午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

記敘文作文

時間:2024-07-10 17:20:16 記敘文 我要投稿

【精選】記敘文作文合集八篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的記敘文作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】記敘文作文合集八篇

  記敘文作文 篇1

  談及幸福,腦海中總會瞬間掠過一大堆零零碎碎的記憶片段。而此時此刻靜靜地坐在這里,看著筆端流動著一個個快樂的文字,輕輕地叩響記憶的門框,我想我是幸福的。因為我一直這樣簡單而快樂的生活著。其實(shí)幸福就是一種心態(tài),并不需要有多么轟轟烈烈,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn),小小的一份簡單就足以讓我的心感到寧靜與踏實(shí)。

  小時候,不理解幸福的概念,總覺著有一天飛離了外婆的懷抱,免去了那千叮嚀萬囑咐的碎碎念,就是好的,F(xiàn)在想來,那一張張美味的蔥油餅,一件親手細(xì)織的毛衣,一聲聲責(zé)備而又親昵的叮嚀是多么的'彌足珍貴。當(dāng)周圍的同事開始出現(xiàn)些許毛病時,我無比感謝那一聲聲不厭其煩的嘮叨,成就了我今日堅強(qiáng)的身軀。 我亦慶幸小時的自己還不是那么叛逆,沒有將這一場場的美好回憶推之門外,以致今天想來,嘴角總是揚(yáng)著幸福的微笑。在那溫暖的港灣里,流淌著小時媽媽的偏愛,爸爸的嚴(yán)厲,外婆的叮嚀,外公的逗趣,那里始終是承載我幸福的源泉。

  走出家庭,走向社會。因為簡單,也因為喜愛,我選擇了教師這份職業(yè)。因為追尋幸福,我選擇了和這群最單純的孩子一起快樂成長。

  雖然時常因著這43個不懂事的孩子而苦惱,但也能經(jīng)常為他們那啼笑皆非的童言童趣所感染。孩子的心靈是那般美好,總會讓你在不經(jīng)意間收獲著滿滿的幸福與感動。

  當(dāng)開學(xué)初走上三尺講臺的的那一瞬間,看著孩子們抬頭仰望著的那求知時的雙眼,我是幸福的;當(dāng)手機(jī)信息承載著家長的感謝和祝福而來時,我是幸福的;當(dāng)收到以前班孩子所寄來的禮物和思念時,我是幸福的;當(dāng)孩子的小手一次次輕輕地捶打著我肩膀,給予我辛苦的慰問時,我是幸福的;當(dāng)雙手不經(jīng)意掠過口袋或翻開書本,發(fā)現(xiàn)這些小精靈藏在其中的秘密時,誰說我又不是幸福的呢?

  幸福的時刻還有很多很多。陽光體育活動中,穿著高跟鞋的我跟這群孩子一起奔跑,一起重溫童年“老鷹抓小雞”的游戲時,那燦爛的陽光微笑著我此刻的幸福;放學(xué)回家,看著一個個孩子執(zhí)著地跑到辦公室跟我招手說再見時,我臉上綻放的笑容印證著此刻幸福;班隊活動活動中,跟著孩子們一起哼唱變調(diào)的歌曲時,那歡快的節(jié)奏敲打著我的幸福;當(dāng)小朋友體貼地替我撿起散落的文件,輕輕帶關(guān)教室的門,和其他同學(xué)一起微笑著跟我再見時,我怎能不為他的成長而感到幸福!

  都說老師是富有的,不在于錢財,而在于她擁有無數(shù)顆純真可愛的心,擁有無數(shù)個愛她的孩子,這就是一種幸福。在父母的眼中,我是一個孩子,我可以單純的幸福著;在孩子眼中,我是一名老師,在這平凡的工作中,我盛著簡單的幸福滿載而歸!

  記敘文作文 篇2

  “同學(xué)們好,我是你們這個學(xué)期的音樂老師……”看著我這張合照,似乎所有的小學(xué)點(diǎn)滴映入眼簾,歷歷在目。我看到了我的母校,看到了,我的老師……

  當(dāng)那個炎炎夏日逝去時,當(dāng)我們?yōu)榇烁械奖г箷r,我們抱著這種心態(tài)去上第一節(jié)音樂課。踏入那音樂的圣堂!感到滿屋冰涼的冷氣,正當(dāng)我們享受著那一絲涼意之時,我注意到了,在墻邊有個人,是誰?

