敘事的作文300字合集[3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的敘事的作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文300字 篇1

　　太陽(yáng)落山了，我也開(kāi)始值日了。

　　今天又是我一個(gè)人值日，我不禁失去了先前的那種干勁。我拿起掃把，一組一組地掃地。唉，我要干好多事呢。掃完地，我又要擺桌椅。擺完桌子，我又要擦電器。擦完電器，我已經(jīng)累得直不起腰來(lái)了。還剩下擦黑板了，我給自己鼓鼓勁。這時(shí)，已經(jīng)黃昏了。

　　唉，快點(diǎn)擦黑板吧！我暗自嘆氣。我拿起抹布走向洗手盆，整棟樓只剩寥寥無(wú)幾的幾盞燈亮著。忽然，我看見(jiàn)了張俊燊，他也看見(jiàn)了我。下一刻，張俊燊就奔到我跟前，看著他那氣喘吁吁的.樣子，我不禁笑了，整個(gè)教學(xué)樓也仿佛敞亮了幾分。張俊燊拿起抹布：我來(lái)幫你吧。我愣住了，半晌才回過(guò)神來(lái)。張俊燊二話不說(shuō)就干起來(lái)。他雙眼盯著黑板，右手拿著抹布，一下一下地擦起來(lái)，不放過(guò)一點(diǎn)粉末。有時(shí)候，他使勁踮起腳，伸直了手去擦；有時(shí)候縱身一躍，舉著抹布，從右往左用力地抹。不大一會(huì)兒，張俊燊的頭發(fā)上、額頭上、臉頰上都是汗水。

　　此刻，張俊燊像一簇火，發(fā)著光，帶給我溫暖。

敘事的作文300字 篇2

　　她，我最喜歡的一名老師——孫繼花。

　　記得剛進(jìn)初二時(shí)，我榮幸的被選做英語(yǔ)課代表，當(dāng)時(shí)傳我們英語(yǔ)老師是一位年輕漂亮的女老師，當(dāng)時(shí)別提多高興啦，可第一節(jié)課，她，孫老師走進(jìn)了我們教室，這可讓我大吃一驚，這與我心中那個(gè)老師的形象簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下，可她雖不高，也不太漂亮，卻透著一股高貴的氣質(zhì)，一看就有種想讓人接近的感覺(jué)，可內(nèi)向的我總是默默的看著她，卻沒(méi)有勇氣和她交流，因?yàn)樯頌樗�的課代表，每天去辦公室時(shí)必須的，于是我和她熟悉起來(lái)，當(dāng)時(shí)還是個(gè)什么都不懂得小丫頭，不懂得照顧自己，所以每次去辦公室，總會(huì)看見(jiàn)一位和藹的老師對(duì)一個(gè)笨笨的女孩噓寒問(wèn)暖，此后我和她成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，處在青春期的我有一點(diǎn)叛逆，她總是教導(dǎo)我，幫我。

　　現(xiàn)在進(jìn)入初三啦，我沒(méi)有進(jìn)入她的班，而我現(xiàn)在見(jiàn)到她卻不敢和她說(shuō)話，我擔(dān)心她有啦新的學(xué)生會(huì)不疼我，我如今還是英語(yǔ)課代表，卻每當(dāng)?shù)睫k公室的時(shí)候，看著她，默默的走到別的'老師面前，可想而知我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是多么難受，可我沒(méi)辦法，我必須好好學(xué)習(xí)，以為我知道他會(huì)默默的祝福我的，我不會(huì)讓她失望的。加油�。�

　　孫老師，我真的好想你！

敘事的作文300字 篇3

　　我的家里每天都會(huì)發(fā)生許多事情，有令人發(fā)笑的、有催人淚下的'、也有令人深思的……不過(guò)還有這樣一件事，我每每想起就會(huì)禁不住哈哈大笑。

　　那是星期天，我的朋友來(lái)我家玩，我們?cè)谖业姆块g玩玩具，媽媽在客廳看電視。傳出電視劇《三國(guó)演義》的主題曲時(shí)，我哼著曲調(diào)出了房間，沉浸在滾滾長(zhǎng)江東逝水的氣勢(shì)中。正在組裝玩具的朋友突發(fā)奇想問(wèn)了一句：“浩天，你知道‘別來(lái)無(wú)恙’是什么意思嗎？”我愣了一下，想想還真不知道怎么回答，但又不想在朋友面前露怯。于是我靈機(jī)一動(dòng)，脫口而出：“連這個(gè)你都不知道啊，‘別來(lái)無(wú)恙’就是別來(lái)給我�；�樣�！甭�(tīng)起來(lái)合情合理，他用崇拜的眼神注視著我，對(duì)我豎起了大拇指，這是何等的榮耀��！我覺(jué)得特有面子，得意地笑了。這時(shí)媽媽雙手捂住肚子，蹲在地上還是止不住大笑。我倆疑惑地望著媽媽?zhuān)瑡寢尠胩觳胖棺⌒�，說(shuō)：“兒子，聽(tīng)好，你所謂的理解和本質(zhì)有天壤之別。分別以來(lái)一直都很好吧。以后遇到不理解的就去問(wèn)，去查資料，不懂裝懂可不是什么好習(xí)慣。”

　　從那次之后，我再也不會(huì)濫竽充數(shù)啦！不會(huì)了就去問(wèn)、去查，直到弄懂為止，再也不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。

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