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小學(xué)四年級(jí)敘事作文

時(shí)間:2023-07-03 18:20:11 記敘文 我要投稿

精選小學(xué)四年級(jí)敘事作文集合八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)敘事作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選小學(xué)四年級(jí)敘事作文集合八篇

小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇1

  今天我們要去秋游,大家個(gè)個(gè)都興高采烈的。

  早晨,我們排好隊(duì)伍,向目的地北山走去。此時(shí),天上正下著蒙蒙細(xì)雨,路上很濕滑,大家個(gè)個(gè)都小心翼翼的。來(lái)到北山腳下,我們抬頭望去,一片濃霧籠罩著北山,云霧繚繞的,把北山完全包圍了,也把太陽(yáng)擋住了,好像這里是一片仙境。隱隱約約地,偶爾看見(jiàn)幾棵樹(shù),可是都是模糊不清的,這都是霧的功勞。

  我們爬上了山,北山兩旁鐘滿(mǎn)了桔樹(shù),桔樹(shù)上面長(zhǎng)滿(mǎn)了桔子,大小各異,顏色多端,別提多可愛(ài)了!有的桔子變黃了,就像一個(gè)孩子的笑臉;有的桔子還是青色的,就像一個(gè)青色的小燈籠;還有的桔子半青半黃,好像一個(gè)孩子一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑。

  再往上爬,北山兩旁都種滿(mǎn)了高大的樹(shù)木,郁郁蔥蔥的,在雨水的沖洗下綠得都快要滴下來(lái)了。現(xiàn)在正是層林盡染的`秋天,大樹(shù)上的葉子紛紛落下,落在地上五彩繽紛的,積起了厚厚的一堆。此時(shí),雨漸漸下大了,拿開(kāi)雨傘,發(fā)現(xiàn)雨密密麻麻的,像無(wú)數(shù)斷線(xiàn)的珍珠一樣不停地往下掉,打在臉上微微有些疼,雨寶寶們爭(zhēng)先恐后地掉下來(lái),不想自己落后,終于爬到了山頂,山頂上有許多座涼亭,每痤涼亭都做得十分生動(dòng),里面有許多的座位,供大家休息,眺望遠(yuǎn)處,幾座房子若隱若現(xiàn),霧蒙蒙的,像是穿上一件薄紗衣,一會(huì)兒消失,一會(huì)兒出現(xiàn),令人摸透不清!

  雨中秋游也別有一番滋味,此情此景,恍若仙境。

小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇2

  (平時(shí)我的媽媽只關(guān)心我的學(xué)習(xí),只要成績(jī)好,就眉開(kāi)眼笑,生活上也是獨(dú)斷專(zhuān)行,絲毫不顧及我的感受。)有一次媽媽帶我去百貨大樓買(mǎi)衣服,媽媽讓我試試,可我堅(jiān)決不試,(因?yàn)槲也幌矚g那件衣服)。媽媽就生氣了,一直到晚上也沒(méi)有理我,沒(méi)人知道我有多痛苦,雖然是在買(mǎi)衣服但我也應(yīng)該有我自己的選擇啊。

  當(dāng)我考得不好的時(shí)候,媽媽總是拿我的成績(jī)跟別人比,當(dāng)時(shí)我的眼淚將要奪眶而出。但我還是忍住了,沒(méi)有哭出來(lái)。

  另外,我覺(jué)得我非常孤獨(dú),沒(méi)有朋友的陪伴,沒(méi)有知心的朋友為我排憂(yōu)解難,我多么羨慕別的同學(xué),有很多的好朋友,但多交朋友并不是媽媽希望的。交朋友是有好處的,我希望媽媽可以讓我多交一些朋友。

  媽媽?zhuān)牢倚睦镌谙胧裁磫?我要?duì)您說(shuō):“不要把小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里,要把小鳥(niǎo)放飛

  讓它在藍(lán)天中飛翔!

