說“準備好了嗎?”我手指一彈，是說準備好了。接著，我向姐姐發(fā)去了信號。姐姐正在吃東西，所以我們只能等一下。一會兒，表姐向我們發(fā)來了信號，我們立刻端起杯子，走到父母面前，與父母的酒杯“嘭”的一聲碰在一塊，大家一起說道：“祝爸爸媽媽節(jié)日快樂!”

　　吃完飯，我們到了三姨家，我們就開始準備送給長輩們的'禮物，這可是我和哥哥姐姐事先約好的。出門時，我就準備了剪刀和花紙，咱們就開始剪起來。一會兒，我們就剪好了11張剪紙，家中只有10位長輩，怎么辦?有了，外婆是一家之長，加一張，這不就解決完了。下一步就是“打包”。用長方形的花紙疊個小包，把剪紙放進去。疊小包，我最行，所以小包由我來疊。姐姐是寫字高手，祝福語由她來寫。只剩下裝剪紙了，就讓哥哥來做吧。分工完畢，我們就做起來。做完了，下面就是送禮物了。10個包，一人分3個，還剩一個，就給哥哥。“一會兒咱們送過去，用普通話說：‘這是我們送給您的新年禮物，請笑納�！�好，就這樣，出發(fā)”。我一聲令下，我們付諸行動了。

　　夜幕降臨，我們又玩起瞎摸魚的游戲。先用黑白板的方式，決定誰當盲人。哥哥和姐姐倆都出黑板，我出了白板，啊!我當。我被哥哥蒙上了眼睛，轉(zhuǎn)了三圈，不知是誰關(guān)了燈，我就開始摸了。我竟迷失了方向，不過，我又很快摸清了方向。我突然發(fā)現(xiàn)床上有人，便立刻上去，可惜人已經(jīng)跑了。我又向其它地方摸，摸著摸著，我發(fā)現(xiàn)前面有個東西把我攔住了，我一摸，“是……是姐姐。哈哈，我終于捉住你了�！蔽腋吲d地說。就這樣，我們你摸我，我摸你，玩得不知有多開心。

　　這個元旦節(jié)，我過得真快樂。

敘事的作文 篇2

　　在初二下學期剛開學的時候，學校組織去濰坊市實驗學校實踐五天。

　　早上7:00多，我們早早來到了學校，坐上車，來到了實驗學校。

　　在眾多課程中，給我留下深刻印象的課程有兩門：拓展訓練和航模制作。拓展訓練課是大多數(shù)同學所期待的課程，這堂課的任務(wù)有兩個：翻越求生墻和攀登墻。求生墻是一堵高三米多、九十度垂直的墻壁，此墻沒有任何可以踩的地方，想要翻越只能用人梯或迭羅漢的方法翻越。我們用兩個人在底下當?shù)鬃�，上面兩個拉胳膊，兩個搬腿的方式。先送上幾個爬墻好的同學，當上面已有了六個人時則換女生，因為女生身體輕，所以一個一個地送的`很快。一會兒，墻下便只剩下四五個男生了。當只剩下一個人的時候，我們五六個人在墻上盡力往下伸手，然后這位同學奮力一跳，牢牢的抓住上面同學的手，上面的人一使勁，便成功的將最后一位同學拉了上來，這個任務(wù)圓滿完成。

　　隨后是攀登墻，這是一個呈三角形的墻，一面陡一面坡，上面有繩索，有可以踩的地方，這個項目比較容易，只需要抓住繩子，腳踩穩(wěn)木板便可以輕松完成這個項目。

　　在航模制作課上，我們需要用幾塊沒有經(jīng)過任何加工的木板組裝成一架飛機。我經(jīng)過精準的測量，割好了木板，打磨耗費了我不少的時間。“十年磨一劍”正體現(xiàn)出來，我不停地磨，不時地拍打落在身上的木屑，終于，經(jīng)過長時間的打磨，飛機打磨好了。

　　在濰坊市實驗學校我學到了很多在課本上學不到的知識。

敘事的作文 篇3

　　我們每一個人都有小時候，所以，每個人都有童年的趣事，而我的童年，也十分有趣。

　　大約是在五歲的時侯，我問媽媽：“媽媽，我長高好嗎?”媽媽回答：“好。”聽了媽媽這么一說后我想要長高的信念更強了，我要長高......

