小學(xué)敘事作文6篇(實(shí)用)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的小學(xué)敘事作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)敘事作文 篇1
夏天,相信大家一定游過(guò)泳,在水里游來(lái)游去的感覺(jué)真爽吧?在暑假里的一天,我們一家人飯后高高興興地來(lái)到宜賓游泳館游泳,想感受一下游泳池的涼意。
晚上6時(shí),我們來(lái)到游泳館,游泳池里的'水可干凈了,碧藍(lán)碧藍(lán)的,水里一點(diǎn)雜質(zhì)都沒(méi)有,比我到過(guò)的其他的游泳池干凈得多。游泳池里的男女老少都浸泡在水里,一個(gè)個(gè)愜意地享受著涼水帶來(lái)的涼意。水里,有人打水仗,有人玩水球,有人在比賽……見(jiàn)此情景,我們迫不及待把衣服換上,跳進(jìn)水里,“呀,水真涼啊!”我縮了縮脖子,打了個(gè)寒戰(zhàn),我可不會(huì)游泳,只能帶著游泳圈緩緩地游來(lái)游去。這時(shí)爸爸從更衣室出來(lái),一下跳到水里,頓時(shí),水花四濺。他在水里自如地游來(lái)游去,我想和爸爸比一比,叫媽媽來(lái)既當(dāng)觀眾又當(dāng)裁判,媽媽喊“預(yù)備,開(kāi)始”。我雙手用力地劃著,拼命向前游,用盡了吃奶的力氣,最后,結(jié)果還不錯(cuò),我和老爸打成平手,不過(guò)我知道這是老爸故意讓著我的。我們一家人快活地游著,享受著池水的涼意。時(shí)間一晃過(guò)去了,我們游得忘記了時(shí)間,游到路燈都開(kāi)起了,大家都感到有些疲乏了才離岸而去。
回到家里也是夜深人靜了,白天的疲勞很快把我們帶入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。整假期讓我最難忘就是這次游泳。
小學(xué)敘事作文 篇2
今天下午媽媽帶我和弟弟去博物館參觀。
科技區(qū)有一個(gè)“機(jī)械小海豹”,我?guī)鲜痔,摸了一下他的頭,他嗷嗷的叫,我摸一下他的尾巴他就不停的搖尾巴了,真有趣! 哎!這是什么,一個(gè)機(jī)器人,阿姨說(shuō)它會(huì)拼魔方,哇!好好厲害,我都不會(huì)。阿姨拿了一個(gè)得我做示范,真的,不一會(huì),一個(gè)魔方就拼好了。我還玩了電子水槍,是小海豚的,一噴就是兩米,我噴到了墻,噴到了地。 還有電腦,我在上面畫了一幅畫,保留在電腦上,打印了下來(lái),放到了那里。
我們又去了自然區(qū),我們看到了孔雀,很多人都來(lái)面前拍照最小的就是鸚鵡,只有10cm多,Look。!一只大野雞從那走過(guò)來(lái),一搖一晃的',好好笑啊。到了里面,進(jìn)了昆蟲王國(guó),我在里面看見(jiàn)了大知了,螳螂, 毛毛蟲,蝴蝶——?jiǎng)游飬^(qū)里有好多的鳥,小動(dòng)物,還有很多的動(dòng)物骨骼,真不可思議。。∵@有一架奇怪的骨骼,又向熊貓的骨骼,又向老虎的骨骼,我問(wèn)媽媽:“這是什么動(dòng)物的骨骼?”媽媽說(shuō):“熊貓的!痹瓉(lái)是這樣呀。
進(jìn)入了第二區(qū),我看到了高大的“馬門溪龍”骨架,看到了鬼鬼祟祟、偷蛋吃的“傷齒龍”骨架。
突然大家都餓了,弟弟又困了,我們只好走了。
今天我玩的很開(kāi)心,你哪?!