  我的秘密

  星期一,老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字“徑常”,我越看越覺(jué)得不對(duì)勁,啊,原來(lái)是老師寫(xiě)錯(cuò)字了,我想“徑”應(yīng)該是“經(jīng)”,我看出那個(gè)字錯(cuò)了,卻遲遲不肯舉手說(shuō)話(huà),因?yàn),我每次上課都一言不發(fā),除非老師叫我,我才說(shuō)幾個(gè)字。

  一開(kāi)始,我的心糾結(jié)著,有兩種聲音,一種是,不說(shuō)就不說(shuō)吧,沒(méi)什么大不了的。另一種聲音說(shuō),不行,如果同學(xué)們看不出來(lái),那以后不久總是出現(xiàn)錯(cuò)別字嗎?唉,我到底該不該說(shuō)呢……說(shuō)了,就可能被老師批評(píng),不說(shuō)吧,同學(xué)們都會(huì)犯錯(cuò)誤……

  最終,我還是沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái),誰(shuí)讓我膽子小呢!這個(gè)事一直憋在心里,到現(xiàn)在還不覺(jué)得不好受呢1

  我的秘密

  那一天,我的心情特別糟,因?yàn)轳R上要考試了,我還沒(méi)復(fù)習(xí)好呢!

  考試開(kāi)始了,我小心翼翼地做著,突然,有一道題難住了我,左思右想就是想不出個(gè)眉目,眼看就要交試卷了,怎么辦呢/?考不及格,媽媽肯定要揍我的……抄同學(xué)的?看課本?我心里一邊爭(zhēng)論一邊斜著身子快速地看了一眼,發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)也沒(méi)做。還是看課本吧。

  我小心翼翼地拿出課本,翻到了那一課,答案就清清楚楚的在那兒呢,我如獲至寶,高興之余還一邊抄一邊哼起了歌,似乎忘記了這是考試。抄完了,松了一口氣,慶幸老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

  一抬頭,嚇出了一身汗,老師正盯著我呢,我想:完了,完了,考試是不能作弊的.。我害怕極了!

  老師朝我走過(guò)來(lái),我的心“怦怦”亂跳,老師停在我面前看著我,我的心里好像開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì):善良的人,做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí);撒謊的人,遇到不會(huì)做的題才會(huì)偷看。

  我大膽地向老師說(shuō)了,老師摸著我的頭!

  誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本,不欺騙,不撒謊也是做人的根本!

小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇3

  每一個(gè)人都有一個(gè)溫暖的旅程,在這旅程中,常常會(huì)發(fā)生許多能溫暖人心的事。

  那天,我上完興趣班后,獨(dú)自一人從操場(chǎng)上走到教學(xué)樓。

  我走在回教室的路上,一邊走一邊欣賞著操場(chǎng)那邊的美景。一片和諧的景象,天上的白云隨著清風(fēng)飄著,飄向遠(yuǎn)方。地上,一棵又一棵楊樹(shù),圍著操場(chǎng),正筆直地站著呢!它們挺了挺胸,好似整裝待發(fā)的士兵,站在一旁,保護(hù)學(xué)校,不讓敵人進(jìn)攻。它們的枝葉在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)舞動(dòng),像是舞者的.長(zhǎng)發(fā),隨著音樂(lè)翩翩起舞。

  突然,我聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫我,于是回過(guò)頭,遠(yuǎn)處,站著一個(gè)人,她看見(jiàn)我,也跑了過(guò)來(lái),她輕輕地對(duì)我說(shuō):“老師讓我給你的作業(yè)本。”我一翻開(kāi)作業(yè)本,就看見(jiàn)了,每一個(gè)字都寫(xiě)的很有筆鋒。每個(gè)字里似乎都含著100滴汗水,她不止幫我寫(xiě)完了,還老遠(yuǎn)地把它送了過(guò)來(lái),雖然,這個(gè)校園只有這么點(diǎn)大,但是我覺(jué)得她是“千里送鵝毛,禮輕情意重”。

  這是我人生旅程中,溫暖的一幕。

小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇4

  “包餃子嘍”隨著一陣歡呼,我加入了包餃子的行列。這可是我十年以來(lái)第一次包餃子。

  看著一個(gè)個(gè)小餃子我按捺不住內(nèi)心的期待,便拿起一個(gè)餃子皮學(xué)者奶奶的樣子包了起來(lái)。爸爸還單獨(dú)給我拿了一個(gè)案板。

