【必備】敘事作文集錦五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的敘事作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
敘事作文 篇1
在我的小學(xué)六年生活中,我曾經(jīng)開(kāi)心過(guò),傷心過(guò),流淚過(guò)……在這些經(jīng)歷中,我對(duì)流淚的幾件事印象特別深,因?yàn)槲叶啻蔚仄穬斶^(guò)眼淚的“味道”。
那是上一年級(jí)的一堂語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師請(qǐng)了一位同學(xué)回答一個(gè)很難的問(wèn)題,這位同學(xué)站起來(lái)想了半天才說(shuō)出了一個(gè)答案,大家一下子笑了起來(lái),這個(gè)答案是錯(cuò)的。我后面一位同學(xué)還叫了起來(lái):“嘿,真笨呀!”老師聽(tīng)到這句話,立刻皺著眉頭掃視了全班一眼,最后把目光放在我身上,用手指著我說(shuō):“你給我站起來(lái),別人說(shuō)錯(cuò)了就說(shuō)錯(cuò)了,為什么罵別人?”我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦的感覺(jué):“我沒(méi)有!”“你還在說(shuō)……”教師吼道。聽(tīng)著老師的話,我立刻流下了委屈的眼淚,這眼淚的“味道”是酸酸的。
下了課,老師把我叫到了她的`辦公室對(duì)我說(shuō):“人家回答問(wèn)題回答錯(cuò)了,這很正常,你為什么要罵他呢?”“不是我罵的,是其他人!”我慌忙辯解道?衫蠋煵⒉幌胄盼,繼續(xù)責(zé)罵我。我那不爭(zhēng)氣的眼淚又掉了下來(lái),這眼淚的“味道”因?yàn)闅鈶嵍兊没鹄崩钡摹?/p>
正當(dāng)我開(kāi)始流下氣憤的眼淚時(shí),門(mén)開(kāi)了,走進(jìn)來(lái)幾位同學(xué),他們說(shuō)可以證明我并沒(méi)有罵那位同學(xué),是其他人罵的。我心中馬上涌起了一股暖流,眼淚立刻變成了“味”,變成甜甜的了。
眼淚本來(lái)是咸的,但它內(nèi)在的“味道”是不同的。正因?yàn)檫@“不同的味道”的眼淚,讓我牢牢記住了小學(xué)六年生活的酸甜苦辣和一點(diǎn)一滴。
敘事作文 篇2
五一節(jié)那一天,我們?nèi)胰藳Q定去綠博園,觀賞綠博園的美景。
早晨,我們迎著燦爛的陽(yáng)光,來(lái)到鄭州市綠博園。到了門(mén)口,兩行醒目的.大字映入眼簾:走進(jìn)春天,感受自然。吉祥物“綠童”笑嘻嘻的頭頂綠葉向我們招手,仿佛在喊:“歡迎你的到來(lái)!
讓我來(lái)給大家介紹一下綠博園吧。綠博園位于鄭州新區(qū)核心區(qū),園區(qū)總面積196公頃。園區(qū)由“一湖、二軸、三環(huán)、八區(qū)、十六景”組成,讓走進(jìn)綠博園的人流連忘返。
我喜歡綠博園里的每一棵郁郁蔥蔥的樹(shù);每一朵鮮艷的小花;每一株茵茵小草,但我最喜歡的還是濕地。當(dāng)我們踏上一座小木橋,從木橋下面噴出了很多水霧,給蘆葦叢和小河披上了一層薄薄的輕紗。我們漫步在水霧中,眼前一片朦朧,真是美極了。綠博園真美麗呀。
后來(lái),我們又參觀了中國(guó)各個(gè)地區(qū)的代表性建筑物和植物,它們展示著各個(gè)城市不同的風(fēng)格魅力,也是我們認(rèn)識(shí)到各個(gè)地區(qū)不同的民間風(fēng)俗以及城市風(fēng)貌。
我喜歡綠博園,我還要再來(lái)。
敘事作文 篇3
周末的早晨,我拿著書(shū)本倚在花園欄桿上呼吸著新鮮的空氣,聞著芬芳的花香,便會(huì)想到:書(shū),伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我總愛(ài)趴在媽媽膝邊,聽(tīng)奶奶講民間傳說(shuō)。那些優(yōu)美的民間傳說(shuō),宛如一條彩虹,盤(pán)踞在我想象的太空中。一天,奶奶給我了一本書(shū),說(shuō):“你長(zhǎng)大了,該自己讀書(shū)了。”那時(shí),我才六歲。
