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記敘文作文(熱)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的記敘文作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
沒(méi)上初中時(shí),就早在朋友口中久仰他的大名,小學(xué)課堂上和我們班(初中十一班)“大聰明”比傻,那他肯定甘拜下風(fēng),對(duì)吧!“大聰明”多聰明啊!咋聽(tīng)都像個(gè)不服管的學(xué)生,第一次期中成績(jī)卻使我驚訝,便與他交往了。
我們有著志同道合的愛(ài)好,很全面,不僅在手機(jī)游戲上,還有學(xué)習(xí)中。每天上學(xué)他都騎個(gè)自行車,看起來(lái)和別的學(xué)生沒(méi)什么不同,但當(dāng)他一下車,身子開(kāi)始搖晃起來(lái),和腳步配合著,好像搖的很有規(guī)律,一只手自然下垂拎個(gè)小包,另一只手端在胸前,這只手好像放不下去了,不管是在正式場(chǎng)合演講,還是和同學(xué)們說(shuō)話時(shí),這只手總在胸前上下擺動(dòng)著,和遙晃的身子配合到了一起。
他性格大大咧咧,又比較柔弱,經(jīng)常遭到班級(jí)“野貓”的攻擊,被欺負(fù)了,可能一笑而過(guò),也可能大哭一場(chǎng)。每當(dāng)他心情不好時(shí),總像頭驢似的將頭扭到一邊,我和“大聰明”去安慰他,他也一句話不說(shuō),但不過(guò)一節(jié)課的.功夫又變開(kāi)朗了,這可能是遺傳和他同姓的那位猴子祖先的多變性格吧!
說(shuō)到為什么總讓人欺負(fù),又與他那雙手有關(guān)。他的手好像不被他自己控制,肯定是端在胸前太無(wú)聊了,想找點(diǎn)樂(lè)子,沒(méi)事就動(dòng)別人一下子,神不知鬼不覺(jué)的就把同學(xué)的班徽拿走了,一看天生就是個(gè)當(dāng)扒手的料,可惜竟走上了學(xué)習(xí)這條路。
他對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真度是無(wú)人能及的,拿著數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),眼睛一眨也不眨的皺緊眉頭盯著題,那專注的眼球,好像已經(jīng)不是橢圓形的了,像一面凹透鏡折射反光,那發(fā)出的光,使我的眼睛照得生疼,不管你此時(shí)有多么要緊的事要與他說(shuō),全都會(huì)忘得一干二凈,不知不覺(jué)的融入到這氣氛當(dāng)中。就連“優(yōu)秀”的炳熹同學(xué)也可能忍不住問(wèn)上一問(wèn):“你做什么題呢?”
他并不聰明,但能達(dá)成現(xiàn)在的成績(jī)?nèi)孔约旱暮脤W(xué),他可能是我認(rèn)識(shí)的所有同齡人當(dāng)中,為數(shù)不多可以充當(dāng)我老師的人了吧!
愿友誼長(zhǎng)存,孫興博。
記敘文作文 篇2
星期六早晨是照例要上課的。對(duì)此我已習(xí)以為常了,幸好還可以好好享受午后的溫馨時(shí)光:沖杯熱咖啡,靜靜地翻閱剛買來(lái)的散文集——《等藍(lán)色沉入大海》,或者縱橫古今,同小說(shuō)中的各種人物交談,還可以與狂放不羈的李白對(duì)影成三人……好愜意哦!
