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【精華】敘事作文匯編九篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的敘事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文 篇1
我們可以在不少小說(shuō)中看到“巧構(gòu)的情節(jié)”，許多人有不同的解讀。譬如，俄狄浦斯情結(jié)是如何地與“精神分析”學(xué)派相契合，雙面間諜的覺(jué)醒是如何地“具有人性的復(fù)雜”。誠(chéng)然，這些都是其中的原因與因素，但又不全是。
不妨考察以下情景：林沖被帶入獅子林，正要被“謀害”，此時(shí)，斜刺里殺出魯智深。另一個(gè)情境是，一個(gè)敵方的狙擊手瞄準(zhǔn)了我方的司令，鏡頭推向敵方狙擊手的瞄準(zhǔn)鏡；一聲槍響，地方狙擊手應(yīng)聲而倒，只見(jiàn)鏡頭切給了我方的臥底。如此種種，我們很難用“巧合”、“命運(yùn)”來(lái)解釋。
今天聽(tīng)四川大學(xué)趙毅衡老師的敘事學(xué)課程，了解到，推動(dòng)情節(jié)的力量，有人認(rèn)為并不是“敘事者”，而是“情節(jié)本身”的張力。我們由此可以解釋許多作家口中的：不是我要把主人公寫(xiě)死，而是情節(jié)發(fā)展至此，主人公不得不死。
同理，主人公也有不得不復(fù)活的時(shí)候，比如，使命還沒(méi)有完成，出于影片的“正能量”考慮，主人公是不會(huì)輕易死去的。金庸的小說(shuō)中許多主人公就是如是“復(fù)生”的。
看多了這些敘事，有的時(shí)候會(huì)有一些“副作用”，那就是看小說(shuō)、看電影的時(shí)候，似乎并沒(méi)有太大的“緊張感”與“帶入感”了。
悲劇的命運(yùn)，在于其注定的結(jié)局。而這種結(jié)局，是可以在敘事結(jié)構(gòu)上加以“昭示”的，所謂草蛇灰線、伏筆千里，為功力所在。為何《紅樓夢(mèng)》后四十回，多被認(rèn)為不為曹雪芹所作，個(gè)人的體會(huì)，一是在于其敘事話語(yǔ)的風(fēng)格，而更多被提及的是其情節(jié)的發(fā)展有違前八十回伏筆。批閱十載，增刪五次，為的何嘗不是一個(gè)混元一體的'結(jié)構(gòu)呢？
情節(jié)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，通過(guò)敘事加以彰顯�！皵⑹隆北旧淼奶攸c(diǎn)，制約了情節(jié)的特點(diǎn)。敘事本身就是一種話語(yǔ)建構(gòu)，自然有其“戲劇性”所在。因此，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，“巧構(gòu)的情節(jié)”一直是小說(shuō)的一大賣(mài)點(diǎn)。
意識(shí)流的敘事和荒誕派的出現(xiàn)，讓我看到了一絲反常規(guī)的力量。不按照情節(jié)慣性出牌，也是后現(xiàn)代的反叛了。
所謂《等待戈多》，等待的究竟是什么，不同的人有不同的理解。抽離了命運(yùn)與巧構(gòu)型情節(jié)，我們向自由的敘事開(kāi)始進(jìn)發(fā)。做到純粹的敘事，擺脫情節(jié)與命運(yùn)的制約，是一次實(shí)驗(yàn)，也是一次觀念的冒險(xiǎn)。這與后現(xiàn)代的多中心與去中心化的精神相契合。擺脫了宏大敘事，我們能夠做到的，應(yīng)當(dāng)更多。
朋友們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，可以結(jié)合敘述目的，有選擇性地將兩種風(fēng)格加以結(jié)合，力爭(zhēng)創(chuàng)造出更多更優(yōu)秀的作品來(lái)。
敘事作文 篇2
在過(guò)去幾月的暑假里，我經(jīng)歷了一次“空中驚魂”。