小學(xué)敘事作文 篇3
今天一大早,姐姐便帶著我那可愛(ài)的小外甥女來(lái)到我家,姐姐一進(jìn)門便問(wèn)我:“孫可瑩,我要出去買下菜,你幫我看一下糖糖好不好?”我一聽(tīng),心想:幫忙帶糖糖,不僅可以和糖糖玩,還可以讓姐姐安心去買菜,真是樁“好差事”,我爽快地答應(yīng)了姐姐。
糖糖才7個(gè)月大,圓嘟嘟的臉上鑲嵌著兩顆寶石般的眼睛,可愛(ài)極了!
我一只手抱著她的腰,一只手撐著她的頸,上下抖動(dòng)著。突然我感到肩膀上濕漉漉的,我迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭去看,哎呀,原來(lái)是糖糖在流口水,我不禁皺起了眉頭,嘴撅的老高的,心想:糖糖還流口水,真是臟死了!于是我便把她放到床上跟她玩,問(wèn)哦一會(huì)兒跟她做作鬼臉,一會(huì)兒讓她站起來(lái)練練腳勁,小糖糖在那“咯咯”直笑。我跟她玩累了,便把她放在床上,自己一個(gè)人道一旁休息去了,誰(shuí)知她趁我不注意,腳一蹬,手一撐,一個(gè)咕嚕便翻了過(guò)來(lái),然后迅速的向我的書本爬去,她爬到了書的.附近,吃力地拿到了一本書,隨后便把書向嘴里塞,左一下右一下的便把那一本原先完好無(wú)損的書撕得“面目全非”,我見(jiàn)了一個(gè)箭步?jīng)_了上去,從她手中奪過(guò)那本書,仔細(xì)看原來(lái)是本沒(méi)用的書,看看她我真是又好氣又好笑。
也許是我已經(jīng)怕了她了,無(wú)可奈何的我只好挺起精神接著跟她“嬉戲”,可過(guò)了好一會(huì),她便吵鬧了起來(lái),我對(duì)她說(shuō):“好糖糖,聽(tīng)話,乖!不哭了,喏,奶瓶給你,你自己喝!笨墒撬是照哭不舊,我的目光在四處搜索著,想找到一個(gè)玩具給她玩,忽然,我眼前一亮,撥浪鼓!我連忙下床去拿撥浪鼓,我搖著撥浪鼓來(lái)到糖糖面前,糖糖望著眼前那玩意,漸漸地不哭不鬧了,我輕輕地舒了口氣,耳根終于清靜嘍!可人算不如天算,剛平息的哭聲又來(lái)了,而且變本加厲,我又好言哄她,誰(shuí)知道,她竟然用力揪我的頭發(fā),我疼得“哇哇”大叫,揪我頭發(fā)還不夠,居然還拿我眼鏡,按捺不住心中的怒火的我大喝道:“你再煩,再煩我就打你!”她應(yīng)該是聽(tīng)懂了我的話,應(yīng)該是怕我了,慢慢地安靜下來(lái),我心想:哎,真倒霉,這個(gè)小東西,什么時(shí)候才能讓我省心哦!不過(guò)姐姐你也真是的,到現(xiàn)在還不來(lái)“救”我。
我盼星星,盼月亮,終于把姐姐給盼回來(lái)了,她一進(jìn)門,我就趕緊把糖糖還給了她,她笑著問(wèn)我:“怎么了?就帶著這一會(huì),就把你折磨成這樣了。俊蔽覛夂艉舻卣f(shuō):“哼,什么叫一會(huì)。课液(jiǎn)直是度日如年啊。這小祖宗可把我給累壞了。”姐姐聽(tīng)后,笑著搖了搖頭。
當(dāng)著這一會(huì)的保姆,我終于體會(huì)到了當(dāng)媽媽的難處了。
小學(xué)敘事作文 篇4
嘿,同學(xué)們,告訴你們個(gè)秘密,別看我現(xiàn)在成績(jī)還行,可在三年級(jí)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)可是差的一腿呢!好了,話不多說(shuō),開(kāi)始吧!