  那是我們的音樂老師,我們叫她小王老師,她雖然沒有苗條的身材,也沒有挺拔的身軀,高貴的氣質(zhì)。但她給我的第一印象很不錯,很和藹,很樸實(shí)。至于她的穿著總是那么的休閑!讓我在她的課堂里感覺不到絲毫的緊張,讓我認(rèn)為音樂是快樂的!是美好的!是我向往的!小王老師的教學(xué)總有自己的一套——只要你唱的好,隨你怎么玩。但那些在這方面沒天賦的,她也耐心的去教,從不罵學(xué)生。在她的眼里,他們就是自己的兒女!

  時光匆匆,一晃就到期末了。當(dāng)小王老師說出考試歌曲時,大家都張大嘴巴,口中嚷嚷道不可能吧!她讓我們唱的是《再回首》,雖然這首歌沒有那么多真假音的轉(zhuǎn)換,但是副歌一句一行,必須有靈活的運(yùn)用氣息的方法。她帶我們先唱了一遍,她的聲音,宛如草原上一棵嫩綠的小草,嬌脆欲滴。又宛如天空中的一滴雨水,晶瑩剔透。美極了!聽完老師的演唱后,顯然大家對自己的分?jǐn)?shù)報以絕望,但小王老師卻嘟著嘴說道她的口頭禪:“不要這樣!大家努力點(diǎn),一切極有可能!來,我一個一個挑你們?nèi)秉c(diǎn),要學(xué)會不斷彌補(bǔ)、改善自己。像我一樣!”她邊說邊拍著胸脯,緊接著兩聲咳嗽聲。惹得我們?nèi)炭〔唤?/p>

  “曾經(jīng)在幽幽暗暗……赫!再來一遍!曾經(jīng)……”在不斷練習(xí)后,我獨(dú)自一人去找老師幫我指點(diǎn)指點(diǎn)!老師給我教了我更好運(yùn)用氣息,也指出我的不足。在我要走時,她說了一句話:“你的聲音很好!你當(dāng)期末考的男生領(lǐng)唱吧”正是這句話,讓我對音樂產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣!這是我第一次別人認(rèn)同我的能力。這句話,給我?guī)淼氖且魳穼ξ乙簧目鞓罚?/p>

  離考試還有五分鐘,我站在幕后時,我一個想到的就是那臺底的觀眾。那汗珠在我臉上不斷滑落,此時腦袋也是空白的,那腳更是抖得不聽使喚?墒钱(dāng)那帷幕漸漸拉開時,我看到了小王老師,她站在那中央,不停的.鼓掌。她的微笑似乎有一種魔力,能把緊張拋到九霄云外。她的笑容,我難以抗拒,唱不好的話,我就對不起老師的細(xì)心指導(dǎo)!心想什么都不管了,拼了!我漸漸開始發(fā)聲,我也努力運(yùn)用方法唱歌!霸(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問……只有那無盡的長路伴著我”苦盡甘來,我得來的是雷鳴般的掌聲與歡呼雀躍!那天是我的生日,我收到了在那個年紀(jì)時最好的禮物,而這禮物,來自我那只懂付出不想回報的老師。

  時光轉(zhuǎn)縱即逝,一去就是2年,但我卻從沒因為時間的洗刷而忘記過去,小王老師,是我最大的恩師!她給我留下的是刻骨銘心的回憶!霸倩厥谆腥蝗鐗簦倩厥孜倚囊琅f,只有那位老師在默默祝福著我……”

  記敘文作文 篇3

  夏天,是個快樂的季節(jié)。

  夏夜,格外的熱鬧家家戶戶都會出來乘涼!所以,我和弟弟總是一吃完飯就往小院子里沖。去搶乘涼的“地盤”可是,我們總比別人晚一些,所以搶不到好“地盤”都被別人占了。弟弟很是不服氣。于是他和小伙伴大打出手!弟弟不喜歡剪指甲,哎!所以,幾乎每個小伙伴臉上都有弟弟的“光輝戰(zhàn)績”雖然弟弟在打人方面是“長勝將軍”可是他卻從來都搶不到“地盤”,因為,弟弟一打人,就有大人指責(zé)他!這時,他又完全沒有“長勝將軍”的那種霸道勁兒了,病怏怏的低著頭走開了!看見弟弟打別人,我恨的牙癢癢,可是看見弟弟病怏怏的,我又不忍心!這個壞弟弟