有時(shí)侯,期盼也是一種幸福。
正當(dāng)我神游“太虛幻境”的時(shí)候,突然聽(tīng)到老師說(shuō):“下午全年段考數(shù)學(xué)。”我猶如被人澆了一盆涼水。老師只輕松的一句話,便使我所有的幻想都像肥皂泡似的破滅了,我的情緒也跌落到了最低點(diǎn)。我怎么不知道下午要補(bǔ)課,還要考試呢?我可是一點(diǎn)兒準(zhǔn)備也沒(méi)有!看來(lái)只能利用中午時(shí)間復(fù)習(xí)一點(diǎn)了,車到山前必有路嘛!只是下午的計(jì)劃又泡湯了。想到這里,我的眼神又暗淡下來(lái)了。品咖啡,讀散文,看小說(shuō),會(huì)古人,看來(lái)已成奢望。
一場(chǎng)馬拉松似的考試結(jié)束了,我開(kāi)始釋放積聚了一下午的緊張情緒,深深地吸了一口氣,走出校門。夕陽(yáng)給大地鍍上了一層金色,小鳥從我頭上飛過(guò),留下一串美妙的鳴聲。我不無(wú)羨慕地說(shuō)道:“小鳥啊,你們天天都在過(guò)周末耶!”望著藍(lán)天白云,聽(tīng)著綠樹(shù)叢中傳來(lái)的小鳥的無(wú)憂無(wú)慮的歌聲,我徹底放松了,感受到一種如閑云野鶴般的悠閑,我對(duì)自己說(shuō):這個(gè)周末的夜晚,我一定不輕易放棄!今晚有半月,我要好好地欣賞欣賞“美麗的夜色多沉靜”,要在星漢燦爛的蒼穹中,尋找天上宮闕、瓊樓玉宇,也體驗(yàn)一下“天街夜色涼如水”的意境,然后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),再寫信跟遠(yuǎn)方的朋友聊聊天。
當(dāng)如水的.月光注滿陽(yáng)臺(tái)時(shí),我著實(shí)陶醉了許久,想起了許多寫月的名句。從張九齡的雄渾開(kāi)闊的“海上升明月”到李商隱嘆息嫦娥“碧海青天夜夜心”的絕唱。我獨(dú)自吟哦了幾首詠月名詩(shī);爾后回到屋里,打開(kāi)音響,欣賞優(yōu)美的小提琴協(xié)奏曲——《梁!。哀傷的旋律把我?guī)нM(jìn)一個(gè)如詩(shī)如幻的境界中,凄婉的樂(lè)聲仿佛向我述說(shuō)一個(gè)美麗動(dòng)人而又悲涼的愛(ài)情故事。正當(dāng)我沉醉于琴曲而忘乎所以時(shí),樂(lè)聲嘎然而止。生活中總有太多的突然,我睜開(kāi)眼睛,只見(jiàn)媽媽正站在我面前,慍怒地說(shuō):“什么時(shí)候了,你還有這份雅興?趕快做作業(yè)去!”
我無(wú)奈地走向?qū)懽峙_(tái),無(wú)意中瞥見(jiàn)了那本《等藍(lán)色沉入黑夜》,我的心也隨之沉入無(wú)盡的黑暗中。……
[簡(jiǎn)評(píng)] 這篇文章選取了度周末這樣一個(gè)側(cè)面,描寫了緊張繁忙的學(xué)習(xí)給學(xué)生帶來(lái)的強(qiáng)大精神壓力,表達(dá)了渴望能夠在周末輕松愉快地“品咖啡,讀散文,看小說(shuō),會(huì)古人”的心緒,代表了當(dāng)今中學(xué)生的心聲。
如今,“應(yīng)試教育”依舊盛行,泯滅了多少中學(xué)生的興趣愛(ài)好與天資,使他們失去多少學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)的機(jī)會(huì)。此文猶如一篇討伐“應(yīng)試教育”的檄文,能夠引起人們的強(qiáng)烈共鳴。
記敘文作文 篇3
母愛(ài)好似一只帆船,帶領(lǐng)我們?cè)诤棋珶o(wú)邊的大海里航行;母愛(ài)好似空氣,讓我們賴以生存;母愛(ài)好似沙漠的一壺清澈的水,帶我們走出一眼望不到邊的沙漠……總而言之,母愛(ài)是指使我們走向光輝的道路。
從我記事起,我的.記憶里十有八九是關(guān)于媽媽對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心。還記得在我上小學(xué)時(shí),因?yàn)楹屯瑢W(xué)玩得不亦樂(lè)乎,結(jié)果不小心把頭上的皮給弄破了。媽媽得知消息后,急匆匆地跑到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室里,還不停地詢問(wèn)我的情況。而醫(yī)務(wù)室的老師草草地告訴媽媽:“沒(méi)什么事,只是頭上擦破了些皮,沒(méi)什么大礙!眿寢屄(tīng)了老師的話,心里踏實(shí)多了。沒(méi)多久,媽媽開(kāi)始向我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,生怕我出什么事;丶視r(shí),媽媽還責(zé)怪了那位讓我頭上破皮的同學(xué)。