暑假里我和爸爸媽媽心滿意足地在內(nèi)蒙古玩了一個(gè)星期，和我們的旅游團(tuán)一起回福建。登機(jī)后，我們按機(jī)票上顯示的座位號(hào)找到了位子，坐下。過(guò)了十分鐘左右，飛機(jī)進(jìn)入跑道，起飛了。飛機(jī)大概費(fèi)了十幾分鐘，飛機(jī)上的乘客們聊天的聊天，看雜志的看雜志，喝飲料的喝飲料，吃零食的吃零食，休息打瞌睡的也有。
突然，飛機(jī)抖動(dòng)了起來(lái)，我嚇得一下靠在了椅子上。爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，可能是碰到了云層了吧！”這時(shí)，飛機(jī)播音員柔美的聲音在播音器中響了起來(lái)：“各位乘客，飛機(jī)因受到機(jī)外氣流影響，短時(shí)間內(nèi)暫時(shí)不能停止波動(dòng)，請(qǐng)大家系好安全帶�！薄班健钡�'一聲，機(jī)頂上的安全指示燈亮了起來(lái)。我靠在椅子上，挪了挪身子，把安全帶縮到最小，可還是空了好多空隙。我又靠在飛機(jī)的窗戶邊上，摸了摸玻璃，呵，冰涼冰涼的。
突然，飛機(jī)像是失控似的向下降了好幾千米，整個(gè)機(jī)艙里發(fā)出“震耳欲聾”的尖叫聲。我只覺(jué)得暈乎乎的，望了望窗外，看到了一條黃黃的東西，不會(huì)是黃河吧？我又暈乎乎地抬頭看了看正前方的小型電視顯示屏，結(jié)果一看，真的是黃河！我立馬來(lái)了精神，支起身子貼著窗戶看看看。突然飛機(jī)又迅速向上升了一些，搞得我又暈頭轉(zhuǎn)向。機(jī)艙里的人顯然又被嚇到了，“天哪——”的聲音又充滿了整個(gè)機(jī)艙。我扭過(guò)頭去看窗戶，飛機(jī)又被暖氣流硬壓下去了幾千米。我瞪圓眼睛一看，我的個(gè)神��！都能看到田野了（這里云少，離地面又有點(diǎn)近）！
我緊閉上眼睛，想：完了，會(huì)不會(huì)死�。恳撬懒�，就太冤了！我又聽(tīng)到了前面的那些姐姐說(shuō)：“完了，要是死了怎么辦？”迷糊中我感覺(jué)到飛機(jī)又小小地顛簸了幾下。我兩只手抓住安全帶，希望飛機(jī)快點(diǎn)行駛，快點(diǎn)到達(dá)目的地，快點(diǎn)回家。
不知過(guò)了多久，我們乘坐的客機(jī)終于到達(dá)了廈門(mén)，我懸著的心也終于落了下來(lái)。
這次“空中驚魂”真可怕。
敘事作文 篇3
往右還是往左，不斷行走的路途中總有幾處柳暗花明。在拐角躊躇，時(shí)光卻不會(huì)等待，背起行囊，加快步伐。走過(guò)將是另一個(gè)新的開(kāi)始，如同書(shū)本又翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
“啾啾，啾啾。”幾聲細(xì)碎的鳥(niǎo)鳴在薄霧氤氳的枝丫間響起，如紅寶石般的光芒從天際彌漫開(kāi)來(lái)。
清晨不覺(jué)已經(jīng)到來(lái)。校門(mén)口只是一眨眼功夫便聚集起了擁擠的人群，一直延伸到拐角，籠罩在碧綠的梧桐樹(shù)陰和撲灑的斑駁光影之中。我背起書(shū)包匆忙走進(jìn)了校門(mén)，人流迅速被劃開(kāi)又熙攘著合攏如初。那些擦肩而過(guò)的同學(xué)和老師，相伴在校園一角的參天大樹(shù)，他們的面容陌生卻又熟悉，在初二的記憶中飛掠而過(guò)�！w掠，光陰與初二背離，與初三交匯，人生的齒輪又再次轉(zhuǎn)動(dòng)……
攀行了幾個(gè)樓梯總算到了班級(jí)，一個(gè)假期都被遺忘的教室已經(jīng)被蒙上一層灰塵，漂浮在陽(yáng)光下的小顆粒折射著金色的光芒，我安靜地坐在位置上，打量著周?chē)�，早已把心中初時(shí)的幾分緊張忘得一干二凈，新奇和憧憬占據(jù)了我整個(gè)胸膛。