  亮升起來來了,哈哈,起風(fēng)了,格外的涼爽。這個時候,老人們都陸陸續(xù)續(xù)的出來了。于是他們就嘰里呱啦的開起“新聞發(fā)布會”了。奶奶最八卦。你看她都說些什么:

  “聽說啊,住那邊的老王家里吊扇掉下來砸死人了!哎喲,好嚇人啊!中邪啦!”我的天吶!別人的家是個棚子搭起來的,吊扇沒安裝好!當(dāng)然會出狀況!那是什么中邪。∪缓笏囑咐一聲:“以后可別用吊扇啊,哎喲,中邪了,中邪了!”還一臉神秘兮兮的樣子,真讓我受不了!最受不了的'還在后面呢——很多老太太跟著摻和說:“是啊,老王家中邪了,去年剛死了兒子,今年又出這事,哎!邪門!”

  晚上九,十點(diǎn)鐘的時候,星星亮了起來,螢火蟲打者燈籠出來玩,蟲兒叫的更歡了,花兒鬧了起來。這一切的一切讓我心情一下子飛了起來。讓我突然好想唱歌:

  “蟲兒飛,蟲兒叫,蟲兒追著蟲兒跑,蟲兒笑,蟲兒鬧,蟲兒拌著我逍遙,蟲兒美,蟲兒俏,蟲兒都很愛炫耀,蟲兒瘋,蟲兒鬧,蟲兒總能趕走所有的寂寥!”

  螢火蟲,圍著我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),小燈籠閃呀閃!不知這是不是我夢中的畫面!月亮一樣溫柔的照耀著,可是我的心卻不同了!

  記敘文作文 篇4

  高中生寫作記敘文的數(shù)量在減少,水平在降低,高中記敘文教學(xué)前景堪憂。其原因是多方面的:有高考試題的原因,有作文教學(xué)的原因,有文體特點(diǎn)的原因等。要提高高中生記敘文寫作水平,需要加強(qiáng)記敘文在高考中的地位;強(qiáng)化記敘文的文體意識;加強(qiáng)構(gòu)思能力的培養(yǎng);強(qiáng)化描寫能力的訓(xùn)練。

  [關(guān)鍵詞]高中生;記敘文;現(xiàn)狀;對策

  一、寫作緣起

  江蘇省某重點(diǎn)中學(xué)20xx年高三第一學(xué)期期末語文考試,作文試題如下:

  閱讀下面的文字,按要求作文。

  社會很復(fù)雜,形形色色的誘惑動搖著人們的心態(tài)。戰(zhàn)勝誘惑,才能走向成熟,獲得成功。請以“戰(zhàn)勝誘惑”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。

  應(yīng)該說,這個作文題既沒有什么特點(diǎn),也沒有特別的難度,但是結(jié)果卻很讓人吃驚。下面是兩個重點(diǎn)班的統(tǒng)計數(shù)字:

  總?cè)藬?shù)121人。其中,寫成記敘文的59人(48.76%);寫成議論文的21人(17.36%);寫成夾敘夾議的41人(33.88%)。在寫成議論文的21人中有9人是沒有看清楚文體要求,12人的回答是“不會寫”,寫成夾敘夾議文章的42人都看清楚了要求,13人是按記敘文開的頭,記敘文的要素都有,可是在行文中慢慢演化成了議論文,以議論文結(jié)的尾;21人是以記敘文開頭和結(jié)尾的,可是中間部分卻是純粹的議論文;7人記敘、議論混雜其中。這樣,看清了文體要求而沒能寫成記敘文的人數(shù)達(dá)53人,占總?cè)藬?shù)的43.8%。

  在按文體要求寫成記敘文的59人中,只是概述故事的16人(27.12%),沒有把人物放在矛盾沖突中、缺少描寫的14(23.73%)人,讀了故事開頭就能猜到結(jié)尾的11人(18.64%),離奇荒誕、胡亂編造的9人(15.25%),各方面都比較優(yōu)秀的`9人(15.25%)。