回到家后,媽媽還有些擔(dān)心,又拖著我,到醫(yī)院的診所去看了一下。直到醫(yī)生確認(rèn)我沒(méi)事后,媽媽這才緩下勁來(lái)。晚上睡覺(jué)時(shí),媽媽怕我弄到傷口,便給我用了一個(gè)頭罩,她還陪在我的身邊,直到我睡著后,這才離開(kāi)了。
“母愛(ài)”這兩個(gè)閃閃發(fā)光的字,帶領(lǐng)我走向前方。母愛(ài)無(wú)價(jià),我愛(ài)媽媽,因?yàn),媽媽也?ài)我。
記敘文作文 篇4
冬天的滑冰場(chǎng)是熱鬧的,雖然北風(fēng)象刀子一樣刮著人們的臉,天上還偶爾飄下幾片亮晶晶的雪花。但是,孩子們那銀鈴般的笑聲,仿佛和滑冰場(chǎng)結(jié)下了不解之緣。
第一次來(lái)滑冰場(chǎng)的我,對(duì)什么都充滿了好奇,瞧瞧這兒,望望那兒。穿上冰鞋后的我,就不象剛才那樣灑脫了。還站不穩(wěn)的我,就想向旁人那樣運(yùn)轉(zhuǎn)自如。腿剛剛要抬起,腳上的鞋就向兩匹脫僵的野馬,朝著各自的方向奔去。根本不聽(tīng)我的指令,我就向丟了車頭的客車,橫沖直撞。
望著那些“飛來(lái)飛去”的人們,我羨慕極了。我只好向爸爸求救,希望在爸爸的幫助下也過(guò)把癮,但是爸爸卻強(qiáng)烈要求我自己練習(xí)。不幫就不幫吧,自己學(xué)會(huì)那才叫有本事呢。我心想。我抬起頭,望著那“遠(yuǎn)在天邊”的護(hù)攔,嘆了口氣,然后便一步一步的向護(hù)攔挪去。
欄桿離我只有幾米遠(yuǎn),但現(xiàn)在我感覺(jué),到達(dá)那里比25000里長(zhǎng)征還艱難。突然,腳下一滑,毫不保留的和大地來(lái)了一個(gè)親密的'擁抱。我企圖站起來(lái),卻都以失敗而告終。我知道,這對(duì)于我這個(gè)新手來(lái)說(shuō),如果自己能站起來(lái),熊都能飛上天了!
我焦急的叫爸爸扶起我,爸爸卻不以為然的說(shuō):“自己的事,自己做,從那里跌倒,就叢那里爬起來(lái)。”“爸爸,我真的站不起來(lái)!”我抱怨地說(shuō)。爸爸皺了皺眉頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“今天你摔到了,我能扶你起來(lái),那明天呢?你長(zhǎng)大了,遇到什么困難,都叫我來(lái)幫你解決嗎?”我不知道是我的耳朵出了毛病,還是爸爸的腦子出了問(wèn)題,只覺(jué)得委屈,淚水頓時(shí)涌了出來(lái)。
我暗暗跟爸爸叫起了勁,一定要自己學(xué)會(huì)。我試著站起來(lái),但又摔倒在地,就這樣好多次。當(dāng)失敗第108次來(lái)見(jiàn)我時(shí),它已經(jīng)是筋疲力盡了,只好請(qǐng)求成功來(lái)見(jiàn)我。就這樣,我學(xué)會(huì)了滑冰。完全是我自己獨(dú)立練習(xí)的結(jié)果。
雖然學(xué)習(xí)滑冰時(shí),我討厭爸爸說(shuō)的那些話,氣憤爸爸不幫助我,不把我扶起來(lái)。但現(xiàn)在,我明白了爸爸那番話的含義。爸爸教會(huì)了我成長(zhǎng),使我在碰“釘子”時(shí),笑著去迎接困難。是爸爸給了我向困難挑戰(zhàn)的勇氣和力量。
爸爸的話將使我終身受益。
記敘文作文 篇5
有時(shí)門是路的終點(diǎn),在你出去時(shí)你要再回家,這就是你的路終點(diǎn);而有時(shí)出去時(shí),門就是你得起點(diǎn),讓你從這里出發(fā)。
生活中門和路是我們經(jīng)常隨意可見(jiàn)的,路就是我們大家走的就是路。門,每一個(gè)家庭都有門,當(dāng)然門也是不一樣的,有門是鐵的,有的是木的,有的是就是鋁的,門有各式各樣的。路也是各式各樣的。有的人喜歡走上坡路,有的人喜歡走下坡路,還有然就喜歡走平路;有的人喜歡有木頭門,有的人就喜歡用鐵門,還有的人喜歡用鋁門。當(dāng)然每個(gè)人的愛(ài)好不同當(dāng)然,選擇的路和選擇的門都會(huì)不一樣的。