“你叫什么？”“啊……”不一會(huì)兒在熱鬧的交談中新的任課老師們都笑容滿面地走了進(jìn)來(lái)。許老師是一個(gè)和藹的女老師，她響亮地介紹了自己，并認(rèn)真的觀察著每一個(gè)人，她的目光似乎不經(jīng)意從我身上掠過(guò)，我微微矮下身，心中不禁加速跳動(dòng)了起來(lái)，哎，這個(gè)英語(yǔ)老師好像是曾經(jīng)帶過(guò)班的，那豈不是初二的“光榮事跡”她都知曉？自己曾經(jīng)的印象可能沒(méi)法重新改變了吧。
初二的我有著粗心而又好玩的.性格，常常把一些學(xué)習(xí)給處理得一團(tuán)糟，對(duì)于老師的嚴(yán)厲教學(xué)有時(shí)也會(huì)不服氣，成為了老師偶爾會(huì)苦口婆心教育的對(duì)象。我悄悄看了講臺(tái)前的許老師，耳根不由得發(fā)燙起來(lái)，只能?chē)@口氣，懊惱地自責(zé)曾經(jīng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
就在我不安地坐在位置上心事重重的時(shí)候，許老師走下講臺(tái)環(huán)顧四周，笑著說(shuō)：“這個(gè)班也有幾個(gè)教過(guò)的學(xué)生，不管你們?cè)?jīng)怎樣，今天是一個(gè)全新的開(kāi)始�！�
溫潤(rùn)的嗓音在我耳邊清晰響起，我驚喜地抬頭向她望去，她微微的一個(gè)點(diǎn)頭使我懸在胸口的心平穩(wěn)了下來(lái)，有一種鼓勵(lì)透過(guò)她的目光傳達(dá)到我的腦海中。我摸索著桌上潔凈的卷子，仿佛看到初三又是一張白紙展現(xiàn)在眼前，而我可以重新點(diǎn)綴上面的圖案，描繪屬于我自己的蔚藍(lán)旅程。
我揚(yáng)起笑容面對(duì)著許老師，“是的，從現(xiàn)在起，既是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)�！薄鹂|的光芒透過(guò)窗戶照耀著嶄新的教室，一個(gè)全新的班級(jí)。
走過(guò)那一個(gè)拐角，柳暗花明之后陽(yáng)光會(huì)出現(xiàn)，而我將會(huì)面對(duì)另一個(gè)自己，會(huì)在青春的道路上揮灑汗水，會(huì)如同展翅的鳥(niǎo)兒追逐自己的夢(mèng)想，迎面沖擊一道道波瀾……
敘事作文 篇4
一陣陣肉香直往我鼻孔里鉆，我不得口水直流三千尺。慢慢的，香氣彌漫開(kāi)來(lái)，我仿佛被肉香包圍，我吞了口口水。
看著烤架上的雞腿.雞翅.排骨.五花肉整齊地碼在上面，滋滋冒油，香氣直冒，讓人忍不住抓起幾串大快朵頤。可惜還沒(méi)烤熟，我只好拿出一根火腿腸來(lái)解解饞，腸還沒(méi)烤好呢，那邊的肉就緊趕慢趕的烤好了。我把火腿腸隨意的丟在烤架上，直奔烤肉。
那剛烤好的肉還在滋滋冒油，肥嫩的肉質(zhì)被烤得焦黃脆嫩，濃香的汁液包裹在周?chē)Ｄ羌t里發(fā)亮的雞翅滋滋冒油的肥五花配上爽口的生菜，香脆的排骨配上那花椒酥酥麻麻的口感，令人垂涎欲滴，食指大動(dòng)，吃的是酣暢淋漓。硬菜是吃完了，該吃些素菜來(lái)清清腸了。我拿出豇豆包和小饅頭刷上一層薄薄的油，放在烤架上靜靜等候，。再烤上土豆：撒點(diǎn)鹽，辣椒面，花椒面，孜然，撒上蔥花作為收官。
賣(mài)相香味味道那可是沒(méi)得說(shuō)。包子外脆里嫩，小饅頭烤的焦焦的脆脆的。這些東西下肚后，本以為燒烤大狂歡也就到此為止了。但是又看見(jiàn)媽媽媽媽拿出一只雞來(lái)烤。只見(jiàn)媽媽不停地把雞在烤架上翻動(dòng)。雞肉慢慢的變得焦黃焦黃的了，肉里也沒(méi)了血色，散發(fā)出了香味兒。我那本已經(jīng)漲的進(jìn)不了一滴水的肚子，好像又餓了，拿起刀子，把雞肉割開(kāi)，一陣摻著香味的熱氣撲面而來(lái)，蜜汁烤出的'雞腿和雞翅聞起來(lái)有濃郁的甜香氣味，以及淡淡的酒香，誘人食欲；烤制的美味外觀橙紅色，色澤鮮亮，富有光澤；咬一口：甜味感覺(jué)明顯，能夠襯托出肉的鮮香，回味十足。
到這里，今天的燒烤大狂歡也就告一段落了，可我就連做夢(mèng)也會(huì)夢(mèng)見(jiàn)那香香的。