　　媽媽每天都給我講故事，我都會走上前聽媽媽講，我還是媽媽忠實的故事迷。但是現(xiàn)在我一心想長高，哪有“閑工夫”聽故事。媽媽突然說：“女兒，等我一會兒，我去給花苗澆澆水，讓它們快快長大，你自己先呆在家里�！边@時，我心想：澆水?快快長大?對了我給我自己澆水，我就很快長高了呀。此時的我簡直就是猴子照鏡子——得意忘形。

　　我趁媽媽到花壇給花苗澆水時，偷偷走進了房間，拿出一個水壺去水池裝滿水后，就從身上澆，雖然從頭頭到腳都很冷，但是為了長高我豁出去了，結(jié)果澆了個透心涼，但是我覺得我真的長高了不少。

　　但是當我跑到鏡子前時，發(fā)現(xiàn)我還是原來的身高，便邊打噴嚏邊哭：“嗚嗚......”。媽媽看見我這個模樣居然還在哈哈大笑，我去莫名其妙不知干什么。

　　事情過去了很久，每當我想起來的時候我就忍不住笑了起來，發(fā)現(xiàn)是那么的'有趣。這就是我五彩繽紛的童年，充滿了太多的趣事。

敘事的作文 篇4

　　看著考卷上那大大的紅叉叉，那鮮明的九十九分，我的心情十分復(fù)雜。有對考試粗心的檢討，有對自己行為的自責……

　　考試那天，輔導員王老師通知我：“下課后去通知易訊，你們兩個到我辦公室來一下，我有事情找你們說。”可是，整個上午我都沒記起這件事，直到下午，我才猛然想起。

　　下午考試的時候，我還時刻惦記著這件事。我奮筆疾書，想著快點做完。啊!終于做完了，完成考卷的我暗暗竊喜。我翻到第一面，開始裝模作樣地慢慢檢查起來�？禳c下課吧，阿門!我在心底禱告著。“叮鈴鈴”下課的鈴聲終于響了起來，平時那么單調(diào)的鈴聲，此刻聽起來是多么優(yōu)美呀!真是天籟之音!我急匆匆地疊好試卷，閃電般沖向講臺�！袄蠋煛�，我輕聲地說“我們大隊委有些事情需要通知，我能不能先去一下?”我的問題得到老師肯定的答復(fù)：“行，那你就先交卷吧�！庇谑�，我便匆匆交卷了。

　　第二天，考卷發(fā)下來了，我頓時傻了眼。鮮紅的九十九分映入我的眼簾。翻到最后一面，一個紅色的“答”深深地刺痛了我的.心，這無疑是當頭一棒。我像從萬丈深淵墜下，心里漸漸蒙上了一層陰影，那是個無人知道的角落，雷電轟鳴，烏云密布，下著傾盆大雨，沒有任何生物，在那最深最深的角落……

　　我不斷地反省自己：在大隊長就職演講中，我曾當著全校師生保證，我要做到學習工作兩不誤�？墒�，我有做到嗎?我以后一定要合理安排時間，再不能因為大隊委的事情耽誤學習了。

敘事的作文 篇5

　　1.新的起點——初三

　　當太陽沖破地平線，放射出萬丈光芒時，這是新的起點;當一個嬰兒呱呱墜地，開始第一聲哭喊時，這是新的起點;當我們踏上初三的列車，開始一年的奮斗旅程時，這也是新的起點!