我們的路是由你自己來(lái)選擇的,你起點(diǎn)的門是怎樣的,那么你想成功是更加精彩,你終點(diǎn)的門就要做的,而要靠你自己的手去做更好。這樣你的終點(diǎn)門才會(huì)更好。
正所謂人做事就要腳踏實(shí)地的`去好好的做,這就好像我們?cè)诼飞蠒r(shí),要一個(gè)腳印一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)地走,這樣回去時(shí)好找到路;不要好像走在暴風(fēng)雪里面,走完一個(gè)接著腳印接著就被暴風(fēng)雪給蓋就沒(méi)了,這樣再回去時(shí)你就迷茫了,這也就好像我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)。
所以,我們蓋門時(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)的好好去搭門。要認(rèn)認(rèn)真真的去干,不要三心二意,當(dāng)然這也少不了我們的知識(shí)和力量、智力和勇氣。所以我們每次學(xué)習(xí)就要腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)。不要想《學(xué)弈》那邊短文里面的第二個(gè)的學(xué)子,有人就問(wèn)雖然一塊學(xué),但是不如第一個(gè)人的棋藝好呢?那是因?yàn)榈诙䝼(gè)小孩上課時(shí)不專心致志,不好好聽(tīng)講,所以就會(huì)會(huì)學(xué)得不好,就比第一個(gè)人差。如果他好好聽(tīng)講就可能會(huì)比第一個(gè)人還要學(xué)得好。
當(dāng)然蓋門就好像一次考試,如果路是學(xué)習(xí)的話,那么門就是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)的墻壘,所以我們要好好的走路,腳踏實(shí)地的走路,這樣好嘴一個(gè)屬于自己的黃金“門”。
門與路就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的一個(gè)東西;如果要研究起來(lái)就會(huì)十分的神秘、深密的哦!
記敘文作文 篇6
我靜靜地獨(dú)自慢步,又走上了這熟悉的道路。路旁的綠樹(shù)投影在寬廣的路上,那座熟悉的小橋又出現(xiàn)在眼前。一位母親正用自行車帶著兒子過(guò)橋,身體努力向前……看到這畫面,我的思索回到了以前……
十年前也是這條路上,也是一位母親和兒子,母親正用自行車送兒子上幼兒園。年輕的母親把自行車騎得很快。望著路邊飛速倒退的樹(shù)木花草,兒子笑了。笑聲被母親聽(tīng)到了,母親也笑了。要過(guò)橋了,母親開(kāi)始放慢了速度,身體一左一右地傾斜著?斓綐蝽斄耍赣H實(shí)在沒(méi)有力氣了,只好下車來(lái)推,豆大的汗珠一滴滴往下掉。兒子拉起衣襟為母親擦去汗珠。母親笑了,撫摸著兒子那溫暖的臉寵!皨寢,累嗎?”“不累,一點(diǎn)也不累。”
兒子不明白,媽媽明明流了汗,還說(shuō)不累。“媽媽真的不累嗎?”母親說(shuō):“孩兒,你以后會(huì)明白的。”
時(shí)間一天天過(guò)去,兒子漸漸長(zhǎng)大,自已能騎車上小學(xué)了。于是,有一天,兒子和母親又騎上了這座橋,不過(guò),這次是母子騎車并行。他們邊騎邊說(shuō)著話。兒子想起了幾年前那個(gè)令他不解的問(wèn)題,便問(wèn):“媽媽,以前你帶著我上橋真的.不累嗎?”“孩子,你現(xiàn)在還不明白,可以后一定會(huì)明白的!眱鹤硬粏(wèn)了,因?yàn)樗胍苍S以后他真的會(huì)明白的。
時(shí)間匆匆,兒子又長(zhǎng)大了,上了中學(xué),學(xué)會(huì)不少知識(shí),也明白了不少道理?赡赣H,卻漸漸衰老了,騎車不再那樣飛快。終于有一天,母親病了,沒(méi)法自個(gè)開(kāi)車去看醫(yī)生了。兒子正當(dāng)年輕力壯,把車蹬得飛快,母親坐在車后不住地說(shuō):“讓我下來(lái)走吧!”“不用,我能行!眱鹤踊卮鸬煤軋(jiān)定,也很輕松。果然像兒子說(shuō)的那樣,自行車平穩(wěn)地過(guò)了橋。兒子笑了,臉上掛了汗珠。在后面的路上,母子倆又提到多年前兒子不解的問(wèn)題。母親輕輕地問(wèn)兒子:“現(xiàn)在你明白了吧?”