敘事作文 篇5
春節(jié)里連著吃了接近一周多的魚(yú)肉大餐，各式的肉類(lèi)吃的多了反而讓我想起了兒時(shí)的豆腐。還記得以前，每到臘月二十起，全村人都開(kāi)始張羅互相幫忙打豆腐，一派熱鬧歡騰的景象。小孩子大約最喜歡這個(gè)時(shí)候了，因?yàn)橹灰粼谂赃吘陀锌赡車(chē)L到一碗剛出鍋熱騰騰的豆腐腦，那滋味讓人回味無(wú)窮，熱氣與清香交織著竄入大腦，仿佛是無(wú)與倫比的美味。一直以來(lái)都很喜歡吃豆腐，豆腐的潔白、鮮嫩、細(xì)膩，無(wú)一不愛(ài)。
豆腐本是一種極其平常的家用食品，制作起來(lái)較為簡(jiǎn)單，但過(guò)程稍微有點(diǎn)繁瑣。需要提早把選好的優(yōu)質(zhì)大豆加水泡好，用石磨或機(jī)器磨成極細(xì)的豆磨。然后要用布將豆磨包裝好，擠壓出生豆?jié){來(lái)，取出無(wú)用的豆渣放置一邊，將豆?jié){倒入鍋中大火煮熟。這個(gè)時(shí)候總讓小孩子感到很激動(dòng)，一邊詢問(wèn)還有多久好，一邊幫著大人加柴火進(jìn)灶，鍋中散發(fā)出來(lái)的淡淡香味簡(jiǎn)直要把肚中的饞蟲(chóng)都勾出來(lái)。
待把煮好的豆?jié){放在早就準(zhǔn)備好的大盆之中，用鹵水或者石膏去“點(diǎn)”豆腐，不大一會(huì)兒就能看到原本潔白濃郁的豆?jié){凝成了固體的豆腐腦。這時(shí)可以舀出來(lái)一些試吃，余下的就能放進(jìn)模具上包擠壓出水。擠壓的程度決定了豆腐的老或嫩，如果偏愛(ài)嫩豆腐就可以控制一下力度，不要擠壓的太過(guò)，移開(kāi)模具，一板板白花花的豆腐就算完工了�；虼突蛩腿说氖嵌垢�，又不僅僅是豆腐，這都是淳樸的村里人表達(dá)好意和祝福的獨(dú)特方式。
起初，村中年紀(jì)較小的一輩人是不太會(huì)做豆腐的，打豆腐時(shí)就需要村中的老人來(lái)教。在這個(gè)過(guò)程里，其他不會(huì)的也湊到一起來(lái)學(xué)，久而久之就演變成了哪家打豆腐，其他人就自覺(jué)過(guò)去幫忙，好不熱鬧。這段時(shí)間總是記憶中最熱鬧和諧的時(shí)光，沒(méi)有爭(zhēng)吵也沒(méi)有勾心斗角，大家都是真心誠(chéng)意的`幫助他人。現(xiàn)在想想，好像很久都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這樣熱鬧的場(chǎng)景了。
過(guò)去豆腐總是和過(guò)年聯(lián)系在一起的，這些年村里的人相繼外出，開(kāi)始時(shí)每逢過(guò)年還會(huì)回家，到了最后，過(guò)年的時(shí)候也不回來(lái)，就剩下幾個(gè)老人。平時(shí)的東西都不能吃完，過(guò)年時(shí)又一直大魚(yú)大肉，又怎么會(huì)再想起打豆腐呢？回老家呆了幾天，在吃了快一周多的大餐后，我反而懷念起了豆腐的味道。
聽(tīng)我提起了想吃豆腐，媽媽買(mǎi)菜的時(shí)候特意買(mǎi)了一塊。豆腐端上來(lái)時(shí)，我顧不得媽媽一疊聲的“小心燙”，迫不及待夾了一塊放到嘴里。雖然因?yàn)楸粻C，根本不清楚咽下去的那塊豆腐是什么味道，心里依然感到無(wú)比滿足。這不只是一塊豆腐，更是一輩人一段永恒的記憶啊。
敘事作文 篇6
星期六上午我和爸爸媽媽一起去了西溪花朝節(jié)，花朝節(jié)里面有各種各樣的花。我最喜歡的花是杜娟花、金菊花和耬斗菜。杜鵑花的特點(diǎn)是都是5個(gè)花瓣，金菊花的特點(diǎn)是花瓣特別多，耬斗菜的特點(diǎn)是從前面看像一個(gè)五角星，花瓣后面有五個(gè)漏斗。
在花朝節(jié)里面到處都是花花草草，另外還有各種各樣的草藥。在花朝節(jié)里我拍了不少的照片。在花朝節(jié)里面我看到了一種花，我在少年宮的時(shí)候也看到過(guò)，但是我一直不知道這是什么花。在花朝節(jié)里面我才知道這個(gè)是瓊花。