　　或許，你會為過去的虛度光陰而悔恨不已——當你在和同學打球時，時間在大汗淋漓中流走了;當你在電腦前手舞足蹈地玩游戲時，時間在隨著游戲積分的增加而減少了;當你沉浸在小說扣人心弦的情節(jié)時，時間在字里行間中溜走了……

　　春去秋來，四季交替不息，回首過去，盡管我們曾經(jīng)是如此的年少輕狂、懵懂，但是那些已成為記憶的卡片，儲藏在我們大腦的內(nèi)存里。我們不必終日把自己封鎖在昔日的過錯中，也不必戀戀不息地抓著過去不放�？�!我們正站在新的起跑線上，未來就在我們的前面。新的起點，意味著新的開始。我們要大聲地對自己說：“我已經(jīng)忘記了過去，我更期待我的未來!我相信，我一定能行!”。這樣，把過去輕輕地放下來，收拾好心情，我們就能以更嶄新的姿態(tài)，去迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　上帝對于每一個人都是公平的。他給我們每位學子的初三時光也是相等的。我們沒有任何理由為“開始”而沾沾自喜，因為我們都在同一個起跑線上。只有誰能堅持到最后，誰才能笑得最好。所以，我們首先要訂立一個明確恰當?shù)哪繕�。目標是一個航標，它能指引我們前進的方向。其次我們應(yīng)該要珍惜每一分每一秒，去科學地合理安排時間、利用時間。懂得支配時間的人，就能事半功倍，而虛度時間的人，往往只能事倍而功半。我們還應(yīng)該以更多的興趣與耐性去與各科的文字、符號打交道，用毅力去戰(zhàn)勝一切的困難……

　　多少次孤燈相對，探索書山的蛛絲馬跡，多少次月滿西樓，暢游學海的浩瀚無垠。我們站在新的起點上，儲備能量，翹首未來;我們站在初三的起跑線上，默默耕耘，等待收獲。

　　要想搏擊蔚藍如洗的長空，我們要先成為雄鷹;要想無畏地迎接暴風雨的洗禮，我們要先長成參天的大樹;要想通向未來之道，我們要先闖過初三!

　　2.初三的天空，很窄，只有試卷那么大。而我,卻在這狹小的天空中努力的飛翔。初三的空氣,很壓抑,只有像書本一樣的'灰色,而我,卻努力呼吸著自由多彩的氣息

　　初三的大地,很小,只有自己。一切都要自己去爭取，我用自己的手腳，開辟屬于自己的天地。

　　淺綠·快樂

　　我對綠色有種偏愛，那如同紫藤花苞般的淺綠，看上去就讓人感覺神清氣爽。剛?cè)氤跞�，帶著那種感覺快樂地度過每一天，那時臉上總是堆滿愜意的笑。我繼續(xù)過著那種左手音樂、右手書卷的日子。喜歡在音樂中找尋令我快樂的元素，喜歡盯著老余的《行者無疆》，把那些經(jīng)典語句細細品味。那時的日子就如同紫藤花苞般的綠，是那么的快樂，那么的新鮮。

　　淡紫·憂郁

　　突然有一天，一串串紫藤，在我的生活中綻放開來，我開始關(guān)注那種獨特的紫色了，那種帶著感傷氣息的顏色。中考，那模糊的身影在老師的言語中變得忽然清晰;原本彩色的日子漸漸單調(diào)成黑白。初三，除了忙，剩下的只有忙，忙于完善我的學業(yè)。哪怕只為了提高一分的中考分數(shù)是我的目標與追求。壓力即是動力，這是老師對我說的，而我只想說：“太多的壓力令人疲憊�！�

　　深藍·從容

　　如今，綻放的紫藤已經(jīng)墜落進了小溪，隨著溪流匯聚到大海里。深藍色的海上漂浮著的美麗就是那無數(shù)的紫藤啊!它們成為了大海的點綴，因為大�？偸菑娜莸�，深邃的;它們也成為了我人生的點綴，因為我的人生是漫長的。初三已過了四分之一，上課，作業(yè)幾乎占據(jù)了我除睡眠外的全部時光。我卻發(fā)現(xiàn)，這樣的日子也是有幸�？蓪さ模�就像鋼琴協(xié)奏曲一樣，初三只是那如急風驟雨般的一個樂章，但這樣的樂章往往更扣人心弦。當我發(fā)現(xiàn)初三也是一道美麗的風景時，我竟愛上了這樣的日子。我不再在意是否很累，我知道，心不累就好。

敘事的作文 篇6

　　大家應(yīng)該有掃墓的經(jīng)歷吧！今天，我們?nèi)�校同學一起到烈士陵園掃墓，一路上，我們一邊吃糖一邊欣賞窗外那迷人的風景，天像塊藍寶石，云像一塊塊白玉，一群群小鳥從藍天下飛過。遠處，青山連綿起伏，還有一些黃乎乎的油菜花......“下車了！”我這才緩過神來，連忙跳下車，我們排著隊伍走進了烈士陵園。

　　我們來到高大的紀念碑前，手里拿著昨天剛做的小白花。耳邊響起了熟悉的`國歌，我不禁放開聲音唱了起來。之后奏起了哀樂，我望著紀念碑，馬上想起以前外婆給我講的烈士們的故事，他們用生命換來了現(xiàn)在幸福的生活，真令人感動。我們開始為烈士們默哀，我低下頭，腦子里浮現(xiàn)起電影里戰(zhàn)爭時的情景，戰(zhàn)士們手里拿著武器，不顧一切地向前沖去，地上血流成河，槍聲炮聲震耳欲聾。音樂停了，我抬起頭，聽著老師和同學激情洋溢的發(fā)言，我忍不住流下了眼淚。然后，我們一排一排慢慢地圍著紀念碑轉(zhuǎn)一圈，把白花放到紀念碑的一個角落里……

敘事的作文 篇7

　　在我的記憶長河中，有的記憶就像沙粒一樣，被急急的河流沖去了。但有的記憶，就像堅固的巖石一般，屹立在河流上。

　　那是我上五年級的時候。我們老師批改作文時總會把作文寫得特別好的'同學的文章打上笑臉，而后在班上讀給大家聽，他就會大放光彩，這就是全班同學夢寐以求的榮譽。我?guī)屠蠋熕碗娔X，我看到辦公桌上有一摞作文本，好奇心驅(qū)使我去看老師在我的作文本上寫了什么評語。我左顧右盼了一下，我小心翼翼的打開作文本，忽然，門好像動了，我手忙腳亂的我連忙合上本子，我又仔細的望了一下門，嗨！原來是杯弓蛇影，我又翻開了本子，看到我的本子有一顆優(yōu)加星，那顆五角星好像在對我笑呢，我頓時心花怒放。我定睛一看，我的作文雖然得了優(yōu)加星，可卻沒有笑臉，我的高興勁兒灰飛煙滅了。

　　突然，我冒出一個想法，反正老師不在，我化一個也沒有人知道，我的虛榮心在暗暗地作祟，我四周望了望，見沒人，我飛快地畫啦一個，然后轉(zhuǎn)身回了教室，一本正經(jīng)的做啦下來，過了幾天的作文課上，老師拿來一摞作文，我心里又高興又緊張，高興的是我的作文又要被當著全班同學宣讀了，要是老師當場說我的話，我在同學里還怎么立足啊！他們會投向我怎么的目光，是鄙視，還是失望，我報著必死的心情，聽下去。出乎意料的是老是居然念到了我的名字，我疑惑的去看我的作文本，只見作文上寫這一行醒目的大字：想要贏得榮譽，就必須有實力，而要有實力必須要努力，記�。∈郎蠜]有你不去種就有的果實��！

　　這件事已經(jīng)過去很久了，但至今想起仍讓我萬分后悔，這件事使我懂得了怎么做人，做一個踏踏實實的人。

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