【精選】小學敘事作文集錦十篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學敘事作文10篇，希望能夠幫助到大家。

小學敘事作文 篇1

　　在如繁星一樣多的往事中，有開心的，有趣的，自豪的，難忘的事。但最使我難忘的事就是那次春游時發(fā)生的事。

　　那一天，陽光溫暖的照耀著我們，我們拿著裝滿食物的背包在老師的帶領下坐上的大巴，大巴向興安“樂滿地”駛?cè)ァ?/p>

　　終于來到了“樂滿地”，老師帶我們向各個游戲設施走去，我們玩了許多刺激的游戲如“飛艇沖浪”“龍卷風”等，那一次真的被嚇得腿都軟了，軟的`甚至還可以劈叉了。

　　老師又帶領我們來到了一個游戲設施旁，從遠處看就是一座普普通通的房子，近看卻是一個黑漆漆的、散發(fā)著濃濃的恐怖氣息、看似深不可測的鬼屋，看到這番景象，我已經(jīng)腿軟了，心想：還是不玩了吧。誰知，剛想走，我的朋友一把拉住我的手對我說：“我和你坐，拉住我的手，這樣你就不會害怕了�！蔽覐娙讨鴾I水點了點頭。后來，我們進了鬼屋坐上了要我們搭乘的車，我拉住我的朋友的手，他遞過來一個手電筒并告訴我，如果你怕黑就打開手電筒照亮黑暗。

　　這是我最難忘的一件事，是我永遠也忘不了的事。

小學敘事作文 篇2

　　當我們來到操場時，被眼前的景象所震撼到了：到處都是奇裝異服的“怪物”，還有游戲，簡直是一片歡樂的海洋。我和同學們一起來到了一個游戲前，用一張券開始套圈，一個，兩個，很可惜，沒有套到。我又看了看我的朋友：“哇，一套一個中圓頭圓腦的南瓜頭，來無影去無蹤的鬼魂和騎著掃把滿天跑的女巫成了學校里大家談論的熱點話題，因為今天是萬圣節(jié)。

　　萬圣節(jié)自然少不了南瓜了，在三樓的閱讀區(qū)和通往食堂的走廊里，整齊地擺放著神態(tài)各異的南瓜。有的齜牙咧嘴，調(diào)皮可愛，有的不懷好意，邪惡狡猾，還有的'穿著奇特，引人注目……。校園里到處都掛上了南瓜和彩帶，營造一個適合節(jié)日氣氛的環(huán)境。

　　但是這還不是最有趣的，好玩的還在下面。

　　！太牛了！”我露出了驚訝的表情。這時，突然感覺到后面冷嗖嗖的，回頭一看，“哇！嚇死我了！”原來是譚逸菲戴著面目猙獰的狼頭面具把我嚇了一跳�！霸趺戳�？班長真膽小。”她又笑著去嚇別人了。萬圣節(jié)游行的時間到了，大家立刻穿著服裝加入了游行的行列里來，邊走還邊賣力地喊：“不給糖就搗亂！”這聲音真是震耳欲聾，響徹云霄呀。同學們都沉浸在歡樂的海洋中，我們無憂無慮地玩耍著，拋開一切煩腦， 玩，盡情的玩。

　　歡樂的時光雖然十分短暫，但卻使人難以忘懷快樂和舒暢，我們這次萬圣節(jié)活動將是我美好童年里的一段珍貴回憶。

小學敘事作文 篇3

　　還記得我在上幼兒園學前班的時候，我們班的王老師讓我們投票搬桌子。我被選中去搬桌子。我們跑到樓下看見小朋友已經(jīng)在搬桌子了。

　　操場上放著許許多多的桌子，每張桌子上面都放著一張紙，上面寫著有小小班用、小一班用、小二班用、中一班用......