  先放上菜,再包起來(lái)兩邊一捏,一個(gè)餃子就包好了,奶奶耐心的教著我,爺爺夸我包的好,我想是受到了極大地鼓舞時(shí)的包的.更帶勁了,一次比一次好我心里樂(lè)滋滋的,臉上洋溢著幸福的笑容。

  終于,餃子皮被全部干掉了,剛才包的餃子總體較好,可總有那么一兩個(gè)不聽(tīng)話(huà),有的“齜牙咧嘴”有一個(gè)甚至還“笑破了肚皮”于是我決定收拾一下兩個(gè)“搗蛋鬼”準(zhǔn)備好好“修理修理”我從別的餃子上都取下些,“人多力量大!”可誰(shuí)知壞的更多了,我急得皺起了眉,可是那些餃子就是不聽(tīng)話(huà),只好請(qǐng)叫奶奶了。

  奶奶替我“教訓(xùn)”完就下鍋了。

  當(dāng)熱氣騰騰的水餃端上來(lái)后,我第一次體會(huì)到了自己包水餃的快樂(lè),第一次吃到自己包的水餃。

小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇5

  什么是一個(gè)軍人所必須擁有的品質(zhì)、精神?是勇敢向前?是知難而進(jìn)?還是堅(jiān)持不懈?這個(gè)問(wèn)題將在今天,軍訓(xùn)的最后一天解開(kāi)。

  早晨,我們嚴(yán)肅地排隊(duì)伍,來(lái)到操場(chǎng),在閱兵前做好充分準(zhǔn)備:站軍姿,轉(zhuǎn)方向,隊(duì)列訓(xùn)練和報(bào)數(shù)等。雖然教官對(duì)我們的訓(xùn)練成果很不滿(mǎn)意,但他們還是有耐心地一次一次糾正我們的錯(cuò)誤,并示范給我們看。這時(shí)的太陽(yáng),仿佛和大家作對(duì),不停地釋放熱氣,我們已經(jīng)汗流浹背,但為了自己是一位小軍人,我們便一動(dòng)不動(dòng)。突然,一陣風(fēng)迎面吹來(lái),仿佛對(duì)我們說(shuō):“小戰(zhàn)士們,堅(jiān)持就是勝利,加油呀!終于到2練連檢閱的時(shí)候,我們排成4列整齊的隊(duì)伍走到領(lǐng)導(dǎo)面前,認(rèn)真地聽(tīng)從教官的口令,大聲地喊:“一,二,三,四!最后,我們獲得了熱情有激烈的.掌聲。

  在同學(xué)們最后一次一起吃晚飯的時(shí)候,教官送給了我們班的個(gè)別同學(xué)彈殼,可惜我沒(méi)有得到。要和兩位幽默風(fēng)趣的教官分別了,有點(diǎn)依依不舍,但天下沒(méi)有不散的宴席,希望以后還能見(jiàn)面吧!

  通過(guò)這五天的訓(xùn)練,我終于知道了,軍人所需要的品質(zhì),不只是勇敢向前,不只是知難而進(jìn),也不只是堅(jiān)持不懈,而是這三者的結(jié)合。這次軍訓(xùn),真是令我受益匪淺。

小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇6

  夏日已襲來(lái),坐在教室里,享受著班級(jí)的歡樂(lè)。再想想這樣的日子還有多少呢?這樣的歡樂(lè)又還有多少呢?班級(jí),充滿(mǎn)歡樂(lè)的班級(jí),有52個(gè)人的班級(jí),有52份心。X班,你在我心里。

  你變成秋風(fēng),吹進(jìn)我心里

  迎著秋風(fēng),第一次踏進(jìn)X中學(xué),心中有說(shuō)不盡的自豪與驕傲。我以X中學(xué)為驕傲。“嘿,你好啊!同學(xué)們初次見(jiàn)面,都互相打招呼。想想,我們需共渡三年的初中生活。那一刻,你便在我心里。班主任正為我們介紹我們的新班級(jí),我們的新校園。你的美麗,你的一切,便占據(jù)了我的心頭。