  不僅平時考試如此,近幾年高考作文在文體的選擇上記敘文的數(shù)量也很可憐。而獲得高分的記敘文則更是鳳毛麟角。下面的數(shù)字是對南方出版社出版的《中國年度最佳高考滿分作文》各類文體的統(tǒng)計:本書共收錄作文169篇,其中議論文131篇,夾敘夾議的文章23篇,記敘文只有15篇。

  二、高中生記敘文現(xiàn)狀分析

  有人說,寫記敘文,高中生不如初中生,初中生不如小學(xué)生。這話有一定道理。高中生記敘文存在著許多問題,主要表現(xiàn)在以下三方面:

  1.不符合文體要求

  “符合文體要求”是作文基礎(chǔ)等級的標(biāo)準(zhǔn)之一。它有兩層含義:一是指符合試題規(guī)定的文體要求。高考作文有時是指定某種文體,如“寫一篇記敘文”;有時是排除寫某些文體,如“詩歌、小說、戲劇除外”。如果是指定文體,考生不能隨意更改。如果是排除式的,考生可寫的文體種類就較多。二是指符合考生自己選定的文體要求。試題不限定文體是給予考生選擇的自由,但是如果考生選定了寫記敘文就要寫得像記敘文,不能寫成“四不像”。而目前的狀況是,不論是平時的習(xí)作還是高考,非驢非馬而不符合文體要求的文章比比皆是。請看下面文章:

  掌 聲

  掌聲是生命女神給予我們的神舟,它使我們擁有向上的動力,讓我們有條件抵達(dá)成功的彼岸;掌聲是上帝賜予我們的登天梯,它使我們看到前進(jìn)的希望,讓我們有機(jī)會到達(dá)幸福的天堂。

  掌聲對一個人的成長很重要。

  小時候,受媽媽的影響,我很早就接受了音樂的洗禮。在媽媽的指導(dǎo)下,我學(xué)會了彈吉它。可是我有一個很大的缺點(diǎn),就是膽小。有一次學(xué)校舉辦聯(lián)歡會,讓家長也參加。我的班主任特別指定讓我表演。回家后我告訴媽媽,記得她當(dāng)時十分興奮,說:“那天我一定去!蔽业拖铝祟^,對媽媽說:“媽,我不想?yún)⒓樱液ε隆闭f著,金豆子就從我眼里流出來了!芭率裁?你就當(dāng)作是給媽媽一個人演的,我會坐在第一排,如果害怕就看看我,媽媽永遠(yuǎn)是你的支持者!眿寢尩难劾锍錆M肯定。

  比賽那天,果然不出所料,我怯場了。在臺上呆了五分鐘。這時我看見媽媽,她站起來,使勁地鼓掌,全場所有的人都鼓起掌來。我想起媽媽的那句話:“就當(dāng)是給媽媽一個人演。”我在心里不斷地重復(fù)著這句話,鼓起勇氣,從容不迫地彈起來。彈完以后,臺下一片掌聲。下臺后我哭了。我真心地謝謝臺下的觀眾,特別是我的媽媽。這將影響我的一生。

  別人的掌聲催人奮進(jìn),你知道嗎?自己的掌聲同樣是一筆財富。

  學(xué)校剛進(jìn)行完的拔河比賽中就有動人心弦的一幕。有一個班一路過關(guān)斬將,殺入決賽,比賽實(shí)行三局兩勝制。第一局他們班贏了,人們歡呼。有些不參加比賽的人為給自己班加油嗓子都啞了,可仍然十分賣命的喊。第二局場地問題,他們輸了。人們很失望。他們班的班長大喊了一句:“把手揉一下,下一局全力以赴!庇谑侨藗冎卣旃,開始了下一局。第三局可以看得出他們很拼命?墒桥Σ灰欢ǔ晒。他們輸了。他們的心情自然很低落。這時他們的體委說了一句:“為自己鼓一下掌!币粫r,失敗一方的掌聲蓋住了勝方的歡呼聲。我知道,他們比賽雖然失敗了,但是他們在精神上是成功的。

  不要吝嗇自己的掌聲,為別人鼓掌,對別人是一種贊許,給自己鼓掌,是一種激勵。

  本文按要求需寫成記敘文。但是文章用“我參加聯(lián)歡會”的故事來證明“掌聲對一個人的成長很重要”;用“拔河比賽”的故事來證明“自己的掌聲同樣是一筆財富”的觀點(diǎn);結(jié)論是“不要吝嗇自己的掌聲,為別人鼓掌,對別人是一種贊許,給自己鼓掌,是一種激勵”。行文思路更符合議論文的特點(diǎn)。就兩個故事本身來看,其過程記敘得很詳細(xì),又似記敘文。使文體特征模糊,形成“文體雜糅”,而不符合文體要求。