“媽,我都明白了!蹦赣H聽(tīng)后,欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 這位兒子就是我,而母親自然就是我媽媽。兒子成長(zhǎng),父母衰老,這樣的變化再普通不過(guò)了,可此中包含的是一份沉甸甸的親情……
記敘文作文 篇7
生病通常都是人們討厭、躲開(kāi)的一件事,可如果有一個(gè)人正享受著生病的樂(lè)趣,豈不是不可思議?且聽(tīng)我娓娓道來(lái)……
生病是每個(gè)人成長(zhǎng)中必經(jīng)的一件事,上次運(yùn)動(dòng)會(huì),由于我受涼又剛剛跑完四百米,頭暈的發(fā)燒就說(shuō)來(lái)便來(lái)了,讓我無(wú)精打采了一下午。說(shuō)真的`,當(dāng)時(shí)嘴里苦澀澀的,頭暈的想睡覺(jué),身體異常冷,恨不得抱個(gè)被子放在班上,可有全身無(wú)力……挨,生病可真不好受,害得我午飯都沒(méi)吃!但還是有不少老師、同學(xué)仍然十分關(guān)心我,問(wèn)這問(wèn)那,以及下午的迎面接力還能不能跑,多少讓我有點(diǎn)欣慰。生病是不好受,可也有值得享受的樂(lè)趣:每生一次病,身體的抵抗力又會(huì)增強(qiáng)一部分;生病使人成長(zhǎng)的見(jiàn)證,既可鍛煉你的身體,又可學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);生病可以體現(xiàn)出你生活中的一些問(wèn)題,比如:有沒(méi)有少喝水、運(yùn)動(dòng)后有沒(méi)有脫衣服、在家有沒(méi)有赤腳行走之類的。讓你病好時(shí)可以改正自身的毛病,從而起到“知錯(cuò)就改”的作用。
有一次在暑假時(shí)我發(fā)燒了,原因我自己都沒(méi)好意思告訴父母——啃多了沒(méi)調(diào)料包、沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的油炸食品方便面,而且之后還狂喝冰水!對(duì)此行為我感到十分后悔,也恨自己為什么不節(jié)制一下。結(jié)果第二天我便發(fā)燒了,一早起來(lái)便頭昏、頭暈、頭痛、胃痛、胃酸、胃脹,到后來(lái)便咳嗽不斷。之后,我居然聽(tīng)老爸的吃了一根冷飲消暑!害我胃病又犯,只好求醫(yī)吃藥、每天還不可吃零食(口味本來(lái)就不好)!可后來(lái),看百科全書才知道:當(dāng)人體生病時(shí),淋巴細(xì)胞會(huì)再生形成淋巴系統(tǒng),當(dāng)淋巴系統(tǒng)有能力將病菌感出身體時(shí),淋巴系統(tǒng)會(huì)增強(qiáng)免疫力,只要保持好習(xí)慣,就不會(huì)再生。】吹竭@里我不禁歡呼雀躍:“哦,本人有強(qiáng)大了一點(diǎn)!”第三天,病居然好了!回想一下:生病也沒(méi)什么大不了了,不就是一塊磨難石嗎?你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)嘛!
同學(xué)們,生病雖然很痛苦,但也有值得體驗(yàn)的樂(lè)趣。不過(guò),千萬(wàn)不要因此而讓自己生病哦!
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