暑假剛過(guò)完,開(kāi)學(xué)的那一段時(shí)間,我還沉浸在暑假的快樂(lè)中,上課老是走神,導(dǎo)致下課題目不會(huì)做,可又不敢去問(wèn)老師,怕老師說(shuō)我,于是,就一直忍在心里不說(shuō)。那一段時(shí)間,我的學(xué)習(xí)用班主任袁老師的話說(shuō):"昏掉了!用昆山話來(lái)說(shuō):腦子瓦特了!總之,差的是一塌糊涂!可是,瞞,總不可能一直瞞下去。這些都被老師看在眼里,找我去談話:你最近怎么了?怎么學(xué)習(xí)老跟不上?
我忐忑地回答道:因......因?yàn)槲疑险n時(shí)還在想著暑假里的事情,所以上課老不由自主的神游,所以考試考不好,學(xué)習(xí)學(xué)不好,這都是老師上課講過(guò)的`知識(shí),自身原因不懂也不敢去問(wèn)老師,時(shí)間久了,不會(huì)東西越來(lái)越多,因此,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。老師說(shuō):既然你明白了,那關(guān)鍵是接下來(lái)你打算怎么做呢?于是,我尋求老師能夠給予我一些幫助,老師給我制定了一套合理的補(bǔ)習(xí)方案。自此以后,我每天放學(xué)后都去小教室,等待老師的輔導(dǎo)。老師給我從前面開(kāi)始,沒(méi)一個(gè)單元都幫耐心地講解。時(shí)間一天天的過(guò)去了,在老師的幫助下,我撥云見(jiàn)日——心中的謎在一個(gè)個(gè)地解開(kāi),成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)地攀升。我回家還叫媽媽給買課外題目做,為此,媽媽還高興了好一陣子呢!套用語(yǔ)文書上的一句話叫做:目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想!通過(guò)這件事,我明白了......
小學(xué)敘事作文 篇5
“媽媽,我放學(xué)了。”“好,你出來(lái)吧,我就在學(xué)校外面”,“你先到圖書管看會(huì)兒書,媽媽現(xiàn)在有事,等會(huì)兒來(lái)接你!”……自從四年級(jí)下學(xué)期,我擁有了一部手機(jī)之后,每天放學(xué)的第一件事就是拿出手機(jī)和媽媽聯(lián)系。
每天放學(xué),我都要向媽媽通報(bào)一下,然后媽媽就和我約定來(lái)接的時(shí)間。聽(tīng)著電話那頭傳來(lái)的媽媽親切而溫暖的聲音,我心里就覺(jué)得踏實(shí)。有時(shí),我還提一些附加條件:“帶個(gè)烤山芋來(lái)”,“帶杯奶茶來(lái)”。媽媽總是能滿足我的要求。每天在學(xué)校門口我都會(huì)看到媽媽的笑臉,然后我會(huì)飛奔過(guò)去,一路上向媽媽講述一天在學(xué)校發(fā)生的趣事、我在學(xué)校受到的表?yè)P(yáng),每天都是這樣不知不覺(jué)地到了家。
于是,每天放學(xué)后和媽媽通電話,聽(tīng)媽媽親切的聲音已成了我的一種習(xí)慣。
正因?yàn)槌闪肆?xí)慣,我覺(jué)得媽媽每天接我的電話、然后來(lái)接我也是她應(yīng)該做的事了。盡管班上有同學(xué)羨慕我“你媽媽真好!”,但我不覺(jué)得有什么感動(dòng),覺(jué)得這事很平常的事!特別到了六年級(jí),學(xué)校經(jīng)?荚,每天在路上媽媽都要詢問(wèn)我考試的情況。有時(shí)我考得不好,媽媽雖然沒(méi)有批評(píng)我,但讓我找原因時(shí),我覺(jué)得媽媽特?zé),甚至特羨慕那些自己回家的'同學(xué)。
六年級(jí)下學(xué)期的一天晚上,媽媽對(duì)我說(shuō)“璐璐,你馬上要上初中了,初中生總不能要媽媽每天都接送了吧,所以,從明天開(kāi)媽,你得自己一個(gè)人回家了。”我聽(tīng)了這句話,當(dāng)時(shí)并不覺(jué)得有什么不好,甚至心里還暗暗高興:我可以和同學(xué)一起邊走邊玩了,考得不好,也不要在路上被媽媽盤問(wèn)了。于是我爽快地答應(yīng)“行”!