看過(guò)花后，爸爸說(shuō)有個(gè)地方是水下長(zhǎng)廊。我們跟著爸爸走來(lái)到了水下長(zhǎng)廊。水下長(zhǎng)廊有很厚很厚的玻璃。隔著玻璃我看到了很多魚(yú)，有很大的魚(yú)（鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、草魚(yú)），也有很小的魚(yú)（白條魚(yú)），還有很多很多的`螺絲粘在玻璃上面，隔著玻璃我還看到了螺絲的嘴巴。
從水下長(zhǎng)廊回來(lái)后我有點(diǎn)累了，想回家了。我想回家也能種出漂亮的花，我就在門(mén)口的店里買(mǎi)了一包種子。
我在花朝節(jié)認(rèn)識(shí)了很多花，都是在書(shū)本上面看不到的。這告訴我們一個(gè)道理有很多東西書(shū)本不會(huì)告訴你，要你親自去發(fā)現(xiàn)。我在花朝節(jié)玩的很開(kāi)心，希望以后還能參觀類(lèi)似的有關(guān)植物方面的展覽。
敘事作文 篇7
天空烏云密布，雨水像斷了線的珠子一般流下來(lái)。我坐在教室里的位子上看著窗外的雨水，心情像熱鍋上的螞蟻，十分焦急。
當(dāng)太陽(yáng)像個(gè)火球掛在東方時(shí)，媽媽就把一把紅雨傘往我的書(shū)包里放。我有些生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天又沒(méi)有下雨，我的書(shū)包又這么重，你怎么還往我書(shū)包里放雨傘��？”說(shuō)完我就氣呼呼地推開(kāi)家門(mén)去了學(xué)校。
中午，媽媽又打電話催促我：“快點(diǎn)回家拿一下雨傘吧！不然一會(huì)下了雨，就完蛋了！”我不耐煩地說(shuō)道：“今天根本沒(méi)有下雨。即便會(huì)下雨，我還可以問(wèn)老師借，不需要這么麻煩！”說(shuō)完我就把電話啪的一聲掛掉了。
下午，天空中像是有無(wú)數(shù)個(gè)沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭一樣，雨水嘩嘩地流了下來(lái)。這時(shí)我后悔極了，都是因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)媽媽的話。
“貝蕾，快出來(lái)！我們趕快回家，再過(guò)一會(huì)兒就要打雷了！”
“媽媽我來(lái)啦！”此時(shí)我的`眼眶濕了。我多次沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，而她卻還一直記掛著我。
我和媽媽在那一把紅雨傘下感受著愛(ài)。借著路燈，我看到媽媽的整個(gè)后背都被雨水淋濕了。我跟媽媽說(shuō)：“我沒(méi)事，您不要讓自己被雨淋到啊�！�
雨幕中，一對(duì)母女撐著一把紅雨傘走遠(yuǎn)了。
敘事作文 篇8
這次，我們行知小學(xué)代表江東區(qū)去奉化比賽排球，對(duì)我們來(lái)說(shuō)我們肯定能拿到3、4名。我們還有初中大姐姐在。
星期四上午，陽(yáng)光格外燦爛。在藍(lán)色的大海飄這一朵朵白色的云。在這晴朗的日子里，我們第一場(chǎng)就和每年第一的奉化隊(duì)開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。先是他們發(fā)球，只見(jiàn)站在一號(hào)位的同學(xué)站在白色的線后面，一只手將球拋在空中，一邊助跑，一邊把手舉起來(lái)使勁一扣。這是上手球，奉化隊(duì)都會(huì)這樣發(fā)球，都很厲害。球像滑滑梯，球飛過(guò)球網(wǎng)，球火速地向我們球場(chǎng)飛來(lái)，在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻，只見(jiàn)飛到了江俊逸的.