  2.長于概述,短于描寫

  許多高中生這樣寫記敘文:通篇是對自己所經(jīng)歷的一個事件的概括敘述,只是故事的梗概,沒有主人公的語言描寫、行動描寫,更沒有細(xì)節(jié)描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等手法。沒有把人物放在矛盾沖突中,沒有讓人物自己去說、去做,只剩下干巴巴的幾條筋。例如:

  愛的味道,忘不了

  我很幸福,我是在愛的滋潤下長大的。爸爸媽媽的疼,大哥的寵,讓我感動著。從小到大,我就這樣被濃濃的愛包圍,也被它軟化成一個感性、溫軟的孩子。

  父親,一個大山般的人,用他厚實(shí)的胸膛和臂膀保護(hù)著我。每當(dāng)我犯了錯誤,是父親嚴(yán)肅地給我指出,幫我改正。有時他會批評我,看著那張眉頭緊皺的臉,我會有些害怕,但更多的是感動,因為這是他愛我的表現(xiàn),這是只屬于父親表達(dá)愛意的方式。當(dāng)我受了委屈,父親的胸膛是最安全的地方,我可以在那兒放肆的流淚,不怕被人笑話。那時候,他只是慈愛地摸摸我的頭,等我哭完,輕輕拭去我臉頰上的淚痕,然后告訴我,哭過之后要學(xué)會堅強(qiáng),在哪跌倒就還在哪爬起來;告訴我,不幸的彼岸會有幸福等待……

  母親,一個水一般的女人,用她柔軟的手牽著我。她沒有淵博的知識,沒有亮麗的容顏,可她的善良溫柔最不平凡。她那張被歲月滄桑的臉最美麗!母親比父親要寵我,生活中的每個細(xì)節(jié)都有她對我的愛——天涼了,讓我多加衣服;生病了,床前照顧我一整夜;家里有了好吃的,總要給我留著;電話那頭,囑咐個沒完……在母親眼里,我永遠(yuǎn)是個長不大的小孩。幾年的疼愛堆砌起來,便是一座珠穆郎瑪!母親是偉大的,我一生也走不出她那份濃濃的愛……

  哥哥,一個對我影響很大的人。我一直為有個哥哥感到幸福,他就像一陣風(fēng)——青春的風(fēng),有理想有拼勁,他讓我知道什么是青春的風(fēng)采。因為哥哥,我愛上了憂郁的文字,另類的音樂;因為哥哥,我知道了海子,知道了廢墟、知道了南拳媽媽……呵呵,哥哥,我祝福你,向著你的理想邁進(jìn)吧!

  我有這么多的愛,刻骨銘心,它們的味道,真的會伴我一生。有人說時光會沖淡一切,淡到無影無蹤,淡到你自己都懷疑是否真的發(fā)生過那件事。其實(shí)有些東西是不會變的,因為那是愛,是寫在心里的愛!

  本文按要求也需寫成記敘文。但是文章通篇只是對父親、母親、哥哥行為的概述,因為沒有矛盾沖突,沒有描寫手段,所以人物形象模糊。這樣的文章就不能打動人心。

  記敘文作文 篇5

  根根銀絲在寒日中編織,在寒風(fēng)中揮散。一點(diǎn)點(diǎn)的絲,匯成柔柔的情,那愛在情中綻放。

  明天就是家長會,我一如既往把這個消息告訴媽媽后在上床休息,等第二天回家的老爸去開。

  東方還未吐白,我們便早早起床。吃完媽媽準(zhǔn)備的早餐。爸爸便騎著那輛相伴他上下班的摩托車載我上路。一路上我與他并沒有太多語言,只是他偶爾說幾句話并囑咐我把他大袍的下擺包住我的雙腿,以防太過寒冷。