我開(kāi)始讀書(shū),許多不認(rèn)識(shí)的`字都得查字典。可后來(lái)越讀越有趣。我貪婪地讀著書(shū),如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)新鮮嫩綠的草地一般。 不久,我便可以把《夸父追日》講得繪聲繪色,家里一來(lái)客人,我就向他們講。那一年,我八歲。
如今的我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了,我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí):《秘密花園》告訴我:友誼可以戰(zhàn)勝一切;《老人與!方虒(dǎo)我:不被任何困難所壓服,盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)……
書(shū)是我的良師益友,它真誠(chéng)地幫助我,和我形影不離,從它那里我如饑似渴地吸收著知識(shí)的乳汁,我要永遠(yuǎn)與書(shū)為伴。
敘事作文 篇4
這是三年級(jí)的事兒……
三年級(jí)時(shí),我常常玩電腦游戲,一玩就根本停不下來(lái),火線精英啊,給河馬吃西瓜啊,冰火人啊,洛克王國(guó)啊……好玩至極。那時(shí),我認(rèn)為游戲就是整一個(gè)世界,被媽媽罵了一頓,繼續(xù)玩;被媽媽打了頓,繼續(xù)玩兒。媽媽怎樣說(shuō)也沒(méi)有把我從游戲世界中“救”出來(lái),她失望極了。
一天,爸爸媽媽對(duì)我說(shuō):“我們?nèi)ノ骱瓮嬉幌掳桑瑏?lái)了這么久,西湖都沒(méi)有去玩!蔽抑缓脩賾俨簧岬仃P(guān)了電腦,和爸爸媽媽去西湖游玩,那時(shí)是夏天,我們租了條快艇,在湖面上“飛奔”,溫暖的水珠灑到我的臉上。再加上粉色的.荷花,碧綠的荷葉構(gòu)成了一道風(fēng)景線,我覺(jué)得舒服極了,我第一次感受到外面的美好。
回到家中,我突然發(fā)覺(jué)電腦與自然是無(wú)法比較的,自然顯得那么成熟又那么美好,電腦顯得那么無(wú)趣又那么幼稚。于是我不愿再一次打開(kāi)電腦,只愿再一次去大自然中玩耍、嬉戲、打鬧。
這次,我沒(méi)有打開(kāi)電腦,這次,我做對(duì)了……
敘事作文 篇5
一提起“課堂”二字,人們就會(huì)很自然地想到學(xué)校里的課堂。其實(shí)生活中處處是課堂,而且是我們?nèi)松拇笳n堂。
記得那次,我和我的小伙伴萱萱在草地上玩“躲避鐵塊”的游戲,她扔向我,我扔向她,毫不相讓。我突然用力一拋,結(jié)果鐵塊砸在了張大爺?shù)拇皯羯狭,把玻璃給砸碎了,“完了,完了。”我自言自語(yǔ)。張大爺可是出了名的兇呀!要是被他發(fā)現(xiàn)了非得罵死我不可呀!
“萱萱,快跑!”我拽著她匆匆忙忙的跑到了河邊。
“不可以,不可以,我們要做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,反正這件事遲早會(huì)被穿幫的',如果我們這次不去道歉,讓張大爺知道了,肯定得不到他的原諒,我們不能這樣做!
我愣了一下,沒(méi)想到平時(shí)膽小害羞的萱萱還有這一面,我想了想,也對(duì)!于是,我們跑到張大爺家里,敲了敲張大爺?shù)拈T(mén),門(mén)開(kāi)了,我的心提到了嗓子眼,哎呀!媽呀!我死定了!
“怎么了?”張大爺問(wèn)。
“對(duì)……對(duì)不起,張大爺,我們玩游戲時(shí)不小心把您的窗戶給……給砸了。”我支支吾吾地說(shuō)。
“我早就知道是你們這幫熊孩子,沒(méi)關(guān)系,知錯(cuò)就改就是好事!”張大爺慈祥地說(shuō)。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到張大爺竟然沒(méi)罵我,還表?yè)P(yáng)我!昂昧,你可以走了!薄爸x謝張大爺!”我走出門(mén),連忙向萱萱表示感謝,是她讓我做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
這堂課讓我終身受益!
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