到了第二天放學(xué)后,我習(xí)慣地掏出手機(jī)準(zhǔn)備打電話給媽媽,剛要拔號(hào)碼,想起昨天媽媽說(shuō)過(guò)的話,于是放下手機(jī),和同學(xué)一起出了校門。和同學(xué)們同路的時(shí)候也不覺(jué)得有什么不同,但和同學(xué)分開(kāi)后,我一個(gè)人獨(dú)行在馬路上,我想起了媽媽,想起了媽媽每天和我親切地通話聲,想起了媽媽每天在校門口等我出來(lái)的笑臉,想起了媽媽手里捧的熱騰騰的奶茶,想起了我們兩個(gè)人一路上的歡聲笑語(yǔ)……我感覺(jué)到了從未有過(guò)的孤單,鼻子突然一酸,有種想哭的欲望。旁邊的汽車?yán)燃贝俚仨懥藥茁,我意識(shí)到了我得趕快回家。于是我加快了腳步……
現(xiàn)在,我已每天從容地自己回家,但每當(dāng)看到我們學(xué)校對(duì)面小學(xué)門口接孩子的家長(zhǎng),我都能想起小學(xué)時(shí)和媽媽通話的情景,想起電話那頭媽媽親切的聲音。但現(xiàn)在的我會(huì)用心去傾聽(tīng),用一生去珍惜!
小學(xué)敘事作文 篇6
今天,我和媽媽來(lái)到了八一公園。那里的風(fēng)景真美呀!
走進(jìn)大門,映入眼簾的是周圍那一棵棵青翠欲滴的大松樹(shù),大松樹(shù)像一位位士兵在保護(hù)我們的安全。接著,地上美麗的圖案吸引了我和媽媽的注意力,那是兩只栩栩如生的鳳凰,它們連接在一起,好像在歡迎我們的到來(lái)。走在半路上,我們碰到了阿姨和哥哥,就這樣,我們準(zhǔn)備一起去玩。走著走著,不知不覺(jué)就來(lái)到了劃船的地方,我和哥哥鬧著要?jiǎng)澊,阿姨和媽媽只好同意陪我們一起玩。我們挑了一艘綠色的船上路了,我跟哥哥商量:前半個(gè)小時(shí)哥哥開(kāi)船,后半個(gè)小時(shí)我開(kāi)船。開(kāi)船的途中,我仰望著透藍(lán)的.天空,天空中懸著火球似的太陽(yáng),云彩好似被太陽(yáng)燒化了,也消失得無(wú)影無(wú)蹤。我用力地蹬著腳踏船,使船速快一些,我恨不得把吃奶的盡都用上去?墒牵谉岬奶鞖夂孟牍室飧易鲗(duì)似的,我越想加快速度,劃船的力氣就越小,致使我們只好交換著蹬船。我和哥哥面對(duì)面的坐著,我蹬累了哥哥蹬,哥哥蹬累了我蹬,因?yàn)殚_(kāi)始我努力地蹬著船,所以哥哥使足了自己的力氣去蹬船,他好像覺(jué)得自己如果力氣都比不上一個(gè)小妹妹,那就太丟臉了。我注視著哥哥的臉,那猙獰的表情使我感到害怕。突然,船停了,原來(lái)是哥哥精疲力盡了,我就來(lái)替補(bǔ)哥哥。一小時(shí)的時(shí)間過(guò)得真短暫,不一會(huì)兒就過(guò)去了。下船時(shí),要不是哥哥拉著我,我就要掉進(jìn)水里了。與哥哥分別時(shí),我依依不舍,但這又有什么辦法呢?我只能與哥哥道別。
美麗的八一公園真好玩!不過(guò),要是游客們不再亂扔垃圾的話,八一公園就會(huì)更加美好。
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