　　我和五個小朋友一起找到了學前班用的桌子。我們六個人分別面對面站在桌子兩邊的前面、中間、后面，一起用雙手把桌子抬起來。我們走四五米停一下，休息一會兒，抬起來又走。不一會兒，我們走到了樓梯拐角處的時候，我們快不行了。我想了想，還是把力氣大的調(diào)在后面，把沒力氣的調(diào)在中間，把力氣中等的`調(diào)在前面。重新調(diào)整好位置，我們抬著桌子繼續(xù)往前走。等我們高高興興抬著桌子回到教室時，才發(fā)現(xiàn)其他桌子都被小朋友抬回教室了，就差我們這一張桌子了。

　　通過這件事 ，我明白了一個道理，一個人的力量是有限的，大家團結(jié)起來，人多力量大。

小學敘事作文 篇4

　　重重的書包趴在我的背上，但我依舊步履輕松、歡樂。

　　這個星期過得很開心，可能是期中考試的好成績給我?guī)�來的出乎意料的喜悅吧�?/p>

　　呼吸著春的清新的空氣，帶來充滿希望的清甜氣息，縈繞在身邊，也緊緊地貼著我的心。

　　抬頭，看到棉花糖般一團團的白云在空中盡情玩耍。偶爾掠過的鳥兒為這和諧的畫面抹上更富有活力的一筆，美得就像一副油畫，祥和、靜謐、融洽。

　　轉(zhuǎn)過街角，熟悉的商店，熟悉的道路，又見到了那熟悉的桃樹，那粉嫩粉嫩的桃花站在枝頭，瞧，她們在和我招手呢！你們好啊，春之精靈！那些嫩綠的'新葉把桃花襯托得更嬌弱了，也更加可人了，路人們都被她們燦爛的笑臉吸引住了，我也不例外。

　　走在小區(qū)里，沿著那條寧靜的小路，小鳥嘰嘰喳喳地唱了起來，我不禁停住了回家的腳步，駐足聆聽一場大自然的演唱會，讓我的好心情也隨著美妙的音樂飛揚在藍天里。

　　草坪上，小孩子們大聲吵鬧、嬉戲，盡享童年的歡樂，無憂無慮的自由自在。“呵，我小時候也是這樣的吧，像天使一樣�！毕胫�，自言自語著，站在了家門口，到家了。

　　好一條充滿歡樂的回家路。

　　好一趟歡樂的旅途。

小學敘事作文 篇5

　　周六那天，我和媽媽去菜市場買菜，菜市場里人山人海，你擠我，我擠你的，我們快要被擠成肉餅了。

　　到了一個攤位，我拿起一根茄子問：老板，這茄子多少錢一斤呢？

　　老板說：三塊五一斤。

　　這個價錢，我驚訝地叫起來，說：那么貴呀，老板你看，茄子上有些蟲洞，便宜點不行嗎？

　　老板鐵了心一樣說：不行！

　　這時，我機靈一動，想出了一個點子，我假裝要走，說：不賣，我就走了。

　　我的招數(shù)顯靈了，這時老板連說：等等，等等，好吧，三塊一斤，怎么樣？

　　這時我有些滿意地說：那就來三斤吧。

　　付了錢，買了茄子，我興高采烈地往其他攤位走去，我也按這個方法買了蘿卜，雞肉，鴨肉。這一天，別提心里有多高興了。

　　今天去買菜，我學會了討價還價，這是一件多么高興的`事啊。

小學敘事作文 篇6

　　家中我最喜歡的當?shù)鼐褪菚�房。里邊有書桌、積木和玩具，每天只需我一寫完作業(yè)，就能開開心心、快高興樂的在這小天地里快活的游玩。

　　這個書房有一個大書櫥，書櫥里裝著童書、醫(yī)學的書，醫(yī)學的書是當醫(yī)師的`爸爸看的，童書繪本、故事書是咱們?nèi)齻�小蘿卜頭看的。弟弟和我獨愛比賽誰先看完故事，由于先看完故事書的人，能夠把精采的故事說給全家人聽，父母聽完后，就有好寶寶獎章，得了獎章的人就像中了樂透相同，讓人眉飛色舞，所以我和弟弟的比賽，就在家人祝愿互相都能取得更多地獎章的歡笑中渡過。

　　假期的早晨，我會比姐姐、弟弟先起床，一溜煙的溜進書房，趕忙把爸爸買的新故事書看完，再去吃早餐。接著約請弟弟、姐姐和我一同玩疊疊樂、積木、拼圖、大富翁等游戲，當一個個游戲接著一個個的玩，不論是誰輸誰贏，都會逗得讓人笑破肚皮，樂的雜亂無章，好不高興��！