  你變成熱水瓶,溫暖我的心

  冬天來(lái)了,今年的冬天異常地寒冷!鞍ィ∈裁垂硖鞖庋!這么冷!”同學(xué)樣抱怨著!拔,我這里有熱水瓶,來(lái)暖暖吧!”一位熱心的同學(xué)慷慨地奉獻(xiàn)出自己的熱水瓶。這個(gè)冬天不再寒冷,因?yàn)槲覀兊腵52顆心緊緊地靠在一起。此時(shí),你在我心里。

  你變成一片綠,鉆進(jìn)我心里

  春姑娘穿著美麗的綠衣裳,飛遍大地,撕下了一大片碧綠。我們的班級(jí)因?yàn)榇禾斓牡絹?lái),猶如那些萬(wàn)物在那片綠中變得生機(jī)勃勃!昂,球進(jìn)了!”一個(gè)瀟灑的動(dòng)作將籃球緊緊地扣在籃筐里!安缓,老師來(lái)了!”他們丟下球,倉(cāng)惶逃跑,好像是被發(fā)現(xiàn)偷油的老鼠。多么有活力的班級(jí)!這時(shí),你在我心里。

  你成夏日的太陽(yáng),照耀的我心

  臨近中考了,夏天的太陽(yáng)毫不示弱,將金色的光輝灑滿(mǎn)大地。在此時(shí),同學(xué)樣互相鼓勵(lì)加油,一起相約中考的游玩。歡樂(lè)的日子,不多了。我把這些都放在心里。

  三年來(lái),每一天的回憶歷歷在目,老師的一句鼓勵(lì),同學(xué)的一句“你好”凝聚成你——X班,此時(shí)都變成了一句話(huà):“你在我心里!”

小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇7

  回憶過(guò)去,每個(gè)人都有許多難忘的故事。親人的關(guān)愛(ài)、故鄉(xiāng)的明月、兒時(shí)的趣事,都讓人難以忘懷。我要寫(xiě)在這張紙上的一件事,是給我留下的.深深回憶。

  那是一個(gè)寒冬的下午,天氣冷的出奇。樹(shù)枝上脫落了最后一片樹(shù)葉,地上的積雪有一尺厚。

  這時(shí)正值放寒假,我一個(gè)人在家閑得無(wú)聊,便產(chǎn)生了放鞭炮的想法。于是我叫上幾個(gè)小伙伴一起上街去買(mǎi)鞭炮。大街上熙熙攘攘的人流都是準(zhǔn)備買(mǎi)年貨過(guò)年的人,我們選了一家鞭炮店,老板熱情地介紹著商品,我們就選了幾盒海陸空、雙響炮和幾盒摔炮,大家都很高興,滿(mǎn)載而歸。

  大伙兒找了一個(gè)空曠的地方,其他小伙伴都因?yàn)槟懶〔桓曳,我自告奮勇地說(shuō):“我膽子大,我來(lái)放!”其實(shí)我不算大膽,我是想試一下膽量才這么做的。我拿著打火機(jī),將炮子點(diǎn)燃,急忙扔出去,連看都不敢看一眼。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”地一聲響,我終于敢看一眼了,可是剛一回頭,又聽(tīng)見(jiàn)“砰”一聲巨響,這一聲幣剛才起碼高出90分貝以上。我嚇的腿也軟了,眼前一片灰色的煙,身子不停地打趔趄。小伙伴問(wèn)我怎么了,我隨意說(shuō)了聲:“沒(méi)事,只是響聲太大了!

  接下來(lái)該放海陸空的煙花了,我將煙花點(diǎn)燃,在大家面前繞著。美麗的火花在空中飛舞,艷麗的色彩照在每個(gè)人的臉上。此后,我放的越來(lái)越給力,我大膽地一次性點(diǎn)3根,然后快速地放進(jìn)玻璃瓶里,“轟”地一聲巨響,我也無(wú)所畏懼。煙花差不多該放完了,就剩下幾盒摔炮,我不以為然地抓起了3根,剛要點(diǎn)時(shí),小伙伴提醒我要注意安全專(zhuān)心放,可我正在興頭上,把他們的話(huà)當(dāng)成了耳旁風(fēng),我剛一點(diǎn)然,還沒(méi)來(lái)得及扔,炮子就在我的手心里爆炸。我疼得哇哇直叫,還是小伙伴關(guān)心我,趕緊就地取材,找了一個(gè)盆,接了點(diǎn)冰水,把我的手放進(jìn)去冰一下。過(guò)了一會(huì),在我的手背裂開(kāi)一道小口,鮮血直流,把我過(guò)年的新衣服也染臟了。我十分后悔,當(dāng)時(shí)只顧著在大家面前逞英雄,干事不專(zhuān)心,忽略了安全隱患,導(dǎo)致出了事故。