  風(fēng)簌簌地刮著,我躲在爸爸身后。爸爸的身軀把小小的我護(hù)在身后,替我擋著那風(fēng)霜。

  忽的一瞬,那白絲眼簾。我的眼變得酸酸的.,我好像從未這樣仔細(xì)觀察過他。他的銀發(fā)取代了青絲,皮膚也皺皺的。是啊,我都這么大了,他怎會沒有變化!袄洳焕洹彼_口!岸,不,我、我沒事!甭曇粲行┐蝾,淚模糊了雙眼,心也抽痛著;叵霃那,他從小就護(hù)著我,印象中也未兇過我,甚至在他身上更能體會到愛?晌覅s常與他拌嘴,對他并無好氣。想到著,不僅發(fā)現(xiàn)那是的自己竟那么好笑。

  忽然間,他抬頭揉了揉那略微紅腫的雙眼。天啊,他半夜回家,兩點(diǎn)多才睡覺,今天又起那么早,連三四個小時都沒有,可我卻。

  一絲絲秋風(fēng),拂過我的發(fā)絲,根根銀絲映入眼簾,一點(diǎn)點(diǎn)模糊了雙眼,淚悄然而落。

  爸爸的黑發(fā)變換著色彩,那突生的白發(fā)有著神奇的魔力,匯出無限情。爸爸啊,您的發(fā)充滿著對我的愛,它在寒日中編制了一個網(wǎng),網(wǎng)住對我的心。

  風(fēng)兒輕輕吹,絲兒悄悄飄,愛在無聲中蔓延。

  記敘文作文 篇6

  每一節(jié)語文課,對我而言,都是一種期待。因為每節(jié)課,都會有一位新同學(xué)上臺演講。然而,一個月來,我的期待已被撲滅得只剩下微弱的光芒,直到她的出現(xiàn)……

  那是一個晴朗的早晨,或許是因為天氣的原因,同學(xué)們的心情也變得非常愉悅。當(dāng)老師說完請演講的同學(xué)上臺時,掌聲響起來,我卻拍得有氣無力。轉(zhuǎn)頭的瞬間,我看見:

  一個扎著馬尾辮,穿著淡色素凈的衣服,那衣服襯著她從容的`笑容,笑容下藏著一絲不易察覺的羞澀,小巧的身子卻邁出了與年齡不相符的沉穩(wěn)而瀟灑的步伐,我開始有些激動了。

  “想聽到一篇精彩的演講嗎?那就再鼓一次掌,掌聲有多響,你們聽到的演講就會有多精彩!”她用靈動的眼睛掃了一遍同學(xué)們說道!班枥锱纠病鳖D時,雷鳴般的掌聲響了起來。她的眼中露出一絲狡黠,似乎這正如她所想。

  我沒有想到這么一個小巧的女生,講得竟是關(guān)于國際教育性的問題。然而,那乏味的問題,從她口中說出,竟是那么生動有趣。她那童聲童味的強(qiáng)調(diào)卻也不會給人帶來任何不符的感覺。她不僅說得頭頭是道,還會舉出不同的例子來,雖說是自己國家的不足之處,別的國家的長處,大家卻聽得心服口服。

  說道精彩處,她開始手舞足蹈,就像演繹一部話劇給大家。

  時間在被大家遺忘中流逝,當(dāng)她已走下臺,老師走上臺。我們依然沉浸在其中,無法自拔。突然間,同學(xué)們才恍然過來,原來已經(jīng)結(jié)束了,而我的心情似乎也久久不能平靜下來。

  這是一場演講嗎?還是一部話劇,卻更像一部電影。呀!回想起,我依然是那么清晰。這就是我腦海中最深刻的一次演講。

  評語:本文記敘一次精彩的演講,文章寫得也很精彩。首先人物描寫生動,成功運(yùn)用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫對演講者進(jìn)行刻畫,使人物活靈活現(xiàn)呼之欲出;其次敘述講究詳略,讀起來富有趣味。

  記敘文作文 篇7

  就在前幾天,爸爸媽媽說“我們和姐姐他們一起去廈門!蔽衣牭搅诉@個消息后高興的一蹦三尺高,如同剛出籠的小鳥。

  我們從下午4點(diǎn)出發(fā),7點(diǎn)才到。爸爸說我們先去一個哥哥家吃飯,吃完飯再去。于是我們就吃完了飯才去。

  我們終于去海邊玩了。爸爸他們男的在下面泡水,而我們女的在水面上走。不過我覺得這樣不好玩,就想了一個玩法,我把水灑向姐姐,而姐姐又趁我不注意把水灑向我。我和姐姐這樣潑過來潑過去玩的非常開心,忽然我腳一滑摔到海里面去躺著了,大家哈哈大笑,我不甘心,于是又想把姐姐一起拖下去,可是姐姐太重了,我沒拉成,自己倒跑到海里面去喝海水了。我想我還是聽話一點(diǎn),在水里好好待著吧!