　　在書房里，有我的知己老友——泰迪熊小麗，天天交心的陪同我讀書寫字，溫順地看著我完結(jié)作業(yè)，不僅如此，她還會靜靜、乖乖地聽我說話，撫平我不高興愛生氣的心情，把我的煩惱拋到十萬八千公里遠的外層空間，使我能靜下心來做任何事。

　　我非常感謝媽媽把書房整理得舒暢、潔凈又規(guī)整，這個家中我最喜歡的旮旯，我會好好保護和保持它最美的面貌。

小學敘事作文 篇7

　　文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。

　　文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富，更生動。

　　充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的.成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動活潑。

　　文章能夠緊密聯(lián)系生活，事例敘述具體生動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融

　　文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

小學敘事作文 篇8

　　許多時候，一句話可以毀滅了一個人的心，也可以讓別人感到自信、快樂！

　　有一次，我去世紀廣場去騎自行車，我一次次地摔倒了，媽媽卻一次次地說：“加油，孩子，堅持就是勝利！”

　　來我不放棄，堅持下去，終于學會了騎自行車。我知道一個人的一句話可以給我們很多很多的`鼓勵。

小學敘事作文 篇9

　　游戲可以放松心情，游戲可以放松我們的學習壓力，今天，我在筆暢作文課上玩了一個有趣的游戲，叫做丟手絹。

　　游戲規(guī)則是：大家圍成圓圈坐下，那個丟手絹的'同學把手絹丟給誰，誰就要起來去追那個丟手絹的同學。游戲開始了，大家圍成一個圓圈，第一個丟手絹的是小晨，他邊跑邊跳，突然他把手絹丟給我了，被我發(fā)現(xiàn)了，我連忙去追他。結(jié)果沒追到，我表演了一個節(jié)目，大家拍手叫好。

　　丟手絹這個游戲真是太有趣了！

小學敘事作文 篇10

　　寒假到了，這意味著春節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日也即將來臨。在春節(jié)之前，迎春花市就一定是熱鬧非凡，人山人海的啦！

　　在迎春花市開始之前，我在書法班已經(jīng)學會寫對聯(lián)、橫幅和4種“�！弊值膶懛�。

　　跟往年一樣，迎春花市里有不少比我大的哥哥姐姐們承包春聯(lián)義賣的攤位，“華英中學220”、“佛山二中軍團”、“惠景中學”等，他們充滿青春朝氣。但最引人注目的還是我們那寫著“書法助學”的紅紙金字對聯(lián)義賣攤位。

　　晚上7、8點鐘的那個時間段正是人最多的時候。杜老師把三張桌子拼起來，讓我們?nèi)�、四個人在桌子上用紅紙、金粉來寫對聯(lián)。分工合作，一個寫對聯(lián)、一個寫“福”字、一個寫“學業(yè)進步”、“身體健康”……

　　不一會兒，一群路過的'叔叔阿姨都被我們吸引住了，都停下了腳步，湊過來看一看我們寫的春聯(lián)。一些家長們也來幫我們派那些書法，因為我們是愛心義賣的，那些好心的叔叔阿姨也會捐一些錢。那些家長們也十分賣力喊著口號：“小朋友現(xiàn)場寫對聯(lián)啦快來看一看啊，看一看也是對小朋友們的鼓勵！請多多支持……”

　　沒多久，一位路過的有名的老書法家看見我們這些“小書法家”們冒著寒風在寫春聯(lián)，他就為我們打氣。他還現(xiàn)場為我們寫了一張“學業(yè)進步”。那些叔叔阿姨們也紛紛拿出照相機、手機，把那位老書法家和我們的合影照了下來。

　　這一天，我們的捐款箱滿載而歸。箱子里充滿了許多人的愛心，充滿了許多人留下對我們的支持和鼓勵。這一天，我們一共湊款了2千9百多元。看著這些捐款，我仿佛看見了山區(qū)特困小朋友的笑容……

　　這次活動既讓我們一展所長，又能獻愛心，真是一舉兩得��！

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