位子，她蹲低下來(lái)“砰”球被她顛倒了張寧二傳的地方，張寧輕輕一傳傳到了三米線里，二號(hào)位的人上前跑去可是已經(jīng)晚了球落地了。該我們發(fā)球了，江俊逸拿起球，在地下拍了幾下，然后不慌不忙的用一只手托起，另一只手握成拳，他先向球上試探了兩下，“嘟嘟——”的哨聲響了起來(lái)，只見(jiàn)他一拳打上去，球平平的飛過(guò)了球網(wǎng)，她們?nèi)缫蝗吼I狼爭(zhēng)食，個(gè)個(gè)睜大了眼睛，只見(jiàn)一個(gè)“緊急救球”，顛起來(lái)了，二傳輕輕一傳，隊(duì)長(zhǎng)跳了起來(lái)，“砰”使勁一扣，球又殺氣騰騰飛過(guò)來(lái)，周甜甜也蹲低下來(lái)又是“砰”狠狠地把球顛過(guò)去，不留一絲柔情。這樣，我們以2：0領(lǐng)先。不過(guò)這種絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有持續(xù)到第一局結(jié)束。雖然我們以15：25輸了。但我們還是很開(kāi)心。后來(lái)，我們贏了鄭海和北侖，我們得了第3名。
這件告訴我比賽其實(shí)并不重要，這只是鍛煉我們的身體。
敘事作文 篇9
五年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束了，爸爸媽媽決定帶我出去旅游，我聽(tīng)了非常高興。在7·21我們來(lái)到了美麗的云南。從北京乘飛機(jī)經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)到達(dá)了昆明。我發(fā)現(xiàn)在北京的炎熱天氣在這里已經(jīng)變成了涼爽。真是四季如春。
第一站先到達(dá)的旅游景點(diǎn)——石林，我在北京看到過(guò)石林的介紹，但當(dāng)真正的石林矗立在眼前時(shí)，就被它美麗的景觀深深的吸引了。它曾經(jīng)是海里的礁石，但經(jīng)過(guò)幾千年的演變，逐漸的海水退去，巖石裸露了出來(lái)。就演變成現(xiàn)在的奇觀了。當(dāng)我穿行在這些巖石中，看到了許多稀有的樹(shù)木。在石林里我還看見(jiàn)了阿詩(shī)瑪?shù)腵雕塑。
下一站是大理，那里有天龍寺，三潭映月。我們的行程真是緊張，有很多地方我真是沒(méi)有呆夠。在麗江我們游玩了麗江古城，聽(tīng)了納西古樂(lè)，那真是一種享受。我們?cè)谟颀堁┥缴�，看�?jiàn)山上是雪，山下是綠色。真是把這世界一分為二。
我們的最后一站是西雙版納。在野象山谷我做在纜車(chē)上，四面觀看，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，如果運(yùn)氣好的話可以看見(jiàn)野象。那我的運(yùn)氣就太好了。我在上山和下山是都看見(jiàn)了，一共看見(jiàn)了6只，哈哈！和我們?cè)谝黄鸬娜诉�一直問(wèn)我它們?cè)谑裁吹胤剑吭诎嬴B(niǎo)園里，我手里拿著食物，那里面的小鳥(niǎo)就飛到我的手上來(lái)?yè)屖�，爸爸還給我拍下了好幾張照片。它們的名字還特別好聽(tīng)“有的叫紅太陽(yáng)，黃太陽(yáng)等等”在快出去的時(shí)候我看見(jiàn)有一只小黑熊，就讓爸爸又給我把抱著熊時(shí)的樣子給照了下來(lái)，回家后洗出了一看，我都快笑死了。
我們國(guó)家一共又56個(gè)民族，在云南就有52個(gè)。在西雙版納就有26個(gè)少數(shù)民族。他們穿著各式各樣的民族服裝，佩戴著各種銀的飾品真漂亮。晚上，我們?nèi)タ疵褡逦璧�，他們能歌善舞，�?jié)目很有意思，當(dāng)晚會(huì)結(jié)束后，我和爸爸媽媽一起去放生池去放燈，許多燈在水面上一起飄動(dòng)，那場(chǎng)景真是壯觀。
該回家了，我覺(jué)得還沒(méi)有在云南呆夠，我真希望再玩幾天。
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