  這件事雖然過(guò)去好幾年了,卻就像昨天發(fā)生的一樣記憶猶新。我的手上至今還有一個(gè)小傷疤,它時(shí)刻提醒自己:做什么事情都要專(zhuān)心致志,不能三心二意,否則就會(huì)半途而廢或者導(dǎo)致失敗,這就是童年的一件趣事給自己的最好啟示。

小學(xué)四年級(jí)敘事作文 篇8

  昨天中午我接到了一個(gè)任務(wù)-替老師給同學(xué)們面批作文。我真是欣喜若狂!平?蠢蠋熃o同學(xué)們面批作文時(shí)拿著筆在同學(xué)的作文上圈圈畫(huà)畫(huà),覺(jué)得老師威風(fēng)極了,心想:要是我也能這樣在同學(xué)的本子上圈圈畫(huà)畫(huà)該多好!現(xiàn)在機(jī)會(huì)終于來(lái)了!我萬(wàn)分興奮,恨不得立刻跑到文茜那兒去給她面批作文。

  面批的時(shí)間終于到了。從同興們手中接過(guò)作文,我看了起來(lái)。這第一篇文章寫(xiě)的比較糟糕,光是開(kāi)頭就讓我找到了兩個(gè)毛。赫Z(yǔ)句不通,詞語(yǔ)重復(fù)。我學(xué)著老師的樣子用鉛筆“篤篤”的敲著作文紙,一本正經(jīng)地說(shuō):“你的作文開(kāi)頭就有問(wèn)題。你的詞語(yǔ)重復(fù)了,語(yǔ)句也不通順。應(yīng)該改成這樣、、”我說(shuō)著,替她劃掉意思重復(fù)的詞,并幫她把語(yǔ)句理通順。我讀了一遍,哈,果然通順多了。我不禁為這個(gè)小小的成功得意起來(lái)。

  我接著往下看,又幫她理通了一個(gè)自然段。改著改著,我發(fā)現(xiàn)作文中人的`語(yǔ)言占了很大的篇幅,場(chǎng)面描寫(xiě)則十分少,使文章顯得平淡乏味,成為了一篇流水帳。

  我們就這樣修改著。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我的額頭上滲出了汗珠,腰酸了起來(lái),握著筆的手也出了許多汗。作文終于修改完了!我讓第一個(gè)同學(xué)讀了一遍。修改完的作文比原文好多了,人的語(yǔ)言少了,場(chǎng)面描寫(xiě)多了,文字也精彩了。我露出了欣慰的微笑。我的努力沒(méi)有白費(fèi),雖然很累,但我感到十分高興。

  捶著又酸又痛的背,我終于體會(huì)到老師是多么的辛苦!我為一個(gè)同學(xué)面批作文就感到如此辛苦,何況要給54個(gè)同學(xué)面批作文的老師呢?老師給我們批改作業(yè)是這樣的辛苦,而我們卻不愿做好每天的作業(yè),常常隨便寫(xiě)上幾個(gè)答案應(yīng)付老師,我們這樣做對(duì)得起老師嗎?我想著,臉火辣辣地發(fā)起燒來(lái)。平常我們只懂得抱怨作業(yè)是多么的多,做起來(lái)是多么的累,可卻不曾想一想老師要批改54份作業(yè)師多么的辛苦!沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師的人永遠(yuǎn)也不會(huì)知道批改作業(yè)是多么的辛苦,可當(dāng)了90分鐘老師的我卻深深的體會(huì)到老師批改作業(yè)的那份勞累。我們做作業(yè)的那份勞累與老師改作業(yè)的那份辛苦相比算得了什么!我們不好好學(xué)習(xí)又怎能對(duì)得起教我們的每一位老師?

  當(dāng)了90分鐘的老師,我受益匪淺!

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