  第二天,我們又去鼓浪嶼,在船上我們看到了許多風(fēng)景,有英雄山、百鳥園、等。船快靠岸的'時候,我看見島上有許許多多的人,我最喜歡的地方就是日光巖,和鼓浪洞天了。

  日光巖是鼓浪嶼最高的地方。也是鼓浪嶼最著名的景點(diǎn)。是來鼓浪嶼必去的地方,大家都說“沒上過日光巖就不算來過鼓浪嶼,沒來過鼓浪嶼就不算來過廈門。”登高望遠(yuǎn),日光巖,便是可以一覽鼓浪嶼與廈門島全景之地,在上面就像飛一樣。鼓浪洞天,日光巖東面巨石匾:有三幅楷書題刻,一幅橫題“天風(fēng)海濤”在上端;其下二幅直題右為”鼓浪洞天“每字高約1。20米,寬約1。00米,右側(cè)有楷書小字款跋三行,惜已風(fēng)化,可辯讀者為明萬歷者。

  記敘文作文 篇8

  看到別人頭發(fā)長了,我總愛提醒他:“該剪頭發(fā)了!币驗槲矣幸欢坞y忘的經(jīng)歷。

  “走,媽背你剪頭發(fā)去,頭發(fā)長了!边@時,我會愉快地趴在媽媽的背上,去理發(fā)店。

  因為我知道,你去也得去,不去也得去,痛痛快快地去,媽媽會獎勵你點(diǎn)什么,如雪糕、畫片、面包……只要是你想要的。

  “走,媽領(lǐng)你剪頭發(fā)去,頭發(fā)長了。”長大后,媽媽這樣對我說,這時,我會把手伸向媽媽,她便拉起我的手,走出家門。橫過馬路時,媽媽叮囑我:“等對面的燈綠了,你再走。

  還要注意躲避兩邊拐彎的'車!

  時間一長,我就知道該怎樣過馬路了。到了斑馬線,有時她故意要往前走,我就拽住她:“媽,再等一會兒,燈還沒綠呢!”這時她笑了,讓我拉著她的手走。

  “媽,我的頭發(fā)太長了,陪我理發(fā)去!薄斑@么大的人了,自己去!眿寢尣桓吲d地說!安宦,您陪我去!薄澳悴慌聞e人笑話呀,這么犬了還要人陪?要不就別剪了!

  瞅瞅鏡子里的長發(fā),我一臉無奈,只好懶洋洋地自己去了!

  到了理發(fā)店,阿姨說:“你長大了,孩子,再也不用家長陪了!蔽衣犃耍睦锖苁娣。

  頭發(fā)快剪完了,見一個中年人扶著一位爺爺來剪頭發(fā),他小心翼翼,每走一步都很認(rèn)真:“爸,慢點(diǎn),咱不著急,看好腳底下啊!

  看在眼里,我的心動了一下。

  “頭發(fā)長了,該去收拾收拾嘍!眿寢屪匝宰哉Z!皨,我陪您去!蔽荫R上放下手中的筆,拉著媽媽就走。媽媽看著我,一臉的幸福。

  現(xiàn)在我明白了:媽媽背著我去剪頭發(fā),讓我知道你只有去做才能得到你想要的。媽媽領(lǐng)我去剪頭發(fā),讓我懂得做什么都要遵守規(guī)則。

  媽媽不領(lǐng)我去剪頭發(fā),是讓我自立啊!

  我長大了,媽媽對我的愛更深了,愛與時間同行!

【記敘文作文】相關(guān)文章:

記敘文 記敘文作文優(yōu)秀06-26

記敘文作文02-14

記敘文作文12-23

記敘文作文[精選]08-02

記敘文的作文(精選)07-28

(經(jīng)典)記敘文的作文08-14

【精選】記敘文的作文08-11

(經(jīng)典)記敘文作文08-30

(精選)記敘文作文09-22

[精選]記敘文作文09-09